教科版小学四年级上册科学期末测试卷a4版打印

教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.小学四年级男生肺活量在（

）。A.1100亳升至2600毫升

B.900至2000毫升

C.2000亳升至3400毫升2.用手抓住击打过的音叉后,音叉（

）。A.继续发出声音

B.停止发音

C.声音变轻3.肺是人体重要的（

）器官。A.消化

B.循环

C.呼吸4.做小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是（

）的。A.有时相同有时不相同

B.一样

C.不一样5.将振动的音叉放入水槽内的水中,我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音,其传播途径是（

）。A.音叉－水－水槽－人耳

B.音叉－水槽－人耳

C.音叉－空气－人耳6.下面的膳食搭配原则不正确的是（

）。A.荤素搭配

B.粗细粮搭配

C.新鲜水果富含维生素,所以每天只吃水果二.填空题(共6题,共14分)1.声音以（

）的形式,向四面八方传播。2.人体所需的营养是从（

）中得到的。3.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过（

）从“话筒”传到“听筒”的。4.声音以（

）的形式传播。5.小孩从滑梯上滑下,水往低处流都是由于（

）的作用。6.声音是以（

）的形式传播,当（

）遇到物体时,会使物体产生振动。三.判断题(共6题,共12分)1.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（

）2.力有大小和方向,力的大小是可以测量的。（

）3.人需要不同种类的食物,并从中获取多种营养成分。（

）4.肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。（

）5.科学家发现,有几种食物含有所有的营养成分。（

）6.手指在一根琴弦上移动,弦振动的部分越短,音高越高。（

）四.连线题(共1题,共10分)1.将食物所含营养及相应的作用连一连。五.填表题(共1题,共6分)1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共3题,共15分)1.有哪些方法可以提升我们的肺活量？2.什么是肺活量？3.给食物分类有许多方法,请你根据生活经验举例,也要说出分类理由。七.综合题(共4题,共34分)1.取一面鼓,在鼓上撒一些纸屑。（1）如图甲,轻轻敲击鼓面,鼓发出声音,上下跳动,说明声音是由物体（

）产生。（2）如图乙,用力敲击鼓面,纸屑上下跳动的幅度变（

）（填“大”或“小”）,两次听到的鼓声强弱（

）（填“相同”或“不同”）。（3）用力按住鼓面,鼓就停止发声了,纸屑就不再跳动了,这说明（

）停止了,发声也停止了。2.如图是模拟呼吸运动的模式图,请观察并根据实验情况回答问题：（1）在此装置中,气球代表（

）,玻璃管代表（

）,橡皮膜代表膈肌。（2）用手向上顶起橡皮模如图1,模拟的是（

）（填吸气或呼气）,此时肺的体积是（

）（填扩大或缩小）。3.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。2.根据我们的观察结果绘制图表。3.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图,我们发现:（

）。4.我会分。西红柿菠菜；肉丸；土豆面包；鸡腿；黄瓜；面条按照生食和熟食分。熟食有:（

）,生食有:（

）。按照肉类、菜类、主食类分。肉类有:（

）,菜类有:（

）,主食类有:（

）参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.A6.C二.填空题1.波2.食物3.棉线4.波5.重力6.波；声波三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√四.连线题1.如下:五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.经常参加体育锻炼2.肺活量是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量。3.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食,按照主副食我们可以分为主食和副食,按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。七.综合题1.振动；大；不同；振动2.肺；气管；呼气；缩小3.高；快；较高；较快；较低；较慢