三只兔子幼儿园小班语言教案（7篇）

第第页三只兔子幼儿园小班语言教案（汇总7篇）三只兔子幼儿园小班语言教案第1篇活动目标：1.引出幼儿对声音的古怪，提高对声音的辨别本领。2.幼儿能完整的语句表达对声音的感受与联想。3.激励幼儿敢于大胆表述本身的见解。4.培育幼儿乐观开朗的性格。活动准备：ppt，声音，图片活动过程：1.老师问与小伙伴们打招呼师说“小伙伴上午好，小伙伴们喜爱大森林么？”幼儿说：“喜爱!”2.导入活动师说：“好!老师今日带你们去大森林里看动物，大森林里面有许很多多的小动物，小动物今日在开大会，但是小伙伴们都知道小动物的声音么？下面，我们一起来找一找哪个是小动物的声音好不好？”3.活动难点，引导幼儿自动发出动物的声音PPT点小喇叭，分别有小狗，小猫，小鸭子，小青蛙的声音。每个声音之后，幼儿回答正确会有相应的小动物显现。师说：“小伙伴们真聪慧!”播放PPT，师说：“那上面的小动物的声音你们知道么？”（让幼儿活跃的发言，并表扬他们）师说：你们真棒!你们还知道有哪些动物的声音么？播放ppt点击声音反思：当然在活动中还存在着很多的不足，比如幼儿对读本的分析还不够；语言不够精练、精准，同时，老师在活动中还应关注幼儿在活动中的察看，有意识的提出一些能让幼儿有不同想法的问题，激励并引导孩子积极思维，这是培育孩子质疑本领的关键。三只兔子幼儿园小班语言教案第2篇活动目标：1.尝试用颈部任意弯曲，表现鹅在水中游泳的`情景。2.感受在砂皮纸上作画的乐趣。活动准备：砂皮纸人手一张、蜡笔（白色蓝色绿色红色黄色）、范例一张活动过程：一、赏识古诗——理解故事内容，从古诗中了解大白鹅基本特征1.幼儿赏识古诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。你知道这首古诗的名字吗？让我们一起来念念这首好听的古诗吧。2.鹅的羽毛是什么颜色？（白色）它的脚掌是什么样子的、什么颜色？（脚掌有蹼、红色）什么是“曲项向天歌”？（弯曲脖子向着蓝天唱歌）小结：大白鹅身上有白白的羽毛、红掌红冠子、长长弯弯的脖子，大白鹅美丽又神气。二、创作表现——在边念古诗边示范讲解中创作表现大白鹅在水中的简单动态1.老师运用古诗中的四句话进行示范讲解：鹅，鹅，鹅（画一个大2），曲项向天歌（弯曲后画成一个大身体）白毛浮绿水（画翅膀），红掌拨清波（画出红色的脚掌）。添上大白鹅红色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。2.引导幼儿添画蓝蓝的湖水、绿绿的杨柳、蓝天白云、展翅的蝴蝶等等3.提示幼儿把大白鹅的脖子画长，4.提示幼儿在砂皮上用蜡笔涂色要用力均匀，用先打好轮廓后填充颜色的方法。三、共享交流——游戏中引导幼儿结合古诗关注作品，感受古诗美与绘画美的结合1.老师和同学一边念古诗一边轮番点幼儿的作品，古诗念完最后被点到的作品，就请该幼儿来介绍。2.说说哪只大白鹅最美？它美在哪里？三只兔子幼儿园小班语言教案第3篇活动目标：1、知道每个动物的食物不一样，了解一些小动物的食物。2、喜爱与同伴交流，能够大胆表达本身的想法。活动准备：背景音乐、动物头饰、操作材料、PPT活动过程：一、播放音乐，引起爱好听，小动物们来了，我们一起和小动物们一起运动运动吧。（请小伙伴带上动物头饰，跟着音乐一起和动物们一起运动运动）小结：真高兴，小动物们很喜爱和我们小伙伴一起运动呢。二、猜猜各种小动物的食物1、小动物们走累了，他们要吃东西了，我们来猜猜这些小动物喜爱吃点什么？2、小猫走来了，它喜爱吃什么呀？小结：小猫喜爱吃小鱼和老鼠，啊呜啊呜吃饱了。3、小猴子跑来了，你们知道它喜爱吃什么吗？小结：小猴子最喜爱吃香蕉了，它吃好还有点饿，又吃了个桃子就饱了。4、最后来了小兔子，知道小兔子喜爱吃什么吗？小结：小兔子最喜爱吃青菜和萝卜了。三、谈谈说说小兔子吃萝卜1、有一只小兔，它吃了一个萝卜吃饱了。两只小兔吃几个萝卜可以吃饱呢？三只呢？2、小兔子、中兔子、大兔子吃萝卜，谁吃得最多？谁吃得最少？为什么？小结：小兔子个头小吃得最少，大兔子个头大吃得最多，中兔子吃得不多也不少。三只兔子幼儿园小班语言教案第4篇活动目标：1、在活动中，使幼儿进一步了解奥运，知道2023年奥运会将在我们的首都北京召开，加强民族骄傲感。2、提高幼儿对奥运学问的求知爱好，在了解奥运学问的过程中激发参加磨练的积极性。活动一：奥运学问展板目标：1、通过展板，使幼儿进一步了解奥运，知道2023年奥运会将在我们的首都北京召开，加强民族骄傲感。2、提高幼儿对奥运学问的求知爱好。准备：1、发动家长与幼儿共同收集有关奥运学问图片。活动时间：活动过程：一、各班依据不同内容发动家长收集资料。要求：资料的收集要和幼儿共同完成。二、老师和幼儿共同布置本班的展板。要求：老师与幼儿共同布置时要边讲解边操作。三、组织各班有而共同观看奥运展板。要求：结合每一块展板的内容进行讲解。活动实录：活动小结：通过图文并茂的展板，让孩子们了解更多更加全面的奥运学问，收到了良好的效果。从展板内容上选举了：奥运吉祥物、奥运火炬的设计、金牌的设计、北京的奥运主赛场、代表不同运动项目的福娃形象……这些内容的选择即使孩子非常关注的内容也是非常生动形象的，所以吸引了孩子的目光。从展板表现形式来看全部采纳图配文的形式，结合小班形象性思维的年龄特点，展板的图片多，文字简洁。从幼儿参观的情形来看，孩子们爱好深厚，纷纷指着展板上的图片询问老师，有时候还会利用本身知道的奥运学问讲解给旁边的幼儿听。更多的孩子认真倾听老师的讲解，还有的孩子仿照着福娃的各种动作，体验了一把运动健儿的风采。三只兔子幼儿园小班语言教案第5篇活动目标：1.幼儿认得肯定数量的蔬菜，能正确叫出它们的名字。2.幼儿用完整的语句回答（如：这是青菜）。3.依据已有阅历，大胆表达本身的想法。4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1.各式蔬菜（胡萝卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黄瓜，丝瓜等）2.清晨来园时各区角零星摆放着很多蔬菜，且本月主题活动为"好吃的东西"活动过程：1.引导语：小伙伴，今日我们的房间里有很多蔬菜宝宝，我们去把他们找来和我们一起做游戏好不好？"幼儿在各处找寻出蔬菜后一起围坐一圈。2.引导语：小伙伴们这些宝宝都叫什么名字啊？先让幼儿本身报出蔬菜的名字，假如有不认得的蔬菜，老师可以依据它的特征告知菜名。如，这个蔬菜宝宝穿着橘黄的衣裳，梳着绿辫子，它叫胡萝卜。3.由老师说出蔬菜特征。幼儿回答是什么蔬菜之后取蔬菜交给老师，并大声报出菜名。如，有个蔬菜宝宝非常怕羞，它说我穿绿色连衣裙，我的身材很苗条，但我的皮肤不好，长满了小豆豆……它是谁呀？由幼儿依据特征找出黄瓜后，大声说出"这是黄瓜!"注意：在游戏过程中，老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。三只兔子幼儿园小班语言教案第6篇活动目标：1、察看图片，理解图片的内容，能大胆于表达本身的想法。2、懂得不能随便离开大人世或集体。活动准备：1、图片2、立体小鸡活动过程：（一）出示图一，幼儿认真察看，提问1、这是什么地方？草地下有谁？2、鸡妈妈带着小鸡在做什么？3、鸡妈妈对小鸡们怎么说？4、小鸡们跟着妈妈，小黄鸡怎么做？（二）出示图二1、小黄鸡走致电了什么地方？谁来了？2、野猫想干什么？3、小黄鸡怎么做？（三）出示图三1、谁赶来救小黄鸡2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（四）出示图四1、鸡妈妈对小黄鸡说什么？小黄鸡是怎么说的？2、以后小黄鸡会怎么做呢？二、老师把四幅图片连起来讲一遍，问：1、小黄鸡为什么会差点被野猫捉住？2、离开大家的小鸡还可能会碰到什么不安全的事？三、游戏：母鸡和小鸡老师小母鸡，幼儿当小鸡，母鸡带着小鸡到草地上捉虫吃，老师随时变换位置，看幼儿是否会自动跟随随，并招呼适时跟随的幼儿，妈妈在这儿，宝宝快过来。三只兔子幼儿园小班语言教案第7篇活动目标：1、理解儿歌内容，体验小手的作用。2、能运用已有的阅历进行初步仿编。3、激励幼儿敢于大胆表述本身的见解。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：幼儿用小手做事的相片、小手娃娃，挂图。活动过程：一、谈话引入。1、老师出示本身的一只手（上面画有眼睛、嘴巴），以小手娃娃的口吻说：“小伙伴们好，我是小手娃娃，我的手能做很多事情，你们的小手会做什么事情呢？”2、老师小结：原来小伙伴的小手会做工这么多的事情，真能干。二、出示挂图，理解儿歌内容。1、这里也有一个小伙伴，他的小手也很能干，我们来看看他的小手都做了什么事情。2、引导幼儿逐一察看图画，说说小手做的事情，并用儿歌里的语言来概括每一幅图的意思。三、赏识儿歌。1、我们来给这几幅图起个名字吧。2、老师有感情地朗诵一遍儿歌。四、学习儿歌。1、请小伙伴跟着老师边拍手边念儿歌。