江苏省四市高三最后一卷新高考历史试卷及答案解析

江苏省四市高三最后一卷新高考历史试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．从每个时代的流行词汇中，我们可以看出一个时代最典型的特征。比如15、16世纪流行词汇有“新航路”“新教”；17、18世纪的是“革命”“殖民扩张”。那么，19世纪中叶的流行词汇应该是A．垄断、罢工 B．进化论、大危机 C．理性、危机 D．工业家、社会主义2．宋朝时期蔡襄《荔枝谱》：“福州种植荔枝最多，延迤原野，洪塘水西，尤其盛处，一家之有，至于万株。”韩彦直《橘桔录》：“种橘大姓，不复计树若干，但云有几亩。”由此可知，宋朝A．自给自足的小农经济逐渐瓦解 B．农产品开始出现商品化趋势C．农业出现规模化和产业化趋势 D．已经实现了经济重心的南移3．人们往往以历史阶段特征或呈现的显著现象来划分历史时期。以下曾被一些学者誉为“武士与思想家的时代”的是A．夏 B．商 C．西周 D．东周4．罗马史专家罗斯托夫采夫指出：“罗马社会的分化，一方面罗马世家大族与一般百姓之间的隔绝；另一方面由于罗马世界的都市文化，有城乡之间的对立。终于，以城市文化为基础的罗马，被底层文化拉垮了。”作者认为西罗马衰亡的原因在于A．世家大族垄断一切官职B．城乡文化的隔绝分裂C．落后的外来文化的入侵D．社会与经济发展失衡5．苏联领导人赫鲁晓夫曾承认，“为了和平，我们被迫作出了一些大的让步”，“苏联人就像一只冒险超出自己的领地，但一旦被发现又紧张地、还带点负罪感地奔逃回安全的地方的猫”。他所指的是A．第一次柏林危机B．第二次柏林危机C．古巴导弹危机D．越南战争6．与唐朝形成“翁婿”关系，加强汉蕃民族融和的是A．唐太宗时期 B．唐高祖时期 C．唐玄宗时期 D．武则天时期7．孟子曰：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之；见贤焉，然后用之。”据此可知，孟子A．主张君主应该任人唯贤B．认为贵族政治开始崩溃C．主张重视国人选官意见D．认为军功爵制已经出现8．西汉时期，五经具有不同版本，经文解释更是五花八门，所谓“经有数家，家有数说”东汉章帝召开白虎观会议，命群儒“讲议五经同异”，“帝亲称制临决”，最后整理成《白虎通义》一书，作为官方钦定的经典刊布于世。据此可知，白虎观会议A．消除了各家之间的分歧B．强化了思想大一统局面C．提高了儒家的社会地位D．规范了儒学的学术研究9．《后汉书》记载，东汉安帝永初年间，曾两次调动江苏、浙江一带的粮食，赈济河南等地。这反映出A．江南农业得到一定发展 B．北方的农业产量持续下滑C．长途贸易取得长足发展 D．南北经济呈现互补的趋势10．阅读下表，对其解读正确的是（）（1912——1921年）中国进出口贸易指标图（单位：百万美元）A．在此期间中国对外贸易处于出超地位 B．实业救国和社会主义成为两大社会思潮C．经济发展为辛亥革命提供了物质基础 D．该历程折射出民族资本主义的历史命运11．有学者认为“用现代的说法，可以说列国的军队在硬件上大都相同，即弓弩、青铜武器与盔甲。可是秦国在软件上更胜一筹”。这里的“软件”是指A．有效的管理制度 B．优越的地理位置C．继承了西周传统 D．首创了郡县制度12．下图显示了经济发展与环境质量之间的关系，请回答：18世纪60年代开始工业化起飞的国家中，最典型地反映出这种关系的城市是A．柏林 B．伦敦C．旧金山 D．彼得堡二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，完成下列要求。材料一我国古代历次教育变革（除了春秋战国时期私学的兴起而外）均不同程度地体现了国家的意志，都以国家行政命今的方式推行。这样，实际上古代每一次教育变革都是一次政治变革。古代教育变革的“化民成俗”、“以法为教”、“独尊儒术”、“一宗朱子之学”等思想都强调教育的社会教化功能，注重对受教育者的道德伦理进行培养。这就导致过分夸大了教育对社会政治经济的影响力，对教育促进科技和杜会经济发展的作用关注较少。也正因知此，才有了焚毁书籍、修订图书和“文字狱”等有碍教育及社会正常发展的事件发生。古代教育变革主要在管理体制、教育思想、教学内容和学制等方面做文章，而对教师的选拔和培养却关注不多，从一定程度上影响了教育的发展.——摘编自刘瑛《中国古代教育变革大事、特点及启示》材料二伴随着生产力水平的提高，英国人口快速增加，人口基数变大了。而这时的英国基础教育仍是沿袭工业革命前的教育体系，主要包括宗教团体兴办的慈善学校和私立的文法学校。1743年，约克大主教指出他管辖的教区有四成没有学校。牛津主教的辖区则有70%没有学校。根据哈蒙德的研究结论，有人认为：新的专业化方法甚至不能为工人空余出一个小时的时间来满足他们的需要，在这个体系中，教育更足没有地位。一直到1833年，教育才得到了来自公共资金的带助。”——摘编自霍振宇《工业革命时期英国墓础教育水平研究》材料三1983年国庆前夕，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”（1）根据材料一并结合所学知识，概括我国古代教育变革的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，分析英国工业革命时期基础教育落后的原因。（3）根据材料三并结合所学知识，简要说明“三个面向”的意义。14．（20分）十八届三中全会指出：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。”在人类发展史上，不同时期的人们都在试图对权力进行监督，以保障社会健康发展。阅读下列材料，回答问题：材料一①在伯里克利执政时期，公民大会拥有全部的最高政权。雅典公民每隔10天集合一次，决定国家大事。……五百人议事会的议员用抽签方法从公民中选出，五百人分成10个议员团，每年分为十个时段，每个议员团轮流执行五百人议事会的职务。——摘自《历史研究与资源丛书》②军国大计，罔不总揽，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。——《清使稿》卷一七六《军机大臣年表一》(1)据材料一①②，指出古代中国和古代希腊政治制度的不同。并结合所学知识分析两者的决策方式及其造成的结果差异。材料二明初朱元璋曾一度效仿元制，在中央设御史台，掌监察。洪武十五年，朱元璋撤销御史台，正式创设都察院。与此同时，朱元璋承袭宋元旧制，设吏、户、礼、兵、刑、工六科给事中，六科给事中的威权与御史相近。在地方，设十三道巡按御史和各省提刑按察司，同时设督抚，形成地方三重监察网络。公元1439年，明政府正式颁布了《宪纲条例》，对监督官的地位、职权、选用、监督对象及行使权力的方式和监察纪律作了详细的规定，成为明代有深远影响的监察法规。(2)依据材料二概括明朝监察制度的特点。结合所学知识评价中国古代的监察制度。材料三《中华民国临时约法》规定：总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效。(3)据材料三，指出《临时约法》规定的制度。结合所学知识概述民国初期尝试“把权力关进制度的笼子”的社会背景。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

根据所学知识可知，19世纪中叶随着工业革命的发展和社会关系的变化，工业家和社会主义等成为当时的流行词，D项正确；垄断是19世纪末20世纪初第二次工业革命中生产关系调整的产物，A项错误；大危机是20世纪30年代的流行词，B项错误；理性与危机是冷战时期的流行词汇，C项错误。2、C【解析】

材料反映出当时福州等地有专门种植荔枝、桔子的大户，体现了农业出现规模化和产业化趋势，C正确；A项是鸦片战争后，排除；B项“开始”表述错误，排除；材料不能反映南移，排除D。3、D【解析】本题主要考察学生对先秦阶段知识的整体把握和认识，春秋时期，分封制崩溃，出现春秋五霸的争霸战争，同时，由于春秋战国时期社会处于大变革中，在思想上出现了诸如儒家，道家，墨家等“百家争鸣”的现象，即“武士与思想家的时代”，所以，答案为东周4、D【解析】材料“罗马世家大族与一般百姓之间的隔绝”“有城乡之间的对立”说明罗马社会和经济出现差距和失衡，这是导致罗马衰亡的原因，故D项正确；A项说法错误，错在“垄断一切”；B项包含在D项之中；材料中没有体现出外来文化的影响，故C项排除。点睛：关键信息是“罗马世家大族与一般百姓之间的隔绝”“有城乡之间的对立”，从中分析出答案。5、C【解析】赫鲁晓夫时期苏联在古巴导弹危机中采取妥协态度，符合材料“被迫作出了一些大的让步”，故C正确；第一次柏林危机时期苏联封锁西方占领区通向西柏林的通道，并未作出重大让步，故A错误；第二次柏林危机期间，美国试图牺牲联邦德国利益与苏联达成妥协，故B错误；越南战争时期苏联也不存在作出重大让步，故D错误。故选C。点睛：本题解题的关键是熟练掌握第一次柏林危机、第二次柏林危机、古巴导弹危机、越南战争等相关史实，再紧扣材料关键信息“被迫作出了一些大的让步”，即可排除无关选项，得出正确答案。6、A【解析】

唐太宗时期将宗室女文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，加强了汉蕃民族融合，故选A项；唐高祖、唐玄宗和武则天时期没有与吐蕃和亲形成“翁婿”关系，排除BCD项。7、C【解析】

根据材料中孟子言论的理解，孟子更注重国人对人才的认可，故选C；主张君主应该任人唯贤，不是材料叙述的主旨，排除A；贵族政治开始崩溃，军功爵制已经出现在材料中并未反映出来，排除BD。故选：C。【点睛】本题考查孔子和孟子的思想。主要考查孟子对选官制度的建议。解答本题要求学生能够理解孟子的主要言论，考查学生对材料的解读能力。8、B【解析】

从材料“西汉时期，五经具有不同版本”“作为官方钦定的经典刊布于世”并结合所学知识可知，东汉时期白虎观会议统一今文经义，强化了思想大一统局面，故B项正确；A项说法错误，错在“消除”；从西汉武帝时期，儒学就占据统治地位，故C项错误；材料强调的是强化思想控制，故D项错误。【点睛】“西汉时期，五经具有不同版本”“作为官方钦定的经典刊布于世”是解题的关键。9、A【解析】

材料反映了东汉从江南一带调粮食赈济河南地区，说明江南地区农业获得了发展，因此才能支援河南地区。A正确；赈济河南等地不代表北方的农业产量持续下滑，B错误；材料体现的是政府调用，不是长途商业贸易，C错误；材料只提到南方赈济北方，没有涉及经济的互补，D错误。故选A。10、D【解析】

材料反映了大约一战期间及一战后民族工业的发展状况，一战时期出口量大增，而一战后却有所下降，该历程折射出民族资本主义的历史命运，故D正确；从材料数据不能反映中国处于出超地位，排除A项；社会主义成为思潮不符合史实，排除B项；辛亥革命已经成功，排除C项。11、A【解析】

秦朝经过商鞅变法，实行废井田，开阡陌，统一度量衡等措施，一跃成为最强大的诸侯国，故A正确。秦国地处西部，地理位置偏僻，B错误。材料没有体现秦国继承西周传统，C错误。郡县制起源于春秋时期，不是秦国首创，D错误。12、B【解析】

根据材料中的信息，结合时间，18世纪60年代，可知，此时英国在第二次工业革命中逐渐落后于美国等国，故B项符合题意。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）以行政方式推行；教化为先；政府对教育控制严密；轻视教育对科技和社会经济发展的作用；不重视教师培养；注重管理体制、教育思想等改革。（2）人口增长过快；教育体制僵化；教育基础设施滞后；工厂制对人们受教育时间的挤占；政府对教育的不重视；发展教育资金匾乏。（3）从国际国内、现实与未来的战略高度对教育提出了目标和要求，它为新时期教育改革确立了战略目标和正确方向，推动了我国教育观念的更新和教育改革的蓬勃发展，促进了我国教育事业的长足发展。【解析】

第（1）小问，根据材料“都以国家行政命今的方式推行”可知以行政方式推行；“都强调教育的社会教化功能”可知教化为先；“对教育促进科技和杜会经济发展的作用关注较少”轻视教育对科技和社会经济发展的作用；“对教师的选拔和培养却关注不多”可知不重视教师培养；“古代教育变革主要在管理体制、教育思想”可知注重管理体制、教育思想等改革等角度结合材料内容分析回答。第（2）小问，根据材料“英国人口快速增加，人口基数变大了”等信息可知人口增长过快；“而这时的英国基础教育仍是沿袭工业革命前的教育体系”可知教育体制僵化；“宗教团体兴办的慈善学校和私立的文法学校”等信息可知教育基础设施滞后；“新的专业化方法甚至不能为工人空余出一个小时的时间来满足他们的需要”可知工厂制对人们受教育时间的挤占；“在这个体系中，教育更足没有地位”可知政府对教育的不重视；“一直到1833年，教育才得到了来自公共资金的带助”发展教育资金匾乏等角度结合材料分析回答。第（3）小问，根据所学知识可知，“三个面向”从国际国内、现实与未来的战略高度对教育提出了目标和要求，它为新时期教育改革确立了战略目标和正确方向，推动了我国教育观念的更新和教育改革的蓬勃发展，促进了我国教育事业的长足发展等角度结合所学知识回答。14、(1)政治制度不同:古代中国是专制主义中央集权制度;古代希腊是民主政治。决策方式及结果:古代中国是个人决策，虽然快速，有一-定效率，但是容易出现决策失误导致腐败与暴政:古代雅典是集体决策，冗长的辩论比较耽搁时间，但可以避免鲁莽行事，使决策具有一定的科学性。(2)特点:①机构众多。②监察严密，从中央到地方形成完备的系统。③有立法的保障。④对监察官员的选拔很严格(或重视监察官员的素质)⑥在继承基础上创新。评价:积极:有利于监督官员规范执政、防治腐敗。局限:该制度服务并受制于皇权，实际效能有限。(3)责任内阁制:社会背景:①民族资本主义发展，资产阶级力量壮大:②西方民主思想的传播:③民国成立，帝制结束;④袁世凯当选中华民国临时大总统(防止袁世凯独裁)。