2022-2023年度第一学期初二物理上-第1章-声现象-单元测试卷完整版(苏科版)

选择题

如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动.此现象表明声音

A.可以通过固体传播

B.不能在真空中传播

C.是由物体振动产生的

D.是以波的形式传播的

【答案】C

【解析】

正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的。故选:C

选择题

人们能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（）

A.蝙蝠发声响度小

B.蝙蝠发出的声音频率太小

C.蝙蝠不会发声

D.蝙蝠发出的声音频率太大

【答案】D

【解析】

人耳的听觉范围是20Hz到20000Hz，蝙蝠的发声范围是10000Hz到120000Hz，蝙蝠发出的声音可能由于频率过高而超出人耳的听觉范围，因此人们看见蝙蝠飞行时，很难听到蝙蝠发出的声音；故选D.

选择题

古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是

A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播

C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快

【答案】C

【解析】

试题古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，从而能够及早的发现敌人的活动情况，是利用了不同介质中，声音的传播速度不同的原理，可据此进行解答．

解：由于声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度要快，因此古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，能更早的听到敌人骑兵的活动情况，从而及早的发现敌情．

这个现象说明了：①振动的物体可以发声，②声音可以在固体中传播，

③声音在固体中的传播速度要比在气体中的传播速度快；

只有C选项的解释有误，符合题意；故选C．

选择题

下列有关声音的说法中，正确的是（）

A.声音不能在水中传播

B.人耳能听到所有频率的声音

C.声音在真空中的传播速度约为传播

D.声音是由物体的振动产生的

【答案】D

【解析】

A.声音可以在空气、固体和液体中传播。故A错误；B.人耳听到的频率范围为20Hz∼20000Hz，频率过高或过低的声音人都听不到。故B错误；C.声音传播需要介质，声音在真空中不能传播。故C错误；D.声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。故D正确。故选D.

选择题

下列有关声现象的说法中正确的是（）

A.减小声音分散，可以增大响度

B.超声波在水中传播的速度比声音在空气中的速度小

C.声音大小不同是因为音调不同

D.捂住耳朵可以减小噪声的频率

【答案】A

【解析】

A.减小声音分散，可以增大响度，使声音听起来更响亮，故A正确；B.超声波在水中传播的速度比声音在空气中的速度大，故B错误；C.声音大小不同是因为响度不同，而不是音调不同，故C错误；D.捂住耳朵可以减小噪声的响度，但不能改变其频率，故D错误。故选A.

选择题

设声音在空气中的传播速度为，在水中的传播速度为，在钢铁中的传播速度为，它们之间的大小关系是（）

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

声音在气体、液体、固体三种不同介质中的传播速度是不同，在固体(钢铁)中最快，其次是在液体(水)中，在气体(空气)中最慢；故B选项的V3>V2>V1正确；ACD选项错误；故选B.

选择题

关于声现象，下列说法正确的是（）

A.声音的速度是

B.声音在真空中传播速度比在固体中快

C.用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调

D.我们听到的声音是由物体振动产生的

【答案】D

【解析】

A.声音在不同介质中的传播速度不同，声音在15℃空气中的传播速度才是340m/s，故A错误；B.声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但声音不能在真空中传播，故B错误；C.用大小不同的力敲鼓可以改变声音的响度，故C错误；D.我们听到的声音是由物体振动产生的，故D正确。故选D.

选择题

关于声的说法正确的是（）

A.声音在水中的传播速度比空气中慢

B.大象用超声波来进行交流

C.汽车的倒车雷达是利用超声波

D.天坛的回音壁说明声音遇到障碍物会停止传播

【答案】C

【解析】

A.声音在水中的传播速度比空气中快，故错误；B.大象用次声波来进行交流的，故错误；C.汽车的倒车雷达是利用超声波，故正确；D.天坛的回音壁说明声音遇到障碍物会反射，但不会停止传播，故错误。故选C.

选择题

关于声现象，下列说法正确的是

A.声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小

B.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音

C.都是由物体振动发出的声音，振动停止，发声停止

D.声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关

【答案】C

【解析】

A．声音的传播需要介质，真空不能传声，在不同介质中声音传播的速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体，故A错误。

B．物体振动我们不一定听见声音，因为声音的传播需要介质，只有频率在人的听觉范围内，且响度适当等条件均具备时，人才能听到声音，故B错误。

C．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，故C正确。

D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低有关，故D错误。

故答案为C。

选择题

在日常生活中，人们根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的好坏，以下做法中用以达到这一目的是

A.铁匠用锤打烧红的铁器B.妈妈用手慢慢拍打自己的孩子

C.顾客用手轻轻敲打瓷器D.瓦匠用瓦刀敲打红砖

【答案】C

【解析】

解答：

A.铁匠用小铁锤敲打烧红的铁器，目的是将铁器打造成型，没有利用到声音，故不符合题意；B.妈妈用手慢慢拍打自己的孩子，不是有关声音的利用，故不符合题意；C.顾客用手轻轻敲打瓷器，是利用音色来辨别瓷器的好坏，故符合题意；D.瓦匠用瓦刀敲打红砖目的是将砖打开，没有利用到声音，故不符合题意。

故选C.

选择题

下列现象中哪个跟回声有关

A.在室内谈话比在旷野里谈话听起来响亮B.蝙蝠利用超声波扑捉蚊虫

C.船只利用“声呐”测定距冰山的距离D.夜深人静时，说话声特别响亮

【答案】ABC

【解析】

A.在室内谈话比在旷野里谈话听起来响亮，是因为教室内产生回声，回声与原声时间间隔小于人耳的分辨能力，人听起来原声被加强，符合题意；B.蝙蝠利用超声波扑捉蚊虫，利用了回声测量距离，从而对蚊虫进行定位，符合题意；C.船只利用“声呐”测定距冰山的距离，正是利用回声定位来计算出距离，符合题意；D.夜深人静时，说话声特别响亮，是周围比较安静，从而形成鲜明的对比效果，不符合题意。答案选ABC.

选择题

下列事件中，你认为不可能的是（）

A.小明说，可以用超声波测量地球和月亮的距离

B.小红说，可以用超声波测量海面到海底的距离

C.小李说，有些小动物可以预感地震是听到了产生的超声波

D.小陈说，在相同温度和介质的情况下，超声波的传播速度要快于次声波的传播速度

【答案】ACD

【解析】

A．声音的传播需要介质，真空不能传声，所以不可以用超声波测量地球和月亮的距离，故A不可能。

B．声音可以在海水中传播，因此可以用超声波测量海面到海底的距离，故B可能。

C．地震时会产生次声波，有些小动物可以预感地震是听到了产生的次声波，故C不可能。

D．在相同温度和介质的情况下，超声波的传播速度和次声波相同，故D不可能。

故答案为ACD。

选择题

下列说法不正确的是（）

A.只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音

B.月球上的宇航员是可直接用语言交谈

C.不论是固体、液体还是气体都能够传播声音

D.声音在气体中比固体传播的快

【答案】ABD

【解析】

A.人耳朵能够听到的声音频率范围为20∼20000Hz，所以物体振动时，人不一定能听到声音，因此选项A说法不正确。B.月球上没有空气，所以宇航员不能直接用语言交谈，因此选项B说法不正确。C.声音可以在固体、液体、气体中传播，因此选项C说法正确。D.声音在气体中比固体中传播的慢，因此选项D的说法不正确。故选ABD.

选择题

下列关于声现象的说法中，不正确的是（）

A.“声音悦耳”是指声音的音调高

B.在钢铁中的声速大于在空气中的声速

C.回音的声速比原来声音的声速要小

D.超声波不是由物体振动产生的

【答案】ACD

【解析】

A、“声音悦耳”，说明声音音质比较好，指声音的音色；故A错误；B、声音在固体中的传播速度最快，气体中的传播速度最慢，因此声音在钢铁中的声速大于在空气中的声速，故B正确；C、在同种介质中的传播速度相同，因此回音的声速与原来声音的声速相同，故C错误；D、超声波属于声波，因此是由物体振动产生的；故D错误．故选ACD．

选择题

关于下列四幅图的说法正确的是（）

A.小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的响度越大

B.广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越小

C.纸板划得越快，梳齿振动得越快，发出声音的音调越高

D.安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染

【答案】ABC

【解析】

试题（1）声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；

（2）声音的传播需要介质，据此分析；

（3）声音的音调与频率有关，频率越高，音调越高；

（4）噪声监测仪是监测噪声的装置，不能减弱噪声．

解：A、声音的响度与振幅有关，所以小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的响度越大，故A正确；

B、声音的传播需要介质，广口瓶中的空气越稀薄，介质越少，人听到手机的响声越小，故B正确；

C、声音的音调与频率有关，纸板划得越快，梳齿振动得越快，频率越高，发出声音的音调越高，故C正确；

D、安装“噪声监测仪”可以监测噪声的大小，不能根治噪声污染，故D错误．

故选ABC．

填空题

人们理想的声音环境的响度在________到________之间．

【答案】

【解析】

30∼40dB之间人们较理想的安静环境；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB.

填空题

广场舞是中国大妈非常喜欢的一种运动，她们常常用音箱放大伴奏乐，如图所示．但巨大的声响让广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，这主要是因为它发出声音的________大，影响附近居民休息和学习；巨大的声音是________振动发出的．

【答案】响度纸盆

【解析】

巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的响度大；广场舞中发出的声音是通过纸盆的振动产生的.

实验题

小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．

小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．

在本实验中适合作声源的是________；

小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：

方案．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．

方案．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．

你认为最佳的方案是________，其好处是________．

通过实验得到的现象如表格所示：

材料

衣服

锡箔纸

泡沫

距离

较长

长

短

响度

较响

较响

弱

则待测材料隔声性能由好到差的顺序为________．

【答案】机械闹钟有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果泡沫、衣服、锡箔纸

【解析】

（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；（2）A方案：靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合；B方案：测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；方案B是最佳方案．（3）人听不到钟声的位置与闹钟距离为L泡沫＜L锡箔纸＜L衣服，泡沫塑料的距离最短，说明隔音效果最好；衣服的距离最长，说明隔音效果最差，因此待测材料隔声性能由好到差的顺序为：泡沫、锡箔纸、衣服；

简答题

李颖同学用洗衣机洗衣服，洗衣机没放平就开动了洗衣机，洗衣机机身振动发出噪声，李颖赶紧用棉花把耳孔塞上，她的做法对吗？应该怎样做？

【答案】不对；用洗衣机洗衣服时，因洗衣机没放平，引起洗衣机剧烈振动而发出噪声，用棉花把耳孔塞上，洗衣机照样发出噪声，所以此时消除噪声的最好方法是先停机，将洗衣机重新摆放好再脱水，防止无规律振动的产生．

【解析】

不对；用洗衣机洗衣服时，因洗衣机没放平，引起洗衣机剧烈振动而发出噪声，用棉花把耳孔塞上，洗衣机照样发出噪声，所以此时消除噪声的最好方法是先停机，将洗衣机重新摆放好再脱水，防止无规律振动的产生．

简答题

大雪后为什么很寂静

在冬天，一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静．这是怎么回事？难道是人为的活动减少了吗？那么，为什么在雪被人踩过后，大自然又恢复了以前的喧嚣？原来，刚下过的雪是新鲜蓬松的．它的表面层有许多小气孔．当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射．由于气孔往往是内部大而口径小．所以，仅有少部分波的能量能通过出口反射回来，而大部分的能则被吸收掉了．从而导致自然界声音的大部分能均被这个表面层吸收，故出现了万籁俱寂的场面．而雪被人踩过后，情况就大不相同了．原本新鲜蓬松的雪就会被压实，从而减小了对声波能量的吸收．所以，自然界便又恢复了往日的喧嚣．

根据刚才的阅读，你得到的结论是什么？

在生活中比较高档的音箱四周都用多孔的海绵包着，你知道这是为什么吗？

【答案】由上述材料可以知道，多孔的物体吸音效果要比实的物体吸音效果好；音箱在使用过程会振动发声，为了减小噪声对音响效果的影响，常用多孔的海绵包着，这样可以吸收大部分的噪音，使音箱发出的声音纯正一些．

【解析】

（1）由于松软积雪中的缝隙很多，声音进入后，很难再反射出来，因此刚下的雪，能很好地吸收声音，所以大雪后，大地披上了银装，周围特别寂静；（2）音箱在使用过程会振动发声，为了减小噪声对音响效果的影响，常用多孔的海绵包着，主要是因为声音在反射时能量会相互抵消，从而减弱声波的反射，有效吸收声音具有消声和吸声的作用，减弱声音强度。

实验题

给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象探究实验，填入下表：

器材

实验目的

操作过程

发生现象

示例：鼓、小锤

探究声音是怎样产生

用小锤敲击鼓

鼓发声

【答案】

器材

实验目的

操作过程

发生现象

示例：鼓、小锤

探究声音是怎样产生

用小锤敲击鼓

鼓发声

音叉、小锤

探究声音是怎样产生

用小锤敲击音叉

音叉发声

鼓、小锤、纸

探究声音的响度与声源的振幅有关

将纸撕成纸屑撒在鼓面上，用大小不同的力敲鼓

鼓发声，纸屑跳动的幅度不同

木梳、纸

探究声音的音调与振动的频率有关

将纸片以不同的速度划过木梳

木梳发出声音的音调不同

【解析】

利用声音的产生原因，影响声音的响度、音调因素选择实验器材，利用小锤可以使音叉振动发声；利用碎纸片可以反映鼓振动的幅度，探究响度与振幅的关系；通过用不同的速度来滑动木梳的齿，可以探究音调与振动频率的关系.如下表所示：

器材

实验目的

操作过程

发生现象

示例：鼓、小锤

探究声音是怎样产生

用小锤敲击鼓

鼓发声

音叉、小锤

探究声音是怎样产生

用小锤敲击音叉

音叉发声

鼓、小锤、纸

探究声音的响度与声源的振幅有关

将纸撕成纸屑撒在鼓面上，用大小不同的力敲鼓

鼓发声，纸屑跳动的幅度不同

木梳、纸

探究声音的音调与振动的频率有关

将纸片以不同的速度划过木梳

木梳发出声音的音调不同

实验题

探究声音的特性时，进行如下实验：

①先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：

序号

橡皮筋长短

橡皮筋粗细

振动快慢

声音

甲

相同

细

快

尖锐

乙

相同

粗

慢

低沉

②两次敲打音叉，观察音叉溅起的水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了．

分析上述实验，回答下列问题：

实验①主要研究声音的高低与发声物体________有关，即________越大，则________越高．

实验②主要研究声音的________与发声体振动的幅度有关，即振动的幅度越大，则________越大．

如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验______________________？

【答案】频率频率音调响度响度取不同的乐器，演奏相同的曲目，对比音色的不同．

【解析】

试题解决此题的关键是要知道：

（1）音调与频率有关，频率越大，音调越高．

（2）响度与振动幅度、距声源的远近有关，振动幅度越大、距声源越近，响度越大．

（3）在设计研究声音的音色的特点时，应选用不同的器材或乐器进行实验．

解：（1）先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，可以观察到橡皮筋拨动的快慢不同，振动快时音调高，振动慢时音调低，这个实验表明音调的高低与物体的频率有关；

（2）用大小不同的力敲响音叉，听到声音的大小不同，轻敲音叉，发现振动的幅度小，溅起的水花较小，听到的声音小；重敲音叉，发现振动的幅度大，溅起的水花较大，听到的声音大，这个实验表明响度的大小与物体振动的幅度有关；

（3）设计方法是：取不同的乐器，演奏相同的曲目，对比音色的不同，例如：用同样大小的力吹口琴和笛子的同一个音符；仔细比较声音的区别．

故答案为：（1）频率；频率；音调；（2）响度；响度；（3）取不同的乐器，演奏相同的曲目，对比音色的不同．

实验题

利用塑料尺可以做多个声学实验．请简述实验的方法及说明的原理（至少做两个）．

【答案】将塑料尺的一端压在桌面上，并保持伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动塑料尺的另一端，观察塑料尺振动的幅度并听塑料尺振动的声音．说明塑料尺的振幅越大，响度越大．改变塑料尺向外伸出的长度，用与第一次相同的力拨动塑料尺，观察塑料尺振动的快慢及其发声情况．说明塑料尺振动频率越大，音调越高．

【解析】

(1)利用塑料尺探究响度与振幅的关系，方法如下：将塑料尺的一端压在桌面上，并保持伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动塑料尺的另一端，观察塑料尺振动的幅度并听塑料尺振动的声音的响度，说明塑料尺的振幅越大，响度越大．(2)利用塑料尺探究音调与品了你的关系，方法如下：改变塑料尺向外伸出的长度，用相同的力拨动塑料尺，观察塑料尺振动的快慢及其发出的声音的音调的高低，说明塑料尺振动频率越大，音调越高．

综合题

阅读短文，完成问题：

雪花落水也有声

生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛．一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响．不过，雪花落水真的发生声波，在3月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论．

首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在到之间，高于人们能听见的声波频率．但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁．然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是…

冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听．

著名的约翰•霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才．普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的．克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄张照片的高速水下摄影机．利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动．普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通