幼儿健康体育教案（9篇）

第第页幼儿健康体育教案（9篇）幼儿健康体育教案第1篇活动目标：1.进展自身的耐力以及提高身体的灵敏性、协调性。2.把握跑的基本技能、提高参加活动的爱好，渐渐养成自发参加体育活动的习惯。3.磨练运动时身体的正确姿势，加强克服困难战胜挫折的勇气和信念活动准备：废报纸若干张、椅子若干张活动过程：1.热身运动。（1）幼儿听音乐活动全身关节。（2）幼儿绕运动场慢跑一圈。2.基本部分：（1）老师示范往还跑的要领：站立式起跑，跑出后快速加快速度，跑时后蹬有力，两臂自然前后摇摆，急停急起，重心渐渐抬起，向前跑出。（2）老师带领幼儿学习和理解往还跑的动作要领。（3）调整不同距离往还跑。（4）幼儿依据体能选择适合本身的次数进行练习，老师同时进行安全教育。3.游戏：贴报纸跑（1）幼儿每人一张报纸，在场地上自由探究胸前贴报纸，快速跑往前跑时，报纸不掉下的方法。（2）请个别幼儿说说本身的方法。（3）小结：跑得越快，纸越贴得紧，越不简单掉。（4）游戏玩法：幼儿视人数分成若干队，进行贴报纸比赛。胸前帖报纸跑向前方椅子处，绕过椅子跑回原地，将报纸交给第二个幼儿。假如比赛过程中，幼儿手扶报纸或报纸掉下来，则退回原位，哪个队先跑完为胜。4.结束部分拉伸、放松身体。活动延长在报纸上探究各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，进展动作的快捷性和协调性。幼儿健康体育教案第2篇活动目标：1.利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，进展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。2.大胆探究纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的欢乐。活动准备：1.纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干,球门。2.音乐《运动员进行曲》。3.一张统计表，游戏大小标记，奖牌。活动过程：一、进入场地，活动身体。随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，老师带领幼儿做准备活动。上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。二、探究纸棒的不同玩法。1．玩棒。（1）小组合作玩棒，探究纸棒的不同玩法。师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）它是我们磨练身体的好伙伴,小伙伴想一想,纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论）下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小伙伴构成一个小组，每一组小伙伴一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小伙伴玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小伙伴。（2）幼儿游戏，老师引导。老师有意识的激励幼儿讲给别人听，促进同伴间相互学习本领的进展。（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。师：哪一队小伙伴乐意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）红队的小伙伴想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）2学习动作：助跑跨跳（1）师介绍动作要领。师：刚才有小伙伴想到了把纸棒摆成小河，跳过去。现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有方法跳过去？（请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）师：他们是怎么过小河的？（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）老师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”师：谁乐意也用这种方法来跳过小河呢？（请一名幼儿跨跳，老师针对性的讲评。）（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）老师随机察看，指出不正确的动作，再依次进行练习。三、游戏：我的本领最大。1．结合游戏场地介绍游戏规定，整队排成四路纵队。师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今日我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。2．幼儿自由练习。3．幼儿游戏。师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，认真听好比赛的规定（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小伙伴参加，双脚连续跳过小河派哪两个小伙伴参加，助跑跨跳派哪两个小伙伴参加。师：小运动员们，有没有商恭维参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。挂好标记。师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小伙伴得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。幼儿游戏。师：运动员们，进入比赛场地。集合计算分数，明确名次。师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。4．以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。师：今日小运动员们都很杰出，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始！第一名是红队…四、退场。师：今日的比赛玩得开不高兴，运动员们退场了。跟着运动员进行曲，退出场地。幼儿健康体育教案第3篇活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救助或帮忙他人。2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。3、碰到问题时，能不慌乱和畏惧。活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动过程：1、老师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小试验：介绍鼻子的用处。（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？（2）闻气味小试验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。（3）呼吸小试验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住本身的鼻子。提问：这样有什么感觉？（引导幼儿说出很闷，很难过，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）3、了解鼻子出血的.急救方法。（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点察看剖面图，告知幼儿在我们的鼻子里有很多毛细血管，假如常常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很简单出血。（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合本身的阅历说说鼻子出血时本身或别人是怎么做的？（3）请受了伤的孩子谈谈本身的感受（4）老师小结：假如鼻子出血了，或者看到别人鼻子出血了，不要慌忙和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时立刻告知老师或成人，请他们帮忙你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。4、讨论：保护鼻子的方法。（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。（2）老师小结：小伙伴要学会正确檫鼻涕的方法；平常不挖鼻孔，游戏时注意保护本身，不让本身的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强磨练，加强体质。活动分析：幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充分了古怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活阅历，自我保护的意识较差，常常不能预见本身的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜爱做一些不安全的尝试，为此，教育孩子树立安全意识非常有必要。针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，碰到问题时，不慌乱、不畏惧，会用正确的方法自我救助或帮忙他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子猛烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣味的小试验，使幼儿在轻松快乐中获得学问，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈本身的感受，当孩子们听到同伴的苦痛经过时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。可以说整个活动，幼儿是比较感爱好，真正地学有所获！幼儿健康体育教案第4篇活动目标1.能听清指令，将信件送到指定信箱，学会听指令向指定方向走等动作技能。2.喜爱参加体育游戏，体验送信的欢乐。活动准备纸箱做的信箱4个，与幼儿人数相等的信件（每封信上贴有一种动物图案，代表收信人），做奖品用的小粘贴若干。活动建议一、老师讲解游戏玩法。老师请小伙伴当小小邮递员给小动物送信。请每位幼儿拿一封信，说出本身拿的是哪种小动物的信，开始送信。到每个小动物的家的路线不同，幼儿按本身的路线完成本身的送信任务。顺当正确完成任务者获得老师嘉奖。二、游戏规定。（一）必需说出是给哪种小动物送信。（二）必需严格依照各种动物不同的路线送信，走错的要回原位重新开始。（三）顺当、正确完成任务者才能获得嘉奖。三、活动场地的布置。路线布置：从“小兔家”启程，爬过“山坡”（小椅子），跳过“小河”（绳子），钻过“山洞”（桌子），走过“独木桥”（平衡木），信箱在“独木桥”旁边。从“小熊家”启程，钻过“山洞”（桌子），走过“独木桥”（平衡木），爬过“山坡”（小椅子），跳过“小河”（绳子），信箱在“小河”旁边。从“小猫家”启程，走过“独木桥”（平衡木），钻过“山洞”（桌子），跳过“小河”（绳子），爬过“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁边。从“小猪家”启程，跳过“小河”（绳子），爬过“山坡”（小椅子），走过“独木桥”（平衡木），钻过“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁边。四、活动注意事项。（一）可依据情况重复送信游戏，关键是要引导幼儿听清指令并顺次行动。（二）班中人数多的，可布置两个活动场景。幼儿健康体育教案第5篇活动目标：1.探究身体运动的不同方法,体验集体运动的欢乐。2.能跟着音乐有节奏的`动作。活动过程：一、律动共享1、老师带幼儿律动听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。二、创编动作共享交流1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？小结:常常的运动关节可以让我们的身体更加快捷.2、我们身体上还有什么地方也需要常常的做运动？说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。3、集体初步尝试4、个别交流我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）5、集体再次尝试可以学学伙伴的好方法，也可以做做本身想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又美丽又有力。三、察看图片，拓展新动作1、你们真棒！想了那么多磨练身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种磨练身体的新方法！我是怎么运动的呢？2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发觉我磨练的方法。手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同（发觉箭头的涵义）左右角轮换出去，头摇摇摆作的图片四张（从图片的次序中找到运动身体的方法）踮脚动作（进展幼儿的察看力）3、交流发觉，尝试有节奏的动作你看明白了哪一张？小结：看懂了箭头的意思就明白了这个磨练的方法。小结：只要认真一点，耐性一点，按着图片的次序1234一个一个做，就能发觉这个动作是怎么做的了。小结：虽然这个动作只有两张图片，但是假如看得不认真，就很难发觉我磨练的隐秘了！1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，—————清唱动作3、幼儿讲，然后听音乐一起做）四、延长还有好方法吗？回到教室教给你的好伙伴。幼儿健康体育教案第6篇1.练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳，把握平衡要领，提高协调本领。2.体验大胆挑战自我的欢乐。1.挖好洞洞的盒子人手二个。2.两个椅子间绑有松紧带（2组）。3.与幼儿人数相同的奖品。一、导入活动，准备运动1.师：“小伙伴，你们前面有一双大鞋，这双大鞋是用什么做的？这是一双好玩的大鞋，等下我们要穿上大鞋做游戏，现在我们先拿起大鞋活动活动身体吧！2．跟音乐做热身运动。做原地踏步走，转转小脚，跳一跳等。3．现在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，记住千万不能让大鞋掉下来，听到哨声立刻回到线上集合。二、穿上“大鞋”练习走1.幼儿自由练习要求：不让大鞋掉1）第一次集合，你是怎么走的，怎么走才能让大鞋不掉下来？2）好，那我们再去试一试，这次我要求小伙伴要在稳的基础上走得快。2.幼儿再次练习要求：走得又稳又快1）第二次集合，怎么样走才能又稳又快。2）好，那我们再去练习一次，这一次向前走得又快又稳后，请你试试看还能怎么走？3.第三次练习要求：向前走和不同方向走1）第三次集合，小结穿大鞋的要领。我们穿大鞋走得本领都已经练得棒棒的。2）那我也穿上大鞋和你们来比一比，看谁走得又快又稳。4.和老师比赛1）比向前向后走。依据情况小结。2）比侧着走。哇，你们可真棒，穿大鞋走看起来难不倒你们了，这一次我要考考你们的反应本领。5.和老师做一样的动作我往哪边走，你也往哪边走，看谁反应快，我会很快的变化方向的哦！6.和老师做相反动作看来你们的反应本领还不错哦，接下去我请小伙伴做相反的动作，我往前，你们要往……，准备好了吗？那我们开始了哦！7.刚才我们玩得高兴吗？可我们的小脚都有点累了，先脱下“大鞋”让小脚休息一下，等一下再去玩更好玩的。针对刚才的情况进行小结。二、穿上“大鞋”练习跳你们穿上大鞋玩得高兴吗？（高兴）更高兴的事还在后面呢？你们看，那边有你们最喜爱的礼物。但是想要拿到礼物可是要穿上大鞋跳过前面那条线的哦？你们穿上大鞋能跳起来吗？好，那我们先在原地练习一下跳，练习好了，我们就跳过去拿礼物。1.原地练习跳要求：不能让大鞋掉下来1）你是怎么跳的？怎么样才能不让大鞋掉下来？2）提练阅历：双腿夹紧“大鞋”用力往上跳。2.幼儿再次练习提示个别幼儿双腿夹紧“大鞋”用力往上跳。3.幼儿排成二路纵队跳过障碍线拿礼物你们都能跳起来了，那我们排成二路纵路，一个一个跳过去拿礼物。三、放松运动。脱下“大鞋”，做放松运动。小伙伴手拿大鞋做放松动作。幼儿健康体育教案第7篇游戏目标：1、激发幼儿参加体育活动的爱好，培育幼儿的独立意识，体验成功的`喜悦。2、进展幼儿身体动作的协调性，加强幼儿的体质。3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，进展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。4、让孩子们认得到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。5、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。游戏准备：攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。游戏玩法：1、小班："过小桥"。从起点开始本身独立走过平衡木，到达尽头后连续拍球20下，即可获得奖品。2、中班："过荡桥"。从起点开始本身独立走过"荡桥"，到达尽头后连续跳绳10下，即可获得奖品。3、大班："过攀岩"。从起点开始本身独立走过"攀岩"，到达尽头后连续跳绳20下，即可获得奖品。游戏规定：1、幼儿必需按规定数量完成游戏。2、一切活动都要幼儿本身独立完成，家长可以提示，不行帮忙。活动反思：活动始终以幼儿的爱好为启程点和归宿，予以孩子充分的探究、尝试机会，让幼儿在玩中学，在玩中找寻答案，真正体现了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展，幼儿学习了跳动动作的技巧。此次活动培育了幼儿的想象力、制造力、表现力以及合作意识。幼儿健康体育教案第8篇健康对于每个孩子来说是最紧要的，为磨练幼儿强健的`体魄，培育幼儿参加活动的爱好，我们为幼儿设计了各种各样的游戏，例如：《小兔子采蘑菇》利用了孩子们喜爱的呼啦圈、毽子，用故事的形式导入游戏，肯定会引起幼儿的参加爱好，完成教育目标。1、磨练幼儿双腿夹物跳的本领。2、幼儿初步学会钻呼啦圈的玩法。1、呼啦圈若干、小筐子、毽子若干。2、幼儿人数相等的小兔子头饰。开始部分：老师用故事的形式导入：老师扮演兔妈妈，对兔宝宝（幼儿）说：“宝宝们，妈妈听说在不远处的树林里长了很多小蘑菇，今日妈妈带你们去采蘑菇好吗？“基本部分：老师讲解游戏规定及玩法：兔宝宝在去树林的路上小兔子们要钻过（呼啦圈），回来的路上双腿夹住蘑菇（毽子）跳过水坑（呼啦圈），在路上肯定要把蘑菇夹紧，千万不能掉在路上，回来后把采到的蘑菇放到妈妈准备的小筐子里，然后连续到树林里采蘑菇，请小兔子们记住每次只能采一个蘑菇，不能多采，请宝宝们肯定要注意安全。结束部分：“兔妈妈”和“兔宝宝”一起数一数采到的“蘑菇”，体验收获的乐趣。此游戏的设计符合小班年龄段幼儿的进展特点，孩子们爱好深厚，积极参加，通过游戏幼儿把握了双腿夹物跳的技巧，磨练了幼儿双腿的弹跳本领和小腿肌肉的进展，活动效果较好。幼儿健康体育教案第9篇活动目标1.通过游戏进展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和快捷性。2.培育幼儿的合作意识，进展幼儿协作搭配的本领。3.培育幼儿酷爱劳动，不怕困难的情感。重点难点1、重点：1.通过游戏进展幼儿单臂匍匐及