上海市崇明县大同中学新高考适应性考试历史试卷及答案解析

上海市崇明县大同中学新高考适应性考试历史试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．下表为4932年苏联社会主义经济成分在总产值中所占的比重统计。据此可知苏联428—429年五年计划规定的指标4932年工业中4．52．43．5农业中4．844．76．4零售商品流转额中7594400国民收入中447．393A．社会主义建设急躁冒进 B．各经济部门之间实现基本平衡C．斯大林模式已基本确立 D．提前完成了一五计划各项目标2．1954年，同仁堂实行公私合营后，工人们干劲十足。他们的感受是：“以前再怎么样也是给东家干活儿，公私合营后我们就是给自己干活儿了。”这是因为公私合营A．排除资本家的管理B．变私有制为公有制C．提高了生产效率D．变资本家所有为工人所有3．曾国藩在道光二十一年（1841年）正月初十的日记中写道：“英吉利豕突定海，沿海游弋。圣恩宽大，不欲遽彰天讨。命大学士琦善往广东查办，乃逆夷性同犬羊，贪求无厌。”这说明A．英吉利人自大骄横 B．曾国藩尚存“天朝上国”思想C．英吉利人十分贪婪 D．曾国藩对英吉利十分了解4．毛泽东在《论人民民主专政》中指出：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”同时，也催生了促进革命成功最为关键的组织力量——A．工人农民联盟的苏维埃民主政权B．打破教条走农村道路的工农红军C．国共两党合作下的革命统一战线D．马列主义武装的无产阶级先锋队5．“共和其表，专制其里”可以用来概括下列哪一政权的特点？A．俄国沙皇政府 B．美国联邦政府C．中国北洋政府 D．日本明治政府6．历史上西方的许多思想家为人类丰富的人文精神宝库做出了各自不同的贡献。在以下的启蒙思想家的观点中，由法国思想家卢梭提出的是A．我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利B．地主是贪婪的野兽,永不知足的醉汉,他们留给农民的只是无法抢走的空气C．社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，这项权利是建立在约定之上的D．当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了7．19世纪英国的学校为女生开设读、写、算术、平板缝纫等极其有限的课程，在于培养其未来做好妻子、好母亲而非职业培训；男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学、电铸术、骨相学等利于就业的课程。男女课程的差别表明A．工业革命提高了妇女地位B．工业革命促进了男女合理分工C．工业革命强化了性别分工D．妇女不适合学习男子所学专业8．下表是1949年出席中国人民政治协商会议的代表比例分配表:这说明此时的中国A．新生政权具有广泛的民主性 B．是人民民主专政的社会主义国家C．完成了新民主主义革命任务 D．资产阶级在政权中占据主导地位9．抗日战争时期，中国共产党在抗日根据地建立了监察系列监督、参议会监督、人民群众监督、行政机关内部监督.审计监察机关监督五大层次为主的新监察体系.并颁布了《陕甘宁边区施政纲领》、《陕甘宁边区宪法原则》等法律对监督权力予以保障。这些举措A．适应了民族战争新形势的需要B．杜绝了根据地贪污腐败的现象C．排除了国民党反动统治的影响D．开启了中国浴火重生的新征程10．明清时期，晋商以山西富有的麦、棉、皮、毛、木材、旱烟等特产，套换江南的丝、绸、茶、米，又转销西北、蒙、俄等地，其贩运销售活动遍及全国。这反映出当时A．农副产品的商品化趋势明显B．晋商经济地位得以快速提升C．区域位置决定商业贸易发展D．长途贩运贸易成为商业主流11．联合国难民署资料显示，国际难民移民总数在1976年是280万，1980年达到820万，1985年猛增到1160万，到1993年已经有1890万。这说明()A．难民问题成为全球化深入面临的难题 B．经济全球化加速跨国间人员自由流动C．多极化趋势导致全球政局的动荡不安 D．发展中国家面临全球化趋势严峻挑战12．下列言论中与“己所不欲，勿施于人”在思想上最接近的是A．“亲亲而仁民，仁民而爱物” B．“仁义礼智便是天理之件数”C．“父子君臣，天下之定理” D．“绝圣弃智，民利百倍”二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料查理卓别林，189年生于英国伦敦，1918年卓别林在洛杉矶好莱坞开设了电影公司。1925年主演《淘金记》，讲述了一个流浪汉凭借自己的善良、勤劳和坚韧而收获财富和爱情的故事，1931年的《城市之光》展现了流浪汉和盲人卖花女之间的“悲与喜”“笑与泪”，卓别林通过执着的流浪汉与反复无常的富翁的际遇将美国社会的不平等现象表达出来，1936年的《摩登时代》的主人公查理，在工厂干活，发疯、进入精神病院，在艰难的生活中，查理和孤女相濡以沫，温馨感人，焕发着人性的光辉。在1940年的《大独裁者》中，卓别林通过表演，对大独裁者进行了辛辣的讽刺，并在片末的演讲中说出了他的心声：“独裁者会死去，他们从人民手里夺去的权利即将归还人民。”——摘编自盛瑞样《每天了解一个人——查理·卓别林》（1）根据材料并结合所学知识，概括卓别林影片所反映的时代特征。（2）根据材料并结合所学知识，分析卓别林取得成功的原因。14．（20分）中产阶级指的是那些在社会资源的占有上处在社会结构中间层的阶级，他们对推动社会进步起着非常重要的作用。阅读下列材料，回答问题。材料一（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。——摘自（加）哈罗德·伊尼斯《传播的偏向》（1）据材料一，结合所学知识怎样理解“权威的根基就被摧毁了”？并分析其积极作用。材料二恩格斯在谈到商人时指出：“商人对于以前一切都停滞不变、可以说由于世袭而停滞不变的社会来说，是一个革命的要素”。春秋战国时期，“自由商人来到了这个世界，他应当是这个世界发生变革的起点”。——《资本论》第三卷，第1019页（2）结合所学知识，归纳春秋战国时期“这个世界发生变革的”内容。材料三中国在宋代至清代的历史进程中有三次商业革命：第一次是宋代商业革命——摘编自陈锋、张建民主编《中国经济史纲要》（3）结合所学知识，简述“宋代商业革命”的表现。材料四徽商以儒商自居，经营致富后常常资助家人读书，据“中国第一状元县”《体宁县志》载：“明代徽州56万人口，书院多达54所。中国总计800多位状元中19位产生于休宁。”这些徽州人考取功名后，往往知恩图报，庇护徽商。——摘编自纪录片《徽商》（4）依据材料四分析与“状元”相关的选官制度是什么？请指出在这一制度影响下徽州人对经商、读书、做官三者之间关系上的认识。材料五至鸦片战争，这个古老的国度不情愿地敞开了大门，中国地域人才分布，也有了新的坐标系。……国学大师胡朴安评价说，“粤人好大喜新……有能以新学说、新主义相号召者，倡者一而和者千，数日之内，全省为之相应。”——中国新闻网《聚焦科学桂冠“江浙现象”学者称仍能释放百年热量》（5）据材料五并结合所学知识，说明国学大师胡朴安所说的这种历史现象出现的原因。并用至少两个史实论证他所说的历史现象。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、A【解析】

据材料数据可知，社会主义经济成分在农业所占的比例428年只占4.8，五年计划的指标也只有44.7，而到4932年却达到了6.4，这明显是急躁冒劲的表现，故A选项正确；材料看不出各部门之间的基本平衡，并且不符合史实，故B选项错误；斯大林模式于4936年建立，故C选项错误；材料的时间是一五计划时间，但看不出提前完成一五计划目标的内容，故D选项错误。2、B【解析】

公私合营是三大改造时期对资本主义工商业进行改造的高级形式，经过这种形式的改造，私有制转变为公有制，“给自己干活儿”表明工人成为国家的主人，提高了他们的生产积极性，故B项符合；公私合营后资本家转变成为企业管理人员，并没有被排斥，故A排除；生产效率的提高是生产积极性提高的结果,而题干是询问原因，故C排除；公私合营后的企业是集体所有制或全民所有制，不是仅仅归企业工人所有，故D排除。3、B【解析】

从材料“圣恩宽大，不欲遽彰天讨。命大学士琦善往广东查办，乃逆夷性同犬羊，贪求无厌”，曾国藩对清朝和英国人的称谓来看，尚且存在着“天朝上国”思想。B正确；材料所述是曾国藩记叙的，带有一定的主观色彩，AC排除；依据所学可知，当时曾国藩尚未真正了解英国，D排除。故选B。4、D【解析】

依据所学可知，无产阶级革命政党的领导，是苏联革命成功的经验，也是中国革命成功的重要组织力量。D正确；中国“工苏维埃民主政权”是在国共对峙时期，时间不符，A排除；农村道路不是苏联革命成功的经验，B排除；在半殖民地半封建社会，无产阶级革命政党与资产阶级革命政党联合，也不是苏联革命成功的经验，C排除。故选D。5、C【解析】

依据所学知识可知，袁世凯攫取了辛亥革命果实后，建立了北洋政府，打着共和国体的旗号，实行专制统治。由此可知，“共和其表，专制其里”可以用来概括中国北洋政府的特点，故C正确；俄国沙皇政府不是共和国体，故A错误；美国联邦政府不是实行的专制统治，故B错误；日本明治政府也不是共和国体，故D错误。6、C【解析】试题分析：A项是苏格拉底的观点；B项是18世纪末期俄国著名文学家拉吉舍夫是在他的《从彼得堡到莫斯科旅行记》提出的；C项是体现的卢梭的社会契约论；D项孟德斯鸠的观点。故选C。考点：西方人文精神的发展•启蒙运动•卢梭的思想7、C【解析】试题分析：从材料时间和内容“男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学、电铸术等利于未来就业的课程”可以看出这是受到了工业革命的影响，男子从事大量的现代科技的工作，但是妇女只是学习“读、写、算术、平板缝纫等极其有限的课程”，说明工业革命影响了男女性别分工，故选C。材料中没有提及妇女地位的提高和男女合理分工以及妇女不适合学习男子所学专业等，所以A、B、D项材料没有体现。考点：走向世界的资本主义世界市场·工业革命·工业革命的影响【名师点睛】工业革命不仅使生产力得到极大的发展，而且也使生产关系发生了很大的变化。人类社会从农业文明转向工业文明，城市化进程加快。促进了科学教育的发展，科学共产主义思想和自由主义经济思想的产生。大大密切了世界各地的联系，资本主义世界市场初步形成。工厂制度确立，人们的生活方式也发生了很大的改变。这些也需要掌握。8、A【解析】

材料表明，政治协商会议包含了各个党派和无党派人士，体现了新生政权具有广泛的民主性。A正确；材料未体现出人民当家作主，不能证明中国是人民民主专政的社会主义国家，B排除；新中国的成立标志着新民主主义革命的任务基本完成，不是政协会议，C排除；据表格信息看，共产党所占比例最高，因此是无产阶级占据主导地位，D排除。故选A。9、A【解析】

根据材料可知抗日根据地调整监察制度，是为了巩固敌后政权，维护抗日民族统一战线的需要，故选A；杜绝了过于绝对化，B错误；CD从材料中无从体现，排除。10、A【解析】

材料“麦、棉、皮、毛、木材、旱烟等特产，套换江南的丝、绸、茶、米”反映了明清时期农副产品大量投入市场，说明农副产品的商品化趋势明显，故A正确；材料没有将不同时期晋商的经济地位进行比较，不能说明晋商经济地位得以快速提升，故B错误；区域位置并不是商业贸易发展的决定性因素，故C错误；材料没有将长途贩运贸易与其它贸易形式对比，不能说明长途贩运贸易成为商业主流，故D错误。【点睛】本题解题的关键是正确理解材料信息“麦、棉、皮、毛、木材、旱烟等特产，套换江南的丝、绸、茶、米”，学生应该结合所学知识从农副产品大量投入市场的角度出发，即可排除无关选项，得出正确答案。11、A【解析】

从材料中的数据来看，难民人数有大幅增加，联系所学经济全球化的背景可以看出，难民问题成为全球化深入过程中面临的难题，故A正确；难民人数有大幅增加，并非人员自由流动，排除B；C材料无法体现，排除；材料中的难民主要是因战争等问题产生的，并非都是发展中国家面临的问题，排除D。12、A【解析】

根据所学，“己所不欲，勿施于人”是孔子的主张，强调仁，而“亲亲而仁民，仁民而爱物”是孟子的主张，体现的是“由爱自己的亲人而施仁德于民众，由对民众仁德而爱惜世间万物”，体现的是仁政的主张，故二者最接近，A正确；B项是强调天理，不符合题意；C项强调的是三纲五常中的纲常伦理，不符合题意，排除；“绝圣弃智，民利百倍”是道家的主张，不符合儒家，排除D项。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）柯立芝繁荣期间，美国社会充满乐观情绪，相信个人奋斗就能取得成功；经济危机爆发后，美国社会生活水平大幅下滑，社会矛盾日益尖锐；第二次工业革命垄断组织的出现加剧美国社会的不公平；第二次世界大战和专制独裁对人类社会造成重大威胁。（2）科技进步推动电影工业的发展；卓别林的作品体现出对人性美好品质的歌颂和对社会弊病的思考；卓别林的努力。【解析】

（1）根据“一个流浪汉凭借自己的善良、勤劳和坚韧而收获财富和爱情的故事”得出柯立芝繁荣期间，美国社会充满乐观情绪，相信个人奋斗就能取得成功；根据“通过执着的流浪汉与反复无常的富翁的际遇将美国社会的不平等现象表达出来”得出经济危机爆发后，美国社会生活水平大幅下滑，社会矛盾日益尖锐；根据“在工厂干活，发疯、进入精神病院”得出第二次工业革命垄断组织的出现加剧美国社会的不公平；根据“在1940年的《大独裁者》中……对大独裁者进行了辛辣的讽刺”得出第二次世界大战和专制独裁对人类社会造成重大威胁。（2）根据材料和所学，可从科技进步推动电影发展、卓别林的作品体现出对人性美好品质的歌颂和对社会弊病的思考、卓别林的努力等角度分析总结。14、（1）开始以财产取代血缘关系作为权利分配的标准。扩大了民主权利的范围，为雅典民主政治奠定了基础；有利于工商业的发展。（2）分封制、宗法制瓦解，士阶层崛起；井田制瓦解，私有制发展；思想活跃，出现百家争鸣。（3）突破时间限制和地域限制；出现最早的纸币“交子”。（4）科举制。认识：经商收入可以为读书创造条件；读书可以实现做官的梦想，做官后的读书