有关高一工作计划（汇编7篇）

第第页有关高一工作计划（汇编7篇）时间过得很快,而我们的工作还在持续的更新和迭代当中,所以,为即将到来的工作订立一个工作计划!但是我信任很多人对此并不知情,以下是我为大家收集整理的有关高一工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。有关高一工作计划第1篇一、关于教学计划的说明：上学期由于复习中学内容，将连续学习牛顿运动定律及本学期连续使用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》，全部四章内容。二、教学目标：本学期完成以下教学目标。1.学问目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，讨论物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。2.方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导同学体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法。3.本领目标：培育同学分析问题的本领；培育同学从能量的观点和守恒的观点来处理的本领。三、教材分析：第一章《曲线运动》可分为三个单元：第一单元第一节，叙述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点.第二单元第二节、第三节，叙述讨论曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法实在讨论平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容.第三单元匀速圆周运动叙述匀速圆周运动的描述方法和基本规律.分析匀速圆周运动的实例以及离心现象.叙述圆周运动的实例分析第二章《万有引力与航天》可分为三个单元：第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问.第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的学问.第三单元第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问.第三章《机械能》可分为四个单元：第一单元第一节和第二节，叙述功和功率。第二单元第三、四、五节，叙述动能和动能定理、重力势能。第三单元第六、七节，叙述机械能守恒定律及其应用。有关高一工作计划第2篇一、基本情况分析：1、同学情形分析：本学期本人教授高一5、6两个班，同学的基础较好，认知本领强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在中学阶段的认得水平。2、教材简析：高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，侧重反映了人类社会政治领域进展进程中的紧要内容，分九个单元，30课进行阐述。教材的编写实行中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的'历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比较实在的历史问题。对于专题史的学习，要求同学具备肯定的学问积累，才能高屋建瓴。二、教学目的及任务：依照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解紧要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维本领的培育。要让同学学会从不同角度全面分析历史进程，正确认得历史进展过程中整体与局部的关系，辩证地认得历史与现实、中国与世界的内在联系。同时加强同学的民族骄傲感和自信念，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。三、教学质量目标：在期中考试中，争取同学的合格率为90%，优秀率为25%在期末考试中，争取同学的合格率为95%，优秀率为30%四、重点工作：激发学习爱好，培育学习方法，养成学习习惯，夯实学问基础，稳步提高学习成绩五、实在措施：1、做好初高中连接，放慢讲课速度，让同学学会高中历史的基本学习方法。2、在实在教学过程中纲化教学，使同学明确学习内容，有的放矢。3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位同学，察看同学上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进行学问整理。4、因材施教。5、做好学问的巩固，重视课后反馈，每节课后完成练习，每个单元结束后，进行总复习和考核，加强同学的应试本领。6、重视授课语言的精准明确，精准适用以下词汇“了解”“把握”“重点学习”“学问迁移”。有关高一工作计划第3篇作为一个年轻的高中老师，作为一个新的高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对同学的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。虽然今年是我第二年做班主任，我把本身工作中的一些做法和碰到的困惑和大家一起共享。一、把握班级情况在高二，我校对全级的同学实行了文理走班，我们高二（19）班是科学倾向班。经过一些调整，最后我班共有53人（1人参军），有1人是复学的，1人借读，有6至7人以前的学习习惯和态度不好，无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严重，甚至有过顶撞老师的行为。全部这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。二、选拔班干部，培育积极分子选拔好班干部，是班集体形成的紧要条件。同学干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能适时沟通班主任和同学这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成同学干部的实在行动，然后再去教育和影响全体同学。同学干部在同学中具有特别的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。因此，我从同学中选出品学兼优、作风正派、挂念集体、有肯定组织本领、在同学中有肯定威信的同学担负班干部。班干部选拔出来以后，我予以引导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平常留心察看发觉和培育了一些积极分子，扩大了先进面，让新发觉的积极分子参加班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀同学有担负班干部的机会，得到磨练。在选定班委后，让班委这对我班实在情况订立班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），同时对部分工作态度不够认真，工作本领不突出的同学进行撤换，中途更换了一名班委。经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作本领强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。三、形成优良班风，培育健康集体优良班风的形成是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中渐渐形成的。我实在采纳了以下一些方法。1、有意识、有计划地通过对同学守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读引导；对电影、电视的评论等来形成同学的是非观。比如通过组织同学观看《艺术人生——成龙访谈》这期节目，很多同学深深感受到，一个人要走向成功，是伴随着很多的艰辛和磨难的，从而激励了本身勤奋努力的意志力。2、运用典型事例，进行表扬和批判。班上有任何的好人好事，都适时地进行表扬，如拾金不昧的，热心助人的现象，起到了积极的引导作用。3、运用墙报、黑板报、每日名言等舆论工具，宣扬正确的舆论，批驳错误的舆论。在我班宣扬委员的努力下，这学期的墙报分别围围着“走进新班级”“爱国主义”“如何把握正确的学习方法”等内容进行宣扬，呈现了班级文化建设亮丽的一面。4、常常有计划地组织好各种有益于同学身心健康的集体活动。这包括积极参加学校的秋季运动会和远足活动。运动会中，我班取得了第三名的优异成绩。远足活动中，大家群策群力，多方献策，共同努力，度过了一个幸福欢乐的日子。5、组织好班会。班会是对同学进行教育，过民主生活，参加管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规定等，并教育同学要严格遵守；引导同学分析讨论班集体中的问题，提出巩固和进展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同挂念的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。四、变化双差生的艰辛工作本班同学特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对同学因材施教，分批集中进行引导教育。班级同学重要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、晚修纪律和午晚睡纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些同学也的确显现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以更改。二则有些同学有厌学情绪，不乐意听课，不乐意做作业，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有些同学有了一点点进步，但还是有好几个不想学习的，目前还是没什么更改。虽然想每个同学都能遵守纪律，酷爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，但有几个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的同学，还没有能够有效地激发他们的斗志，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。这也是让我觉得疲乏和无奈的地方。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺当，同学的整体素养在不断的提高。但同学当中依旧存在的问题也不容忽视，下学期担子还很重，工作还将多而杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，适时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。有关高一工作计划第4篇本学期，学校布置我担负高一347班的班主任，经过军训和开学一个星期的察看和了解，目前我对本班的情况已经有了肯定的认得，现将同学的情况和本学期班级的工作目标汇报一、同学情况分析：我班是高一班级的18个平行班之一，现共有55名同学，其中男生25名，女生30名，大部分来自于城关地区。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入学平均分579分。从现在已把握的情况看，我班同学的家庭经济情形普遍较好，没有生活特别困难的同学。因此，我班同学有相当一部分生活自理本领不强，比吃、比穿的现象依旧存在，如有很多同学不愿在校食堂吃饭，而喜爱到校外买东西吃；有的同学被子叠不好，衣裳不会洗或洗不干净；违反校规偷带移动电话入校；随身携带很多现金等现象都时有发觉。其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。在学习方面，大部分同学比较自发，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，同学的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我地注意到了我班同学在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很简单变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应当是让同学养成认真严谨的学习习惯，使他们不致由于一时的挫折而失去斗志。此外，我班还有部分同学入学成绩很低，导致对学习没有爱好和信念，有些同学已经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。二、班级管理的初步设想：高中三年，同学最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决议一生。培育习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求同学把桌子整理乾净，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直；清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角；随时抽查校卡的佩带；作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发觉全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求同学依照学校的规定去做，每天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发觉不对的地方随时批判整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班同学都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。作为同学，最紧要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于本身的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班同学提出的另外一个口号是：做学习的主人。实在说来，就是要求同学依据本身的学科强弱，学习特点，切实订立好本身的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，本身再布置时间去自动拓展课外的学问，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时间调配表”很有引导意义，有力地促进了我们的工作。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要布置时间预习第二天的课；二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最紧要。另外我还要求同学肯定要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。为了全面把握同学的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个“同学综合情况动态表”，它要能够全面反映每个同学不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让同学了解本身、从而激励本身做得更好。另外，高一新生的年龄大多在15—17岁之间，这个年龄段的同学，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，一中学习上的竞争非常激烈，确定会给同学带来较大的心理压力，在这种情况下，难免会有同学希图找寻感情上的寄予，因此，在高一阶段防止早恋就尤为必要。依据我的阅历，假如这个问题在高一能加以防备，到高二高三就比较好办。针对这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了防备针。我严格警告同学，高中的三年，没有什么男性女性之分，大家都是中性，来到一中，考上理想的大学是唯一的目标。假如有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的：一中决不会听之任之的。我还想就这个问题，专门布置一次班会课，高一（3）班同学的来源和结构或许是九个平行班中最多而杂的。从军训到现在，短短的十多天，作为班主任，我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的希望（也是压力），这种希望（或者说压力）将鞭策我殚精竭虑，为搞好这个班的工作而努力。有关高一工作计划第5篇针对我校高一同学的实在情况，我在高一数学新教材教学实践与探究中，贯彻因人施教，因材施教原则。以学法引导为突破口；侧重在读、讲、练、辅、作业等方面下功夫，取得肯定效果。加强学法引导，培育良好学习习惯。良好的学习习惯包括订立计划、课前自学、专注上课、适时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。订立计划使学习目的明确，时间布置合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动同学自动学习和克服困难的内在动力。但计划肯定要切实可行，既有长远计划，又有短期布置，执行过程中严格要求本身，磨炼学习意志。课前自学是同学上好新课，取得较好学习效果的基础.课前自学不仅能培育自学本领，而且能提高学习新课的爱好，把握学习自动权.自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课侧重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。上课是理解和把握基本学问、基本技能和基本方法的关键环节。学然后知不足，课前自学过的同学上课更能专注听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略；什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。适时复习是高效率学习的紧要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念学问体系的理解与记忆，将所学的新学问与有关旧学问联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新学问由懂到会。独立作业是同学通过本身的独立思考，快捷地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新学问的理解和对新技能的把握过程.这一过程是对同学意志毅力的考验，通过运用使同学对所学学问由会到熟。解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对学问理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程.解决疑难肯定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并要常常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成本身的学问，长期坚持使对所学学问由熟到活。系统小结是同学通过积极思考，达到全面系统深刻地把握学问和进展认得本领的紧要环节.小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示学问间的内在联系.以达到对所学学问融会贯穿的目的.常常进行多层次小结，能对所学学问由活到悟。课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高班级同学或老师交流学习心得等.课外学习是课内学习的补充和连续，它不仅能丰富同学的文化科学学问，加深和巩固课内所学的学问，而且能充足和进展他们的爱好喜好，培育独立学习和工作本领，激发求知欲与学习热诚。1、读。俗话说不读不愤，不愤不悱。首先要读好概念。读概念要咬文嚼字，把握概念内涵和外延及辨析概念。例如，集合是数学中的一个原始概念，是不加定义的。它从常见的我校高一班级同学、我家的家用电器、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋及自然数等事物中抽象出来，但集合的概念又不同于特别实在的实物集合，集合的确定及性质特征是由一组公理来界定的。确定性、无序性、互异性常常是集合的代名词。再如象限角的概念，要向同学解释清楚，角的始边与x轴的非负半轴重合和与x轴的正半轴重合的细小差别；依据定义假如终边不在某一象限则不能称为象限角等等。这样可以引导同学从多层次，多角度去认得和把握数学概念。其次读好定理公式和例题。阅读定理公式时，要分清条件和结论。如高一新教材（上）等比数列的前n项和Sn.有q1和q=1两种情形；对数计算中的一个公式，其中要求读例题时，要重视审题分析，注意题中的隐含条件，把握解题的方法和书写规范。如在解对数函数题时，要注意真数大于0的隐含条件；解有关二次函数题时要注意二次项系数不为零的隐含条件等。读书要激励同学相互评论。俗语说议一议知是非，争一争明道理。例如，让同学评论数列与数集的联系与区分。数列与数的集合都是具有某种共同属性的全体。数列中的数是有次序的，而数集中的元素是没有次序的；同一个数可以在数列中重复显现，而数集中的元素是没有重复的（相同的数在数集中算作同一个元素）。在引导同学阅读时，老师要常常帮忙同学归类、总结，尽可能把相关学问表格化。如一元二次不等式的解情况列表，三角函数的图象与性质列表等，便于同学记忆把握。2、讲。外国有一位教育家曾经说过：老师的作用在于将冰冷的学问加温后传授给同学。讲是实践这种传授的最直接和最有效的教学手段。首先讲要注意循序渐进的原则。循序渐进，防止急躁。由于同学年龄较小，阅历有限，为数不少的高中同学简单急躁，有的同学贪多求快，整个吞枣，有的同学想靠几天冲刺一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋得意，碰到挫折又一蹶不振。针对这些情况，老师要让同学懂得学习是一个长期的巩固旧学问、发觉新学问的积累过程，决非一朝一夕可以完成，为什么高中要上三年而不是三天!很多优秀的同学能取得好成绩，其中一个紧要原因是他们的基本功坚固结实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的娴熟程度。每堂新授课中，在复习必要学问和呈现教学目标的基础上，老师侧重揭示学问的产生、形成、进展过程，解决同学怀疑。比如在学习两角和差公式之前，同学已经把握五套诱导公式，可以将求任意角三角函数值问题转化为求某一个锐角三角函数值的问题。此时老师应进一步引导同学：对于一些半特别的教（750度，150度等）能不能不通过查表而求出精准明确值呢？这样两角和差的三角函数就呼之欲出了，极大激发了同学的学习爱好。讲课要注意从简单到多而杂的过程，要让同学从感性认得上升到理性认得。激励同学应积极、自动参加课堂活动的全过程，教、学同步。让同学本身真正做学习的主人。例如，讲解函数的图象应从振幅、周期、相位依次各自进行变化，然后再综合，并尽可能利用多媒体辅佑襄助教学，使同学简单接受。其次讲要重视突出数学思想方法的教学，重视同学数学本领的培育。例如讲到等比数列的概念、通项公式、等比中项、等比数列的性质、等比数列的前n项和。可以引导同学对比等差数列的相应的内容，比较联系。让同学更清楚等差数列和等比数列是两个对偶概念。3、练。数学是以问题为中心。同学怎么应用所学学问和方法去分析问题和解决问题，必需进行练习。首先练习要重视基础学问和基本技能，切忌过早地进行高、深、难练习。鉴于目前我校高一的生源现状，基础训练是很有必要的。课本的例题、练习题和习题要求同学要题题过关；补充的练习，应先是课本中练习及习题的简单改造题，这有利于同学巩固基础学问和基本技能。让同学通过认真思考可以完成。即让同学跳一跳可以摸得着。肯定要让同学在练习中强化学问、应用方法，在练习中分步达到教学目标要求并获得再练习的爱好和信念。例如依据数列前几项求通项公式练习，在新教材高一（上）P111例题2上简单地做一些改造，便可以变化出各种求解通项公式方法的题目；再如数列复习参考题第12题；就是一个改造性很强的数学题，老师可以在上面做很多文章。其次要讲练结合。学生要练习，老师要评讲。多讲解题思路和解题方法，其中包括成功的与错误的。特别是注意要充分暴露错误的思维发生过程，在课堂培养民主气氛，充分倾听同学意见，哪怕走点弯路，吃点苦头另一方面，则引导同学各抒己见，评判各方面之优劣，最后选出大家公认的最佳方法。还可适当让同学涉及一些一题多解的题目，拓展思维空间，培育同学思维的多面性和深刻性。例如，高一（下）P26例5求证。可以从一边证到另一边，也可以作差、作商比较，还可以用分析法来证明；再如解不等式。常用的解法是将无理不等式化为有理不等式求解。但还可以利用换元法，将无理不等式化为关于t的一元二次不等式求解。除此之外，亦可利用图象法求解。在同一直角坐标系中作出它们的图像。求两图在x轴上方的交点的横坐标为2，最后得解。要求同学把握通解通法同时，也要讲究特别解法。最后练习要加强应用性。例如用函数、不等式、数列、三角、向量等相关学问解实际应用题。引导同学学会建立数学模型，并应用所学学问，讨论此数学模型。4、作业。鉴于同学现有的学问、本领水平差异较大，为了使每一位同学都能在本身的近来进展区更好地学习数学，得到最好的进展，订立分层次作业。即将作业难度和作业量由易到难分成A、B、C三档，由同学依据自身学习情况自主选择，然后在充分敬重同学看法的基础上再进行协调。以后的时间里，根据同学实际学习情况，随时进行调整。5、辅导。辅导指两方面，培优和补差。对于数学尖子生，重要培育其自学本领、独立研讨精神和集体协作本领。实在做法：成立由三至六名同学构成的讨论组，老师负责为他们介绍高考、竞赛参考书，并定期供给学习资料和咨询、引导。下面侧重谈谈补差工作。辅导要激励同学多提出问题，对于不能提高的同学要从平时作业及练习考试中发觉问题，跟踪到人，跟踪到实在学问。要有计划，有针对性和目的性地辅导，切忌冷饭重抄和无目标性。要适时检查辅导效果，做到同学人人知道本身存在问题（越实在越好），老师对辅导同学情况要了如指掌。对学有困难的同学，要耐性细致辅导，还要注意激励同学战胜本身，提高自已的分析和解决问题的本领。有关高一工作计划第6篇xx年下学期我中途接任计算机专业74班的班主任；这对于我来说即是磨练本身的一次绝佳机会，也是一个充分挑战性的任务。依据对该班同学进行沟通后的了解和我们学校的实际情况以及自身的实际条件，为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特订立如下计划：一.思想原则：怀着爱心、责任心、耐性、宽容心、自信念来开展班主任工作。用爱的眼光去看待每一位同学，让同学感受到老师的暖和；充分体现班主任的作用。在德育工作中以敬重同学人格为基础，本着以人为本的精神，坚持以劝告、开导为主，并以深厚的感情来对待和教育他们，要信任同学都有积极的一面。针对职中同学的特点，用特别的眼光去发觉每一位同学的闪光点，利用其闪光点对其激励，促其进展。充分信任每一位同学，在不违反有关规定和安全的基础上充分信任同学的实力，放手让同学去做，让同学成为学习和生活中的主人。不冷落任何一位同学，以真诚换取同学的信任，要做同学最好的伙伴。二.努力方向：要达到一个标准的职校同学的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有本领；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育同学怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最起码的标准；2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么？他会回答：由于没有警察!相像他遵守交通规定是为警察遵守的。我们的同学也是如此，常常看到同学在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩——————相像他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到同学以上的“检查”，可能就以为同学真的已经悔改了!像这样的同学和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有本领”呢？有的同学每次考试还可以，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的同学我觉得就是没有本领5、“有计划”：很多同学是得过且过型，他们成天忙繁忙碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的同学不服气，说我有计划，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学订立计划日，每个人都要订立出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要订立一个计划；一旦有了计划，那么渐渐的就会“有规律”起来。6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的同学不是不聪慧，是由于做事没有规律而挥霍了太多的时间，从而学习成绩及本领很一般；7、“有效率”：常常看到有的同学成天繁忙，埋头苦干，就是看不出进步，原因就在于没有提高“效率”。三.实在措施：（一）思想行为教育方面：1、订立班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了本身的家庭一样来看待，让有些顽皮的同学有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的'注意力，同时又可以使同学渐渐走向自主管理，真正成为本身的主人。可谓“一箭三雕”。2、实施班级常规：为了对一些同学起到管束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意订立了特别认真的班级一日、一周及一月常规，使事情实在化、认真化，操作起来更加简单，班干部简单管理，同学的情况简单量化，为今后的工作开展打下基础。3、发挥主题班会的作用：主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我计划每两周高一次主题班会，内容也是紧密联系本班实际情况以及学校的动态。4、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了磨练同学的本领，另一方面也加强了同学的集体主义感。加强同学间的凝集力。5、确定每周的主题，提高本领：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来加强同学各方面的本领。（二）学习方面：为了提高同学的学习和本领，我订立了以下措施：1、每月每周每天都要订立出本身学习的计划。2、每天清晨依照班级规定读书。3、每天抽出5分钟时间练字。4、常常开展一些竞赛如“技能比赛”，“环保学问竞赛”，“法制学问竞赛”，借以来提高同学的学习效率。5、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。6、加强对同学综合本领的培育，积极培育同学的制造精神，开展形式多样的活动，如学问竞赛、读书交流会等。7、加强自主作业时的自主管理。8、加强职业道德