河南省洛阳市2024-2025学年高二语文下学期3月月考试题B卷

Page12河南省洛阳市2024-2025高二下学期语文3月份月考试卷B留意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一．现代文阅读（共3小题，满分36分）1．（12分）阅读下面材料，完成下列各题。材料一建筑是城市建设的重要组成部分，建筑的存在不仅要能够满意生产和生活的基本需求，还（也）要能够美化生活环境，为生活在其中的人们增加（增加）美的感受。可以说，城市建筑的理念干脆影响城市建设的方向和品位（品相）。无论（不论）是单体建筑还是群组建筑，都不能只顾建筑本身而忽视建筑所在环境的建设。一座围墙可以对其所依附的建筑发挥重要影响，但是对主体建筑而言，围墙仍旧处于相对附属的地位。围墙本身的功能，在于能够发挥分隔、爱护和美化的作用。因此，在建设之初，就应当依据建筑功能的差异，因用制宜地考虑是否须要设置围墙，而不能草率到为每幢建筑配设一座围墙。围墙的建设也是一种创作，同样须要细心设计，不断提高水平。在造型方面，围墙设计应有高有低，比例适当；有虚有实，色调和谐；形式多样而又能与主体建筑相生适宜。在结构方面，围墙作品应当是细心计算的制作，能够满意防风抗震的要求。在构造方面，围墙建设应当考虑易于施工、便于修理，有利于削减资源奢侈。围墙的结构，要依据建设围墙的功能要求来确定。造型样式的区分、建材产地的差异以及地势条件的不同，都是要考虑的方面。围墙结构类型，一般有砖砌围墙、石砌围墙、钢筋混凝土预制装配式围墙、钢丝网装配式围墙、铁刺网围墙、砖砌花格围墙、混凝土预制花格围墙、竹围墙、木围墙、土筑围墙、菱苦土板围墙等等。围墙的构造，要求其墙基应夯筑在当地冻结深度以下，如基础过深时可以实行拱型基础或基础梁。围墙的高度一般以2到2.4米为宜；作为分区的围墙，其高度可考虑在1.5米左右。围墙要考虑排水设施，排水规格要依据降雨量大小和地形条件来确定。围墙的柱距不应大于4米，围墙的花格尺寸不宜过大，留意构造合理，坚实耐久。当然，区分于上面种种传统的实体围墙，在一些地方也出现了利用植物生长来构建墙体以代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”的“绿色围墙”。这种朝气盎然的“绿色围墙”，不但占地面积少，省料省工，而且在绿化美化市容市貌、减噪防尘、净化空气、调整温度等方面效果显著，颇受人们欢迎，也成为了一种相当时尚的城市风景。不管是传统的，还是新兴的，围墙都属于建筑小品，在城市建设中也可以有重要的作用发挥。但是，不顾市容、不分状况和功能要求而多建、乱建围墙，必定要挤掉基建材料，耗用人力，奢侈投资，甚至衍生出一些让人痛心的城市顽疾，这也是须要现代社会的人们赐予足够关注的重要方面。（取材于高支舫、宋淑运相关文章）（1）“材料一”第一段文字中，黑体字词语不能用括号中词语替换的一项是A．也B．增加C．品相D．不论（2）依据“材料一”，对“不能草率到每幢建筑配设一座围墙”的缘由的分析，不正确的一项是A．要考虑围墙的附属地位B．要考虑建筑所在环境的要求C．要考虑围墙的多重功用D．要考虑多种材料的综合运用（3）对“材料一”中下列词语加点部分所作的解说，不正确的一项是A．因用制宜（“用”的意思是“运用”）B．夯筑（“夯”是一个会意字）C．朝气盎然（“盎”用部首查字时查“皿”部）D．衍生（“衍”的读音是yǎn）材料二试想一下，没有围墙会对生活在城市的人们造成哪些影响？有人会说，那可不行，假如没有围墙，物业怎么管理？生疏人随意进出又怎么办？社区内属于全体业主的公共空间又如何保证业主的正值权益？应当说，这些都是很自然的反应，生活在中国城市中的人们，太习惯于有围墙的生活了。事实上，城市建筑究竟要不要围墙，学界至少已经争辩了几十年。1977年，一群城市规划师相聚在秘鲁印加文明遗址——马丘比丘（MachuPichu），签署了一份《马丘比丘宪章》，重点批判了城市建设中那种立足于《雅典宪章》精神而“把城市里的建筑物变成了孤立的单元”的作法。次年，国际建筑师协会（UIA）认可了《马丘比丘宪章》，并在事实上渐渐以其取代了形成于1933年的《雅典宪章》。建设带围墙的封闭式空间，正是《马丘比丘宪章》批判的“把城市里的建筑物变成了孤立的单元”的作法之一。也正因为如此，在今日的世界范围，不设围墙的住宅或单位，还真不是什么新事物。在绝大多数国家或地区，比如纽约，或者东京，一幢幢大楼都是干脆朝着大街或小巷，保安坐在大堂里；那些有围墙的，通常是敏感特性相对较高的部分建筑。假如说，城市中各处都是围墙蜂拥的建筑，那么在城市中就会出现一片片封闭空间，仿佛一个个围出来的“孤岛”，这就极有可能让它们与城市整体发展相脱节；“孤岛”制造出的“隔绝”，还会对街区之间活力的增加形成确定阻碍；另外，假如城市公共空间都被小区花园之类的围墙圈占，各自封闭的楼盘就会导致整座城市大量缺乏“毛细血管式”的小路，降低城市道路网络的密度，也就必定造成土地等公共资源的奢侈。这些都会给日益惊慌的城市发展带来不断扩大的负面影响。中国的城市建设，过去重视单元的区分与独立，围墙是建筑设施中最干脆的协助内容。依据不完全统计，我国公共单位（不含住宅）的实体围墙总长达500多万千米，可绕地球125圈；这些围墙占地总面积1100多平方千米，假如加上两侧墙脚不能利用的死角，甚至达到3350平方千米。在世界各国包括某些同为发展中国家在内的城市中，唯恐都难以看到如此“壮丽”的围墙！其实，中国也已经出现了没有围墙的“开放式社区”。在宜宾市一个叫做“莱茵河畔”的“开放式社区”里，整个楼盘内的道路全部向城市开放，住宅的平安防护体系全部后退至单元门口。在那里，住宅楼单元门干脆朝向道路，行人面对的俨然就是巴黎或纽约的一到处街景。在那里，物业管理不仅没有减弱，其效果甚至帮助社区荣膺“全国物业管理示范小区”称号，以至于这一楼盘被当地人认为是最好的楼盘，成为当地颇有口碑的一处风景。当然，就算是真要推倒围墙，别说是在城市，在任何一个地方都不行能一蹴而就。目前中国城市区域中的一部分公共空间，特殊是那些漂亮的花园和社区专用的公共设施，还有其存在的真实法理依据。围围着法理与现实的一系列问题，唯恐还须要一番争辩。但是，社会终归在发展和进步，文明社会不应当让人恐惊没有围墙的生活。可以期盼的是，我们虽然还不能像有些地区那样自由出入市政厅，但至少越来越接近了；那些还把自己圈在围墙里的相关部门，也应当会逐步把安防体系后退到大楼入口。这就正如《马丘比丘宪章》在相关章节中所写的一样：“在人的交往中，宽容和谅解的精神是城市生活的首要因素。”（取材于刘德科、肖和相关文章）（4）依据“材料二”，对中国城市中的人们“太习惯于有围墙的生活了”的缘由的分析，不符合文意的一项是A．围墙在中国城市生活中特别普遍B．围墙带来的平安感中国人更看重C．围墙显示出业主才有的一些权益D．围墙区分出本地人与外地人差别（5）依据“材料二”第四段文字，概括围墙在城市发展中可能出现的负面影响。（6）依据“材料二”，下列对文章的理解、分析或推断，不符合原文意思的一项是A．随着社会的发展与改变，人们在要不要围墙的相识上也会产生出一些改变。B．国际建筑师协会支持《马丘比丘宪章》，表明白协会坚决取缔围墙的看法。C．围墙对社区的包围越严密，社区活力的形成就越须要有良好的支持与引导。D．中国过去时期城市建设的思想，更靠近形成与1933年的《雅典宪章》。2．（12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：[四凤由饭厅门入，端了碗普洱茶。冲（迟疑地）爸爸。朴（知道他又有新花样）嗯，你？冲我现在想跟爸爸商议一件很重要的事。朴什么？冲（低下头）我想把我的学费的一部分分出来。朴哦。冲（鼓起志气）把我的学费拿出一部分送给——[四凤端茶，放朴面前。朴四凤，——（向冲）你先等一等。——（向四凤）叫你给太太煎的药呢？四煎好了。朴为什么不拿来？四（看繁漪，不说话）。繁（觉出四周的征兆有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。朴为什么？（停，向四凤）药呢？繁（快说）倒了。我叫四凤倒了。朴（慢）倒了？哦？（更慢）倒了！——（向四凤）药还有么？四药罐里还有一点。朴（低而缓地）倒了来。繁（抗拒地）我不情愿喝这种苦东西。朴（向四凤，高声）倒了来。[四凤走到左面倒药。冲爸，妈不情愿，你何必这样强迫呢？朴你同你母亲都不知道自己的病在那儿。（向繁漪低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤迟疑，指药）送到太太那里去。繁（顺忍地）好，先放在这儿。朴（不兴奋地）不。你最好现在喝了它吧。繁（突然）四凤，你把它拿走。朴（突然严厉地）喝了药，不要任性，当着这么大的孩子。繁（声颤）我不想喝。朴冲儿，你把药端到母亲面前去。冲（抗拒地）爸！朴（怒视）去！[冲只好把药端到繁漪面前。朴说，请母亲喝。冲（拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。朴（高声地）我要你说。萍（低头，至冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。冲（无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。繁（请求地）哦，留着我晚上喝不成么？朴（冷峻地）繁漪，当了母亲的人，到处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个听从的榜样。繁（四面看一看，望望朴园，又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦，不！我喝不下！朴萍儿，劝你母亲喝下去。萍爸！我——朴去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。[周萍走至繁漪面前。萍（求恕地）哦，爸爸！朴（高声）跪下！（周萍望着繁漪和周冲；繁漪泪痕满面，周冲全身颤抖）叫你跪下！[萍正向下跪繁（望着周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下！）哦……（哭着，由右边饭厅跑下。）[半晌。朴（看表）还有三分钟。（向周冲）你刚才说的事呢？冲（抬头，渐渐地）什么？朴你说把你的学费分出一部分？——嗯，是怎么样？冲（低声）我现在没有什么事情啦。朴真没有什么簇新的问题啦么？冲（哭声）没有什么，没有什么，——妈的话是对的。（跑向饭厅）（节选自《雷雨》第一幕）材料二：偏生这日贾政回家早些，正在书房中与相公清客们闲谈。忽见宝玉进来请安，回说上学里去，贾政冷笑道：“你假如再提‘上学’两个字，连我也羞死了。依我的话，你竟玩你的去是正理。细致站脏了我这地，靠脏了我的门！”众清客相公们都早起身笑道：“老世翁何必又如此。今日世兄一去，三二年就可显身成名的了，断不似往年仍作小儿之态了。天也将饭时，世兄竟快请罢。”说着便有两个年老的携了宝玉的手出去了。贾政因问：“跟宝玉的是谁？”只听外面答应了两声，早进来三四个大汉，打千儿请安。贾政看时，认得是宝玉的奶母之子，名唤李贵。因向他道：“你们成日家跟他上学，他究竟念了些什么书！倒念了些流言混语在肚子里，学了些精致的调皮。等我闲一闲，先揭了你的皮，再和那不进步的算账！”吓的李贵忙双膝跪下，摘了帽子，碰头有声，连连答应“是”，又回说：“哥儿已念到第三本《诗经》，什么‘呦呦鹿鸣，荷叶浮萍’，小的不敢撒谎。”说的满座哄然大笑起来。贾政也撑不住笑了。因说道：“那怕再念三十本《诗经》，也都是掩耳偷铃，哄人而已。你去请学里太爷的安，就说我说了：什么《诗经》古文，一概不用虚应故事，只是先把《四书》一气讲明背熟，是最要紧的。”李贵忙答“是”，见贾政无话，方退出去。此时宝玉独站在院外屏声静候，待他们出来，便忙忙的走了。（节选自《红楼梦》第九回《恋风流情友入家塾起嫌疑顽童闹学堂》）（1）下列对作品相关内容的理解，正确的一项是A.周冲说“把我的学费拿出一部分送给——”时被周朴园打断，是因为周朴园特别吝啬，不想把学费给他人。B.“（慢）倒了？哦？（更慢）倒了！”周朴园这句话的潜台词是：你尽然敢违反我的话，私下把药倒了！C.相公清客们说“天也将饭时，世兄竟快请罢”，是觉得贾宝玉做得不对，不应当这么迟才来向贾政请安。D.“宝玉独站在院外屏声静候”体现宝玉内心的惶恐，李贵还未出来，他担忧李贵会有意在背后说他坏话。（2）下列对作品艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.“无法，含着泪，向着母亲”属于舞台说明，说明白人物的心理、神态和动作方位，从而更好地展示人物形象，推动情节发展。B.“四面看一看，望望朴园又望望萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下”一连串的动作和神态描写体现出繁漪内心的激烈斗争。C.李贵说“呦呦鹿鸣，荷叶浮萍”是一个特别精彩的细微环节描写，听错《诗经》诗句，这既说明李贵不懂文化，又体现他尽心尽责。D.材料二多处运用了对比手法，如贾政对宝玉和相公清客们的不同看法、对宝玉和李贵的不同看法，这些对比有力地突出了人物形象。（3）周朴园和贾政都属于封建大家长，二人在性格特征和对待家人看法上是否相同，请简要说明。（4）周萍、周冲、鲁大海人物形象各异，假如要你从中选择一位给贾宝玉作伴读，你认为谁更合适，请说明理由。3．（12分）好用文本类阅读阅读下面的新闻材料，完成后面各题材料一：（本报记者徐瑞哲）从新文化运动算起，现代意义上的语文教化已走过百年。“百年语文”走到当下，有什么教得太多了，又有什么教得太少了？昨天，上海市语文教化教学探讨基地主办的首届语文教化论坛在华东师大落幕，不少名家一语道破、针砭时弊。语文，是语言，也是文学，但绝不同于美术课。甚至有时，借助视图的“帮助”，反而限制了学生对语文文本本身的理解，无助于语言文字实力培育。如今，中小学校语文课堂上，多媒体课件的运用频率与其他科目一样多。北京高校中文系教授、北大语文教化探讨所所长温儒敏表示，滥用多媒体已成为语文教学的“毒药”。他发觉，有些中学语文课堂已经不用黑板，只靠多媒体屏幕上课。比如教曹操的《观沧海》，作者介绍、作品背景、字词注释、思想意义、艺术手法等，全是网上下载、拼凑而成的。他认为，这样虽然很直观，文本解读却被切割得零碎了，学生阅读爱好与阅历也被挤压了，对文字的感受与想象被干扰了，语文课特别看重的语感也被放逐了。另一方面，语文课少了一个重要的口语教化功能。与外语课相比，语文课几乎与口语表达训练没什么关系，在“听说读写”中嘴巴好像最用不上。在新一轮高考改革过程中，上海等地的外语科目考试都加入了听说测试。而语文科目考试从来都是笔试，“既然高考不考，就几乎没人关注语文也应当培育口头实力。”中国文艺理论学会副会长、福建师范高校文学院教授孙绍振表示，眼下很多政府官员、企业家、明星等“头面人物”，在公开场合露面时，好像离开讲稿就不会讲话。专家认为，这种现象其实与语文课过于单一的书面语教化不无关系；同时，这也与学生过多依靠多媒体络有关，其口头交际需求受到确定程度抑制。（2014年12月22日《解放日报》07版）材料二：3月28日上午，美国教化联合会驻华代表处主任孙连成为吉林高校附属中学小学部的老师、部分家长做了一场关于中美教化的报告。当天的报告会上，始终致力于中美基础教化领域沟通工作的孙连成一再强调母语教化的重要性，“在中国，母语教化就是语文，我们的语文课不是太多而是太少了，不过信任在2017年高考改革后这一状况将得到改观。”孙连成说。孙连成介绍说，美国很重视母语教化，“美国高考考三科，第一科大家知道确定是数学，其次科是什么呢？大家可能说是语文，对，那第三科呢？我告知你还是语文。美国高考有三科：数学、阅读和写作。数学多少分呢？800分，那两科呢？每一门也是800分。”再看看美国小学的课程表。相当于我们语文课的英文课，一年级每天的教学时间也许190分钟，二年级150分钟，其它年级和二年级都一样。“我曾做过统计，美国人对母语教学的时间一周是950分钟，我们多少？拿特别重视母语教化的清华附小来说是320分钟。”孙连成认为，语文教化的重要性应当排在各科之首，“因为无论你走到人生的哪一个阶段，你有再多的思想也没有用，你须要语言的表达。”他说。孙连成分析说，起始于2017年高考的这轮改革方案，最大的改变就是增加了语文的重要性，语文的分值增加几乎已成定局。“我们这次高考改革不是学习美国，而是借鉴了西方教化的一些方法。比如对母语的重视，比如强调语文教学与音乐、美术、思品等的融合教学。”孙连成说，在中国，学校不能给学生们更多的空间，因为有些课程体系课表是由教化部门确定的。家长要给孩子更多的时间去补回这些东西。数学很重要，但孩子的语文确定要重视。他介绍，美国学校的课程种类少，但留意演讲和辩论以及小组学习，尤其强调细致视察。老师会常常让学生细致视察一幅图或者一个画面，然后说自己视察到什么，再进行小组探讨或辩论。（长春广播2015年3月29日，有改动）材料三：中考总分相同，优先比较语文成果。日前，北京市教委具体解读中考招生政策，这一条特殊引人关注。往年单科成果参考录用依次是数学、语文、外语，今年则将语文调到首位。从“更留意数学成果”调整为“更留意语文成果”的导向，值得点赞。人是传播的动物，语言是人类传播活动的工具，语文是重要的人文社会，语文实力是学习其他和科学的基础。对学生来说，学好语文的确重要。因为，无论学习什么都须要借助语文的力气，在语文上多下点功夫没有亏吃。希望中小学生、家长和学校都能重视语文，实行多种措施强化语文素养，加强学生语文实力的培育。这样做不但在中考时不吃亏，更有益长远。（摘自2015年3月25日《北京日报》）材料四：何怀宏说自己曾做过一次试验，让孩子朗读一个学期的语文课本，结果40多分钟就读完了。“作为母语的中文，整整一个学期在学校学一本课本，每天几堂语文课，回来还有课后作业，就翻来覆去学这点东西，考试还不怎样，真是觉得太惊奇了。”何怀宏说，他认为只有大量阅读好书和勤于写作才是培育好的语言实力的关键，而好的语言实力则又是好的思索乃至好的创意的关键。（摘自2015年4月1日腾讯教化）（1）新闻材料就我国话文教化存在的问题所发表的看法，下列对其关名家观点内容的分析和概括，最恰当的两项是A．语文教化专家认为，语文课过于单一的书面语教化和学生过多依靠多媒体络，使其口头交际需求受到很大程度抑制。B．中小学语文课堂滥用多媒体而不用黑板上课，虽然很直观，文本解读却被切割得零碎了，学生阅读爱好与阅历也被挤压了，对文字的感受与想象被干扰了，重要的语感也被放弃了。C．语文，是语言，也是文学，不同于美术课，借助视图“帮助”，限制了学生对语文文本本身的理解，无助于语言文字实力培育。D．美国很重视母语教化，美国高考考三科，数学、语文、阅读和写作，每科是800分。美国人把母语教学排在各科之首。E．我们这次高考改革不是学习美国，而是借鉴了西方教化对母语的重视，强调语文教学与音乐、美术、思品等的融合教学，家长要给孩子更多的时间去补回这些东西。（2）材料一和材料二就我国语文教化存在的问题所发表的看法，着眼点有什么不同？请简要说明。（3）语文教化为什么特别重要？请结合材料简要分析。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）4．结合《鸿门宴》，完成下面小题。（1）对下列句子中加点的词的说明，不正确的一项是A.范增数目项王数：屡次、多次B.若属皆且为所虏若属：我们这班人C.披帷西向立披：掀开D.此亡秦之续耳续：后继者（2）对下列句子进行断句，正确的一项是项王曰壮士赐之卮酒则与斗卮酒哙拜谢起立而饮之A.项王曰/壮士赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起/立而饮之。B.项王曰/壮士/赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起立而饮之。C.项王曰壮士/赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起立而饮之。D.项王曰壮士/赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起/立而饮之。（3）把下列句子翻译成现代汉语。①故遣将守关者，备他盗出入与特别也。②沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。（二）古代诗歌阅读（9分）5．阅读下面这首诗，完成各题。归辋川【注】作王维谷口疏钟动，渔樵稍欲稀。悠闲远山暮，独向白云归。菱蔓弱难定，杨花轻易飞。东皋春草色，惆怅掩柴扉。【注】辋川：位于陕西蓝田县中南十五里辋川镇，王维晚年隐居于此处别墅。（1）下列对本词的理解，不正确的一项是A．“谷口疏钟动”的“疏”字，既写出钟声嘹亮悠远，又流露出诗人的孤寂。B．“独向白云归”的“归”字，明写诗人回到家中，暗含着人对归隐的憧憬。C．“杨花轻易飞”中，“杨花”质轻易飞，寄寓了诗人漂泊无归的人生感慨。D．“东皋春草色”中，“东皋”指向阳的高地，陶渊明曾经“登东皋以舒啸”。（2）下列诗词中加点词语与本诗中相同的词语内涵不一样的一项是A．叠叠远山横翠霭，娟娟新月耿黄昏。（陆游《题接待院壁》）B．远上寒山石径斜，白云生处有人家。（杜牧《山行》）C．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）D．离恨恰如春草，更行更远还生。（李煜《清平乐》）（3）《红楼梦》中的林黛玉对王维的诗特别赞许。结合这首诗的思想内容和艺术手法，以及你对林黛玉这一人物形象的理解，分析林黛玉赞许王维诗的缘由。（三）名篇名句默写（6分）6．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白的《蜀道难》中，“”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连耸入云霄，而“”则写出了瀑布飞泻、争相热闹的场景。（2）荀子《劝学》中表明君子的才智、道德可以通过广泛学习、不断反省而得以提升的句子是：“，。”（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，“，”两句运用典故，表达了作者怀念故友的情感，示意了自己因世事变迁而惆怅的心情。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（10分）7．阅读下面的文字，完成各题。路是人类向大山虔诚的叩首，一阶一阶地修下来的。大自然才是时空真正的主子，把地球史浓缩成一年的话，人类出现也只在最终一天。葳蕤的植被，把山体包袱得，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋山岩跑出来透气，这多少泄漏了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。更有当头的棒喝，，让你心生敬畏。那两三层楼高的一块碣石，明明是从山顶滚下来的，却如何能在临渊处戛然而止？如梦中人的夜游，在即将失足的一触即发顿然醒悟，岂不惊出一身冷汗？那朵朵石莲花在绽放之初，确定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘，七分流水。更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要度你到更遥远的高山草甸、原始森林。（）变质片麻岩、冰川遗迹，躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得。浩劫与创伤、不屈与桀骜，全都原始地袒露着，棱棱角角，没有被精于世故的圆熟覆盖，也没有来得及被的传闻消费。我的目光与之相撞，仿佛遇到了刀锋上凌厉的时间，那刀刃伤着了我的心，好疼。（1）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．山梁便是桥面，宽敞到让你放心地遗忘了桥下便是万丈深渊、滔滔流水B．宽敞到让你放心地遗忘了桥下便是万丈深渊、滔滔流水，山梁便是桥面C．桥面便是山梁，宽敞到让你放心地遗忘了桥下便是万丈深渊、滔滔流水D．宽敞到让你放心地遗忘了桥下便是滔滔流水、万丈深渊，桥面便是山梁（2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A．密密麻麻醍醐灌顶触目皆是穿凿附会B．密密匝匝醍醐灌顶触手可及牵强附会C．密密麻麻高屋建瓴触手可及牵强附会D．密密匝匝高屋建瓴触目皆是穿凿附会（3）文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A．我的目光与之相撞，仿佛刀锋遇到了凌厉时间的上，那刀刃伤着了我的心，好疼。B．我的目光与之相撞，