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文档简介
《调整好自己的情绪》教学设计好自己的情绪课时1极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐形成了看待事物的标准，初步形成了个人的性格以及对社会的基本看法，但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难或挫折会非常容易灰心、颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的现象。而且学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至会对师长的正当干涉产生反抗或抵制，情绪往往不是很稳定。因此，注意调节和控制自己的情绪就显得尤为重要。在这样的节点教授孩子们一些调节情绪的方法，对于孩子们未来形成：1.知识与技能：以调2.情感态度价值观：本课中运用一体机播放相关图片和音乐，引导学生对课堂中的相应环节有更透彻教学环节教师活动教学媒体(资源)题并以表演导入的形式分钟的时间来讨论一下：为什么对于同组的并让学生了解不好的情绪如果得不到适生谈想法2、师小结师小结生积极畅所→做快乐的自己(一)教学内容和教学目标的定位问题(二)课
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