PowerPoint教案 第四节 在幻灯片中插入图片

PowerPoint教案第四节在幻灯片中插入图片授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自人教版《信息技术》八年级上册第10课《插入媒体》，具体为第4节“在幻灯片中插入图片”。本节课的主要内容是让学生学会如何在PowerPoint幻灯片中插入图片，并对图片进行基本的编辑和格式设置。通过本节课的学习，学生将能够掌握以下技能：

1.在PowerPoint幻灯片中插入图片；

2.调整图片的大小和位置；

3.设置图片的格式和样式；

4.使用图片工具对图片进行基本编辑。

在本节课中，我们将以实际操作和实践为主，引导学生通过任务驱动的方式，逐步掌握上述技能。同时，注重培养学生的创新能力和审美能力，使他们能够更好地利用图片丰富自己的演示文稿。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.信息素养：通过本节课的学习，学生将能够理解图片在演示文稿中的重要性，学会如何从各种信息源中获取高质量的图片，以及如何运用图片传递信息和表达观点。

2.技术能力：学生将掌握在PowerPoint中插入、编辑和格式设置图片的基本技能，培养运用信息技术解决实际问题的能力。

3.创新思维：在实践操作中，学生将被鼓励发挥创新精神，利用图片创作出富有创意的演示文稿，提高自己的审美能力和创新思维。

4.协作能力：通过小组合作完成任务，学生将学会与他人分享和交流自己的想法，提高团队协作能力。

5.批判性思维：在评价和修改他人演示文稿的过程中，学生将学会分析和批判图片的选择与运用，培养自己的批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）插入图片：在PowerPoint幻灯片中插入图片，并调整图片的大小和位置。

（2）图片格式设置：设置图片的格式和样式，包括图片边框、填充效果等。

（3）图片编辑：使用图片工具对图片进行基本编辑，如裁剪、旋转、亮度调整等。

（4）图片与幻灯片内容的融合：运用图片与文字、图表等幻灯片内容进行有效融合，提高演示文稿的视觉效果和信息传递效果。

2.教学难点：

（1）图片格式的设置：学生对于如何设置图片的格式和样式，以及各种格式和样式的效果理解不够清晰，需要教师通过实际操作进行演示和讲解。

（2）图片编辑技巧：学生对于如何使用图片工具进行基本编辑，如裁剪、旋转、亮度调整等，可能存在操作上的困难和理解上的误区，需要教师进行有针对性的指导。

（3）图片与幻灯片内容的融合：学生可能存在对于如何运用图片与文字、图表等幻灯片内容进行有效融合的理解不足，需要教师通过实际案例进行讲解和引导。

（4）创新能力的培养：学生在运用图片创作演示文稿时，可能存在创新意识不足，无法充分发挥图片在演示文稿中的作用，需要教师进行启发和引导。

针对上述教学重点和难点，教师在教学过程中应注重实际操作和实践，通过讲解、演示、练习等多种教学方法，帮助学生掌握插入、编辑和格式设置图片的基本技能，并在此基础上，引导学生运用图片与幻灯片内容进行有效融合，培养学生的创新能力和审美能力。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《信息技术》八年级上册第10课《插入媒体》的相关教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解。具体包括：

a.各种类型的图片，如风景、人物、动物、建筑等，用于展示如何插入和编辑图片。

b.不同风格的图表，如柱状图、折线图、饼图等，用于演示如何将图片与图表进行有效融合。

c.相关视频教程，如如何使用PowerPoint插入图片、编辑图片等，以便学生能够更直观地了解和掌握操作技巧。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，确保实验器材的完整性和安全性。具体包括：

a.计算机和投影仪，确保能够正常进行教学演示和讲解。

b.每人一台计算机，安装有PowerPoint软件，以便学生能够进行实践操作。

c.可移动硬盘或U盘，用于存储和传输图片、图表等教学资源。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造一个有利于学习和实践的氛围。具体包括：

a.将学生分组，每组一台计算机，布置成一个小组讨论区，以便学生进行合作学习和实践操作。

b.在教室内设置一个实验操作台，用于展示和讲解实验操作。

c.在教室内布置一些展示区，用于展示学生的作品和优秀案例，激发学生的学习兴趣和竞争意识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“在幻灯片中插入图片”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“在幻灯片中插入图片”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“在幻灯片中插入图片”教学目标和“在幻灯片中插入图片”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“在幻灯片中插入图片”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“在幻灯片中插入图片”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“在幻灯片中插入图片”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“插入媒体”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“在幻灯片中插入图片”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“在幻灯片中插入图片”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“在幻灯片中插入图片”重点，强调“在幻灯片中插入图片”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“在幻灯片中插入图片”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“在幻灯片中插入图片”知识的应用，提高实践能力。

在“在幻灯片中插入图片”新课呈现结束后，对“在幻灯片中插入图片”知识点进行梳理和总结。

强调“在幻灯片中插入图片”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“在幻灯片中插入图片”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“在幻灯片中插入图片”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“在幻灯片中插入图片”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“在幻灯片中插入图片”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“在幻灯片中插入图片”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“在幻灯片中插入图片”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“在幻灯片中插入图片”内容，强调“在幻灯片中插入图片”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“在幻灯片中插入图片”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.插入图片的基本操作：在PowerPoint中插入图片，调整图片的大小和位置，以及裁剪和旋转图片。

2.图片格式的设置：如何设置图片的格式和样式，包括图片边框、填充效果等。

3.图片编辑技巧：使用图片工具对图片进行基本编辑，如调整亮度、对比度、色彩饱和度等。

4.图片与幻灯片内容的融合：如何运用图片与文字、图表等幻灯片内容进行有效融合，提高演示文稿的视觉效果和信息传递效果。

5.插入图片的注意事项：选择高质量的图片，避免版权问题，以及合理利用图片表达观点和信息。

6.图片的来源和获取：如何从各种信息源中获取高质量的图片，包括网络搜索、图片库等。

7.图片的保存和管理：如何在计算机中保存和管理图片，以便于在PowerPoint中插入和使用。

8.图片的压缩和优化：如何对图片进行压缩和优化，以减小文件大小，提高演示文稿的加载速度。

9.图片的动画效果：如何为图片添加动画效果，增强演示文稿的吸引力和动态感。

10.图片的hyperlink：如何为图片添加超链接，实现图片点击跳转到其他幻灯片或外部链接的功能。重点题型整理1.题型一：插入图片的基本操作

（1）问题：请演示如何在PowerPoint中插入一张图片？

（2）答案：

步骤一：打开PowerPoint，新建一个演示文稿。

步骤二：在需要插入图片的幻灯片上，点击“插入”选项卡。

步骤三：在“图片”组中，点击“图片”按钮。

步骤四：在弹出的“插入图片”对话框中，选择需要插入的图片文件，然后点击“插入”。

2.题型二：调整图片的大小和位置

（1）问题：请演示如何调整图片的大小和位置？

（2）答案：

步骤一：在幻灯片中选中图片。

步骤二：在“图片工具”选项卡的“格式”组中，点击“大小”按钮。

步骤三：在弹出的“布局”对话框中，调整图片的宽度和高度，然后点击“应用”。

步骤四：调整图片在幻灯片中的位置，可以通过拖动图片或者在“布局”对话框中设置图片的“位置”选项。

3.题型三：设置图片的格式和样式

（1）问题：请演示如何为图片设置边框和填充效果？

（2）答案：

步骤一：在幻灯片中选中图片。

步骤二：在“图片工具”选项卡的“格式”组中，点击“边框”按钮，选择合适的边框样式和颜色。

步骤三：点击“填充”按钮，选择“图片或纹理填充”选项，在弹出的“图片或纹理填充”对话框中，选择需要填充的图片或纹理，然后点击“应用”。

4.题型四：使用图片工具对图片进行基本编辑

（1）问题：请演示如何使用图片工具对图片进行裁剪和旋转？

（2）答案：

步骤一：在幻灯片中选中图片。

步骤二：在“图片工具”选项卡的“图片”组中，点击“裁剪”按钮，选择需要裁剪的部分，然后点击“应用”。

步骤三：点击“旋转”按钮，选择需要旋转的角度，然后点击“应用”。

5.题型五：图片与幻灯片内容的融合

（1）问题：请演示如何将图片与文字和图表进行有效融合？

（2）答案：

步骤一：在幻灯片中选中图片。

步骤二：在“图片工具”选项卡的“文字环绕”组中，选择合适的文字环绕方式，如“四周型环绕”或“紧密型环绕”。

步骤三：将文字或图表放置在图片周围，调整其位置和大小，使图片与文字或图表形成良好的视觉关系。教学反思然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解图片格式的设置时，我发现部分学生对于边框和填充效果的设置不够熟练，这可能是因为我在讲解时没有提供足够的示例和实操机会。因此，在未来的教学中，我需要更加注重实操环节，通过更多的例子和练习，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

此外，我还发现学生在进行图片与幻灯片内容的融合时，存在一定的难度。这可能是因为他们在理解和运用图片与文字、图表等元素进行有效融合方面还存在不足。因此，在未来的教学中，我需要更加注重培养学生的创新能力和审美能力，通过提供更多的案例和启发，引导学生更好地运用图片与幻灯片内容进行有效融合。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生制作一个以“我的家乡”为主题的演示文稿，要求在幻灯片中插入至少5张图片，并对图片进行基本的编辑和格式设置。

2.学生需要选择高质量的图片，避免使用低质量的图片影响演示文稿的视觉效果。

3.要求学生运用图片与文字、图表等幻灯片内容进行有效融合，提高演示文稿的视觉效果和信息传递效果。

4.学生需要在演示文稿中添加适当的动画效果，增强演示文稿的吸引力和动态感。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，检查他们对“在幻灯片中插入图片”知识的掌握情况。

2.对于存在的问题，如图片选择不当、图片与内容融合不自然、动画效果使用不当等，及时指出并给出改进建议。

3.对于优秀作业，给予表扬和鼓励，以激发学生的学习兴趣和积极性。

4.通过作业反馈，帮助学生发现问题并改进，提高他们的实践能力和创新能力。

5.对于学生在作业中遇到的难点和问题，提供具体的解决方法和指导，帮助他们克服困难。板书设计1.插入图片的基本操作：选中图片、调整大小、裁剪、旋转。

2.图片格式的设置：边框、