产品设计专业人才培养方案

高端技术技能人才贯通式培养项目产品设计专业人才培养方案专业代码：670107专业负责人审核制定日期2023年5月4日

目录一、 专业名称 1二、 培养目标 1三、 培养规格 1四、 课程框架 4五、 学分学时 51.学分标准 52.课程类别 53.学分比例 6六、 教学计划进程表 71.第一阶段（2年）高中教育教学计划进程表（另附Excel表） 72.第二阶段（3年）技术教育教学计划进程表（另附Excel表） 8七、 课程说明 9（一） 主要通识课程 9（二）主要专业课程 141. 通用技术平台课程 142. 专业技术平台课程 163. 专业技术课程 17（一） 专业实践课程 21专业名称艺术设计与传媒培养目标1.总体培养目标培养适应文化创意产业、信息技术产业发展的需要，熟练掌握从基础到高端前沿的艺术设计应用原理、创意美学方法、新技术新媒介表现手法、新材料表现及运用；能够将人文知识、传统工艺、现代科技与时尚元素相融合进行文创产品、动画及广告设计与制作，能够胜任创意产品设计师、动画设计师、创意广告设计师、用户体验设计师等岗位工作。具有良好职业道德及国际竞争能力的高端技术技能人才。2.第一阶段（2年）培养目标全面推行素质通才教育，实施双语教学，培养学生具有健康体魄、健全人格、阳光心态、辩证思维、国际视野，具有扎实的科学素养、人文素养、艺术修养，实现知识、能力和素质协调发展，树立职业理想和目标。3.第三阶段（2年）培养目标培养掌握本专业所必需的基础理论、专业技能，具备民族文化的传承和创新精神，具备从事本专业领域工作的实际操作能力。培养适应文化创意产业、信息技术产业发展的需要，熟练掌握从基础到高端前沿的艺术设计应用原理、创意美学方法、新技术新媒介表现手法、新材料表现及运用；能够将人文知识、传统工艺、现代科技与时尚元素相融合进行文创产品、动画及广告设计与制作，能够胜任创意产品设计师、动画设计师、创意广告设计师、用户体验设计师等岗位工作。具有良好职业道德及国际竞争能力的高端技术技能人才。培养规格（1）热爱祖国，遵纪守法，树立科学的世界观和人生观，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，具有较好的人文和社会科学素养与文化底蕴，较强的社会责任感和良好的职业道德。（2）具有良好的意志品质，实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神，以及较强的沟通交流、环境适应、团队合作、组织管理、成本节约、自主学习的意识和能力。（3）具有创新思维和设计表达能力，能够熟练运用中英文进行项目开发文档的策划撰写，使用多媒体电脑进行方案的演示与讲解。（4）具有艺术设计领域的专业基础知识，以及熟练的外语综合应用、计算机应用、文献检索与阅读能力，能够进行项目的前期调研与策划工作。（5）培养基本的造型能力与审美能力，以及良好的艺术鉴赏力及艺术修养，继承中华民族优秀文化传统，具有传承、创新能力，能从专业视角观察、记录、思考、欣赏和评论。（6）具有较扎实的设计构图、手绘造型、色彩搭配、数码设计软件等方面专业基础知识，能够在文化创意产业、信息技术产业进行艺术设计相关岗位工作。（7）具有综合运用所学知识技能分析实际问题、提出解决方案并具体实施的能力，能够在国际化大企业里进行艺术与设计类的项目策划、运营与管理等工作。（8）具有良好的安全防范意识和能力，知晓环境保护和可持续发展等方面的政策和要求，以一定的国际视野进行跨文化环境下的项目交流、竞争与合作。（9）具有终身学习和自主学习的意识和能力，善于思考，敏锐捕捉时尚元素及设计思潮，尊重和推动多元文化的包容与互动，形成具有国际竞争力，适应产业结构升级及国际化需要的高端技术技能人才。主要技术技能清单：序号掌握的理论知识掌握的技术技能解决的实践问题11.英文语法知识。2.英文日常生活用语。3.专业英语知识。4.英文写作知识1.能运用英文进行日常的交流。2.使用英文进行项目文档的撰写。3.能熟练掌握软件中的英文菜单。1.英文沟通。2.英文写作。3.英文软件学习。4.听懂英文课程。21.外国美术史发展的脉络。2.中国美术各门类的发展演变。3.各个历史时期重要美术流派、艺术家、艺术主张和经典作品。4.设计的概念、分类及原理。1.能运用美术史的相关知识正确分析艺术作品。2.能将美术史的相关知识应用到设计领域。3.能运用设计原理进行创新设计。1.提升自身艺术修养。2.提升自身综合素质，如表现、感知、想象能力。3.在设计中应用美学知识。31.中国传统文化中典型的传统美术、工艺美术。2.“非物质文化遗产”中典型民间美术、传统工艺技艺。1.正确绘制中国古代纹样、图案、经典器形的技巧。2.识别工艺美术作品的时代背景与装饰特征、社会功能的关系。3.初步了解传统工艺的制作流程。1.培养民族文化艺术传承创新人才。2.增进学生对民族文化艺术的认识和了解。3.提升自身艺术修养。41.物体造型的基本规律。2.绘画透视学基本原理及应用。3.绘画构图学基本原理。4.绘画解剖基础知识。1.熟练掌握素描工具-纸、铅笔、橡皮、画板等工具的运用。2.运用绘画工具准确表现出对象的比例、结构、空间。3.准确捕捉表现对象的形体特征。4.掌握静物写生、风景写生、人像素描写生的技巧。1.具备造型的基本素质和能力。2.为角色和场景造型的学习打下基础。3.绘制动漫插画。51.色彩的三要素。2.色彩的调和原理。3.色彩的对比关系。4.色调的作用和对色彩的重要意义。1.熟练掌握色彩工具-纸、画笔、调色盒、画板等工具的运用。2.掌握色彩观察、调色、规律表现等基本色彩表现方法。3.掌握正确的观察方法与绘制步骤。4.掌握静物写生、风景写生、人像色彩写生的技巧。1.具备色彩搭配的基本素质和能力。2.为产品设计的学习打下基础。3.为线稿正确着色。61.平面构成中美的形式法则。2.平面构成中最基本的形象及构成。3.骨格与基本形及形与形的关系。4.绘画色彩与设计色彩。5.色彩物理学6.色彩体系1.掌握运用点、线、面和律动组成具有创造力的设计作品的方法。2.掌握熟练的构成技巧和表现方法。3.能够将复杂的色彩现象还原为基本要素。4.能够利用色彩在空间、量与质上的可变幻性，再创造出新的色彩效果。1.培养审美观及美的修养和感觉。2.提高创作活动和造型能力，活跃构思。3.合理运用色彩进行搭配组合。71.视觉传达的基本构成要素：图形、文字、色彩和版式编排等基础知识；2.造型基础训练；3.产品设计中的辅助视觉表现。1.具备能够使用平面视觉语言进行设计表达的能力；2.具备将视觉设计和产品设计结合运用的能力。1.能进行设计表达；2.会产品设计排版，视觉处理。81.二维及三维软件的工作原理。2.三维设计软件的制作原理。3.后期合成效果的编辑。1.正确运用软件进行绘图和后期产品效果表达。2.正确搭配不同软件进行协调工作。1.二维绘图及制图。2.三维建模及渲染。3.产品效果的后期表现制作。91.制图在设计过程中的地位和作用。2.制图的基本知识。3.部分国家标准。4.基本的画法几何论。1.掌握制图的基本原理。2.能够读懂简单的图纸。3.培养学生严谨的逻辑思维能力，养成科学的工作习惯。1.能掌握制图基本原理能够读懂简单图纸。2.具备严谨思维和科学念。101.材料与设计。2.材料的分类及一般性质。3.造型材料具有的特性；非金属材料（木材、塑料、涂料及胶黏剂）。4.金属材料（金属材料的基本知识、钢铁材料、其他金属材料）。5.非金属材料成型工艺（铸造工艺、压力加工技术、切削加工；快速成型技术）；1.了解一般造型材料（如金属、木材、塑料等）的基本特性。2.了解一般造型材料的加工方法（加工设备、加工工艺）。1.会根据设计选择材料。2.会根据材料进行加工。111.设计概念草图。2.解释性草图。3.结构草图。4.效果草图。1.能达到手绘线条流畅平滑，会使用基本工具绘制设计草图。2.注意产品的形态、结构、说明等基本点。3.各种专业工具的使用技巧、线条的训练。4.运用手绘表达设计思想、制作产品说明书等内容。1.掌握用速写、草图等形式收集素材、整理调研成果、构思设计方案、表现分析过程的技术和方法。2.能运用二维、三维软件结合手绘板等工具绘制产品的草图及制作产品说明书，并能准确、快速表达设计。课程框架本专业按照“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”人才培养要求，依托企业，融合素质教育、职业教育、本科教育的优质资源，集成实现高中基础教育、职业技术教育和本科学历教育“融通贯通”培养。按照国际一流的职教标准，引进国际化的教育理念和国际先进的教育经验，使学生能够快乐学习，激活潜能，知识、能力和素质协调发展、同步提高，培养适应文化创意产业、信息技术产业发展需要的世界一流的高端技术技能人才。通过深入分析、细化岗位群的相关工作内容及对应的职业能力和职业素质，提炼典型工作任务，遵循艺术设计人才成长规律与认知规律，构建从基础能力、专业核心能力到职业行动能力的递进式课程体系框架（见图1）。图表1产品设计（时尚创意与产品设计制作）专业课程体系架构图课程体系由通用技术平台课、专业技术平台课、专业课三层体系组成，并注重实践教学环节设计，实践教学比例不低于50%。本专业采用“平台+模块”的方式，纵向并行，横向交叉，构建广告设计与制作“平台递进、模块并行、通识贯通、工作导向”的课程体系。在高职阶段3年里，第一学年为艺术设计专业群统一的通用技术平台课，主要培养学生必须具备的艺术造型、软件使用、美术史论、审美素养等基础能力。第二学年主要学习专业技术平台课。第三学年第一学期，外培的学生学习国外学校的基础课程，内培学生学习专业课程；第三学年第二学期外培学生到国外进行预科学习，内培学生进行顶岗实习。学分学时1.学分标准理论课和“理实一体化”课程原则上16学时为1学分。专业实践环节的教学，每周计1学分。2.课程类别（1）通识课程通识课程包括公共基础课程和公共选修课程，主要以人文素质和基础知识及基本能力的培养为主，同时辅以文化素质选修课，以素质教育为导向，通过陶冶人格、传承文化和提升人文精神的培养，以满足学生个性化发展的需要。（2）专业课程专业课程包括通用技术平台课程、专业技术平台课程和专业技术课程，以理论课程或“理实一体化”课程或整周实训课程的形式开设。通用技术平台课程一般是专业类之间通用的基本理论、基础知识及基本技能构成的课程，是相关学科专业之间比较共性的通常都要开设的课程；专业技术平台课程一般是同类专业之间或专业本身的基本理论、基础知识及基本技能构成的课程；专业技术课程是涵盖本专业领域核心技术技能的主干课程和保证学生与岗位“零距离”就业的职业课程。（3）专业实践专业实践包括军事技能训练、综合实训、生产性实训、顶岗实习（毕业设计）和专业创新实践，以整周的形式安排。3.学分比例第二阶段（3年）学分比例，见表2。表2第二阶段（3年）学分比例分配表课程类别课程性质学分所含实践学分学分比例备注小计比例通识课程公共基础课程3164124.2%公共选修课程100专业课程通用技术平台课程2711.5592.555.6%专业技术平台课程13.57专业技术课程5228专业实践整周综合、生产性实训993320%顶岗实习（毕业设计）2020专业创新实践（第二课堂）：专业教育、专业社会实践、科研创新项目、职业资格认证（高级）、专业技能竞赛等44总计166.587=SUM(ABOVE)166.5=SUM(ABOVE)*100\#"0.00%"100%实践教学比例51%教学计划进程表1.第一阶段（2年）高中教育教学计划进程表（另附Excel表）2.第二阶段（3年）技术教育教学计划进程表（另附Excel表）课程说明主要通识课程表3第一阶段（2年）高中阶段课程说明一览表课程名称学生学习目标课程内容概要学时课程类型备注英语获得英语语言基础知识和交流技能，具有较强的英语应用能力，尤其是听说能力；理解跨文化交际的相关知识，全面提高个人人文素养，具备一定的国际沟通能力和文化融通能力。英语综合能力达到剑桥通用五级英语证书考试（MSE）的第三级FCE水平（相当于雅思5-5.5）。英语口语达到英国伦敦三一学院英语口语等级考试（GESE）5-8级水平。为后续学习做好必要的准备。根据专业和发展需要学习第二外语，掌握第二外语的基础知识。课程分为必修课和选修课。必修课分为综合英语和英语口语两门课程。综合英语以剑桥通用五级英语证书考试课程为主干课程，重点讲授两个级别：PET和FCE。英语口语以三一口语考试课程为主干课程，重点讲授四个级别：三一口语5、6、7、8级。选修课分为两类课程：外语类和和英语类。其中外语类包括：初级德语、初级法语、初级日语等3门外语课程；英语类包括：西方礼仪文化、背包走天下（旅游文化）、西方饮食文化、英美概况等跨文化课程；英语演讲、英美报刊选读、商务英语、雅思综合实战课程等语言应用课程；听歌学英语、英语经典影视欣赏析、英语俚语等语言欣赏课程。384理论课获得剑桥通用五级英语证书考试（MSE）的第三级FCE证书和英国伦敦三一学院英语口语等级考试（GESE）5-8级证书。数学面向全体学生开设，侧重培养学生的数学素养和建模思想，接受精确定量思维方式、数学抽象概括能力、逻辑思维能力、几何直观能力、数学语言表达能力、数学应用意识等数学素质训练，使学生具有清晰、准确、简洁、严谨、有序表达思想的思维方式。数学课程采取分层、分类的方式设置。课程分为三个必修模块、两个选修模块和一个拓展模块进行授课。其中必修模块中数学1包含：集合、不等式、函数、指数函数、对数函数、幂函数的基本概念和性质、三角函数的基本概念和性质、三角函数公式、正弦和余弦定理；数学2包含：等差、等比两种数列模型、平面向量及其运算、立体几何和平面解析几何基本概念和性质；数学3包含：统计与概率的知识、算法的基本思想；数学4包含：一元微分的基本概念、基本理论、基本方法、运算技能及其应用。选修模块1包含逻辑用语、圆锥曲线与二次方程的关系、圆锥曲线的基本几何性质、平面向量和空间向量解决有关直线、平面的位置关系的问题；选修模块2包含：数学证明的特点及基本方法，复数的基本知识及应用。224理论课人文综合通过人文综合科目中各门课程的学习，学生能够提高文化素质和人文素养。培养运用语言表达思想的能力，理解鉴赏能力，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的辩证思维、创新能力。学生能够体会中华文化的博大精深，继承中华民族的优秀文化传统，能够陶冶性情，提高修养，培养历史意识和爱国情怀，增强社会责任感，弘扬民族精神，为可持续发展奠定基础。课程分为七个必修模块、四类选修模块和两类社会实践活动模块，必修模块包括《阅读与鉴赏》、《表达与交流》、《哲学与人生》、《道德与法律》、《礼仪社交》、《国学精选》、《地图分析》；选修模块包括：语言文学类，包含《话剧欣赏》、《红楼梦欣赏》、《传记文学导读》、《诗歌悦读》、《欧洲文化之旅》、《毛泽东诗词鉴赏》；历史类，包含《科学家与科学发明》、《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《中外历史人物评说》、《探索历史的奥秘》、《世界文化遗产荟萃》；政治哲学类，包含《<毛泽东文选>选读》、《科学思维常识》、《生活中的法律常识》、《中国传统文化概论》、《中国古代哲学思想》、《趣味哲学》；地理类，包含《旅游地理》、《人文地理》、《中国区域地理》；社会实践活动模块包括：实践类，包含追寻孔孟文化、追寻文字起源、走近古都、走近诗圣；创意类，包含我创意我做主。224理论课体育与健康学习田径基础项目，促进身体机能全面发展；掌握至少1项球类项目技能及裁判规则，球类技能达到课余比赛一般性要求。掌握自我制定运动锻炼计划的方法，掌握自我运动评价的方法。掌握营养、环境和生活方式对健康影响的相关知识。通过运动提高人际交往与沟通能力，树立正确的人生观和价值观，增强自信心，提高耐挫力。本课程包括基础体育、选项体育和选修体育三部分，计划4个学期完成。基础体育在第一、二两个学期完成，主要内容包括，田径、体操、民族体育和素质拓展项目。选项体育在第三、第四学期完成，其中第三学期主要以非对抗性小球类项目（乒乓球、羽毛球、网球），健身类项目（无器械塑身、健美操、太极拳等）为主，第四学期主要以对抗性大球项目（足球、篮球、手球），及定向越野、素质拓展、游泳、器械健身等项目为主；选修体育作为体育课堂教学的补充，开设体育文化、体育史、裁判规则、野战运动、小轮车等新兴体育项目。160理实一体课程物理学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想。认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。关注物理学与其他学科之间的联系，知道一些与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。课程分为三个必修模块，其中物理1包括：力、物体的平衡；直线运动；牛顿运动定律；曲线运动、万有引力定律；几何光学；物理光学。物理2包括：机械能；动量、动量守恒；机械振动、机械波；分子热运动、热和功；固体、液体、气体。物理3包括：电场；恒定电流；磁场；电磁感应；原子核基础知识。96理实一体化学掌握各种无机物化合物的主要性质，通过实验，学习必要的化学实验技能，体验和认识实验在化学学习和研究中的重要作用。初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。掌握原子结构与元素性质的关系。知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学有关的一些实际问题，初步树立社会可持续发展的思想。课程分为两个必修模块和三个选修模块进行授课，其中必修模块中化学1包括：化学科学、化学实验基础、常见无机物及其应用；化学2包括：物质结构基础、化学反应与能量、化学与可持续发展。选修模块包括：化学与健康、化学与环境保护和化学与资源开发利用三部分内容。64理实一体生物获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；初步学会生物科学探究的一般方法，具有较强的生物学实验的基本操作技能；理解生物科学、技术和社会的相互关系，以及人与自然的相互关系，增强对自然和社会的责任感，形成正确的世界观和价值观，为后续学习做好必要的准备课程分为两个必修模块和四个选修模块，其中必修模块中分子与细胞包含：细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖、细胞的分化、衰老和凋亡；遗传与稳态包括：遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律、生物的变异、人类遗传病、生命活动的调节、生物的进化。选修模块包括：生物科学与农业及工业、生物科学与健康及环保、生物技术实践-组织培养和生物技术实践-发酵食品加工。64理实一体信息技术理解信息及信息技术的概念与特征；了解信息技术的发展趋势；掌握利用信息技术获取、加工、管理、呈现与交流信息的基本工作原理。以提高信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理。3. 能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工解决实际问题、辅助学科学习、创作信息作品。课程分为一个必修模块和三个选修模块，必修模块为信息技术基础，包括Office办公软件使用与技巧、网络搜索引擎使用与技巧、多媒体素材的采集和加工等内容。选修模块中计算机网络技术包括计算机网络OSI模型的概念，常见网络设备，局域网的配置方法等；计算机多媒体技术包括：多媒体素材（图像、声音、动画、视频）的采集和加工方法，以及多媒体系统开发方法等；算法与程序设计包括：程序和算法的基本概念，锻炼程序设计和调试等。32理实一体表4第二阶段（3年）主要通识课程说明一览表课程名称学生学习目标课程内容概要学时课程类型备注思想道德修养与法律基础1.通过本课程的教学，帮助学生掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、科学发展观的基本内容，了解相关人文科学基础知识；2.牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行当代大学生的核心价值观；3.具备基本的政治行为、道德行为、社会实践能力；4.理想信念坚定，法纪意识牢固，思想品德端正，忠实履行职责。分为三大模块，八部分模块一政治思想教育包括：1.适应大学生活；2.热爱国家；3.社会主义核心价值观。模块二道德教育包括：1.道德修养；2.道德情操；3.敬业奉献精神。模块三法制教育包括：1.法律思维；2.法律修养。48理论课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1.掌握马克思主义中国化的形成发展、主要内容和精神实质；理解党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求；2.认同党的路线方针政策；3.能运用所学理论和方法客观分析社会现象，解决社会问题，提高政治理论素养和思维能力；4.增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定中国特色社会主义理想信念；5.培养科学严谨的作风和一定的创新能力，提高社会实践能力。本课程以中国化的马克思主义和马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义理论体系为重点，完整、准确地向大学生讲授毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本立场、主要理论观点和科学方法，帮助大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定中国特色社会主义理想信念。主要讲授三个模块：1.马克思主义中国化及其发展；2.毛泽东思想；3.中国特色社会主义理论体系。64理论课职业英语1-3英语学习与职业技能和专业发展有机融合，确保语言学习内容与学习过程真正体现职业性与应用性，促进听、说、读、写、译各项语言技能的协调发展，拓展在未来从事的行业工作中应具备的职场英语应用能力，特别是行业职场环境中的英语听说能力。英语综合能力达到全国大学英语考试四级水平，为后续两年进入本科专业学习或国外应用技术大学学习奠定英语和外语语言基础。课程分为必修课和选修课。其中必修课为行业英语包括：机电英语、生物英语、电子电信英语、汽车英语、经管英语和艺术英语等6个方向，学生根据所学专业选择行业英语方向。选修课分为两类课程：外语类和英语语言应用类。外语类包括德语、法语、日语等3门外语课程；英语语言应用类包括：英语面对面、西方文化之旅等课程。160理论课获得全国大学英语考试四级证书。高等数学逐步培养学生的科学思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力、自学能力和处理数学问题的思想、方法，同时为后续课程的学习奠定良好的基础。高等数学课程采取分层、分类的方式设置。课程内容包含：一元函数积分及其应用、多元函数微积分及其应用、基本理论、基本方法和运算技能、行列式与矩阵理论、向量的线性相关性、线性方程组、二次型的理论及其有关知识、概率论与数理统计的基本概念。96理论课大学语文通过本门课程的学习，提高自身的基本文学素养以及阅读能力、写作能力，为今后的专业学习及可持续发展打下基础。课程分为阅读欣赏和应用写作两个模块。这两部分把人文性与实用性充分结合起来，既培养学生的人文素养，又关注学生的情感培育，同时还不忽视应用写作技能的培养。阅读欣赏模块以古今中外经典名篇为蓝本，涉及诗歌、小说、散文等文学样式，贯穿听说读写能力训练。应用写作模块的主要内容为日常文书、事务文书、科技文书等，满足学生未来职业岗位的需要。32理论课体育1-3通过本课程的学习，进一步促进身体机能发展，并在基本素质保障的前提下，重点提高专项技能水平，掌握1-2项能够终身受益的运动技能和必备的体育理论知识，提高自身以素质涵养水平，强化职业人素养意识；进一步提升自己在心理健康、社会适应性、体育实践与创新方面的能力。培养终身体育意识和习惯，塑造健康体魄和高尚人格，提高综合职业素养，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。本课程包括基础体育、选项体育(必修)和选修课三部分，突出能力培养和实践运用。基础体育以田径项目为主突出学生身体形态机能的全面发展，为专项学习打基础；选项体育满足学生的个性化发展需求，突出对1-2项运动专项技能的掌握，主要包括球类项目（足、篮、排、网、乒乓球等）技巧类项目（体操、轮滑等）、健身类项目（健美操、瑜伽等），为终身体育打基础；选修体育作为课堂教育的补充和延伸，突出课程的趣味性、拓展性和创新性，实践快乐体育，快乐成长。主要包括体育文化、体育史、裁判法以及野战运动、小轮车等新兴运动项目。96理实一体化课程（二）主要专业课程通用技术平台课程表5通用技术平台课程说明一览表课程名称学生学习目标课程内容概要学时课程类型备注素描通过本课程的学习训练，使学生能理解物体造型的基本规律、分析形体在空间透视中的变化，从而具备造型的基本素质和能力，为专业学习打下基础。本课程以理论和实践相结合，重点解决透视空间、比例结构、材料质感，明暗关系等素描要素。主要内容分为几何物体、静物的写生训练。1．素描基础知识,素描的功用、作品类型、素描的工具与材料、基本步骤等。2．素描的实践训练①.构图与比例②.透视与空间③.结构与造型④.明暗与质感126理实一体化课程色彩通过本课程的学习训练，使学生了解和掌握色彩基础知识,运用多种色彩表现技法达到塑造物象形态的目的。为进一步学习专业知识奠定基础。本课程分为基本知识和技能训练两个模块。把理论性与实践性充分结合起来，既提升学生的理论与美学素养，又增强学生实践与动手能力，使学生得到全面的培养。基本知识模块以色彩变化规律与绘画调色方法为主要内容，涉及对造型与色彩的概念、类型、风格特点、作用等理论的基本认知，能够对不同绘画风格和特点进行理解与分析。以景物写生、色彩归纳练习为主，使学生掌握正确的观察方法与绘画表现步骤；正确熟练的使用相关绘画工具与材料。90理实一体化课程构成（平构、色构）1.掌握平面构成、色彩构成的创作方法和技法，综合构成的创作技法；2.强化创造意识，提高审美水平，培养学生对客观事物本质的洞察力和理解力，对形式美的敏感性；培养学生的创造性展开构思的能力；3.培养耐心细致，认真踏实的良好品质，吃苦耐劳的精神和团结合作的团队精神。学习平面构成、色彩构成的内容与形式，了解构成创作与欣赏的审美原则，不同构成类型的基本元素，不同构成类型的构成材料，构成艺术的应用领域和形式。引导学生对平面、色彩、体积、空间、材质等形态的重要元素进行研究。使学生掌握基本的二维形态构成知识，培养设计思维，激发创造美的兴趣，提高艺术的鉴赏能力，为专业设计打好造型要素的基础。1.概述；2.构成的基本元素；3.构成的审美原则；4.构成技法；5.构成的功能及应用。72理论课艺术史论学习外国美术史发展的脉络，掌握各个历史时期重要美术流派、艺术家、艺术主张和经典作品，全面提高美术史论知识与修养。系统地讲解外国美术在原始、上古、中世纪、近代、现代各个历史时期的发展概况，主要包括原始、古代美术；欧洲中世纪美术；欧洲文艺复兴时期美术；17、18世纪欧洲及美国美术；20世纪美术；亚洲美术；非洲、拉丁美洲古代美术等；同时对各时期主要艺术流派的酝酿与诞生、基本特征、作家与作品进行了详尽地介绍。36理论课学习中国美术各门类的发展演变与重要的美术现象、美术流派、美术家和美术作品；熟悉中国美术的自身发展、美术受政治、经济、文化、宗教等因素影响的情况。从绘画、雕塑、建筑和工艺美术4个方面,阐述自原始社会至新中国初期不同历史阶段美术发展的脉络,学习各时期重要的美术遗存、美术现象、美术流派、美术家、美术作品和美术理论。直观的把握中国美术史各时期美术现象、样式、风格以及代表性作品。36理论课使学生清楚设计的概念、分类、原理、应用，现代设计的发展以及设计工作者必备的职业素质。讲授设计的基本原理，回顾艺术设计的发展历程，深入浅出地对艺术设计进行理论分析，教学过程理论与实践相结合，对于不同专业的学生可以突出本专业重点进行教学，并介绍本专业的行业现状和发展趋势。在每个教学环节提供案例、习题和与相应的行业参观、座谈、调研，使理论教学与行业实际紧密联系。36理论课传统装饰艺术通过学习传统装饰艺术，掌握中国历代艺术风格与特征，了解“非物质文化遗产”中典型民间美术、传统工艺技艺，为培养民族文化艺术传承创新人才打好基础。主要学习中国传统文化中典型的传统美术、工艺美术和“非物质文化”的民间美术项目。讲授传统装饰艺术的基本知识，学生通过临摹中国古代主要历史时期中最具有代表性的纹样、图案、经典器形，归纳总结时代背景与装饰特征、社会功能的关系，亲自动手实践，体验传统艺术。通过学习传统美术、工艺美术及民间美术，扩大学生视野,增进他们对民族文化艺术的认识和了解,提高自身的艺术修养，为今后在专业学习中传承与创新。54理实一体化课程专业技术平台课程表6专业技术平台课程说明一览表课程名称学生学习目标课程内容概要学时课程类型备注手绘表现1.了解手绘的重要性和作用；2.掌握产品结构形态表现方法；3.养成手绘和细致观察产品的好习惯。本课程内容包括：1.知名产品讲授、分析，强调手绘的重要性和作用。2.准确理解结构和形态。3.手绘表达设计思想。4.结构形态创新设计。54理实一体化课程软件Rhino1.掌握计算机辅助设计工具对三维造型进行立体表现和准确表达构成的能力；2.培养学生自身对实现形态细节的把握与分析能力；3.具备创意表现的能力。1.Rhino及相关软件Tsplines教学；2.结合软件的案例分析与临摹，包括练习产品总体的造型设计，局部的细节造型设计；3.并结合设计课题运用软件进行具体的创意设计，完成符合课题的创新设计方案建模。72理实一体化课程视觉传达设计1.具备能够使用平面视觉语言进行设计表达的能力；2.具备将视觉设计和产品设计结合运用的能力。本课程结合产品设计专业的特点和要求，主要内容包括：1.视觉传达的基本构成要素：图形、文字、色彩和版式编排等基础知识；2.造型基础训练；3.产品设计中的辅助视觉表现。54理实一体化课程制图1.掌握制图的基本原理；2.能够读懂简单的图纸；3.培养学生严谨的逻辑思维能力，养成科学的工作习惯。本课程内容包括1.制图在设计过程中的地位和作用2.制图的基本知识3.掌握部分国家标准4.理解制图的基本原理5.掌握基本的画法几何论6.学会读懂工程制图7.通过对实物的测绘，了解实际物体与制图投影表达之间的关系。54理实一体化课程掌握制图基本原理能够读懂简单图纸即可，主要培养学生严谨思维和科学念。专业技术课程表7专业技术课程说明一览表课程名称学生学习目标课程内容概要学时课程类型备注设计草图1-31.能够认识到手绘的重要作用；2.能达到手绘线条流畅平滑，会使用基本工具绘制设计草图；3.掌握用速写、草图等形式收集素材、整理调研成果、构思设计方案、表现分析过程的技术和方法；4.能运用二维、三维软件结合手绘板等工具绘制产品的草图及制作产品说明书，并能准确、快速表达设计。本课程主要包括：1介绍知名设计师的设计草图集、草图绘制；注意产品的形态、结构、说明等基本点；各种专业工具的使用技巧、线条的训练；运用手绘表达设计思想、制作产品说明书等内容。2将纸上的草图完成向二维、三维软件绘制草图的迁移。包括二维软件产品效果图绘制；运用手绘结合计算机辅助工具设计制作产品说明书。3设计概念草图、解释性草图、结构草图、效果草图部分。要求学生必须完成一定数量的设计草图，熟悉掌握多种草图工具和材料的应用，能清晰表达设计方案的结构、材质、色彩和使用方式。129理实一体化课程材料与工艺1.了解一般造型材料（如金属、木材、塑料等）的基本特性；2.了解一般造型材料的加工方法（加工设备、加工工艺）；3.为学习设计课程提供知识准备。课程基本内容分为1.材料与设计；2.材料的分类及一般性质；3.造型材料具有的特性；非金属材料（木材、塑料、涂料及胶黏剂）；4.金属材料（金属材料的基本知识、钢铁材料、其他金属材料）；5.非金属材料成型工艺（铸造工艺、压力加工技术、切削加工；快速成型技术）；6.实际操作。54理实一体化课程产品设计专题1-家具★1.能够认识产品设计中的功能、结构与形态的关系；2.完成由设计动机向设计应用的转换。1.概念家具形态设计研究；2.用设计的形式语言表达创作意图；3.作品制作；4.造型基础、设计基础、材料工艺、制图的综合应用。45理实一体化课程设计考察1.掌握调研方法；2.加深学生对旅游品文化的理性认识；3.得到一定的文化沉淀1.分析、研究非遗文化，对比考察不同地区非遗文化的异同；2.研究该地区产品设计文化内涵和地方性特征。52理实一体化课程产品设计课题2-陶瓷★本课程主要以陶瓷为教学载体，其主要内容有：1.掌握形态造型语言的运用；2.掌握造型结构与使用功能的关系、形态美感的处理等知识点；3.促使学生的造型意识由平面思维向立体思维的转化。1.确立课题题目、内容及进度；2.对题目进行分析，寻找设计点，提出设计思路及评价标准，形成设计创意。39理实一体化课程形态研究1.掌握产品形态设计的基本概念、造型规律、构成法则及处理方法；2.具备一定的审美欣赏水平及处理空间形态的想象能力；3.培养前期学生三维形态的思考、分析和描述能力，为专业设计打好基础。本课程以实践练习为主，结合理论讲授：1.实践内容主要包括用二维表现手段描绘不同特性的形态，模型制作，细部推敲，形态结构功能分析等；2.理论教学内容包括：形态的基本概念、形态的分类、形态构成的基本要素、形态设计的基本规律、形态设计中的创新思维等五部分。按照从易到难，循序渐进的原则，对于重点部分反复强调和练习。39理实一体化课程数字模型1-2本课程主要为产品设计提供科学严谨的表达手段：1.了解制图与加工、测绘、制作、使用、产品表达等环节的关系；2.会根据形态分析得出具有一定实用功能的手工形态。进行数字逆运算，得出未来机械化生产的二维及三维数字信息；3.会修改生成产品图纸；4.会利用三维建模软件建立三维数字模型。1.本课程针对产品专业的学科特点，介绍产品专业制图方法与规范，针对相关行业的特点介绍制图方法及相关概念；了解逆向工程的相关概念，并掌握将产品数字化的流程和方法；2.主要服务于《基础产品设计1》课程中得出的形态草模，运用制图软件（AutoCAD）绘制、修改生成产品图纸，并利用三维建模软件建立三维数字模型。为产品设计提供科学严谨的表达手段，引导学生在设计实践中体会制图与加工、测绘、制作、使用、产品表达等环节的关系。根据形态分析所得出的具有一定实用功能的手工形态进行数字逆运算，得出未来机械化生产的二维及三维数字信息。84理实一体化课程陶瓷成型1.培养学生掌握艺术创作思维的方式；2.学会运用传统陶瓷成型工艺应用于造型设计的方法和技能。本课程以传统陶瓷成型工艺课程为中心，以实践练习为主。课程主要内容包括：1.传统拉坯成型工艺手法；2.粘接工艺方法3.施釉工艺方法等三部分的学习。52理实一体化课程石膏模型模具1.使学生掌握陶瓷产品造型的基本规律；2.了解材料工艺特性，学习陶瓷产品成型、批量生产的模型制作方法；3.学会考虑设计方案实施时在经济、效率等因素，为本专业后续课程的学习奠定基础。本课程分陶瓷工艺调整和模型制作，其实验课程是石膏模型的制作。制作石膏模型是进行产品设计的专业基础课程之一。本课程以实践联系为主，结合理论讲授。1.理论教学主要包括陶瓷产品模具工艺及后期成型工艺的讲述；2.实践课程内容按照工艺步骤为原则，主要内容包括：陶瓷产品成型的基本知识，石膏的材料特性及使用方法与步骤，陶瓷造型从图纸设计到立体实物的转换，陶瓷模具翻制（限注浆成型工艺），注浆成型等五个部分。52理实一体化课程视觉识别与包装策划★1.理解形象识别设计的方法；2.使学生掌握包装设计、产品设计的整体流程，学会产品从分析、策划、设计、生产到推广的系统化、完整性的设计。本课程从平面的角度，引导学生对自己的课程作品设计虚拟品牌形象及产品包装；结余学生的知识层面及时间等因素考虑，本课程更侧重学生对整个课程群体设计过程的回顾及整理，学会整体的思考的一项设计，并能体会统筹思考设计中诸多因素的重要性。课程以实践练习为主，结合理论讲授。1.理论教学主要包括品牌设计的基本知识、产品形象策划设计的基本概念及普通销售包装设计的构成和技法；2.实践内容包括产品品牌识别的造型要素设计及满足功能要求的包装外观设计等。52理实一体化课程产品结构设计1.掌握典型文创产品的结构、工作原理；2.具备分析产品并进行创新设计的能力。本课程主要讲解：1.文创设计相关产品的结构和原理及相关产品如何运转工作；2.产品造型、结构设计基础知识。45理实一体化课程珐琅