初中语文中考总复习-文言文阅读专题训练(阅读理解)1501-1600篇(含答案解析)

试卷第=page11页，总=sectionpages33页试卷第=page11页，总=sectionpages33页初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练（阅读理解)1501-1600篇（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面两篇文言文，回答小题。（甲）屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄《狼》）（乙）有一车夫载重登坡，方竭力时，一狼来啮其臀。欲释手，则恐货敝①压身，忍痛推之。既上，则狼已龁②片肉而去。乘其无能为力之际，窃一脔③，亦黠而可笑也。（《黠狼》）（注）①敝：摔坏。②龁：咬。③脔（luán）：小块的肉。1．解释下列句中加点的词。（1）一狼洞其中（2）则狼已龁片肉而去2．翻译下列句子。（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2）方竭力时，一狼来啮其臀。3．两文的“狼”有着怎样共同的特点？请分别举例。4．乙文中狼的行为，可用哪个成语来形容？5．判断题(正确的打√”,错误的打“x”)。(1)酒杯在古代有很多称谓。如“觥筹交错”中“觥”,“金樽清酒斗十千”中“樽”,“箪食瓢饮”中“箪”都是“酒杯”的意思。（_________）(2)“丝竹”“风骚”“婵娟”在古诗文中分别和“音乐”“文学才华”“月亮或嫦娥”有关。（_________）阅读下面两个语段，完成下列小题。(一)归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(选自《木兰诗》)(二)木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．天子坐明堂明堂：明亮的厅堂B．愿驰千里足驰：赶马快跑C．当户理红妆理：梳理、整理D．雄兔脚扑朔扑朔：动弹7．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。8．用简洁的语言概括语段(一)第二段的内容。9．语段(一)和语段(二)都描写了木兰代父从军这件事，有什么异同点？先主①少孤，与母购履织席为业。舍东南角篱上有桑树高五丈余，遥望见童童如小车盖。往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，言：“吾必当乘此羽葆②盖车。”叔父子敬谓曰：“汝勿妄语，灭吾门也！”年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。德然父元起常资给先主，与德然等。元起妻曰：“各自一家，何能常尔邪！”起曰:“吾宗中有此儿，非常人也。”而瓒深与先主相友。瓒年长，先主以兄事之。先主不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。少语言，善下人，喜怒不形于色。好交结豪侠，年少争附之。中山大商张世平、苏双等资累千金，贩马周旋于涿郡，见而异之，乃多与之金财。先主由是得用合徒众。（注释）①先主：指刘备。②羽葆：帝王仪仗中以鸟羽联缀为饰的华盖。10．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．往来者/皆怪此树非凡B．吾必当/乘此羽葆盖车C．喜怒/不形于色D．先主/由是得用合徒众11．解释文中加点词的含义。（1）顾（_________）（2）善（____________）（3）附（_______________）12．翻译文中画线句子。（1）德然父元起常资给先主，与德然等。（2）见而异之，乃多与之金财。13．文中刘元起称赞少年刘备“非常人也”，请你简要说说文中表现了少年刘备哪些可贵的不同常人之处。（二）包拯召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直恶吏苛刻务敦厚虽甚嫉恶而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”14．下面各组句子中，加点词语意思不相同的一项是()A．闻者皆惮之／肆无忌惮 B．不伪辞色悦人／未尝稍降辞色C．虽贵／虽不能察，必以情 D．衣服、器用、饮食如布衣时／臣本布衣15．用“/”给文中画线句断句。拯性峭直恶吏苛刻务敦厚虽甚嫉恶而未尝不推以忠恕也16．包拯是历史上有名的清官，关于他判案的故事，民间流传的很多，你能举出一两个例子吗？结合课文，你认为包拯是一个怎样的人？_____________________________________________________________________阅读下面文言短文，完成文后题目知伯索地于魏桓子知伯①索地于魏桓子②，魏桓子弗予。任章曰：“何故弗予?”桓子曰：“无故索地，故弗予。”任章曰：“无故索地，邻国必恐；重欲无厌，天下必惧。君予之地，知伯必憍③。憍而轻敌，邻国惧而相亲。以相亲之兵，待轻敌之国，知氏之命不长矣!《周书》曰：‘将欲败之，必姑辅之；将欲取之，必姑与之。’君不如与之，以骄知伯。君何释以天下图知氏④，而独以吾国为知氏质乎?”君曰：“善。”乃与之万家之邑一。知伯大说，因索蔡、皋梁于赵，赵弗与，因围晋阳。韩、魏反于外，赵氏应之于内，知氏遂亡。选自《战国策·魏策》（注）①知伯，即智伯,春秋末期晋国执政，为人飞扬跋扈。②魏桓子，又称魏宣子，是春秋时期晋国魏氏的领袖。③憍，骄傲。④君何释以天下图知氏：您为什么放弃让诸侯共同图谋知伯的做法。17．写出下列句子中划线词的意思。(1)而独以吾国为知氏质乎（___________）(2)以骄知伯（____________）18．用现代汉语写出文中画线句子的意思。(1)无故索地，邻国必恐；重欲无厌，天下必惧。(2)将欲败之，必姑辅之；将欲取之，必姑与之。19．知伯灭亡的主要原因是什么？（请分别从魏桓子和知伯角度加以分析）阅读下面的文段，完成后面的题目。齐桓公许与鲁会于柯①而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复予鲁。（选自《史记·刺客列传》）（注）①柯：地名。20．解释下列加点字。（1）犹复以为将（________）（2）既已言（________）（3）辞令如故（________）（4）不如与之（________）21．下列选项中与例句所加点字用法和意思相同的一项是（）例句：“曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。”A．以刀劈狼首，又数刀毙之。（《狼》）B．普颜色不变，跪而拾之以归。（《赵普》）C．皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）D．温故而知新，可以为师矣。（《论语》）22．翻译句子。（1）桓公乃许尽归鲁之侵地。（2）又间令吴广之次所旁丛祠中。（《史记》司马迁）23．文中提到的曹沫、管仲和齐桓公三人，你最佩服的是谁？请结合原文说说理由。阅读下文，完成后面小题士尹池①为刑使子宋，司城子罕②止而觞之。南家之墙拥③子前而不直，西家之经其宫而不止。士尹池问其故，司城子罕曰：“南家，工人也，为鞔④者也。吾将徙之，其父曰：‘吾特为鞔，已食三世矣，今徙是宋邦之束鞔者不知吾处也吾将不食，愿相国之忧吾不食也。’为是故吾不徙。西家高，吾宫卑，潦之经吾宫也利，为是故不禁也。”士尹池归荆，适兴兵欲攻宋，士尹池谏于王曰：“宋不可攻也，其主贤，其相仁。贤者能得民，仁者能用人，攻之无功，为天下笑。”楚释宋而攻郑。孔子闻之曰：“夫修之于庙堂之上，而折冲⑤于千里之外者，司城子罕之谓也”。（选自《新序》）（注）①士尹池：复姓士尹，名池。②司城子罕：司城，官名。子罕，宋国贤臣。③拥：遮蔽。④鞔（mán）：鞋子。⑤折冲：制敌取胜。24．下列句中加点词的意思相同的一组是（）A．司城子罕止而觞之/止露尻尾（《狼》）B．为鞔者也/吾从北方闻子为梯（《公输》C．判适兴兵欲攻宋/兵革非不坚利也（《得道多助，失道寡助》）D．孔子闻之曰/不求闻达于诸侯（《出师表》）25．文中画波浪线句子断句正确的一项是（）A．今徒是／宋邦之求晚者／不知吾处也／吾将不食。B．今徙是／宋邦之求鞠者不知／吾处也／吾将不食C．今徒／是宋邦之求晚者不知／吾处也／吾将不食。D．今徒／是宋邦之求者／不知吾处也／吾将不食。26．用现代汉语翻译文中画直线的句子。27．士尹池根据哪两件事认为子罕“仁”？请用自己的话加以概括。阅读【甲】见课文《河中石兽》【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(欧阳修《卖油翁》)28．解释下列句中加点的词。(1)山门圮于河圮：__________(2)可据理臆断欤臆断：_________(3)但微颔之颔：_________(4)康肃笑而遣之遣：_________(5)但手熟尔但：_________29．用现代汉语翻译下列句子。(1)沿河求之，不亦颠乎？________________________(2)以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。________________________30．寻找河中石兽时，老河兵能做出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？31．两文都通过一个故事告诉人们一个道理，【甲】文通过作者的议论总结出________________________的道理；【乙】文借卖油翁之口告诉人们___________的道理。阅读下面选文，完成后面小题（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（乙）蜀刘禅时，南中诸郡叛，诸葛亮征之，孟获为南夷所服，七战七擒，曰：“公，天威也，南人不复反矣。”国朝淳化中，李顺乱蜀，招安使雷有终遣辛怡显使于南诏，至姚州，其节度使赵公美以书来迎，云：“当增明泸水，昔诸葛武侯戒曰：”非贡献征讨，不得辄流此水；若必欲过，须致祭，然后登舟。’今遣本部军将赉金龙二条、金钱二千文并设酒脯，请先祭享而渡。”乃知南夷心服，虽千年如初。呜呼，可谓贤矣！注：孟获：三国时期，南中一带少数民族的首领，曾起兵反叛蜀汉。南夷：古代的少数民族。国朝淳化中：宋太宗淳化年间。赉：赏赐，给予。32．选出下列各组句子中加点词意思和用法相同的一项（）A．苟全性命于乱世/李顺乱蜀B．若必欲过，须致祭/人恒过，然后能改。C．孟获为南夷所服/不足为外人道也D．三顾臣于草庐之中/招安使雷有终遣辛怡显使于南诏33．将选文中画线语句翻译成现代汉语。（1）受任于败军之际，奉命于危难之间（2）乃知南夷心服，虽千年如初。34．请用两个四字短语分别概括甲、乙选文中与诸葛亮有关的故事。35．甲、乙两文在叙事中饱含感情，从甲文中，我们可以看出诸葛亮对先帝的（_____________）；阅读乙文，可知南夷对诸葛亮的（_____________）之情。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池②，水潦③注焉，萑苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”（选自《孔子家语》，有删改）（注）①伯鱼：孔子的儿子，名鯉，字伯鱼。②汙（wù）池：水池。③水潦：雨水。36．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．蒙辞以军中多务辞：推托B．孤岂欲卿治经为博士邪治：研究C．但当涉猎，见往事耳见：了解D．及鲁肃过寻阳过：拜访37．下列句子中，加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是例句：水潦注焉A．复到舅家问焉B．且焉置土石C．夫大国，难测也，惧有伏焉D．可远观面不可亵玩焉38．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是A．甲文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。B．古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。C．孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。D．孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。39．用现代汉语翻译下面的句子。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!40．用“/”给下面的句子断句（限断两处）。以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？41．解释加点的词。(1)缀行甚远(2)而两狼之并驱如故(3)屠乃奔倚其下(4)狼亦黠矣，而顷刻两毙(5)意将隧入以攻其后也(6)禽兽之变诈几何哉42．解释下列加点的词。（1）其两膝相比者（___________）（2）舟尾横卧一楫（___________）（3）其船背稍夷（___________）（4）盖简桃核修狭者为之（___________）（5）罔不因势象形（___________）（6）尝贻余核舟一（___________）（7）高可二黍许（___________）（8）佛印绝类弥勒（___________）（9）矫首昂视（___________）（10）神情与苏黄不属（___________）（11）其色墨（___________）（12）曾不盈寸（___________）（13）舟首尾长约八分有奇（___________）（14）左手倚一衡木（___________）（15）虞山王毅叔远甫刻（___________）（16）盖简桃核修狭者为之（___________）（17）诎右臂支船（___________）（18）长约八分有奇（___________）（19）视端容寂（___________）（20）为宫室、器皿（___________）（21）中轩敞者为舱（___________）（22）其两膝相比者（___________）（23）而计其长曾不盈寸（___________）阅读下面文言文，完成下列小题。太祖①视事东阁②，天热甚，汗湿③衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”太祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远；或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后。信能尽忠于我也。”乃赐之币。（节选自《典故纪闻》）（注释）①太祖：指明太祖朱元璋。②视事东阁：在东阁处理政务。③湿：打湿。43．解释文中加点词的含义。（1）皆经浣濯者濯：______（2）主公躬行节俭躬：______44．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。45．文中宋思颜采用了哪种进谏方式，结果如何？课外文言文阅读徐有功廷争徐大理有功①，每见武后将杀人，必据法廷争。尝与后反复，辞色愈厉，后大怒，令拽出斩之，犹回顾曰：“臣身虽死，法终不可改。”至市临刑得免，除名为庶人。如是再三终不挫折朝廷依赖至今犹怀之。（选自唐·刘餗《隋唐嘉话》）（注）①徐大理有功：徐有功，唐初人，武则天执政时任大理寺卿（最高法官）。46．下列各项中加点词意思不相同的一项是()A．辞色愈厉／征于色，发于声B．臣身虽死/虽我之死,有子存焉C．尝与后反复／窥谷忘反D．犹回顾曰／顾野有麦场47．请用三条“／”给文中画线的句子断句。如是再三终不挫折朝廷依赖至今犹怀之48．结合全文，用自己的话说说徐有功竭力维护“法终不可改”的具体表现。阅读文段，回答问题三衢沈君持正,盛称其守白侯①之贤。予问之曰：“侯定科繇②如何？”曰：“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。”“侯律己何如？”曰：“侯清约甚，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署野夫不识与争道不问④。”“侯驭吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人咸为侯荣。”予问已，顾谓二三子曰：“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正盛称其贤。白侯之贤信己。”（选自明代宋濂《书白衢州》，有删减）（注释）①白侯：指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。②繇（yáo）：徭役。③赋:税。④问：问罪，责难。49．下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（）A．侯清约甚/以其境过清B．不敢以意出入之/出其不意C．衢人咸为侯荣/咸来问讯D．一州服其平/何苦而不平50．请用三条“/”给文中画线的句子断句。每旦徒行入府署野夫不识与争道不问51．结合选文，说说“白侯之贤”主要体现在哪些地方？（二）阅读下面文言文（选段），完成下列小题。张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。张仪尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意①张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠②笞数百，不服，醳③之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”苏秦已说赵王而得相约从④亲，然恐秦之攻诸侯，败约⑤后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感⑥张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路⑦，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让⑧之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见⑨辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦⑩赵，乃遂入秦。苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。惠王以为客卿，与谋伐诸侯。（选自《史记·张仪列传》）【注释】①意：猜疑，怀疑②掠：捉住③醳：通“释”，放④从，通“纵”⑤败约后负：破坏纵约，毁坏前功⑥微感：轻轻示意⑦当路：当权⑧让：责备⑨见：被⑩苦：困扰用秦柄：掌握秦国大权乐小利：满足于一些小得而不能成就大的功业阴：暗中52．解释加点词语（1）尝从楚相饮（）（2）掠笞数百（）（3）张仪于是之赵（）（4）稍稍近就之（）53．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）子毋读书游说，安得此辱乎？（2）苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。54．张仪在入秦前曾经遭遇过两次挫折，请你用简洁的语言分别概括这两件事。55．你认为文中的苏秦是一个怎样的人？阅读[甲][乙]两部分文字，完成下列小题。[甲]北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。[乙]庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子日：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子日：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子日：“请循其本。子日‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”56．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）抟扶摇而上者九万里57．解释加点的词语。（1）北冥有鱼（________）（2）怒而飞（________）（3）固不知子矣（________）（4）安知鱼之乐（________）58．翻译下列句子。（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。（2）天之苍苍，其正色邪？（3）子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。59．“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？60．庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪？”61．下列与“搜于国中三日三夜”一句中“国”字意义相同的一项是（）A．（荆州）此用武之国B．等死，死国可乎C．登斯楼也，则有去国怀乡D．荆国有余于地而不足于民62．根据本文，用一个四字词语概括庄子的思想，并从正反两面进行分析。63．请找出文中你喜欢的句子，说说喜欢的理由。阅读下面文言诗文，回答问题庞公者，南郡襄阳人也。居岘山之南，未尝入城府。夫妻相敬如宾。荆州刺史刘表数延请不能屈乃就候之谓曰夫保全一身孰若保全天下乎庞公笑曰:“鸿鹄巢于高林之上，暮而得所栖;鼋鼍穴于深渊之下，夕而得所宿。夫趣舍行止，亦人之巢穴也。且各得其栖宿而已，天下非所保也。”因释耕于垄上，而妻子耘于前。表指而问曰:“先生苦居畎亩而不肯官禄，后世何以遗子孙乎?”庞公曰:“世人皆遗之以危，今独遗之以安，虽所遗不同，未为无所遗也。”表叹息而去。后遂携其妻子登鹿门山，因采药不反。(节选自《后汉书·逸民列传》）64．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．荆州刺史刘表数延请/不能屈/乃就候之/谓曰/夫保全一身/孰若保全天下乎B．荆州刺史刘表数延请不能屈/乃就候之/谓曰/夫保全身孰若/保全大下乎C．荆州刺史刘表数延请/不能屈乃就/候之谓曰/夫保全一身/孰若保全天下乎D．荆州刺史刘表/数延请不能屈/乃就候之谓曰/夫保全/一身孰若/保全天下乎65．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。世人皆遗之以危，今独遗之以安，虽所遗不同，未为无所遗也。66．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．庞公是一位避世隐居的高人，自食其力，从没有进过城府。B．荆州刺史刘表去请庞公出山。特意带了很多钱财表示城意。C．庞公不愿做官，运用比喻给刘表讲了一番人各有志的道理。D．庞公的妻子也是一位不慕荣华富贵的人，与庞公志趣相投。（题文）阅读下面的文段，完成小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。67．（小题1）解释下列加点词语在句子中的意思。（1）蒙辞以军中多务（2）及鲁肃过寻阳（3）即更刮目相待68．（小题2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。69．（小题3）下列对文章的分析理解，不正确的一项（）。A．孙权劝学，既指出了学习的必要性，又现身说法地指出学习的可能性，易于让人接受。B．孙权劝学的成功告诉我们：要用发展的眼光看待别人；劝说别人要讲究方式方法。C．从鲁肃的由衷赞叹和结友举动，可见他坦诚、率直、敬才爱才。D．本文详略得当，略写劝学经过，详写劝学结果，体现了作者高超的写作水平。阅读下面文言文选段，完成后面小题（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)（乙）昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐许久，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有饁妇，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑①，千古文章之道不外于是岂独画乎？(节选自郑燮《游江》)（注释）①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。70．下列加点的词解释不正确的一项是()A．有亭翼然临于泉上临：靠近B．醉翁之意不在酒意：情趣C．心窃乐之窃：偷偷地D．学者诚能八面玲珑诚：的确71．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()A．有亭翼然临于泉上者/悬挂于竹枝竹叶间也B．醉翁之意不在酒/静坐久之C．犬立岸傍/其一犬坐于前D．山水之乐/心窃乐之72．用“/”给下面的语句划分节奏。(断两处)千古文章之道不外于是岂独画乎73．翻译文中画横线的文言语句。(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。(2)次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。74．阅读上面两选段，完成下面问题。(1)山水风光，移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？(用原文作答)(2)山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？牧童评画（苏轼）蜀中有杜处士①，好书画，所宝②以百数。有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以身随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐③入两股间，今乃掉④尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古人云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。——选自《苏东坡文集》（注释）①杜处士：姓杜的读书人。②宝：这里是动词，珍藏。③搐chù：收缩，此指“夹”。④掉：摆动。75．下列加点词意思相同的一项是（）A．一日曝书画/即书诗四句 B．尾搐入两股间/屠自后断其股C．笑而然之/康肃忿然曰 D．常以身随/以此自矜76．用三条“/”给文中画线的句子断句。有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以身随77．任选角度，说说这个故事带给你怎样的启示。阅读下面文言文，完成后面小题。卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。78．解释下列加点的词。（1）睨之（____________）（2）忿然（____________）（3）徐以杓酌油沥之（____________）（4）惟手熟尔（____________）79．翻译下面的句子。（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（2）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。80．下列对文章的分析理解不正确的一项是（）A．“尔安敢轻吾射!”写出陈康肃骄横之态。B．为了刻画人物和表达中心的需要，略写卖油翁沥油技艺的高超，而对陈康肃恃技骄横则详细地描写，突出了各自的性格，也突出了文章中心。C．本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们熟能生巧的道理。D．文章通过语言、动作、神态等手法来刻画人物，展现出陈康肃的自大和卖油翁的自信。81．卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。阅读下面文言文，完成小题。遗子说[明]张元忭客有广买田宅以遗其子者，其言曰：“不如是不足以遗吾子。”张子①闻而诘之曰：“子之父遗子几何？子之祖遗若父又几何？”客曰：“吾祖所遗簿田敝庐耳吾父始拓之至予又拓之。”张子曰：“若是，则安用子之汲汲焉②为若子谋也？”客曰：“夫人之子，亦安得人人贤且智，如吾父子之能自创立者。”张子逌然③而笑曰：“噫！子过矣，子过矣！子亦安可逆④料汝之子不贤且智，如若父与子之能自创立也，而汲汲焉为之谋耶？若子广田宅以遗若子，而逆待之以不肖，遗之虽厚，待之实薄矣。且子既以不肖待若子，又安望若子以贤且智自待，而终守子之所遗也。夫我则不然。我将以贤且智待吾子，即亡以遗吾子，视子之待若子，不已厚乎？”客默然而退。（注释）①张子：作者自称。②汲汲焉：急切的样子。③逌（yóu）然：悠闲自得的样子。④逆：事先。82．根据《古代汉语词典》提供的部分解释，为句中加点字选择正确的义项。义项例句遗A．留下B．赠与；送给C．遗失①客有广买田宅以遗其子者（_______）②以光先帝遗德（_______）若A．你B．如果C．好像①子之祖遗若父又几何？（______）②若是，则安用子之汲汲焉为若子谋也？（_______）亡A．同“无”，没有B．逃C．灭①即亡以遗吾子（________）②此诚危急存亡之秋也（_____）83．用“/”给下面的句子断句。（限断两处）吾祖所遗簿田敝庐耳吾父始拓之至予又拓之。84．结合全文，说说你对划线句“遗之虽厚，待之实薄”的理解。阅读《杞人忧天》，回答问题。杞国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。85．下列加点词解释错误的一项是（）A．身亡所寄，废寝食者。（亡：同“无”，没有）B．奈何忧崩坠乎？（奈何：为何，为什么）C．若屈伸呼吸（若：假如）D．只使坠，亦不能有所中伤。（中伤：伤害）86．下列加点词词意思用法相同的一项是（）A．其人舍然大喜太丘舍去B．日月星宿吾日三省吾身C．终日在天中行止止增笑耳D．因往晓之求闻之若此87．下面句子中“杞人忧天”这一成语使用错误的一项是（）A．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。B．只因为被拉黑的人数少，就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽，那是一种典型的杞人忧天。C．日本政府于2001年制定了“今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主”的目标，针对此事韩国媒体用了杞人忧天来形容。D．中国与世界经济研究会中心主任李稻葵在文章中称，担心中国经济崩溃是杞人忧天。文言文课外拓展李士衡为馆职，使高丽，一武人为副。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉船底，然后实己物，以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船重必难免。副使仓惶，悉取船中之物投之海中，更不暇拣择。约投及半，风息船定。既而点检所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一无所失。88．解释下列句中加点的词。（1）李士衡为馆职，使高丽（______）（2）副使以士衡所得缣帛藉船底（______）（3）悉取船中之物投之海中（______）（4）更不暇拣择（______）89．下列加点词意思相同的几项是()A．请尽弃所载B．悉取船中之物投之海中C．皆副使之物D．一无所失90．用现代汉语翻译文中画线的句子。舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船重必难免。91．对于高丽的礼物，李士衡的态度与做法是________________________________________________________________________；而武人的做法是________________________________________________________________________。作者这样描写的目的是________________________________________________________________________92．读完这个故事，你获得的启示是__________________________。93．指出下列加点字的古今词义变化。A．陈太丘与友期行古义：

今义：B．太丘舍去古义：今义：C．下车引之古义：今义：D．元方入门不顾古义：今义：阅读下面的文言文，完成下列小题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。94．解释文中加点的词语。时______陈______95．把下面句子译成现代汉语。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴96．“乐亦无穷”在选文第一段中指何而言？97．从选文看，太守醉并非因酒而起，而是由于______和______。《答谢中书书》与《记承天寺夜游》对比阅读，完成题目。[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。[乙]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。98．用“/”为文中画线句子标出停顿。解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。99．解释下列加点的词。①晓雾将歇（____________）②未复有能与其奇者（____________）③怀民亦未寝（____________）④但少闲人如吾两人者耳（____________）⑤答谢中书书（____________）100．用现代汉语翻译下列句子。①沉鳞竞跃。译文：___________________________________________________________②相与步于中庭。译文：___________________________________________________________101．填空。①[甲]文写景动静相衬，其中通过对生命活动的描写，为景增添动感的语句是“______”和“_____”。[乙]文写景的名句是“_____________”。②[甲][乙]两文都写了自然景物，[甲]文描绘了“________之美”，[乙]文描写了“_________之美”。但两文表达的思想感情有所不同。[甲]文表达了作者_________________的思想感情；[乙]文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_________________________________”的语句中。102．下列翻译有误的一项是（）A．中通外直，不蔓不枝。（《爱莲说》周敦颐）（它）中间贯通，外形笔直，不生枝蔓，不长枝节。B．是故学然后知不足，教然后知困。（《礼记》一则）只有通过学习才会知道这样做不值得，教师才能知道困难。C．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（《与谢中书书》陶弘景）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。D．天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《庄子》一则）103．苏轼《记承天寺夜游》以“闲人”结尾，请简要谈谈你对“闲人”的理解。拓展阅读大荒之中，有山名曰成都载天。有人珥①两黄蛇，把两黄蛇，名曰夸父。后土②生信，信生夸父。（摘自《山海经》）夸父不量力欲追日影，逐之于隅谷③。渴欲得饮，赴饮河、渭。河、渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死，弃其杖。尸膏肉所浸④，生邓林，邓林弥广数千里焉。（摘自《列子》）注释：①珥：戴着玉质耳饰。②后土：共工氏（炎帝后裔）之子。③隅谷：虞渊，太阳落下去的地方。④尸膏肉所浸：被他尸体膏肉浸润。104．下列加点词意思相同的一项（）A．有山名曰/有仙则名B．将走北饮大泽/双兔傍地走C．邓林弥广数千里焉/且焉置土石D．夸父不量力欲追日影/期日中105．翻译句子。夸父不量力欲追日影，逐之于隅谷。106．你如何理解夸父“弃其杖”“生邓林”的结局？107．你是如何理解“夸父逐日”这一壮举的？《诫子书》《孙权劝学》比较阅读（一）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（二）诫子书夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非淡泊②无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！注释：①行：行为，操行。②淡泊：清心寡欲，不追求名利。③淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。④险躁：过分急躁。⑤治性：约束自己的性情。108．解释下列加点的词语。①孤岂欲卿治经为博士耶！②士别三日，即更刮目相待。③静以修身，俭以养德。④淫慢则不能励精。109．翻译下列句子。①但当涉猎，见往事耳。②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。110．仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？而《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？111．读了两篇短文，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。阅读下面的文言文，回答下列小题。周文襄公①阅一死狱，欲活之无路，形于忧叹。使吏抱成案读之，至数万言，背手立听。至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”遂出其人。己巳之难②，英宗既北狩③，挞虏④将犯京城，声言欲据通州仓。举朝仓皇无措，议者欲遣人举火烧仓，恐敌之因粮于我也。时周文襄公适在京，因建议令各卫军预支半年粮，令其往取。于是肩负者踵接于道，不数日京师顿实，而通州仓为之一空。公巡抚时，往来皆乘小轿，驿站遇村庄僻处，询访民瘼⑤。五保有王槐云者，夏月林下乘凉。公至，与并坐，说田里间事甚悉，俄而从者至，始知为巡抚，叩头谢之。公笑而抚之，且毕其说而去。（节选自《玉堂丛语·清官周忱》，有改动）（注）①周文襄公：指周，历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎，江南巡抚、工部尚书。②己巳之难：英宗正统十四年（1449年），蒙古瓦刺部大举入侵，宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征，大败，英宗被俘，史称“己巳之难”。③狩：婉指帝王逃亡或被俘。④达虏：对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。⑤民瘼（mò）：老百姓的疾病痛苦。112．解释文中加点词的含义。（1）幸有此可生（________）（2）叩头谢之（________）113．将文中画线的句子翻译成现代汉语。举朝仓皇无措，议者欲遣人举火烧仓，恐敌之因粮于我也。114．选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象？请用自己的话概括。阅读下面的文言文，完成下列小题。水仙（清）李渔水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥④购之。（节选自《闲情偶寄》）（注）①秣陵：指南京。②质：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳饰。115．解释下列句子中加点的词。（1）各司一时（__________）（2）欲购无资（__________）（3）请已之（__________）（4）是何异于不反金陵（__________）116．下列句中加点的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是（）A．先帝创业未半而中道崩殂B．窥镜而自视C．一鼓作气，再而衰D．舍鱼而取熊掌者也117．将下列句子翻译成现代汉语。（1）一季夺予一花，是夺予一季之命也。（2）家人不能止，听予质簪珥购之。118．对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一点？119．文章两次写到“家人”的作用是什么？桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃木惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。120．解释下列加点词语在文中的意思。（1）缘溪行缘：（2）欲穷其林穷：（3）咸来问讯咸：（4）遂与外人间隔遂：（5）欣然规往规：121．翻译下列句子。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。122．文中可以用五个情节加以概括，请完成下面的填空。忽逢桃花林——___________________——进入桃花林——_____________________——____________________123．作者想借桃花源的生活，表达自己怎样的社会理想？你是如何看待这一理想的？（二）阅读下面文章，完成各题。东坡治水（苏轼）自密徙徐，是岁，河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。城南两山环绕，吕梁百步扼之，汇于城下。涨不时泄，城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在，是水决不能败城。”驱使复入。公履屦杖策亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣。虽禁军宜为我尽力！”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣，持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守。卒完城以闻。复请调来岁夫③，增筑故城为木岸，以虞④水之再至。朝廷从之。讫事诏褒之。徐人至今思焉。（注）①涂潦：路上积水。②侪：同辈，同类的人。③岁夫：明年的夫役。④虞：戒备。124．解释下列句中加点的词。①吾在是②呼其卒长，谓之曰③河势益暴④公庐于城上125．下列句中的“以”与“以虞水之再至”中“以”的用法和意义相同的一项是A．自以为大有所益 B．意将隧入以攻其后也C．徐以杓酌油沥之 D．蒙辞以军中多务126．下列对文段内容理解不正确的一项是A．黄河泛滥，即将侵害城池，那些有钱人纷纷出城躲避水灾，被苏轼阻止。B．苏轼说，有我在，决不能让洪水冲破城池，表现了勇于担当的精神。C．为了安定民心，苏轼命令武卫营兵官在城头上搭草棚，日夜巡逻。D．大水退去之后，苏轼担心未来再有水灾，调集民夫加固城墙，得到当地人爱戴。127．翻译下面句子。河将害城，事急矣。虽禁军宜为我尽力！送东阳马生序①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。128．解释下列句子中划线的词。（1）媵人持汤沃灌（___）（2）同舍生皆被绮绣（___）（3）余则缊袍敝衣处其间（___）（4）略无慕艳意（___）129．翻译下面的句子。（1）俟其欣悦，则又请焉。（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。130．作者为什么要写同舍生豪华的生活？131．从第①段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？132．思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。133．下面语句中加点词的解释有误的一项是（）A．上自劳军劳：慰问B．于是天子乃按辔徐行按辔：控制住车马C．其将固可袭而虏也固：本来D．军士吏被甲被：同“披”，穿着134．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．已而之细柳军军中闻将军令，不闻天子之诏B．天子且至且焉置土石C．请以军礼见将以下骑送迎D．亚夫乃传言开壁门乃悟前狼假寐，盖以诱敌135．对文中画线句子翻译正确的一项是（）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。A．文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。B．文帝自己去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军以下的骑兵都骑着马迎接。C．文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马送别。D．文帝自己去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军以下的骑兵都骑着马迎送。136．下列说法有误的一项是（）A．《周亚夫军细柳》一文在写作方面最大的特点是正面描写和侧面描写，特别是用对比和衬托的手法凸显人物的特点。B．《生于忧患，死于安乐》一文讲的是造就人才和治理国家的问题，中心是：“生于忧患，死于安乐”。C．《富贵不能淫》一文孟子用“妾妇之道”来对比“公孙衍、张仪之道”，指出了公孙衍、张仪的本质。D．《愚公移山》一文对愚公移山这一行为本身着墨极少，大部分内容都是各种人对愚公移山表现出的态度以及愚公的回应。阅读下面的文段，完成下列小题。（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲也》）（乙）子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予①子②冠履③而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言④以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自《墨子·贵义》）（注释）①予：给，送。②子：你，代词。③履：鞋子。④一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。137．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A．万钟于我何加焉/既加冠，益慕圣贤之道B．万事莫贵于义/刻唐贤今人诗赋于其上C．乡为身死而不受/其乡人曰：“肉食者谋之”D．今谓人曰/秦王使人谓安陵君曰138．请用“/”给下面句子断句。予子天下而杀子之身子为之乎139．用现代汉语翻译下列句子。（1）为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？（2）则天下不若身之贵也。140．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．甲文用鱼与熊掌为喻，引出“含生取义”的观点，把抽象深刻的道理说得浅显明白。B．乙文开篇提出论点“万事莫贵于义”，然后用“鞋帽不如手脚珍贵”，“天下不如生命珍贵”等加以论证。C．甲文中“乡为身死而不受”的排比句，是对不辩礼义而求富贵的行为加以批判，指出见利忘义的行径是因为一开始就丧失了本心。D．两篇文章的观点内涵相同。墨子认为大义比生命可贵，为了捍卫正义，可以去厮杀，去牺牲，就是孟子阐述的“舍生取义”。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”141．解释划线的词语。（1）余挐一小船（______）（2）湖中人鸟声具绝（______）（3）湖中焉得更有此人（______）（4）是金陵人，客此（______）142．将下列句子译成现代汉语。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）余强饮三大白而别。143．下面对文章理解与分析不正确的一项是（）A．作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思。B．作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。C．全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫。D．文章结尾借舟子之口，点出一个“痴”字；又以相公之“痴”与“痴似相公者”相比较，嘲笑了张岱的“痴”。144．试分析“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”与柳宗元诗《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”在描写的角度上有何不同。卖油翁欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。145．解释下列加点字。（1）有卖油翁释担而立（___________）（2）以钱覆其口（____________）（3）但微颔之（____________）（4）徐以杓酌油沥之（___________）146．用现代汉语翻译下面的句子。（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”______________________（2）康肃笑而遣之。__________________________147．“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”将句中的“睨”换成“看”、“望”、“观”等词可以吗？为什么？148．卖油翁知道什么道理？对于现在的我们还有指导意义吗？请联系自己的实际说一说。阅读下面的文字,完成第下面小题。一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。149．解释下列句中加点的词。(1)缀行甚远（________）(2)弛担持刀（________）(3)目似瞑（________）(4)狼亦黠矣（________）150．用现代汉语翻译下列句子。(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。_________________________(2)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。________________________151．“投以骨”的办法失败后,屠户产生了什么心理?之后,他又采取了怎样的行动?最终结果如何?(用原文语句回答)152．虚词“之”一般有以下几种用法：A．代词，代指人、物、事；B．助词，无实在意义；C．结构助词，“的”。下列句子中加点的“之”各是什么用法？将序号A、B、C分别填入括号内。(1)能以径寸之木（_____）(2)石青糁之（______）(3)左臂挂念珠倚之（_____）(4)盖简桃核修狭者为之（_______）阅读下面的文段,完成小题狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。153．下列加点字意思相同的一项是()A．以刃劈狼首意将隧入以攻其后也B．恐前后受其敌盖以诱敌C．狼不敢前其一犬坐于前D．夫君子之行禽兽之变诈几何哉154．用现代汉语翻译下面的句子。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。155．下列对本文的理解与分析,正确的一项是()A．屠户最初认为,只要满足狼的贪欲,就可脱险,于是“投以骨”和“复投之”,这说明他对狼心存怜悯并抱有幻想。B．本文告诉我们,对待狼一样的恶势力,我们先作让步,如果其得寸进尽贪得无厌,就应该勇敢地进行斗争.C．文中的“乃悟前狼假寐”一句,所照应上文的内容是:“少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚”。D．文章最后一段所写的内容从表达方式上看属于记叙与抒情,在全文中起到点明文章主旨的作用。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。156．解释下列加点的词⑴阡陌交通（________）⑵便要还家（________）⑶便扶向路（________）⑷处处志之（________）157．将下列句子翻译成现代汉语⑴芳草鲜美，落英缤纷。⑵问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。158．下列对文章的理解和分析有误的一项是()A．本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。B．陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。C．“不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。D．本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。159．文中描绘了陶渊明心中理想的生活图景，春秋时期的老子也有类似的描述，试结合链接材料，指出它们的相似点。[链接材料]至治之极①甘②其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。——《老子》八十章注:①至治之极:国家治理得好极了。②甘:美味，以为甜美。阅读下面两篇文章，完成下列小题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！赵襄主学御赵襄主学御①于王子期，俄而与子期逐，三易②马而三后。襄主日：“子之教我御，术未尽也？”对日：“术已尽，用之则过③也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲逮⑤臣，先则恐逮于臣夫诱⑥道争远非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。”（选自《韩非子·喻老》）注：①[御]驾驭车马。②[易]更换。③[过]问题，过错。④[调]协调。⑤[逮]赶上。⑥[诱]引导。160．解释下列语句中加点字的意思。（1）非学无以广才（________）（2）术已尽，用之则过也（________）161．用现代汉语翻泽下面的句子。（1）非淡泊无以明志（2）俄而与子期逐162．根据上下文意思，用“/”给下列句子断句，标出两处。先则恐逮于臣夫诱道争远非先则后也163．结合《诫子书》中的相关内容，分析赵襄主驭马落后的原因。164．源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座右铭。对下面书法作品赏析不正确的一项是（）A．第一幅是行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。B．第二幅是隶书，结构古雅端整，笔意朴实淳厚。C．第三幅是篆书，横笔蚕头雁尾，线条匀净修长。D．第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？165．解释下面句中加点的词。(1)阅十余岁（______）(2)竟不可得（______）166．翻译下面语句。尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？167．请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。168．在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。169．用简洁的语言概括孙权劝学的内容。170．阅读《诫子书》，说说诸葛亮写这封家书的用意。171．解释下列句中加点的词的意思。（1）孤岂欲卿治经为博士邪（______）（2）但当涉猎，见往事耳（________）（3）静以修身，俭以养德（______）（4）淫慢则不能励精（________）172．用现代汉语翻译下面的句子。（1）卿言