综合能力二附有答案

综合能力二[复制]1.社会工作者了解到社区中两名智力障碍儿童遇到上学难的问题，于是着手为他们寻找特殊学校，并向相关学校领导介绍这两个孩子的基本情况，帮助解决他们的上学问题。在此过程中，社会工作者承担的角色是()。[单选题]*A.经纪人(正确答案)B.治疗者C.倡议者D.辅导者2.在服务进行过程中，领导者具体地联系、调节各方面行动，以便它们互相配合地活动，这属于（）。[单选题]*A.程序性协调B.工作性协调(正确答案)C.过程性协调D.沟通性协调3.在个案面谈过程中，服务对象小梁因为失恋，所以认为自己哪儿都不好，从外貌到性格都有问题，甚至产生轻生的念头。然而，在社会工作者观察来看，小梁的相貌并不差，性格有点内向，都属于正常。针对小梁的这种状况，社会工作者较宜采用的服务模式是（）。[单选题]*A.人本治疗模式B.心理社会治疗模式C.理性情绪治疗模式(正确答案)D.任务中心模式4.（）是观察者直接进入被观察环境，被认为是自己人，从内部进行感受。[单选题]*A.非结构式观察B.结构式观察C.非参与观察D.参与观察(正确答案)5.服务对象:“现在找工作，用人单位很注重外貌，我要是长得漂亮就好了……”社会工作者:“我很理解你的心情，但每个人都不是十全十美的啊。就比如说我吧，工作和家庭都错我的个子不高，在北方这个都是高个子居多的城市，也有别人嘲笑过我，后来我就想明白了，要求十全十美是不可能的事情。”上述对话中，社会工作者运用了（）技巧。[单选题]*A.反映感受B.理性功课C.自我披露(正确答案)D.同理心6.根据行为对社会的作用是积极还是消极，可将人的社会行为分为（）。[单选题]*A.本能行为和习得行为B.积极行为和消极行为C.亲社会行为和反社会行为(正确答案)D.正常行为和偏差行为7.社会工作者小李曾为打工子弟的流动儿童服务过，他认为这些流动儿童的问题不是他们自身所固有的，而是他们从别处学习得来的，所以可以通过学习改变他们的问题和行为。小李的这种看法属于社会工作的(）理论。[单选题]*A.精神分析B.生态系统C.增加权能D.认知行为(正确答案)8.小组中期转折阶段，社会工作者担任的角色不包括（）[单选题]*A.领导者(正确答案)B.协助者C.引导者D.支持者9.以下不属于危机介入模式的特点的是（）。[单选题]*A.积极协助服务对象解决当前问题B.迅速了解服务对象的主要问题C.效率和紧张(正确答案)D.快速作出危险性判断10.（）的存在是社会工作得以发生的基本前提。[单选题]*A.服务对象(正确答案)B.社会工作者C.价值观D.助人活动11.下列关于人类行为与社会环境的基本关系的描述，不正确的是（）。[单选题]*A.人的行为要适应社会环境B.人类能够改变社会环境C.社会环境和生物遗传共同对人类的行为产生影响D.人类行为与社会环境关系是平衡性的(正确答案)12.赵某是一个单亲父亲，儿子小亮在读六年级，沉迷网络，成绩很差，但由于赵某工作很忙，没有精力和时间管教孩子，针对这一情况，他向社会工作者小张请求帮助。在这一案例中，小张在服务对象层面实现的目标是（）。[单选题]*A.解救危难B.缓解困难(正确答案)C.促进发展D.促进社会公正13.社会工作者小王服务的社区有部分少数民族居民，小王的督导建议他阅读一些有关宗教方面的书籍，督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社会工作者（）的要求。[单选题]*A.技术知识B.文化知识(正确答案)C.心理素质D.学科知识14.社会工作者刘洋了解到，社区中有一些在公司职位较高的居民，由于工作中竞争比较激烈，所承受的心理压力较大，使他们的精神处于亚健康状态。刘洋通过心理辅导帮助他们舒缓心理压力，进而使他们正常地投人工作和生活。刘洋所做的工作属于（）。[单选题]*A.家庭服务B.心理健康服务(正确答案)C.社会救助D.医疗社会服务15.某社区是一个新建的居民区，社区居民之间很不熟悉，关系淡薄，社区居民对社区事务普遍存在着漠不关心和缺乏解决问题能力的现象，在这一社区开展社区工作，适合使用（）模式。[单选题]*A.社会照顾模式B.社区发展模式C.地区发展模式(正确答案)D.社会策划模式16.社会工作者小康在运用家庭结构治疗模式过程中，通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显。这个过程中，社会工作者运用了（）技巧。[单选题]*A.集中焦点B.打破平衡C.感觉震撼D.似是而非(正确答案)17.小海是一名高职毕业生，毕业后他打算在北京找一份不错的工作。但他因为学历太低屡屡碰壁，工作有点苦的又不愿意去，为此，小海很苦恼，情绪一直低落。后来小海找到社工，希望社工能提供就业服务，在社工的服务计划中不应该提倡的是（）。[单选题]*A.为小海找一份工作，满足他的要求(正确答案)B.协同小海分析自己的优势和弱点C.为小海提供情绪疏导D.为小海争取进行知识技能培训的机会18.在小组活动的某个阶段，小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力，开始常用“我”而不是“我”来表达[单选题]*对小组的感情，这出现在小组的哪个阶段?()A.小组工作准备阶段B.小组工作开始阶段C.小组工作中期转折阶段D.小组后期成熟阶段(正确答案)19.一对夫妻感情不和，长期分居，双方勉强维持婚姻，最近妻子发现丈夫有了外遇，就立刻提出离婚，但丈夫反对，理由是对孩子的成长不利。在对这对夫妇进行介入时，社会工作者面临的伦理难题是（）。[单选题]*A.专业介入与客观性矛盾B.多元文化C.双重关系(正确答案)D.服务对象自决20.在社区照顾的核心是（）。[单选题]*A.强调服务的非机构化(正确答案)B.动员家庭、亲朋进行照顾C.提供直接照顾服务的网络D.发展多元化的社区服务中心21.小北是某社区居民委员会成员之一，但自当选以来，他从不参与社区事务，对社区没有归属感和荣誉感,他认为社区活动没什么作用，不关我的事。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点是()。[单选题]*A.了解小北的社会环境影响B.帮助小北增强自身能力C.改变小北的观念进而促进其积极参与社区事务(正确答案)D.让社区其他居民说服小北22.罗杰斯认为社会工作者在与服务对象建立辅导关系时，应该给予服务对象真正的关心和尊重，体现了人本治疗模式个案辅导关系中的（）。[单选题]*A.提供支持B.恢复自尊C.无条件的爱(正确答案)D.无条件接纳23.在社会工作督导的四个类型中，（）类型的焦点集中于特殊议题。[单选题]*A.师徒式督导和训练式督导B.训练式督导和管理式督导C.管理式督导和师徒式督导D.管理式督导和咨询式督导(正确答案)24.社会工作者小刘为社区孤寡老人提供服务时，总是把他们当做自己的父母。看到部分孤寡老人生活困难,小刘总是拿出个人积蓄帮助他们，他觉得这是在尽“孝道”。小刘的这种行为属于（）。[单选题]*A.移情B.反移情(正确答案)C.透支D.情感转移25.高二学生孙加明学习成绩优异，是老师和同学眼中的好学生，最近却常常逃课，学校社会工作者了解到孙加明是去了一家超市打工，因为母亲残疾，家里唯一的收入来源靠父亲打工，父亲又因为伤病进了医院，孙加明不得不打工赚钱来维持家里的生活，此时社会工作者适当的做法是（）。[单选题]*A.在学校发动募捐，为孙加明父亲渡过难关B.向学校领导汇报，希望减免孙加明学费C.向医院领导汇报，希望减免孙加明父亲的医药费D.与孙加明商讨后，寻找解决问题的办法(正确答案)26.假如你是一名社会工作者，在一家青少年机构工作。最近你接纳了一位23岁的女案主，她经常酗酒，情绪低落。你们之间已经建立了良好的专业关系，你也鼓励她讲出自己的烦心事。有一次，在你再三承诺替她保密的情况下，她告诉你在14岁时，她和继父发生了性关系，一直持续到现在。这就是她一直苦恼、忧郁和酗酒的原因。马上就要开个案工作会了，你所面临的伦理难题是（）。[单选题]*A.保密问题(正确答案)B.自我决定问题C.人情与法制及规定的冲突问题D.价值介入与客观性的矛盾27.宝宝六个月了，爸爸妈妈逗她时，她会微笑;见到陌生人时，她没有什么表情。根据鲍尔比的依恋理论,宝宝正处于（）。[单选题]*A.前依恋关系阶段B.形成中的依恋关系阶段(正确答案)C.鮮明淸晰的依恋关系阶段D.纠正目标的依恋关系阶段28.实证主义社会工作理论认为（）。[单选题]*A.价值与知识无关，科学是价值中立的(正确答案)B.知识其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述C.观念是现实的符号表征，它指代现实，但不是现实本身D.符号、语言从来没有脱离它的主体而独立存在29.2岁半的小月很喜欢妈妈。妈妈去上班时，她会表现出不安;妈妈下班回家时，她就会很高兴。按照埃里克森的人类发展阶段理论，小月目前面临的主要发展任务是（）。[单选题]*A.对周围世界的信任超越不信任B.在怀疑和羞怯中发展独立性(正确答案)C.勤奋感超越自卑感D.建立自信心30.为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导，这种方式属于()[单选题]*A.社区一学校型学校社会工作B.预防型学校社会工作C.治疗型学校社会工作D.变迁型学校社会工作(正确答案)31.在小组工作模式中，（）是较晚发展起来的一种工作模式，旨在解决和预防服务对象社会功能的衰减问题、恢复和发展服务对象的社会功能。[单选题]*A.发展模式(正确答案)B.社会目标模式C.社会心理模式D.治疗模式32.某跨国公司领导层认为支持社区工作可以间接造福在当地的分公司员工，使工作环境变得更好，促使员工满意度增加。该公司的捐款动机为（）。[单选题]*A.市场营销B.公共关系C.自我利益(正确答案)D.社会联谊33.根据行为对社会的作用是积极还是消极，可将人的社会行为分为（）。[单选题]*A.本能行为和习得行为B.积极行为和消极行为C.亲社会行为和反社会行为(正确答案)D.正常行为和偏差行为34.学校社会工作者将外语比较差的学生组成一个学习小组，并为这个小组制订了具体工作目标，希望通过小[单选题]*组活动，增强学生的自信心，这个具体目标属于（）。A.沟通目标B.过程目标C.实质目标(正确答案)D.需求目标35.社会服务机构公共关系最常用的手法是（）。[单选题]*A.开记者会B.写新闻稿(正确答案)C.公开演讲D.制作刊物36.社会工作者小王在工作过程中常设身处地为他人着想，和服务对象建立积极和良性的沟通交流关系。这体现了社会工作价值观的（）方面。[单选题]*A.注重服务中人与人之间关系的重要性(正确答案)B.服务大众C.待人真诚和守信D.强调服务对象个人的尊严和价值37.在社会服务机构中，以没有钱作为出发点，根据机构在来年的实际需要而作出预算的是（）财务预算方法。[单选题]*A.单项预算法B.方案预算法C.零基预算法(正确答案)D.复合预算法38.下列选项中，（）不属于社区照顾模式的实施策略。[单选题]*A.支持网络式照顾(正确答案)B.在社区照顾C.对社区照顾D.由社区照顾39.社区中的各种社会组织是社会工作者开展社区服务的重要资源。因此与相关社会组织建立良好的关系是社会工作者必备的能力。关于与组织交往的做法，正确的是（）。[单选题]*A.根据组织之间的关系变化随时调整自己组织的形象B.努力说服持不同意见的组织认同自己组织的立场C.在合作过程中尽量了解不同组织共同利益所在(正确答案)D.避免通过中间组织与其他组织交往40.大学生小聪因做事过于追求完美而烦恼，觉得自己太较真，而向学校社会工作者小芳求助。小芳在提供专业服务时，与小聪开展“治疗性对话”，发现小聪现在的苦恼与其小时候因为不细心而被爸爸打了一巴掌有关系。小芳做法的理论依据是（）。[单选题]*A.精神分析理论(正确答案)B.人本主义理论C.社会支持理论D.优势视角理论41.某社区60岁以上老年人口占社区人口的17％，其中80岁以上的有200多人。为了给高龄独居老人提供针对性服务，社区社会工作者动员社区内有热情、有责任心的低龄健康老人参加，并推动成立“老人互助社”。社会工作者在招募“老人互助社”成员时，最有效的做法是（）。[单选题]*A.在社区张贴布告，发布招募消息，等待老人报名B.向社区发放宣传单，推广居家养老的理念C.开办社区讲座，宣传老人服务知识D.主动与社区老人接触，介绍活动内容(正确答案)42.社会工作者:“你妈妈上周不幸去世。听到这个消息，我很难过。”服务对象:(开始哭泣)。社会工作者:(递给他纸巾)“你坚持每天上课，下课后还帮爸爸做家务，表现得很坚强。”服务对象:“爸爸也很辛苦的。”社会工作者:“是的，你们面对失去亲人的打击，表现非常坚强!看到你面对现实，和爸爸互相扶持，多沟通，我觉得你们能很快走出阴影。”在上述对话中，社会工作者遵循的危机介入原则是（）。[单选题]*A.及时处理B.输入希望(正确答案)C.反映感受D.自我表露43.近段时间，社区经常出现成群的“不良青少年”，他们经常逃学、打架斗殴，甚至彻夜不归。在了解了这个情况后，社区工作者开展了“夜间关照”计划，介绍夜不归宿的孩子到社区活动室参加兴趣小组活动，并安排住宿。关于这段材料，理解错误的是（）。[单选题]*A.外展工作也是社会工作的重要手法B.服务对象都是由自己主动求助形成的(正确答案)C.服务对象不仅指个人，也可以是群体D.服务领域不仅包括基本生活困难的人，也可以是在精神、社会方面陷入困境者44.在个别督导中，被督导者没有机会接触其他督导者，因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧。同时，督导者与被督导者之间过于紧密的分享观点，容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。个别督导的缺点还包括()[单选题]*A.督导过程具有较高的隐秘性B.所接受的指导信息容易有偏差(正确答案)C.督导者与被督导者之没有最终的利义务关系D.督导者与被督导者之间因观点不同，容易引发冲突45.天性乐观的老马突然自杀身亡，同事们十分震惊和悲伤。社会工作者对老马的同事进行团体辅导，协助他们表达对死者的怀念，并建议他们不要过度猜疑死因。社会工作者在这场危机介入中遵循的原则是（）。[单选题]*A.输入希望B.恢复自尊C.限定目标(正确答案)D.培养自主能力46.张某从农村来到城里找工作，想做保姆。但是，她知道自己患有乙型肝炎，一般家庭不会雇佣她。正好她听说小王所在社区有一位老人也同样患有乙型肝炎，而且正在找保姆，张某想去应聘，但是不知道这样做是否合适，心里很焦虑，就前来向社会工作者小王咨询。小王正确的做法是（）。[单选题]*A.遵循小伤害原则，鼓励张某去应聘B.遵循保密原则，但鼓励张某先去治(正确答案)C.防范风险，不向张某提供意见D.遵循案主自决原则，请张某自己决定47.某福利院的服务对象老王因中风导致行动不便，出入均需护理人员陪同，但老王不愿麻烦护理人员。有一天他自行出去活动时不慎摔倒，生命垂危，经抢救后脱离危险。帮助老王的社会工作者小李因此感到内疚,不断自责，机构督导及时跟进，下列做法中，属于支持性督导的是（）。[单选题]*A.评估小李个案服务过程B.指导小李改进服务技巧C.教导小李中风处置方法D.协助小李处理情绪困扰(正确答案)48.中国青少年发展基金会以“通过资助服务、利益表达和社会倡导，帮助青少年提高能力，改善青少年成长环境为使命，倡导“社会责任、创造进取、以人为本、追求卓越”的价值观，曾发起和实施了社会参与广泛、富有影响的“希望工程”。该组织属于（）。[单选题]*A.政府部门B.群团组织C.社会服务类民间组织(正确答案)D.社会公益类事业单位49.某地发生地震后，社会工作者小王第一时间加入抢险救灾工作中，此时小王的工作重点不包括（）。[单选题]*A.安抚灾民情绪，进行心理疏导B.恢复社区正常的社会生活秩序(正确答案)C.为受灾群众提供基本的生活保障D.转移群众，保护生命，减少财产损失50.不属于个案研究的优点的是（）。[单选题]*A.了解研究对象各方面的状况，进而对其有全面和深入的认识B.有利于客观、深入、准确地把握研究对象的问题和需要C.有利于提出有效和具体的处理办法或解题方案D.研究发现能用来进行推论(正确答案)51.下列关于心理社会治疗模式的描述中，错误的是（）。[单选题]*A.服务对象受到生理、心理和社会三个方面因素的影响B.运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因C.注重从人际交往的场景中了解服务对象D.注重社会工作者自身的品格和态度(正确答案)52.符号互动论认为，人们之间的互动主要由（）组成。[单选题]*A.沟通(正确答案)B.语言C.手势D.行动53.为了解上班族的需要，社会工作者对社区内的上班族家庭进行了问卷调查，调查结果显示，他们对家政服务的需求最大。根据布赖德?肖对社区需要的分类，上班族对家政服务的需要属于（）。[单选题]*A.安全需要B.规范型需要C.归属需要D.感觉型需要(正确答案)54.社区工作者小李通过寻找有关服务，为社区弱智儿童寻找特殊学校，协助其接受文化教育。这个过程中,小李扮演了（）角色。[单选题]*A.治疗者B.辅导者和教育者C.经纪人(正确答案)D.倡议者55.某社会工作者小胡设计了一个题为“快乐游戏”的活动方案，目的是通过游戏促进贫困家庭孩子进行情绪管理和建立自信心。小胡将活动方案交给了担任某公司经理的表哥，希望他的企业能捐款，帮助购买一些游戏道具。这种筹资方式属于（）。[单选题]*A.项目申请B.电话劝募C.私人恳请(正确答案)D.特别事件筹款56.李丽刚住进“利君小区”，由于平日很忙，也没顾得上到处转转，对该社区的情况不甚了解，这给她的生活带来了不少困扰，而社区工作者邓玲也注意到了该现象。针对该现象邓玲应该采取的策略为（）。[单选题]*A.促进居民之间的交流B.团结邻里C.社区教育(正确答案)D.提供服务和发展资源57.在服务计划的执行上，个案管理者的主要角色是（）。[单选题]*A.为服务对象设计一个包裹式服务B.将不同的资源链接起来满足服务对象的需求(正确答案)C.对服务计划的执行情况进行监督D.为服务对象提供包裹式服务58.王新已经到了上学的年龄，但因为家里生活困难，没有钱送他去上学。每当看到同龄的孩子都开开心心背起书包去上学，王新都会偷偷地流眼泪。社会工作者得知这个情况后，帮助王新联系了一所学校，并向学校申请减免相关费用。王新终于能和其他小朋友一样去上学了。社会工作者在这一过程中发挥了（）功能。[单选题]*A.维持社会秩序B.促进社会和谐C.促进服务对象的正常生活(正确答案)D.促进人与社会环境的相互适应59.某新建小区的居民之间缺乏交往，彼此都不认识。针对这一问题，社会工作者小宋通过组织社区联欢活动来增加居民之间的接触和交流，增进居民之间的相互信任。上述小宋的做法，主要体现社会工作在社会层面功能的是（）。[单选题]*A.维持社会秩序B.建构社会资本(正确答案)C.促进正常生活D.实现社区照顾60.莉莉是大学一年级学生，性格内向，入学后不久，莉莉就因为生活习惯不同与同宿舍的同学发生了冲突。莉莉感到同宿舍的同学都不喜欢她，她很烦恼，心理压力很大，产生了退学的想法。学校社会工作者小刘运用心理社会治疗模式，对莉莉问题的产生时间、影响事件，进行评估分析，小刘所做的评估是（）。[单选题]*A.分类诊断B.心理动态诊断C.缘由诊断(正确答案)D.非理性信念诊断多项选择题[填空题]*_________________________________61.在某社区服务中心运作过程中，以下属于授权行为的是（）。*A.部长出差，委托副部长代为处理日常事务(正确答案)B.人力资源主管让老刘负责新员工的招募(正确答案)C.机构主管临时让老王代他负责“企管案件”项目(正确答案)D.机构领导宣布成立“创新项目组”E.机构领导指派小张协调志愿者管理工作(正确答案)62.社会服务项目的特征包括（）几个方面。*A.明确而具体的目标(正确答案)B.具有明显的时间周期特征(正确答案)C.多个行动主体共同协调的活动(正确答案)D.多种资源的动员和整合(正确答案)E.明确目标使服务活动更趋理性化63.标准实验设计包括（）。*A.前后测控制组设计(正确答案)B.简单时间序列设计C.索罗门四组设计(正确答案)D.非对等控制组设计E.单后测控制组设计(正确答案)64.属于认知行为治疗模式内容的有（）。*A.是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式(正确答案)B.认为认知对人的情绪和行为有着重要的影响(正确答案)C.认为人的行动会影响人的思维方式和情绪(正确答案)D.假设人们在日常生活中要对日常发生的事件进行评估(正确答案)E.注重改变服务对象的非理性信念65.小叶是一名大三学生，最近刚和男朋友分手，同学发现她在分手后经常神情恍惚并且独自流泪，同学带她找到学校社会工作者。如果运用存在主义理论对她开展服务，社会工作者应该（）。*A.帮助小叶重新理解失恋这段经历(正确答案)B.帮助小叶分析早年的生活经验C.帮助小叶改变对于恋爱的观念D.将小叶过去的生活和经验梳理清楚(正确答案)E.从小叶的同学和老师那里了解小叶的生活和学习情况66.社会工作者小敏备给学校里有偏差行为的学生开设一个治疗小组，帮助他们纠正行为，更好地适应社会。下列小敏的做法中，主要体现治疗模式实施原则的有（）。*A.针对组员共同性与个别性问题。制定小组目标和治疗计划(正确答案)B.通过小组活动。组员获得的主要是社会工作者的陪伴关怀C.通过小组活动，重点培养提升组员的社会意识和社会任D.带领组员建构新的社会关系网络.以替代原来有缺陷的社会关系网络(正确答案)E.综合运用行为心理学、社会学、临床社会工作的知识和实务技巧(正确答案)67.下列选项中，对人本治疗模式的特点论述正确的是（）。*A.注重服务对象自身的品格和态度B.注重社会工作者自身的品格和态度(正确答案)C.强调个案辅导关系(正确答案)D.关注个案辅导过程(正确答案)E.关注个案服务结果68.根据社会服务机构内部的动态管理机制和过程，机构在推动内部各部门运作时，主要依靠对（）功能性环节的科学把握。*A.授权(正确答案)B.评估C.督导D.协调(正确答案)E.沟通(正确答案)69.发展模式强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。其假设前提是（）。*A.人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现(正确答案)B.通过小组活动可以培养组员的社会责任、社会意识，提升他们的社会参与、社会行动和自我发展的能力C.个人的社会关系与社会适应方面的问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复D.能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动(正确答案)E.能评估小组情境，并在小组中采取行动(正确答案)70.增强权能取向的社会工作注重独特的助人过程，包括以下（）方面。*A.服务对象与工作人员要建构起协同的伙伴关系(正确答案)B.重视服务对象的缺陷C.注重人与环境两个工作焦点(正确答案)D.确认服务对象是消极的主体E.以专业伦理为依据，有意识地选择长期处于“缺权”状态中的人成为服务对象(正确答案)71.下列属于系统理论的观点的有（）。*A.把人的发展看作是持续地适应环境，并与环境的众多层面进行系统交换的过程B.一个人的问题主要由于其未能与所处环境建立良好的互动关系，因此不能有效地利用环境中的资源(正确答案)C.任何一个决定都可能在带来自由的同时，带来更多的不确定性，这种不确定性可能意味着痛苦乃至恐怖的结果D.一个人能否与其所生活的系统形成积极的互动关系直接决定着一个人的生活状态(正确答案)E.强调人都是生活在系统之中的(正确答案)72.刘女士是一位抑郁症患者，近几个月来都不愿意出门，感觉自己精神很虚弱，对什么都不感兴趣。接案以后，社会工作者在介入的开始阶段比较注重发掘刘女士自己感兴趣的事情，增强刘女士的行动动力。当刘女士开始尝试做一些自己喜欢的事情后，社会工作者相应提供一些新的行动方法和知识，以调整其过去的行为方式。当