一年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 That is my father-外研社（一起）

一年级上册英语教案Module10Unit1Thatismyfather外研社（一起）教学目标1.学生能够理解并正确使用指示代词"That"来指代远处的物体或人物。2.学生能够正确使用"This"和"That"来区分近处和远处的物体或人物。3.学生能够听懂并准确说出家庭成员的英语表达，如"father","mother","brother","sister"等。4.学生能够用英语简单介绍自己的家庭成员。教学内容1.词汇：father,mother,brother,sister2.句型：Thatismyfather.Thisismymother.教学重点与难点1.教学重点：学生能够正确使用"This"和"That"来区分近处和远处的物体或人物，并能够用英语介绍自己的家庭成员。2.教学难点：学生能够理解并正确使用指示代词"This"和"That"，以及家庭成员的英语表达。教具与学具准备1.教具：PPT，教学卡片，家庭成员图片，录音机，磁带2.学具：学生用书，练习册，彩笔，剪刀，胶水教学过程1.导入：通过唱英文歌曲"Hello,Hello,Hello"来营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在不知不觉中进入英语学习状态。2.新课导入：使用PPT展示家庭成员的图片，引导学生用中文说出家庭成员的名称，然后教师用英语进行翻译，让学生初步接触并理解新词汇。3.词汇教学：通过教学卡片和录音机，让学生反复听读新词汇，并跟随教师一起模仿发音。同时，通过游戏和练习，让学生巩固新词汇。4.句型教学：通过PPT和教学卡片，展示句型"Thatismyfather.Thisismymother."，并引导学生理解并模仿句型。然后通过角色扮演和练习，让学生熟练掌握句型。5.综合练习：通过小组活动，让学生用英语介绍自己的家庭成员，巩固所学知识。板书设计1.在黑板上画出家庭成员的简笔画，旁边标注英语词汇。2.在黑板上写出句型"Thatismyfather.Thisismymother."，并标注重点词汇。作业设计1.听录音，跟读新词汇和句型。2.用英语介绍自己的家庭成员，并写下来。3.完成练习册上的相关练习。课后反思1.教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和掌握所学内容。2.在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。3.教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的英语口语表达能力。4.教师应关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识。教学过程详细说明1.导入阶段：歌曲选择：选择学生熟悉的英文歌曲，如"Hello,Hello,Hello"，通过歌曲中的重复和节奏感，帮助学生复习和巩固已学的英语问候语。互动性：教师可以通过拍手或动作，引导学生参与进来，增加课堂的互动性和趣味性。情感联结：通过歌曲，教师可以与学生建立情感联系，营造一个安全、愉快的学习环境。2.新课导入：视觉辅助：使用PPT展示家庭成员的图片，可以包括不同年龄、职业和兴趣的家庭成员，以增加多样性。语言桥接：先让学生用中文说出家庭成员的名称，再由教师用英语翻译，这样可以帮助学生建立起中英文之间的联系。参与性：鼓励学生参与到展示中，例如请学生上台指出PPT上的家庭成员，并尝试用英语说出来。3.词汇教学：听音模仿：播放录音，让学生听准单词的发音，并跟随模仿。可以重复多次，直到学生能够准确发音。视觉支持：使用教学卡片，将家庭成员的图片和单词配对，帮助学生记忆。游戏化学习：通过游戏，如“找出隐藏的单词”或“单词接龙”，让学生在玩乐中学习新词汇。4.句型教学：情境创设：通过角色扮演，让学生在实际语境中使用句型。例如，教师扮演家庭成员，学生用"Thatismyfather."来介绍。多样化练习：设计不同的练习活动，如填空、改写句子、看图说话等，让学生从不同角度理解和运用句型。反馈与纠正：在学生练习时，教师应提供及时的反馈和纠正，帮助学生改正错误，形成正确的语言习惯。5.综合练习：小组合作：将学生分成小组，让他们在小组内用英语介绍自己的家庭成员。这样可以提高学生的合作能力和口语表达能力。展示与分享：每组选派一名代表进行展示，其他学生倾听并给予反馈。这样可以增加学生的自信心和公众演讲能力。作业说明：布置的作业应与课堂内容紧密相关，确保学生能够在课后巩固所学知识。教学过程管理时间分配：确保每个环节都有足够的时间，避免匆匆忙忙，影响学习效果。学生参与度：鼓励所有学生积极参与，特别是内向或学习有困难的学生。课堂氛围：保持课堂氛围轻松愉快，让学生感到学习英语是一件有趣的事情。通过这样的教学过程设计，教师可以有效地引导学生学习新知识，同时通过多样化的活动，提高学生的学习兴趣和参与度，确保教学目标的实现。教学过程中的互动与技术应用在实施教学过程时，互动是关键。对于一年级的学生来说，互动性强的活动能够更好地吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。技术的应用，如多媒体和互动白板，可以增强课堂的互动性和趣味性。1.互动白板的使用：在讲解家庭成员时，可以使用互动白板让学生上台拖拽相应的家庭成员图片到正确的位置，这样的互动活动能够提高学生的参与度和记忆效果。通过互动白板的游戏功能，如“单词匹配”或“拼写游戏”，让学生在游戏中学习，增加学习的趣味性。2.角色扮演与情景模拟：设计家庭成员的角色扮演活动，让学生在实际对话中练习使用"Thatismyfather."和"Thisismymother."这样的句型。通过模拟家庭聚会的情景，让学生在真实语境中运用所学知识，提高语言的实践能力。3.小组合作学习：分组活动时，确保每个学生都有机会参与和发言，教师可以巡回指导，提供必要的帮助。小组活动后，进行全班分享，让每个小组都有机会展示他们的成果，这样不仅能够提高学生的自信心，还能够增强班级的凝聚力。4.即时反馈与评价：在学生回答问题或完成练习后，教师应提供积极的反馈，鼓励学生的努力和进步。使用贴纸或小奖品作为奖励，激励学生积极参与课堂活动。5.家庭作业的设计：家庭作业应与课堂内容紧密结合，例如让学生回家后用英语向家人介绍今天学到的家庭成员词汇。设计有趣的作业形式，如制作家庭成员卡片或绘制家庭树，让学生在动手操作中复习和巩固知识。教学过程中的差异化教学由于学生的学习能力和风格不同，教师需要实施差异化教学，以满足不同学生的需求。1.支持性教学：对于学习有困难的学生，教师可以提供额外的支持和指导，如一对一的辅导或小组辅导。使用视觉辅助工具和实物，帮助学生更好地理解和记忆新词汇。2.挑战性教学：对于学习能力较强的学生，教师可以提供额外的挑战，如更复杂的对话练习或额外的阅读材料。鼓励这些学生担任小老师，帮助其他同学学习，这样既能够提高他们的领导能力，又能够增强他们的自信心。3.情感支