《纸版画》（教学设计）赣美版美术四年级下册

《纸版画》（教学设计）赣美版美术四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《纸版画》（教学设计）赣美版美术四年级下册教学内容《纸版画》（教学设计）赣美版美术四年级下册

本节课的教学内容来自赣美版美术四年级下册第五课《纸版画》。本节课主要让学生了解和掌握纸版画的制作方法，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养和动手能力。教学内容包括：

1.纸版画的定义：让学生了解纸版画是一种利用纸张作为版材，通过剪、撕、拼、贴等手段创作出的平面艺术作品。

2.纸版画的历史：简要介绍纸版画在我国和世界艺术史上的发展，让学生感受纸版画的独特魅力。

3.纸版画制作方法：教授学生纸版画的制作步骤，包括设计、剪刻、上色、印刷等，并引导学生动手实践，创作出属于自己的纸版画作品。

4.创意表现：鼓励学生在创作过程中发挥想象，利用纸张的特性进行创意表现，培养学生的创新精神和审美能力。

5.欣赏与评价：组织学生相互欣赏作品，学会欣赏别人的优点，提高学生的审美鉴赏能力。同时，让学生自评、互评，提高学生的自我认知和评价能力。核心素养目标《纸版画》（教学设计）赣美版美术四年级下册

本节课的核心素养目标包括：

1.美术表现：通过学习纸版画制作方法，提高学生的动手能力和艺术表现力，培养学生的美术素养。

2.审美判断：引导学生欣赏和评价纸版画作品，培养学生的审美观念和审美鉴赏能力。

3.创意实践：鼓励学生在纸版画创作中发挥想象，突破传统思维，培养学生的创新精神和创造力。

4.文化理解：通过了解纸版画的历史背景，让学生认识和尊重不同文化，提高学生的文化素养。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）纸版画的定义与分类：让学生了解纸版画的定义、分类及特点，为后续创作打下基础。

举例：纸版画分为黑白版画和彩色版画两大类，其中黑白版画注重线条和纹理的表现，彩色版画则通过上色展现丰富的视觉效果。

（2）纸版画制作方法：教授学生纸版画的制作步骤，包括设计、剪刻、上色、印刷等，并引导学生动手实践，创作出属于自己的纸版画作品。

举例：设计阶段，学生需构思画面的整体布局；剪刻阶段，注意线条流畅，避免纸张破损；上色阶段，引导学生学会合理运用色彩，表现画面效果；印刷阶段，掌握印刷技巧，使作品呈现良好的印刷效果。

（3）创意表现：鼓励学生在创作过程中发挥想象，利用纸张的特性进行创意表现，培养学生的创新精神和审美能力。

举例：学生可以尝试将纸张进行折叠、揉捏等处理，增加作品的立体感和趣味性；也可以运用不同的纹理和颜色搭配，形成独特的视觉效果。

2.教学难点

（1）纸版画的制作技巧：学生在制作过程中，可能会遇到剪刻、折叠、印刷等技巧上的困难，导致作品效果不佳。

解决方法：教师需逐一讲解和示范制作技巧，学生在动手实践过程中，教师及时给予指导和鼓励，帮助学生掌握制作技巧。

（2）色彩搭配与运用：学生在上色阶段，可能会遇到色彩搭配不协调、画面过于单调等问题，影响作品整体效果。

解决方法：教师引导学生了解色彩的基本知识，如色彩三原色、色彩搭配原则等，并在实践中引导学生尝试不同的色彩搭配，提高学生的色彩运用能力。

（3）创意表现：学生在创作过程中，可能会遇到思路局限、创意不足等问题，导致作品缺乏个性和特色。

解决方法：教师引导学生观察生活，发现生活中的美，激发学生的创意思维；同时，教师可提供一些创意参考，如图案、纹理、颜色搭配等，帮助学生丰富作品内容。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的画桌、画椅、画板等基本绘画工具。

-剪刀、胶水、彩笔、水粉、版画纸张等制作材料。

-打印机、投影仪、白板等展示和演示设备。

2.课程平台：

-赣美版美术四年级下册教材。

-纸版画教学PPT或教学课件。

3.信息化资源：

-网络图片库，用于展示不同风格的纸版画作品。

-视频教学资源，展示纸版画的制作过程和技巧。

4.教学手段：

-讲授法：讲解纸版画的基本概念、制作方法和创意表现。

-示范法：教师现场演示纸版画制作过程，学生跟随操作。

-练习法：学生动手实践，创作纸版画作品。

-欣赏评价法：学生互评、自评，教师点评，共同提高。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《纸版画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经尝试过用纸张来创作艺术品？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纸版画的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解纸版画的基本概念。纸版画是利用纸张作为版材，通过剪、撕、拼、贴等手段创作出的平面艺术作品。它是一种独特的艺术表现形式，可以锻炼我们的动手能力和艺术表现力。

2.案例分析：接下来，我们来看一些纸版画的实例。这些案例展示了纸版画在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达自己的想法和情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调纸版画的制作方法和技巧。对于如何剪刻、上色、印刷等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与纸版画相关的实际问题，例如“如何创作出一幅有创意的纸版画？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的纸版画创作实践。这个操作将演示纸版画的基本制作步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果，分享创作心得。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“纸版画在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“你们认为纸版画在生活中的应用有哪些？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了纸版画的基本概念、制作方法和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对纸版画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《纸版画》这一章节主要涵盖了以下知识点：

1.纸版画的定义与分类：纸版画是利用纸张作为版材，通过剪、撕、拼、贴等手段创作出的平面艺术作品。纸版画分为黑白版画和彩色版画两大类，其中黑白版画注重线条和纹理的表现，彩色版画则通过上色展现丰富的视觉效果。

2.纸版画的历史：了解纸版画在我国和世界艺术史上的发展，感受纸版画的独特魅力。

3.纸版画制作方法：掌握纸版画的制作步骤，包括设计、剪刻、上色、印刷等。设计阶段，学生需构思画面的整体布局；剪刻阶段，注意线条流畅，避免纸张破损；上色阶段，引导学生学会合理运用色彩，表现画面效果；印刷阶段，掌握印刷技巧，使作品呈现良好的印刷效果。

4.创意表现：鼓励学生在创作过程中发挥想象，利用纸张的特性进行创意表现，培养学生的创新精神和审美能力。学生可以尝试将纸张进行折叠、揉捏等处理，增加作品的立体感和趣味性；也可以运用不同的纹理和颜色搭配，形成独特的视觉效果。

5.纸版画的欣赏与评价：学会欣赏纸版画作品，提高学生的审美鉴赏能力。同时，引导学生进行自评、互评，提高学生的自我认知和评价能力。

6.纸版画在生活中的应用：了解纸版画在日常生活和艺术领域的应用，激发学生对纸版画的兴趣和热爱。教学反思与总结在教学方法上，我采用了讲授法、示范法、练习法和欣赏评价法等多种教学方法。我发现，通过讲授法，学生们能够快速了解纸版画的基本概念和制作方法；通过示范法，学生们能够直观地掌握纸版画的制作技巧；通过练习法，学生们能够在动手实践中不断提高自己的制作水平；通过欣赏评价法，学生们能够学会欣赏他人的作品，提高自己的审美素养。

在教学管理上，我注重培养学生的自主学习和合作学习能力。我让学生在小组内进行讨论和分享，鼓励他们发表自己的观点和想法。这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养他们的团队合作精神。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。首先，部分学生在制作过程中对纸版画的制作技巧掌握不够熟练，导致作品效果不佳。针对这个问题，我需要在今后的教学中加强对学生制作技巧的指导，通过反复示范和练习，帮助学生提高制作水平。其次，部分学生对纸版画的历史和文化背景了解不足，影响了他们对纸版画的欣赏和评价能力。针对这个问题，我需要在今后的教学中加入更多关于纸版画历史和文化背景的介绍，让学生更好地理解和欣赏纸版画。

对于今后的教学，我将继续努力改进教学方法和管理方式，以更好地促进学生的发展。同时，我也将不断学习，提高自己的专业素养，为学生们提供更优质的教学。板书设计①纸版画的定义与分类：

-定义：纸版画是利用纸张作为版材，通过剪、撕、拼、贴等手段创作出的平面艺术作品。

-分类：黑白版画和彩色版画。

②纸版画的历史：

-发展：纸版画在我国和世界艺术史上的发展。

-特色：感受纸版画的独特魅力。

③纸版画制作方法：

-设计：构思画面的整体布局。

-剪刻：注意线条流畅，避免纸张破损。

-上色：合理运用色彩，表现画面效果。

-印刷：掌握印刷技巧，呈现良好效果。

④创意表现：

-折叠、揉捏：增加作品的立体感和趣味性。

-纹理、颜色搭配：形成独特的视觉效果。

⑤欣赏与评价：

-学会欣赏：提高审美鉴赏能力。

-自评、互评：提高自我认知和评价能力。

⑥生活中的应用：

-了解应用：激发学生对纸版画的兴趣和热爱。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在纸版画的分类部分，可以用不同颜色的纸张来代表黑白版画和彩色版画，让学生更直观地感受两者的区别。在纸版画制作方法的部分，可以用图片或图示来展示制作步骤，让学生更容易理解和记忆。在创意表现部分，可以用一些有趣的图案或纹理来激发学生的想象力和创造力。通过这样的设计，不仅能够帮助学生更好地理解和记忆知识点，还能够激发他们的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对纸版画的基本概念、制作方法和应用的掌握程度。评价学生在课堂上的积极参与、提问和讨论情况，以及对纸版画作品的欣赏和评价能力。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的观点、想法的提出和交流，以及对实际问题的分析和解决能力。评价学生对纸版画在生活中的应用的理解和掌握程度。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对纸版画制作方法的掌握程度，包括设计、剪刻、上色、印刷等环节。测试学生的创意表现能力，包括折叠、揉捏、纹理、颜色搭配等。

4.作品评价：评价学生在实践活动中的纸版画作品，包括制作技巧、创意表现、色彩搭配、印刷效果等。评价学生的自我认知和评价能力，以及他们对作品的欣赏和评价能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作品评价中的表现，给予及时的反馈和指导。针对学生在制作技巧、创意表现、欣赏评价等方面的不足，提出改进的建议和指导。针对学生的优点和进步，给予表扬和鼓励，以激发他们的学习兴趣和积极性。课后作业1.请简要描述纸版画的定义和分类。

答案：纸版画是利用纸张作为版材，通过剪、撕、拼、贴等手段创作出的平面艺术作品。纸版画分为黑白版画和彩色版画两大类。

2.请列出纸版画制作方法的五个步骤。

答案：设计、剪刻、上色、印刷、展