一年级道德与法治下册 第二单元 我的手儿巧 第4课《我有两件宝》教案6 教科版

一年级道德与法治下册第二单元我的手儿巧第4课《我有两件宝》教案6教科版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学一年级道德与法治

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解自己的身体部位，并学会保护。

2.培养学生热爱生活，珍惜身体，养成良好的生活习惯。

三、教学内容

1.导入：教师通过提问，引导学生思考自己的身体部位和功能。

2.新课：教师通过PPT展示，讲解每个身体部位的重要性和保护方法。

3.案例分析：教师提供一些案例，让学生分组讨论如何保护身体部位。

4.小组活动：学生分组进行互动游戏，加深对身体健康的认识。

5.总结：教师总结本节课的主要内容，强调保护身体的重要性。

四、教学方法

1.讲授法：教师通过讲解身体部位的重要性和保护方法。

2.案例分析法：教师提供案例，让学生分组讨论。

3.小组活动法：学生分组进行互动游戏。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2.小组活动：评价学生在小组活动中的表现。

3.课后作业：检查学生对课堂内容的掌握情况。

六、教学资源

1.PPT：教师自制的PPT，包含身体部位的图片和保护方法。

2.案例：教师准备的案例，用于学生分组讨论。

3.互动游戏：教师设计的小组互动游戏。

七、教学步骤

1.导入：教师通过提问，引导学生思考自己的身体部位和功能。

2.新课：教师通过PPT展示，讲解每个身体部位的重要性和保护方法。

3.案例分析：教师提供一些案例，让学生分组讨论如何保护身体部位。

4.小组活动：学生分组进行互动游戏，加深对身体健康的认识。

5.总结：教师总结本节课的主要内容，强调保护身体的重要性。

八、课后作业

1.学生回家后，向家长介绍本节课学到的身体部位和保护方法。

2.家长签字确认，加强家校合作。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括自主发展、社会参与和公共参与三个方面。

1.自主发展：通过引导学生了解和认识自己的身体部位，培养学生自我认知和自我探索的能力，使其能够主动关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯。

2.社会参与：通过小组讨论和互动游戏，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其能够在与他人合作的过程中，共同解决问题，提高社会参与的能力。

3.公共参与：通过学习如何保护身体部位，让学生认识到保护自己和他人的重要性，培养其对社会公共利益的认知和参与意识，使其能够在社会生活中，积极参与并维护公共利益。教学难点与重点1.教学重点：

（1）让学生了解和认识自己的身体部位及其功能。这是本节课的核心内容，通过讲解和互动，让学生明白每个身体部位的重要性，并学会保护。

（2）培养学生热爱生活，珍惜身体，养成良好的生活习惯。这是本节课的价值目标，通过案例分析和小组活动，让学生深刻体会到保护身体的重要性，从而激发他们对生活的热爱和对身体的珍惜。

2.教学难点：

（1）学生对抽象的身体部位的理解和认知。由于一年级学生年龄较小，对于一些抽象的概念和身体部位的理解和认知可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要采用生动的图片、实物等教学资源，帮助学生形象地理解身体部位。

（2）学生如何将所学知识应用到实际生活中。理论知识的掌握需要转化为实际生活中的行动，但一年级学生可能存在应用能力的局限。因此，教师需要设计一些实践性较强的小组活动，让学生在实际操作中学会保护身体。

（3）学生对于案例分析的深度理解。在案例分析环节，教师需要引导学生从多个角度思考问题，培养学生解决问题的能力。但一年级学生的思维可能存在局限，教师需要适时引导，帮助学生深入理解案例。

（4）学生对于小组活动的参与和沟通。在小组活动环节，教师需要引导学生积极参与，培养学生的团队合作意识和沟通能力。但一年级学生可能存在沟通和协作的困难，教师需要密切关注每个小组的活动，适时给予指导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解身体部位的重要性和保护方法，让学生了解每个身体部位的功能和如何保护。

（2）案例分析法：教师提供案例，让学生分组讨论如何保护身体部位，培养学生的思考和分析能力。

（3）小组活动法：学生分组进行互动游戏，加深对身体健康的认识，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（4）实践操作法：教师设计一些实践性较强的小组活动，让学生在实际操作中学会保护身体。

2.教学策略：

（1）情境创设：教师通过提问、展示图片等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生思考自己的身体部位和功能。

（2）互动引导：教师在课堂上积极与学生互动，鼓励学生提问、回答问题，提高学生的参与度。

（3）分层次教学：针对不同学生的认知水平，教师采取不同的教学手段和教学内容，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

（4）激励评价：教师关注学生的课堂表现，适时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心和学习的积极性。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师自制的PPT，包含身体部位的图片、动画和保护方法，生动形象地展示教学内容。

（2）案例：教师准备的案例，用于学生分组讨论，让学生深入理解保护身体的重要性。

（3）互动游戏：教师设计的小组互动游戏，让学生在游戏中学习保护身体的方法。

（4）视频：教师选择的视频资源，展示身体部位的保护方法，让学生更直观地了解保护身体的重要性。

（5）在线工具：教师利用在线工具，如网络问答、小组讨论等，拓展学生的学习渠道，提高学生的学习兴趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我有两件宝》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我们的身体有哪些部位吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索身体部位的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解身体的基本概念。身体是我们生活中最重要的工具，它由许多不同的部位组成，每个部位都有其独特的功能。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了身体部位在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调头、手、脚这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与身体部位相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示身体部位的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“身体部位在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天我们学习了身体的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们对身体部位有了更深入的了解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够清晰地了解和认识自己的身体部位，如头、手、脚等，以及它们在生活中的重要作用。他们也将学会如何保护这些身体部位，避免受伤。

2.自主发展：通过自主探索和实践活动，学生将培养出自我认知和自我探索的能力。他们将能够主动关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯，如定期锻炼、保持良好的作息时间等。

3.社会参与：在小组讨论和互动游戏中，学生将培养团队合作意识和沟通能力。他们将学会与他人合作，共同解决问题，提高社会参与的能力。

4.公共参与：学生将认识到保护身体的重要性，并将其应用到实际生活中。他们将能够积极参与社会公共事务，如遵守交通规则、关心公共卫生等，维护公共利益。

5.批判性思维：通过案例分析和讨论，学生将培养批判性思维能力。他们将学会分析问题、评估信息，并提出合理的解决方案。

6.创新意识：在实践活动和小组讨论中，学生将培养创新意识。他们将能够提出新颖的观点和想法，并以独特的方式解决问题。

7.自我反思：学生将通过实践活动和小组讨论，对自己的学习过程进行反思。他们将能够识别自己的优点和不足，并采取积极的措施进行改进。

8.情感态度：学生将培养对生活的热爱和对身体的珍惜之情。他们将学会珍惜自己的身体，关注身体健康，并积极面对生活中的挑战。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《我的身体》这本书，了解身体部位的更多知识。

（2）视频资源：建议学生观看《身体部位的认识》这个视频，通过动画形式学习身体部位。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习，通过阅读材料和观看视频，加深对身体的了解。

（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己在课后拓展中的学习心得和收获。

（3）问题解答：学生在自主学习过程中遇到的问题，可以及时向老师提问，老师会给予解答和指导。

（4）实践操作：学生可以尝试在家里进行一些简单的实践活动，如制作身体部位的手工作品，加深对身体的认识。

（5）家长参与：鼓励家长参与孩子的课后拓展活动，与孩子一起学习，共同探讨身体部位的知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生回顾本节课所学内容，总结对身体部位的认识和保护方法。

2.学生分享在课后拓展中的学习心得和收获，加深对身体的了解。

3.学生总结在本节课中学到的自主发展