苏州市2025届化学九上期中教学质量检测模拟试题含解析

苏州市2025届化学九上期中教学质量检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是（）A． B． C． D．2．关于自然界中的碳、氧循环，下列说法不正确的是（）A．碳循环的失衡会导致温室效应，因此生产生活中应绝对禁止使用化石燃料B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C．绿色植物的生长过程中既涉及碳循环，又涉及氧循环D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定3．在温室大棚中种植蔬菜，经常向棚内施放二氧化碳，其目的是A．产生温室效应，提高棚内的温度B．使害虫窒息死亡，防止植物病虫害C．促进植物的光合作用，提高蔬菜的产量和品质D．避免棚内发生火灾4．下列事实的微观解释不正确的是A．干冰升华——分子空隙变大B．水烧开后把壶盖顶开——分子数目变多C．通过气味辨别酒精和水——分子不断运动，不同分子的性质不同D．湿衣服晾在太阳底下干得快—分子运动速率变快5．白炽灯泡中的灯丝一般是钨丝。用黑钨矿冶炼成钨的过程中，会生成钨酸（H2WO4），钨酸中钨元素的化合价为（）A．﹣2 B．+1 C．+4 D．+66．下列变化中，属于化学变化的是A．石蜡熔化B．瓷碗破碎C．纸张燃烧D．花香四溢7．春天，公园里百花盛开，香远益清．从分子的角度解释花香四溢的原因是（）A．分子间有间隙 B．分子体积极小C．分子在不断运动 D．分子是可分的8．地壳中含量最多的元素是A．硅 B．氧 C．铝 D．钙9．取两份质量相等的氯酸钾，用x、y标注，向x中加入适量的二氧化锰，y中不加入任何物质，分别加热制取氧气。下列产生氧气的质量和反应时间关系的图示中正确的是()A．A B．B C．C D．D10．用CO2和NH3合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O。下列说法正确的是（）A．尿素中有2个氮原子B．尿素的相对分子质量是60gC．参加反应的CO2与NH3的质量比是44：17D．该反应是充分利用CO2的一种有效途径11．下列化学方程式中，书写正确的是（）A．B．C．D．12．小芳在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，没有按照正确的称量氯化钠。量取水的操作规程进行操作(图示为小芳操作时的读数，其它操作都正确)。小芳实际配制的氯化钠溶液的溶质质量分数(水的密度为1g/cm3)约为A．12.4% B．17.2% C．16.9% D．12.5%二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某校学生在做氧气的性质实验时，她将带火星的某种材质小木条插入盛满氧气氧气瓶中，发现木条复燃，取出吹灭后，再次将将带火星木条插入，发现小木条又能复燃，多次重复上述操作后发现，木条最后不再复燃。于是她与小李等其他同学决定探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。（假设此时空气中氮气、氧气的体积分数分别为79%、21%）实验步骤如下：①取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。②分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气，小心地把5个集气瓶内的水排尽，用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。③分别将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的现象如下：（见下表）编号12345现象微亮亮很亮复燃（1）若将带火星的木条伸入编号为5的集气瓶，其现象为：________________。（2）本实验能够顺利完成，说明氧气具有_____________、_______________、___________的性质。（3）气体的体积分数是指某气体的体积与总混合气体的体积比。将带火星的木条伸入编号为4的集气瓶前，4号瓶中氧气的体积分数为_______________。（提示：氧气约占空气体积的21%）（4）小李认为实验到此还没有得出结论，他决定继续进行研究。为使实验更具针对性，你认为他应该使集气瓶内氧气的体积分数_____________________（填“大于”或“小于”）4号瓶中氧气的体积分数。（5）试用微粒观点解释氧气浓度越大，反应越剧烈这一现象：________________________。14．化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：_____；（2）小芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的_____（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化变黑．结论：蜡烛火焰的_____温度最高；（3）点燃蜡烛，在火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，现象是_____，将烧杯倒转，迅速倒入澄清石灰水振荡，现象是_____．写出蜡烛燃烧的文字表达式_____．（4）在吹灭蜡烛后的瞬间看到了_____，主要成分是_____，用燃着的火柴接触它，看到_____．15．学习了氧气的化学性质后，小华同学对硫在氧气中燃烧的实验现象看得意犹未尽，但由于产物二氧化硫是空气污染物，只能取用少量硫粉，针对这问题，小华同学亲自动手设计了如下改进实验（1）改用在二氧化锰催化作用下分解过氧化氢溶液制取氧气，写出反应的化学方程式_____，将长颈漏斗换成分液漏斗，控制过氧化氢溶液的滴加速率，使氧气流平稳进入集气瓶内。（2）在教材硫燃烧的装置的基础上进行改进，将集气瓶上的玻璃片换成双孔胶塞，随着氧气的通入，火焰从_____色变成_____色，这说明氧气是_____的气体，由于空气中氧气含量相对较少，因此物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。（3）随着产生气体及燃烧放热，A、B装置中压强_____，气体进入C烧杯，被C中烧碱溶液吸收，以最大程度的减少对空气的污染，写出C中发生反应的化学方程式_____。（4）请将实验装置图补充完整_____16．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_____（填字母序号），反应的文字表达式为_____，若利用装置D采用排空气法收集氧气，验满的方法是_____。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若用C作发生，你认为C装置的优点是_____。（3）欲用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_____（填“a”或“b”）端通入。（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应用图_____中（填字母序号）三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．化学式的有关计算。（1）A1(OH)3的相对分子质量为______________.（2）NH4NO3中氮元素、氢元素和氧元素的质量比为__________（3）CaCO3中钙元素的质量分数为__________（4）莽草酸（化学式:C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。请回答:①一个莽草酸分子中C、H、O原子个数比为__________②174g莽草酸含氢元素质量为_________g。（5）______________g甲烷（CH4）中含有的碳元素的质量是6g。18．某硫酸铵(化学式为(NH4)2SO4)化肥中含氮20%，该肥料中所含硫酸铵的质量分数为多少？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能。下图是小路同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图。（1）请你帮他将装置图补充完整：____________（2）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式____________；（3）可以用排水法来收集氧气的原因是___________。（4）在第（3）问中，能用该收集方法收集气体，是因为生成的气体进入集气瓶后，使得集气瓶内_____________，压强增大，大于外界大气压，在___________作用下,把水压出瓶外。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

根据实验室制取、收集、检验氧气和验证氧气性质的方法进行分析。【详解】A、氯酸钾和二氧化锰制氧气需要加热，试管口略向下倾斜，以免冷凝水倒流，使试管破裂，制取正确，不符合题意；B、用向上排空气法收集氧气，导管要伸到集气瓶的底部，方法正确，不符合题意；C、检验氧气应用带火星的木条，不能用澄清石灰水，方法错误，符合题意；D、木炭在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性和氧化性，方法正确，不符合题意。故选C。2、A【解析】

A、碳循环的失衡会导致温室效应，因此生产生活中应减少使用化石燃料，不可能绝对禁止使用化石燃料，A选项说法不正确，符合题意；B、自然界的碳循环和氧循环过程中包括了植物的光合作用，各种生物的呼吸作用等过程，有新物质生成，都发生了化学变化，B选项说法正确，不符合题意；C、绿色植物的生长过程中既涉及碳循环，又涉及氧循环，例如植物的光合作用和呼吸作用的过程，C选项说法正确，不符合题意；D、碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，D选项说法正确，不符合题意。故选A。3、A【解析】A．二氧化碳含量增多会产生温室效应，是指大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，使地表与低层大气温度增高，而温室中温度升高是由于塑料薄膜能让太阳的光、热量进入，阻止冷空气进入和热量挥发．B．二氧化碳不供给呼吸，只有当二氧化碳达到一定浓度时才能使害虫死亡；C．植物光合作用需要CO2，增加CO2含量可以提高农作物产量；D．二氧化碳能灭火，但在温室中施用的二氧化碳参与了植物的光合作用，不能达到用来防止火灾的目的；选A4、F【解析】A、干冰升华是因为二氧化碳分子空隙变大的缘故，正确；B、水烧开后，壶盖被顶开，发生的是物理变化，水分子本身没有发生改变，温度升高，水分子间的间隔变大，引起水的体积膨胀，壶盖被顶开，分子数目不变，错误；C、分子不断运动，不同分子的性质不同，可通过气味辨别酒精和水，正确；D、湿衣服晾在太阳底下干得快，是因为温度升高，分子运动的速率加快，正确。故选B。5、D【解析】

利用化学式中元素化合价代数和为0进行计算。【详解】H2WO4中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设钨元素的化合价是x，根据在化合物化学式中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4＝0，则x＝+6价。故选D。6、C【解析】

有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化。【详解】A、石蜡熔化过程中，只是石蜡状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故A不正确；

B、瓷碗破碎过程中，只是瓷碗形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故B不正确；

C、纸张燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化，故C正确；D、花香四溢是分子的运动，没有生成新物质，属于物理变化，故D不正确。故选C。【点睛】判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。7、C【解析】

春天，公园里百花盛开，香远益清是因为构成花香的分子不断运动到人的鼻孔，刺激人的嗅觉细胞使人闻到香味。故选C。【点睛】分子都很小，分子间有间隔，分子在不断运动。8、B【解析】

地壳中含量前四位的元素是氧、硅、铝、铁，故选B。9、C【解析】

A、无论有无催化剂，氯酸钾均需要加热一段时间才开始分解，选项错误；B、催化剂只改变反应速率，不会改变生成物的质量，且无论有无催化剂，氯酸钾均需要加热一段时间才开始分解，选项错误；C、无论有无催化剂，氯酸钾均需要加热一段时间才开始分解，且催化剂只改变反应速率，不会改变生成物的质量，即反应后生成氧气的质量相同，选项正确；D、催化剂只改变反应速率，不会改变生成物的质量，即反应后生成氧气的质量应该相同，选项错误，故选C。10、D【解析】试题分析：A、尿素是指宏观意义上的一种物质，氮原子是微观意义上的一种微粒，一个尿素分子中含有两个氮原子，不能说尿素中有2个氮原子，故说法错误；B、相对分子质量没有单位，故说法错误；C、由反应的化学方程式可知，参加反应的CO2与NH3的质量比是44：34，故说法错误；D、用CO2和NH3合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，是充分利用CO2的一种有效途径。故说法正确；故答案为D。考点：二氧化碳的用途；相对分子质量的概念及计算11、C【解析】

A.过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该化学方程式中生成物的化学式书写错误，正确的反应化学方程式为，故A错误；B.磷在氧气中燃烧需要在点燃条件下，该化学方程式中没有注明反应条件，正确的反应化学方程式为，故B错误；C.镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，反应的化学方程式为，故C正确；D.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，该化学方程式中由于有气体参加反应，生成物不需要标气体生成符号，正确的反应化学方程式为，故D错误。故选：C。12、A【解析】称量一定质量固体时应遵循左物右码的原则，如果物和砝码反放，则物的质量等于砝码的量-游码的量，所以氯化钠是实际质量为15g-2.7g=12.3g；量取一定量的液体时，应平视读数，仰视读数，读数偏小。由图可知，所量液体的实际体积为：87mL，所以实际配制的氯化钠溶液的溶质质量分数：。故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、木条复燃不易溶于水支持燃烧密度比空气大52.6%小于氧气的浓度越大，可燃物的微粒与氧气分子接触的几率越大【解析】

（1）氧气能使带火星的木条复燃，根据题意，编号4的集气瓶内氧气的浓度比编号5中氧气的浓度低，木条能够复燃，所以编号5也能使带火星木条复燃；（2）氧气可用排水法收集，说明氧气不易溶于水；氧气能使带火星木条复燃，说明氧气有助燃性；取出正立放好，说明氧气密度比空气大；（3）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×21%=40%+（1-40%）×21%=52.6%；（4）小李想探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。4号瓶中氧气的体积分数能使带火星木条复燃，为使实验更具针对性，应验证所含氧气的更少的体积分数的气体能否使木条复燃，故他应该使集气瓶内氧气的体积分数小于4号瓶中氧气的体积分数；（5）氧气的浓度越大，可燃物的微粒与氧气分子接触的几率越大，反应越剧烈。14、石蜡的硬度较小，石蜡的密度比水小a外焰烧杯内壁出现水雾澄清石灰水变浑浊石蜡+氧气二氧化碳+水一缕白烟石蜡的固体小颗粒蜡烛重新被点燃【解析】

解：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小；把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的小．（2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层；把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，取出可以看到火柴梗的a处最先碳化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高．（3）点燃蜡烛，在火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明有水生成；将烧杯倒转，迅速倒入澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳．反应的文字表达式为石蜡+氧气二氧化碳+水．（4）在吹灭蜡烛后的瞬间看到一缕白烟，经检验白烟可以燃烧，说明白烟具有可燃性，是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒，用燃着的火柴接触它，看到蜡烛重新被点燃．15、淡蓝蓝紫助燃增大2NaOH+SO2＝Na2SO3+H2O【解析】

（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：；（2）硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，所以将集气瓶上的玻璃片换成双孔胶塞，随着氧气的通入，火焰从淡蓝色变成蓝紫色，这说明氧气是具有助燃性的气体；（3）随着产生气体及燃烧放热，A、B装置中压强增大，氢氧化钠和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+SO2＝Na2SO3+H2O；（4）过氧化氢分解需要二氧化锰作催化剂，燃烧匙中的硫会燃烧生成SO2气体且反应放热，C中会出现气泡，所以C中导管口要补充气泡【点睛】本题难度不大，但在完成时容易忘掉（4）中补充气泡。16、A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满可以控制液体滴加的速率从而控制反应速率bF【解析】

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应选用发生装置A；反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；若用装置D收集氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。故填：A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。（2）装置C滴加液体的仪器是注射器，用注射器代替长颈漏斗，可以使滴加的液体随