他陶醉了省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

人教部编版·五年级（下册）习作

他陶醉了第2课时第1页1.叙述有条理，语言通畅，用词准确，学习利用学过表示方式来描写一个人样子。（重点）2.培养学生养成乐于观察、善于观察好习惯。（难点）学习目标第2页同学们，上节课经过讨论学习，我们知道了描写人物各种样子。这节课，我们继续学习。第3页写作指导多描写，少叙述记叙：记叙是记载事情前后经过或述说事件前因后果、来龙去脉。描写：描，就是描绘；写，就是摹写。描写就是用细致入微、特色鲜明、生动形象语言，把描述对象状态、情貌生动、详细地描绘、刻画出来。第4页

写作指导多描写，少叙述记叙：重点是陈说过程。描写：重点是使对象生动、形象，使对象特征突出。第5页写作指导一个片段只写一个重点抓住一个特点进行重点描写第6页片段一记得有一次，我在午夜发了烧，我和她说我睡不着觉满身尤其热。妈妈马上开了灯，一摸我头就慌了神，马上起来给我量体温，好像是39度多。妈妈和父亲就把我带到了医院里了。那时没几个人，妈妈非常担心我，怕我烧得更厉害。无重点第7页片段二我发烧，朦胧中，一个身影出现在身边，她弯着腰、附下身子凑近我脸庞，一股温热气息扑在我脸上。是妈妈！我努力地睁开发涩双眼，却分明看到——妈妈满溢泪水扑簌簌落了下来。有细节第8页点评描写手法应用好，能使人物、事件和景物栩栩如生，使文章愈加形象、生动。对于同学们来说，因为受经历和年纪限制，大家碰到多是平凡、普通事，少有惊天动地、感人肺腑大事。这时，作文细致描写就是格外主要，就是必须。第9页写作指导怎样进行细节描写？确定你要写什么事。选取最能表现中心或题意，突出人物品质、特点细节动作或局部步骤来描写。第10页示例他就要做第12个引体向上了，只见他身子前后摆了摆，好像在积蓄力量，就在身子再一次向前悠时候，他猛地大喊一声“嗨！”立刻，全身都绷得紧紧，双臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧闭，汗水顺着通红脸颊往下流。胳膊上肌肉像正在充气气球一样逐步鼓了起来，小臂上青筋也鼓起来，像一条条青色蚯蚓。细节描写他坚持样子第11页写作指导我们能够从多个角度写一个人样子，如：他面部表情是怎样？眼神与平时一样吗？他有哪些不一样寻常举动？他说了哪些话？说话时语气是怎样？周围人有什么反应？第12页写作指导展开四类角度进行描写描写动作本身，即动作发出者及其动作、行为；描写动作对象，即动作承受者及其状态、行为；第13页写作指导展开四类角度进行描写动作环境，即动作发生时周围环境，包含客观环境及其周围人物反应；动作心理，即动作发生时“我”心理活动这四类角度，既包含人物描写又包含环境描写，现有正面描写又有侧面描写，现有动作描写，又有外貌、语言、心理描写。第14页示例突然从远处跑来一只头部受伤小猫，贾奶奶眼中流露出疼爱眼神，慢慢地蹲下，用充满皱纹双手托起那只受伤小猫，轻轻地放在自己膝上，嘴里不停地说：“这是怎么了？这是和谁打架了？不怕、不怕……。”并从兜里掏出了白手帕，小心地为小猫擦拭着伤口，生怕弄疼了它。描写贾奶奶充满爱心样子第15页词语积累凤眼如痴如醉标致耳聪目明膀大腰粗抖擞苗条气派招风耳醍醐灌顶第16页好书推荐《青鸟》是比利时戏剧家莫里斯·梅特林克创作戏剧。《青鸟》是一部六幕梦幻剧，该剧描写了樵夫孩子蒂蒂尔和米蒂尔在圣诞节前夜受仙女之托为邻家生病女孩寻找青鸟经历。他们到了了思念之国、夜之宫、森林和墓地，又来到了幸福国和未来王国。第17页好书推荐他们找到青鸟不是改变了颜色就是死掉。最终，他们发觉，自己家斑鸠就是青