一年级语文教研组工作计划

一年级语文教研组工作计划一、指导思想本教研组以学校教导处工作计划为指导，贯彻落实新课程标准，努力推进教学教研工作向纵深发展。坚持以“一切为了学生的发展”为教研宗旨，扎实有效地开展教学研究活动。以学校教研室工作安排为核心，以新的课改理念为导向，以促进全校语文教师专业化发展为目标，进一步改进教学研究方式和教研组工作思路，努力提高语文课堂教学效率，切实提高语文教学质量。二、工作目标1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4.加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。5.继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个星期都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学中，要突出抓好三类生的教学（即优生、中等生和学困生）。3.积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。备课中努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。四、具体措施1.开学初，每位老师根据学校教学计划要求制定自己的教学计划。2.教研组除安排常规的听课活动外，还积极开展课题研究活动，组内成员开展《提高课堂教学效率策略》的研讨课和《提高课堂教学有效性》的评课活动，及时记录，供教研组备课时参考。3.认真开展好教研活动。每次教研活动要提前通知，做到定时、定点、定人、定内容。4.配合教导处开展好推门听课活动。5.鼓励教师多阅读教育刊物，多写教学反思来提高自己的教育教学水平。总之，我们一年级语文组将竭尽所能，尽心尽责地做好工作，为提升学校整体语文教学质量而努力。一年级语文教研组工作计划（1）一、指导思想本学期，我们一年级语文教研组将紧密围绕学校教导处的工作计划，以二期课改理念为指导，突出教研活动的实效性，切实提高课堂教学质量，提升教师的教育教学水平，促进一年级学生的全面发展，扎扎实实地开展语文教研工作。二、工作目标1.认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。2.围绕“提高课堂教学质量”这一中心，加大教研力度，扎实有效地开展教研活动，切实提高教师的业务水平。3.着力培养学生创新精神和实践能力，使学生养成自主学习、合作学习的良好习惯。三、工作重点1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个星期都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量考评的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。3.积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。备课中努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。四、具体措施1.充分发挥教研组作用，每周进行集体备课活动，促进教师间的交流与合作，资源共享，使教研活动落到实处。2.认真开展好示范课、研讨课活动，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，促进教师专业化发展。3.落实教学常规，加强学生学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。4.开展丰富多彩的语文活动，如：写字比赛、朗读比赛、讲故事比赛等，以活动促发展，提高学生的语文素养。五、工作安排九月份：1.制定教研组工作计划。2.学习学校教学工作计划。3.集体备课，讨论一年级上册教学计划。十月份：1.开展组内听评课活动。2.组织一年级上册课文朗读比赛。十一月份：1.开展一年级上册生字书写比赛。2.进行期中教学质量检测与分析。十二月份：1.继续开展组内听评课活动。2.组织组内教师进行教学经验交流。一月份：1.进行期末复习备考工作。2.完成教研组工作总结，整理教学资料。一年级语文教研组工作计划（2）一、指导思想本学期一年级语文教研组将紧紧围绕学校教导处工作计划，结合本组教研工作的现状与需要，以继续深化新课改，全面提高教育教学质量为中心；将提升教师素质与研究课堂教学为重点，努力提高语文学科的教学质量。二、工作要点（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。1.加强“学习型教研组”建设。继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，备课组确立切实可行的学习制度，理论联系实际，认真领会《课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。2.深化课堂教学改革，积极探究课堂教学模式。课堂教学倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。（二）优化教研组活动，提高教研组活动的质量。1.扎实开展教研活动，努力提高教研效率。（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各备课组要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。备课中努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。2.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。（1）各备课组组织与教材相关的活动，积极开展各项实践活动，积极帮助学生积累课外知识，丰富学生的课余生活，提高学生的语文素养。（2）鼓励组内教师充分运用现代教学手段开展语文教学活动，使学生在快乐中学习语文，提高语文学习的兴趣与效率。（三）加强常规检查，确保教学质量。教研组长做好组内工作的分工，统筹安排教研活动，共享教学资源。各备课组长负责日常的检查工作，组员间相互合作，共同商议，切实做好帮教工作，提高整个年级的语文教学质量。三、工作目标1.深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，加大教研力度，不断开展好活动，使教研工作更好地促进教学，更好地为教学服务，通过教研活动促进新教师的成长。2.充分利用网络资源，切实提高教师素质。组织教师积极参加学校及上级部门组织的各类培训和教研活动，掌握先进的教学理念和教学方法，并且运用到实际教学中。3.开展丰富多彩的教研活动，提高本组教师的教学水平。本学期我们将进行若干次教育、教学理论学习，并开展教育教学实践活动，通过活动，让老师们提高教学理论水平，从而更好地指导教学实践，更好地为学生服务。四、具体工作安排九月份：1.制定教研计划，确定教研工作重点。2.组织学习《语文课程标准》，把握一年级语文教学的要点。3.开展集体备课活动，共同研讨一年级语文教学策略。十月份：1.开展一年级语文课堂教学观摩活动。2.组织教师进行教学反思，分享教学经验。十一月份：1.举行一年级语文朗读比赛活动。2.开展一年级语文作业设计研讨活动。十二月份：1.进行一年级语文期末复习研讨。2.总结本学期教研组工作，制定下学期工作计划。一年级语文教研组工作计划（3）一、指导思想本教研组以学校工作计划为指导，以推进课程改革为重点，以深化教学研究为动力，以课堂常规教学为抓手，以提高教学质量为目标，把提高教师的教学教研水平、改善学生学习方式作为教研组工作的重中之重，切实提高一年级语文的教学质量。二、工作目标1.深入学习《新课程标准》，优化课堂教学，尝试全面进行语文教学课堂的“六字”教学法，在字、词、句、篇、听、说、读、写上下功夫，尝试以“读”为主线的教学思路，优化阅读教学内容，规范教学常规管理，提高教学质量。2.规范教研组活动，提高教研实效，进行集体备课，要有活动记录，做到“四定”即定主题、定中心发言人、定时间、定地点。备课组之间要经常交流教学经验，互相学习，取长补短，优化教学过程，提高课堂教学效益，完善学科资源库建设。3.抓好教学常规，保证教学任务的顺利完成，加强常规教学检查制度，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他小学语文教研组的经验，切实有效地开展备课组活动，提高课堂教学质量，实现“减负增效”。4.开展丰富多彩的语文活动，进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，提高学生的语文素养，定期开展如写字比赛、讲故事比赛、朗读比赛等语文学科活动；根据教材内容的延伸拓展，指导学生进行课外阅读，并做好读书交流会活动。三、具体工作措施（一）加强教研组建设，构建“学习型教研组”1.认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。2.坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。3.教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。（二）严格执行和落实教学常规，强化教学管理1.加强常规管理和教学质量监控，认真抓好课前准备、课中实施、课后反思三个环节。课前，教师要认真钻研教材，整合课程资源，精心备课。课中，教师要灵活运用多种教学方法和教学手段，充分调动学生积极参与学习活动，加强学法指导，提高课堂教学效率。课后，教师要认真反思，及时总结得失，改进教学。2.加强教学质量监控，完善过程管理，及时了解和掌握教师教学工作的基本情况，发现教学中的薄弱环节，提出改进教学的意见和措施。（三）重视培养学生的语文素养1.充分利用好早读时间和课堂进行经典诵读、阅读及写字的训练，并开展一些比赛。2.指导学生养成课外阅读的好习惯，通过课外阅读，使学生不断扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读兴趣，养成爱读书、读好书的习惯。3.重视写字教学，充分利用好写字指导课，加强写字教学，培养学生良好的写字习惯，让学生掌握基本的书写技能。四、工作安排（根据学校教学计划和教研组实际情况，制定具体的工作安排，包括每月的教研活动主题、时间、地点、主讲人等）本学期，我们将以更加饱满的热情，更加务实的作风，团结协作，不断创新，努力把教研工作推向新的高度，为提高我校一年级语文教学质量做出更大的贡献。一年级语文教研组工作计划（4）一、前言为了更好地推进一年级语文教学工作，提高教学质量，促进学生全面发展，本教研组特制定此工作计划。我们将以新课程标准为指导，以提高学生语文素养为核心，积极开展各项教研活动，努力实现教学目标。二、工作目标1.提高教师教学水平，掌握先进的教学方法；2.培养学生语文素养，提高听说读写能力；3.落实新课程标准，实现课程目标；4.加强教研组建设，形成团队合力。三、工作措施1.加强教师培训（1）组织教师参加校内外各类培训，提高教育教学理论水平；（2）开展教师间的教学观摩、研讨活动，分享教学经验，提高教学水平；（3）鼓励教师自主学习，拓宽知识视野，提升专业素养。2.优化教学过程（1）制定符合学生实际的教学计划，合理安排教学进度；（2）采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果；（3）注重课堂互动，鼓励学生积极参与，提高课堂活力；（4）关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能得到发展。3.落实课程目标（1）以语文课程标准为依据，明确教学目标，确保教学任务完成；（2）加强听说读写训练，提高学生的语文综合素养；（3）注重学生的情感态度和价值观培养，促进学生全面发展。4.加强教研组建设（1）定期召开教研组会议，总结教学经验，研究教学方法；（2）组织教师参与课题研究，提高教研水平；（3）加强与其他教研组的交流与合作，共享优质教学资源；（4）建立教研组档案，记录教研活动成果，为今后的教学工作提供参考。四、工作重点1.关注学生基础能力的培养一年级是学生学习语文的起始阶段，我们将注重培养学生的基础能力，如拼音、识字、写字等。通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握基本知识，为后续学习奠定坚实基础。2.拓展学生的阅读量阅读是提高语文素养的重要途径。我们将鼓励学生多读书、读好书，通过阅读拓展知识面，提高阅读理解能力。同时，我们还将加强课外阅读的指导，帮助学生养成良好的阅读习惯。3.加强学生的口语表达能力口语表达是语文教学的重要组成部分。我们将通过课堂讨论、角色扮演、讲故事等形式，培养学生的口语表达能力，让学生敢于表达、善于表达。4.开展多样化的教学活动为了激发学生的学习兴趣，我们将开展多样化的教学活动，如语文游戏、朗诵比赛、作文竞赛等。这些活动既能检验学生的学习成果，又能培养学生的综合素质，促进学生全面发展。五、总结本教研组将以本工作计划为指导，积极开展各项教研活动，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。我们相信，在全体教师的共同努力下，一年级语文教学工作一定会取得优异的成绩。一年级语文教研组工作计划（5）一、工作目标本学年一年级语文教研组将围绕“提升教学质量，促进学生全面发展”的核心目标，积极推进语文教学改革，创新教学方法，提高教学效果，为学生的语文素养和终身学习奠定坚实基础。二、工作重点1.深入研究课程标准，准确把握教学要求我们将认真研读语文课程标准，理解并把握课程的基本理念、设计思路、课程目标以及实施建议。通过集体备课、教学研讨等方式，确保每位教师都能准确理解课程标准的要求，并将其贯彻到日常教学中。2.创新教学方法，提高教学效果我们将积极探索适合一年级学生的教学方法，注重激发学生的学习兴趣和积极性。通过情境教学、游戏化教学等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高语文能力。同时，我们还将关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有的基础上有所进步。3.加强阅读教学，提高学生阅读能力我们将重视阅读教学在语文教学中的地位和作用，通过引导学生阅读经典课文、优秀儿童文学作品等，培养学生的阅读兴趣和能力。同时，我们还将加强阅读方法的指导，帮助学生掌握有效的阅读策略，提高阅读效率。4.落实写字教学，培养学生良好书写习惯写字是语文教学的重要组成部分，我们将加强写字教学的落实，注重培养学生的写字兴趣和书写能力。通过规范写字姿势、指导写字方法等方式，帮助学生养成良好的书写习惯，提高写字质量。5.开展丰富多彩的语文活动，拓展学生视野我们将结合语文学科特点，开展丰富多彩的语文活动，如朗诵比赛、故事会、写作比赛等，为学生提供展示自己才华的平台。同时，我们还将引导学生参与社会实践和课外阅读等活动，拓展学生的视野和知识面。三、工作计划1.定期组织集体备课和教研活动，分享教学经验和心得。2.定期开展教学观摩和评课活动，促进教师之间的交流和学习。3.加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。4.定期组织学生进行语文测试和评估，及时了解学生的学习情况并进行针对性指导。5.鼓励教师积极参加各类培训和学术研讨会，不断提升自身的专业素养和教学水平。四、总结与反思在学年结束时，我们将对本学年的教学工作进行总结和反思，分析教学中的成功经验和不足之处，并提出改进措施和新的工作计划。同时，我们还将对学生的学习成果进行评估和反馈，为下一学年的教学工作提供有益的参考和借鉴。总之，本学年一年级语文教研组将紧密围绕工作目标和重点，积极开展各项工作，为学生的语文素养和终身学习奠定坚实基础。我们相信，在全体教师的