2024年八年级物理下册 第9章 第1节 压强教案 （新版）新人教版

2024年八年级物理下册第9章第1节压强教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年八年级物理下册第9章第1节压强教案（新版）新人教版教学内容2024年八年级物理下册第9章第1节“压强”教案（新版）新人教版，本节内容主要包括以下部分：

1.压强的定义：介绍压强的概念，引导学生理解物体在单位面积上受到的压力。

2.压强的计算：讲解压强的计算公式，即压强=力/面积，并举例说明。

3.压强的单位：介绍压强的国际单位帕斯卡（Pa），以及常用的其他单位。

4.压强的应用：分析生活中常见的压强应用实例，如气压计、液压机等。

5.影响压强的因素：探讨压力和受力面积对压强的影响，引导学生进行实验探究。

6.压强与深度的关系：介绍液体压强随深度增加而增大的规律，并结合生活实例进行分析。

7.压强的计算练习：布置相关练习题，巩固学生对压强计算方法的理解和运用。

本节课内容紧密联系生活实际，旨在让学生掌握压强的基本概念、计算方法以及应用，培养他们的实验探究能力和解决实际问题的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕以下三个方面展开：

1.科学探究：通过引导学生进行压强实验探究，培养学生观察现象、提出问题、设计实验方案、分析实验结果的能力，激发学生的科学思维和探究精神。

2.物理观念：帮助学生建立压强的概念，理解压力、受力面积与压强之间的关系，培养学生运用物理知识解释生活现象的能力，增强学生的物理观念。

3.科学态度与责任：通过分析压强在日常生活中的应用，培养学生关注科学技术与社会发展的关系，树立科学态度，增强社会责任感。

在教学过程中，注重引导学生主动参与、合作交流，培养学生的问题解决能力、创新意识及团队合作精神。同时，将物理知识与生活实际相结合，提高学生对物理学科的兴趣，促使他们形成长期的学习动力。

本节课的核心素养目标旨在培养学生具备科学探究能力、物理观念和科学态度，为学生的全面发展奠定基础，使他们在学习物理知识的过程中，不断提高自身的综合素质。教学难点与重点1.教学重点

（1）压强的定义及其计算公式：压强=力/面积。这是本节课的核心内容，要求学生能够理解并熟练运用。

（2）压强的单位：帕斯卡（Pa），让学生了解并掌握压强的国际单位及其换算。

（3）影响压强的因素：压力和受力面积对压强的影响，要求学生能够分析并解释相关现象。

（4）压强与深度的关系：液体压强随深度增加而增大，要求学生掌握这一规律及其应用。

举例：讲解压强计算时，可以让学生计算不同形状物体在相同力作用下的压强，强调面积对压强的影响；在介绍压强单位时，可以让学生了解1Pa等于多少N/m²，以便于理解压强的实际意义。

2.教学难点

（1）压强概念的理解：学生对压强概念的理解可能存在困难，需要通过实例和实验让学生深入理解压强的本质。

（2）压强计算的运用：在具体问题中，如何将压强的计算公式应用到实际情境中，是学生需要突破的难点。

（3）影响压强的因素实验探究：如何设计实验，控制变量，分析结果，对学生的实验能力提出了较高要求。

（4）液体压强与深度的关系：理解液体压强随深度增加而增大的原因，需要学生具备一定的物理直觉和想象力。

举例：在讲解压强概念时，可以用一个气球放在不同形状的物体上，观察气球形变程度，让学生理解压强的产生；在压强计算方面，可以设置一些实际问题，如计算不同重量的书本放在桌面上产生的压强，让学生学会运用公式；针对影响压强的因素，组织学生进行实验，如改变压力、受力面积等，观察压强的变化，培养学生动手能力和问题解决能力；在液体压强部分，可以通过演示实验，如将玻璃管插入液体中不同深度，观察压强的变化，帮助学生理解液体压强与深度的关系。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过对压强定义、计算公式、单位及影响因素的讲解，使学生掌握基本概念和原理。在讲授过程中，注意用生动的语言和实例，引导学生理解和记忆。

（2）讨论法：针对压强计算、实际应用等问题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考，提高他们分析和解决问题的能力。

（3）实验法：组织学生进行影响压强的因素的实验探究，以及液体压强与深度的关系实验，让学生在实践中掌握物理知识，培养实验操作能力和科学探究精神。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、动画等展示压强的定义、计算公式、实验过程等，使抽象的物理概念形象化，便于学生理解和记忆。

（2）教学软件：运用物理教学软件，如仿真实验、压强计算工具等，帮助学生更好地理解压强计算和实验过程，提高教学效果。

（3）网络资源：提供相关网络资源，如科普文章、视频等，拓展学生的知识视野，激发他们对物理学科的兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对压强的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道压强是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些与压强相关的图片或视频片段，如建筑物上的压力、水坝承受的水压等，让学生初步感受压强的存在和影响。

简短介绍压强的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.压强基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解压强的基本概念、计算方法和应用。

过程：

讲解压强的定义，即力在单位面积上的作用效果，介绍压强的计算公式：压强=力/面积。

使用图表或示意图详细解释压强的组成部分，如力的方向、面积的大小等。

通过实例，如不同形状的物体在同一力作用下的压强比较，让学生理解压强的计算和应用。

3.压强案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解压强的特性和在实际中的应用。

过程：

选择几个典型的压强案例进行分析，如桥梁设计的压强考虑、深海潜水员的压强体验等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生理解压强在工程和生物等多个领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用压强知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论压强在日常生活中的应用，并提出如何利用压强原理进行创新设计。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与压强相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对压强的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调压强的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括压强的定义、计算方法、案例分析和小组讨论。

强调压强在现实生活中的重要作用，鼓励学生关注压强知识在生活中的应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于压强在日常生活中的应用短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的物理》：介绍压强在日常生活中的应用，如建筑、交通工具设计等。

-《物理学家传记》：了解与压强相关的重要物理学家的生平事迹及其贡献。

-《压强与液体深度关系的研究》：探讨液体压强随深度变化的规律及其在工程领域的应用。

-《气压与天气》：分析气压与天气变化的关系，了解气压在气象学中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-研究不同材料在相同压强下的形变程度，探讨材料的弹性模量与压强的关系。

-调查生活中利用压强原理的创新设计，如高压锅、吸盘等，分析其工作原理和应用。

-探究液体压强在深海潜水、水下建筑等方面的应用，了解压强对生物和设备的影响。

-分析大气压强与海拔高度的关系，了解高山环境对人类生活的影响。

-研究压强在医学领域的应用，如血压测量、按摩器械等，了解压强对人体健康的作用。作业布置与反馈1.作业布置

（1）基础巩固题：

-请解释压强的定义，并用自己的话简述压强的计算公式。

-计算以下情况下的压强：一个重量为200N的物体均匀地放在面积为2m²的水平面上。

-举例说明生活中至少三种应用压强原理的实例。

（2）实验探究题：

-设计一个简单的实验，探究压力和受力面积对压强的影响，记录实验过程和结果。

-通过实验探究液体压强与深度的关系，并分析实验结果。

（3）案例分析题：

-分析一个实际工程案例，如桥梁设计，讨论压强在其中是如何被考虑的。

-研究气压与天气变化的关系，撰写一篇小报告，解释气压在气象学中的作用。

（4）创新设计题：

-结合压强原理，设计一个能够解决实际问题的创新装置或工具，如改善行走稳定性、提升物体搬运效率等，并描述其工作原理。

2.作业反馈

（1）基础巩固题：

-对学生的定义和计算公式进行批改，指出概念的准确性及计算过程的正确性。

-对生活中的实例分析，评价学生的观察力和应用能力的表现，给出提高建议。

（2）实验探究题：

-对实验报告进行检查，评价学生的实验设计、数据记录和分析的合理性。

-对实验结果的解释给予反馈，指导学生如何从实验中发现规律。

（3）案例分析题：

-对案例分析的质量进行评价，包括分析的深度、广度和逻辑性。

-对报告的结构和内容提出改进意见，帮助学生提高写作和分析能力。

（4）创新设计题：

-对学生的设计方案进行评价，关注其创意性、实用性和技术可行性。

-提供具体的改进建议，鼓励学生在设计上追求创新和优化。教学反思在本次教学过程中，我发现学生们对于压强的概念和计算公式掌握得较好，但实际应用和实验探究方面还有待提高。在讲解基础知识时，我采用了生动的语言和实例，帮助学生更好地理解压强的定义和计算方法。通过展示不同形状物体在相同力作用下的压强比较，学生能够直观地感受到压强的大小与受力面积的关系。

在案例分析环节，我选择了几个与压强相关的实际案例，如桥梁设计和深海潜水员的压强体验，让学生更深入地了解压强的特性和应用。通过小组讨论和课堂展示，学生们积极参与，提出了许多有创意的想法和建议。这表明学生们对压强的理解已经从理论层面转向了实际应用。

然而，在实验探究环节，我发现部分学生在实验设计和数据记录方面存在一些问题。有些学生没有很好地控制变量，导致实验结果的可信度不高。在实验报告的撰写过程中，也有部分学生缺乏清晰的表达和逻辑性。这提示我需要在实验教学中加强对学生实验设计和数据分析能力的培养。

在教学过程中，我也注意到了一些学生的创新意识和团队合作精神。他们能够积极参与讨论，互相帮助，共同解决问题。这让我感到非常欣慰，同时也意识到在今后的教学中，需要更多地关注学生综合素质的培养，而不仅仅是知识的传授。

在课后作业方面，我发现部分学生在基础巩固题上做得较好，但在实验探究题和案例分析题上存在一些困难。这可能是由于他们在课堂上的参与度不够，或者是课后自主学习不足。因此，我计划在今后的教学中，加强对学生学习方法的指导，鼓励他们多进行实践和思考。典型例题讲解题目：一个重为100N的物体均匀地放在一个面积为0.1m²的水平面上，求该物体对水平面的压强。

解答：压强P=F/S=100N/0.1m²=1000Pa。

2.压强比较题：

题目：一个重为200N的物体均匀地放在一个面积为2m²的水平面上，另一个重为100N的物体均匀地放在一个面积为0.1m²的水平面上，比较两个物体对水平面的压强大小。

解答：第一个物体的压强P1=F1/S1=200N/2m²=100Pa，第二个物体的压强P2=F2/S2=100N/0.1m²=1000Pa，所以第二个物体的压强大于第一个物体的压强。

3.压强应用题：

题目：设计一个简单的实验，探究压力和受力面积对压强的影响。

解答：可以设计一个实验，将一个重物放在一个可变面积的支撑面上，测量不同面积下的压强，分析压力和受力面积对压强的影响。

4.液体压强题：

题目：一个液体容器底部面积为1m²，液体深度为2m，液体密度为1000kg/m³，求液体对容器底部的压强。

解答：液体压强P=ρgh=10