《 运动快慢的描述-速度》第一课时

第一章：运动的描述

第3节：运动快慢的描述—速度第一课时怎样表示他们的运动快慢呢？这就是本节课学习的内容怎样表示直线运动的位置和位移？一、坐标与坐标的变化量知识回顾-10 0 10 20 30 40 x/m△xO x1 x21.X1、X2、△x分别表示什么？2.上述汽车向哪个方向运动？3.如果上述汽车沿x轴向另一个方向运动，位移△x是正值还是负值？问题思考⑴直线运动的位置：用坐标表示。

⑵直线运动的位移：用坐标变化量表示。①坐标变化量的大小表示位移的大小。②坐标变化量的正、负表示位移的方向。xOΔx=x2－x1x1x21、观众怎么比较哪个运动员跑得快？2、裁判又是怎么判断的？研究运动快慢涉及的两个概念：位移、时间方法二：时间△t相同，比较位移△x的大小。方法一：位移△x相同，比较时间△t的大小。比较运动快慢的方法:试比较：直线运动的汽车在20s内行驶了410m，某同学跑完100m用了10s，谁运动的快？提示：计算它们平均每秒钟位移的大小。单位时间内位移大的运动得快。

二、速度⒉定义式：⒊物理意义：描述物体运动的快慢与方向。⒋单位：国际单位制为m/s常用单位：km/h1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。⑴计算速度时为什么不用时间比位移？⑵计算速度时为什么不用路程比时间？哪个更有意义？路程比时间？还是位移比时间？讨论

二、速度⒉定义式：⒊物理意义：描述物体运动的快慢与方向。⒋单位：国际单位制为m/s常用单位：km/h1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。⒌速度是一个矢量大小：单位时间内位移的大小。方向：与物体的运动方向相同。例1下列关于速度的说法正确的是(

)A．速度是描述物体位置变化的物理量B．速度大小不变的运动是匀速直线运动C．因为2＞－3，所以2m/s＞－3m/sD．速度的方向与物体运动的方向一致描述运动快慢，既有大小，也有方向，是矢量.位移方向改变也叫变速正负号代表方向，比较速度大小只看绝对值D

针对训练运动快慢是矢量，既有大小，又有方向定义式，适合任何运动速度不变，与t、x无关AC下列关于速度的说法正确是(

)A．速度是描述物体位置变化快慢的物理量B．速度是标量C．公式v＝适合于任何形式的运动D．物体做匀速直线运动时，速度与运动的位移成正比，与运动的时间成反比在2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中，刘翔以12秒88打破了英国运动员保持13年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。试计算其速度？答案：8.54m/s刘翔完成110m栏的比赛，始终是这个速度吗？用这个速度描述他每次跨栏的快慢精确吗？问题思考1.

物理意义：粗略地描述物体在时间间隔△t内运动快慢与方向。3.方向：与该段过程的位移方向相同⒉公式：v=△x/△t

三、平均速度例题2、一个物体沿着一个圆周运动，圆的半径为5m，物体从A点出发经过5s第一次到达B点，那么在这段时间内物体的平均速度多大？方向如何？AB答案：平均速度为方向：物体的位移方向A→B。例3

一辆汽车在一条平直公路上行驶，第1s内通过的位移是8m，第2s内通过的位移是20m,第3s内通过的位移是30m，第4s内通过的位移是10m，则汽车在最初2s内的平均速度是多大？中间2s内的平均速度是多大？全部时间内的平均速度是多大？解析

对速度的准确认识1．对概念的理解(1)速度是表示物体运动快慢和方向的物理量，是物体的位移与所用时间的比值；而不再是初中所学的路程与时间的比值．(2)速度越大,表示物体运动得越快,其位置变化也越快2．对表达式的理解：3．矢量性：速度有大小、方向．比较两个速度是否相同时，既要比较其大小是否相等，又要比较其方向是否相同