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文档简介
分数与小数的互化第1页第1页教学目的1、使学生经历分数与小数互化摸索过程,能纯熟地进行分数与小数互化。2、在摸索过程中,培养学生良好学习习惯,树立学好数学信心。第2页第2页比较下面各小数大小0.50.751.30.9870.850.805<>>第3页第3页你是如何比?在小组里交流。第4页第4页0.5米是1米二分之一,米超出了二分之一,因此米比0.5米长。43430.54
3第5页第5页43=3÷4=0.750.750.5因此米比0.5米长。43把化成小数。43>第6页第6页把、化成小数。2596525965=0.36≈0.833(除不尽保留三位)第7页第7页把0.3、0.13、0.213化成份数。0.3=0.13=0.213=一位小数表示十分之几,两位小数、三位小数呢?10
3100
131000213第8页第8页比较每组中两个数大小。1070.7940.45320.68=><第9页第9页(1)0.9里有()个十分之一,是(2)0.21里有()个百分之一,是(3)0.037里有()个千分之一,是()()()()()()9109211002137100037第10页第10页把小数化成份数。0.9=()()0.19=()()0.83=0.07=0.123=()()()()()()109100191008310071000123第11页第11页把分数化成小数。(除不尽保留三位小数)32532587911169≈0.667==≈1.222==0.60.8750.26252.5第12页第12页870.887=0.875>第13页第13页1.1561.156<时间用得少,阐明做得___,时间用得多阐明做得___。快慢第14页第14页a和b都是不小于0整数,当a____时,是真分数;当a_________时,是假分数;当a____
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