周工作计划管理制度

周工作计划管理制度第1篇周工作计划管理制度第1篇高三上学期已过去，在这过去的一学期里，高三(5)班在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展。同学们团结进取，互相帮助，每次月考都取得了比较满意的成绩。虽然学习很紧张，但值日工作同学们都能保质保量、按时完成。形成团结进取，不甘落后，和睦融洽的良好氛围。

一、学制度、抓落实、形成良好的学风

良好的纪律是学习好的根本保证，良好的生活作风是学生今后成就事业的基础。而良好的纪律性和生活作风的养成必须从日常生活中的一点一滴抓起。好的生活习惯和纪律性会带来好的学风,在高中最后一年的学习中尤其如此.学期初，在政教处和年级组的帮助与配合下，着力从学生的日常作息、三操、请假、文明礼貌、校服穿戴诸方面下手，培养学生良好的生活、学习作风。为减轻相关班干部的工作负担，班上实行了班干部值班制，进一步明确了各班干部的职责。各班干部分工合作，使5班班风不断改善。这半学期我们班在卫生、纪律方面都做得比较好。

二、调整学生心态，正确协调学生间的关系

班级作为学校的最小细胞，同学间关系的好坏直接影响班级各项工作的质量。进入高三，学习竞争越来越激烈，为防止紧张的学习使有的学生封闭自己，不参与班级活动。为此，学期初我在班上建立了学生与班主任间的信息反馈渠道，及时了解学生间存在的不良倾向，消除其间的不友好因素，消除由此可能带来的不安全因素，并通过学校举行的文体活动、班会课来加强学生间的了解，增强他们间的友谊。在学期初《我的责任》主题班会上，让学生通过讨论、座谈等形式使学生认识到帮助别人是我们民族的光荣传统；帮助别人也为自己赢得了和谐的生活氛围；高考的竞争主要不是班内的竞争，而是全省、全国同龄人的竞争，让学生明白“竞争拼搏协同共进”这八个字的深刻含义，效果良好。

三、注重培养学生良好的心理素质，加强对学生的学法指导

本学期年级举行了两次月考，每次考前总有部分同学睡不着，这反映出学生们的心理素质很差。为此，结合学校开展的“高考备考心理辅导”主题活动周，找出一些专家对高考心理辅导的经验之谈张贴在教室让学生课外阅读，以帮助学生调整反常心态。同时利用班会课时间向学生介绍一些同学的好的经验，建议学生每天锻炼二十分钟，以规律的生活来调整自己，减轻其心理负担。

进入高三，由于知识容量大，部分学生学习不得法，总感觉这学不好，那也学不好。针对这种情况，我经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。第一次月考后，我班还利用班会课由优秀学生介绍自己的学习经验，用自己身边的榜样去带动学生，让学生运用科学的学习方法，努力提高自己的学习成绩。同时告诫和帮助他们：不要浮躁，要结合自身实际，重新给自己定位，要找到学习症结之所在，对症下药，才能取得更好的成绩。让学生明白高三的学习不必抓紧每分钟时间，但必须抓紧学习的每一分钟。什么氛围办什么事，工作效率就会提高，反之就会事倍功半。

四、做好培优和扶差工作，尽力提高学生的学习成绩

教育质量是学校的生命线，是学校生存的根本，外界评价一个学校的教育质量往往看学校的高考成绩。高三（5）班优生不多，差生不少，这就要求在教学中尽力培养优生、转化差生。学期初，找各阶层的同学谈心，摸清他们的心理状态，帮助学生制定切实可行的学习计划和目标定位，了解自己的优势科目和薄弱科目，同时还要有切实可行的科学的学习方法，有了计划和方法，还要注意效果，通过每次月考的反馈，及时的调整。结果，在每次月考中，我们班都有进步，取得了可喜的成绩。

对于班上的差生，通过单独辅导、督促作业完成的方法以加强其学习自觉性和提高学习效率，三个月的实践表明，这种方式是有效的。班上的郭桂荣、李婉文、林颖谦等同学，基础较差，又不喜欢做笔记，在各科老师的帮助下，从督促其作笔记开始，现在学习都取得进步，现在学习劲头颇足。

总之，在这一个学期里，通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期工作将更复杂，学生学习压力更大，还需要我及时总结经验教训，认真做好学生的心理辅导工作，争取在今年的高考中取得优异成绩。

高三（5）班xx年1月24日

周工作计划管理制度第2篇1.目的

为有效推进公司各项管理工作，进一步发挥管理部门职能作用，加强信息沟通与交流，便于公司领导了解主要管理工作进展情况，公司实行管理工作周报制度，要求各部门每周报送本周所做主要工作及下周工作计划。

2.各成员职责

员工：按工作周报的模板详细填写，并及时提交部门领导。

部门经理:对本部门员工周报情况进行监督和检查，仔细阅读员工工作周报，对工作周报进行审核与评价及时填写反馈意见，与员工就工作完成情况及工作计划进行交流。

3.周报的填写与提交

①所有员工需要按照模板的内容认真填写周报，周报采取以周进行提交的'方式，周报的填写要内容详实，格式规范。

②所有员工必须每周周五下午5:00前提交本周周报（遇法定节假日则在放假前提交本周周报），各部门经理应在每周周一上午12:00前将本部门周报发送至公司综合部邮箱

③所有员工遇出差、在外等情况，周报仍需按时提交。因特殊原因不能提交，须以电话等形式向上级主管汇报，否则视周报为漏交。

本制度自公布之日起执行。

周工作计划管理制度第3篇请假条

学校校长：

我因年月时到年月日时。望领导批准。

请假人：

年月日注：本请假天最多只准三天。

请假条

学校校长：

我因请假，需请假天。时间从年月日时到年月日时。望领导批准。

请假人：

年月日注：本请假天最多只准三天。

请假条

学校校长：

我因请假，需请假天。时间从年月日时到年月日时。望领导批准。

请假人：

年月日注：本请假天最多只准三天。

周工作计划管理制度第4篇一、目的

为加强公司对各项目工程的监管,做好工程管理各项数据,公司实行项目工程月报制度。

二、适用范围

公司下属各项管理中心(处)工程月报的上报

三、工程月报要求

1、月报上报时间:每月5日17:00前

2、月报统计时间:上月1日~31日

3、上报部门:工程管理部

四、月报统计主要内容

1、月工程设施设备完好率的统计;

2、月设备维保完成任务情况统计;

3、月重大维修改造、更新项目统计:(单项维修改造、更新费用500元以上)

4、下月维保、维修改造、更新计划及工作安排;

5、设备非正常性停机时间统计(故障、停电等);

6、非完好设备统计(不含停用设备)

五、相关说明

1、完好标准

(1)设施设备的零部件齐全完好,允许有小的磨损或缺陷,但在控制范围内,并在按时保修或计划保养,正常符合条件下可安全运转。

(2)设备性能基本完好,不松旷、无异响、无渗漏,传动、润滑、冷却系统正常,控制系统灵敏可靠。

(3)强检的设备在安全检验合格周期内。

2、完好率

(1)完好率统计以每月25日为统计日期,当日完好的设备即为完好设备,否则,为非完好设备。

(2)统计公式

完好率=(设备总数-非完好设备数)÷设备总数×100%

(3)设备总数以各项目的设施设备一览表为准

六、工程月报由项目工程主管汇总填报,管理中心(处)经理(主任)签批。

七、该规定自20xx年x月1日起执行

八、质量记录:《工程月报表》

周工作计划管理制度第5篇2014级护理11班学生请假制度

为规范学校德育管理，养成学生良好的学习习惯和行为习惯，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《宿迁卫校学生手册》，结合班级实际，特制定本制度：

1、学生严格遵守请假制度，原则上无特殊情况，每人每学期的事假不得超过三次；

2、确有事必须请假时，按以下程序办理请假手续：

（1）、写请假条（注明请假事由、请假时限、姓名及所在班级），书写不详细的请假条不予批假；

（2）、请假时限两节课以内不出校门的（晚自习及晚自习以后时间除外）有班长审批；超过两节课、一天以内的有班主任电话通知家长并在请假条上说明），班长签字后班主任签字；一天以上两天以下的有班主任电话通知家长（并在请假条上说明），班长签字、班主任签字，年级签字、学工处签字，两天以上得有校长签字。

（3）值日干部应准确无误地在教室日志上记录每日迟到、早(更多内容请访问首页：)退、缺席的学生名单，并及时向班主任报告。

（4）、班长签字，应严格把握请假制度，每张请假条一人（不许一条多人）；

（5）、考试期间请假的有班主任电话通知家长或监护人（并在请假条上说明），年级签字，学工处签字、教务处签字、分管校长签字。

（６）、因急事无法事先请假的，家长联系班主任得到许可后，由本人向班长请假，再由班长到班主任处签字办理补假手续；

3、请假学生凭完善手续的请假条进出校门（门卫验证请假条）；

4、请假学生必须在请假时限内返校，逾期不能返校的，家长必须提前说明情况，由班长补办续假手续，否则按旷课处理。

5、学生的请假条应及时交给班长或值日的班委，以便在教室日志上标注明白。

5、一周结束后，周五班会课时，班长将请假条整理，到班主任处核对。

6、请假学生须自己请假，不得找人代替自己请假（特殊情况除外）；

7、无故旷课、逃避早读、晚读、自修、早操及课外活动的视情节安宿迁卫校学生手册的条款给予处分。

8、晚自习不允许请假，如有特殊情况，请家长先联系班主任，否则一律不准假。

9、请假出校门的，必须提前半天时间让家长打电话联系班主任，否则一律不准假。

10、假条一式两份，班级班委留一份，班主任留一份。

附：早操请假有班长、体委、舍长共同在假条上签字，早自习时间体委把假条交给班主任审核签字，然后交给班长或值日班委。

周工作计划管理制度第6篇2014-2014学年度，本人担任高一（10）班班主任工作。接手之初，总觉信心满满，工作交接之时，却深觉底气不足，心有余力，却力不从心！这一年，有收获，也有更多的感触！

1、学年初，班风、学风、纪风没有养好前，与学生共进退，到班上坐班。

2、学习比尔・盖茨对中学生的十一告诫。学会尊重学生、重视学生，让学生知道：我很重要，你很重要，你我他都很重要。一视同仁。

3、开好主题班会，要克服困难，领会读书的意义。

4、及时多鼓励学生，形成优良的品质，优良的班传统。

5、开班长、学习委、纪律委的会议，让学生来管理班。充分培养、发挥班干的作用，没有重大事情要讲的班会都由班干来总结。

6、发挥课代表的作用。坚持英语科早晚读提前五分钟领读！

7、发扬主人翁的精神，培养集体荣誉感。

8、更多地关注后进生，力争找每个学生谈话两次以上，勤于巡班。

不足：思想工作做的还不足，缺乏耐心，做的不够细心，本学期流失了几个学生，这是最大的失败。

第二学期，重新分了班。本班是普通班，总体的基础非常之差，除了数学科平均分中等水平之外，其他科目几乎是垫底。教学和管理难上加难。开学之初，上课睡觉的一大片，自习讲话的一大堆！不想学习的想混日子的还一大片。

针对这些情况，考虑到是个普通班，不能对他们有太高的要求，立足大体，软硬兼施，给了他们多一些宽容，班风、纪风、学风，慢慢的树立!到了本学期末，已经很少发现有学生上课睡觉的了!九门科目平均分都比开学初有很大的进步，这是很好的转变！

不足的地方主要还是在思想工作这一块，总认为自己做学生的时候可以做到的，学生们都可以做到，因此管理起来不够灵活，太过严厉，对学生们的要求也高一些，没能很好的做到因材施教。思