心理学：普通心理学考试题（强化练习）

心理学：普通心理学考试题（强化练习）1、填空题

心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、（）和（）.正确答案：稳定性；指向性2、判断题

个性心理特征主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。正确答案：错参考解析：个性（江南博哥）心理特征是指一个人身上经常地、稳定地表现出来地心理特点，主要包括能力、气质、性格等，是多种心理特征地独特组合，集中反映了人的心理差异。3、多选

团体训练中辅导员应持有的正确态度是（）。A.辅导员和学生之间是地位平等的关系B.辅导员对学生无条件地积极关注C.辅导员与学生有同感D.对学生的个人隐私进行保密正确答案：A,B,C,D4、单选

根据（）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。A、思维的形态B、思维的结构C、思维的方向D、思维的创造水平正确答案：A5、多选

与接近外界事物的愿望有关的情绪和情感体验有（）。A.惊奇B.兴趣C.害羞D.厌恶E.骄傲正确答案：A,B,D6、问答题

意志果断性的表现？正确答案：（1）能对情况作出迅速的分析，把握事物的发展趋势，即便是面临紧急、复杂的局面也能考虑全局，迅速作出选择并采取行动。（2）善于抓住时机，只要时间允许，能耐心地进行从容周密的思考，直到有了深刻的认识和充分的把握时，才作出决定，决不急躁，昌险和草率行事。（3）在决策的关键时刻，果断从事，当机立断。7、判断题

美国心理学家斯波林用“全部报告法”证实了在记忆中，有一个独立的感觉记忆系统存在。正确答案：错8、单选

一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够肯定自我、接纳自我的过程被称（）。A.自我认同B.自我肯定C.自我接纳D.自我发展正确答案：C9、单选

人脑产生想象的基础材料是（）A.感觉B.知觉C.表象D.记忆正确答案：C10、判断题

艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘是时间的函数，揭示人类遗忘的规律是“先慢后快”。正确答案：错参考解析：艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘是时间的函数，揭示人类遗忘的规律是“先快后慢”。11、多选

初中生面临（）的心理冲突和矛盾。A.反抗性与依赖性B.闭锁性和开放性C.高傲和自卑D.勇敢和怯懦正确答案：A,B,C,D12、单选

对人类记忆和遗忘现象进行试验研究的创始人是德国心理学家（）。A.冯特B.艾宾浩斯C.高尔顿D.马赫正确答案：B13、单选

（）就是心理的亚健康状态。A.一般心理问题B.严重心理问题C.心理障碍D.精神疾病正确答案：A14、单选

在团体训练中，哪一个不属于情绪管理能力的四个目标（）A.情绪体验能力B.情绪表达能力C.情绪感染能力D.情绪调控能力正确答案：C15、多选

下列哪一项是中学生自我认识与接纳团体训练的活动目标。（）A.团体建立B.团体结束C.自我感悟D.自我接纳正确答案：A,B,D16、单选

青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（）次高峰A.五B.四C.三D.二正确答案：D17、单选

下列活动中，训练学生创造力的是（）。A.拯救阳光城B.古老的密码C.韦恩图游戏D.大汉堡与小薯条正确答案：A18、判断题

詹姆斯-兰格的情绪理论认为情绪的产生是由于身体外周活动变化。正确答案：对19、问答题

简答色光混合的三条定律.正确答案：1854年，格拉斯曼把颜色混合现象归纳出3条定律：补色律、中间色律和代替律。补色律：每一种色光都有另一种色光同它相混合而产生非彩色，即白色或灰色。中间色律：两个非补色的光混合，可产生一个新的混合色，介乎两色之间的中间色。代替律：在颜色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。20、单选

需要是指（）A、对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。B、对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。C、对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。D、对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。正确答案：A21、填空题

内部言语是（）性的言语，它是思考问题时用来支持（）的一种语言.正确答案：非交际；思维活动22、填空题

优良的意志品质除了意志的果断性和坚韧性外，还有（）和（）.正确答案：自觉性；自制性23、多选

幼儿的记忆在量与质两方面都有了很大的进步，特征体现在（）A.记得快忘得也快B.记忆不精确C.无意记忆效果较好D.形象记忆占优势正确答案：A,B,C,D24、判断题

德国心理学家艾宾浩斯是最早对人类记忆和遗忘规律进行实验研究者。正确答案：对25、单选

个体在日常生活过程中，通过相互交往形成的概念是（）。A.科学概念B.日常概念C.概念形成D.概念掌握正确答案：B26、多选

影响注意转移快慢和难易的条件有（）。A.个体神经过程的强度B.个体神经过程的灵活性C.原来注意的时间长短D.原来注意的强度E.新的注意对象的特点正确答案：B,D,E27、多选

在会谈时，辅导双方还会通过非言语的方式进行交流，包括（）A.目光注视B.身体语言C.距离和角度D.沉默正确答案：A,B,C,D28、多选

学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。通常教师批评学生的不当做法有以下几种：（）.A.时机不当B.不顾场合C.不问缘由D.适当体罚正确答案：A,B,C,D29、多选

心理辅导不能解决的师生冲突表现在（）。A.教师体罚或变相体罚学生B.随意向家长告状C.学生本人、学生家长或者朋友殴打老师D.不经调查就随意下结论正确答案：A,C30、单选

（）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。A.需要B.归因C.动机D.调节正确答案：C31、单选

某学生智商为87，其智力水平属于（）。A、中上水平B、中下水平C、中等水平D、优秀水平正确答案：B32、多选

过度压力对人的心理影响表现在（）。A.注意力经常分散B.记忆范围缩小C.对现实判断的效率减小D.精神萎靡不振正确答案：A,B,C,D33、判断题

意志行动的计划性特征是人与动物的本质区别。正确答案：错参考解析：意志行动的目的性特征是人与动物的本质区别。34、多选

就追踪反馈的结果来说，一般会有（）的情况出现。A.问题得到解决，效果显著B.部分问题得到解决，辅导取得一定效果，但不显著C.问题没有得到解决，辅导无效D.问题得到解决，效果一般正确答案：A,B,C35、问答题

意志自制性的表现？正确答案：（1）善于控制和调节自己的情感，遇到紧急情况能保持清醒的头脑，鼓足勇气，克服困难，争取胜利；获得成功之后，则能更加谦虚谨慎，不骄不躁。（2）善于约束自己的言行，对自己的言行高度负责，正确地看待个人得失，以宽容、友好的态度处理人际关系。（3）组织纪律性特别强，情绪稳定，注意力集中。36、问答题

自我意识在个体发展中有什么作用？正确答案：1、自我意识是认识外界客观事物的条件。2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。37、多选

产生吸烟的主要原因是（）。A.好奇心理B.“成人感”心理C.从众心理D.表现心理正确答案：A,B,C,D38、多选

关于破冰活动，下列说法正确的是。（）A.破冰活动可以通过身体的接触来达到破冰的目的B.破冰活动可以设计成一些需要团体成员交流、合作才能达成目标的活动C.教师可以在团体开始建立的时候使用破冰活动D.破冰活动不仅需要拉进学生之间的物理距离，而且也需要通过言语的交流来拉近学生之间的心理距离正确答案：A,B,C,D39、多选

建立良好人际关系的策略有（）。A.重视良好的第一印象的建立B.主动交往C.移情D.避免争论和指责正确答案：A,B,C,D40、单选

脑对过去经验的保持和再现是（）。A.词语记忆B.识记C.保持D.记忆正确答案：D41、单选

重度精神发育迟滞者智商在（）之间，不能进入学校学习。A.20-34B.35-49C.30-45D.50-69正确答案：A42、判断题

事先有预定目的，不需要意志努力的注意是随意注意。正确答案：错参考解析：事先有预定目的,不需要意志努力的注意是随意后注意,又称为有意后注意.43、多选

关于人际交往的团体训练的目标是（）。A.环境探索能力B.自我认知能力C.社会认知能力D.人际沟通能力正确答案：A,B,C,D44、多选

职业心理学家认为学生的职业生涯规划应从小做起从平时做起，这事因为（）。A.生涯规划贯穿人的一生B.生涯的发展要符合个人的兴趣和人格特征C.生涯的发展史随着个体的成长而成熟的D.不同年龄段的学生都会面临不同的生涯发展任务正确答案：A,B,C,D45、单选

人同时遇到两个威胁性的事情，但必须接受其一才避免其二时的内心冲突是（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突正确答案：B46、单选

意志与情感的关系表现在一方面情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力，另一方面是（）。A.情绪可以控制意志行动B.意志行动以情绪为指标C.意志能够控制情绪，使情绪服从理智正确答案：C47、多选

下列哪些属于破冰活动。（）A.“小小记者”B.“双人排球赛”C.“人际大富翁”D.“进化论”正确答案：A,B,C48、多选

下列有关于“超音速战役”活动目的，正确描述的是（）。A.培养学生的创造力、动手操作能力和语言表达能力B.培养学生团队合作，进行创作的能力C.培养基于符号的抽象创造力D.学习速记技巧，发展速记策略正确答案：C,D49、单选

孩子开始知道“我是谁”，“我是男孩还是女孩”是在（）。A.婴儿期B.幼儿期C.少年期D.学龄前期正确答案：B50、多选

高中生在（）等方面的认知过程有了更完善的发展A.注意B.记忆C.语言D.思维正确答案：A,B,C,D51、多选

社交技能训练可以采取（）的方式。A.模仿学习B.角色扮演C.系统脱敏D.满灌法正确答案：A,B52、填空题

一种知识技能的掌握促进了另一种知识技能的掌握，称之为（）.从其他事物中看出解决问题的途径和方法，称之为（）.正确答案：正迁移；原型启发53、多选

心理学家卡瓦那曾将沉默划分为（）A.创造性沉默B.自发性沉默C.冲突性沉默D.无意义沉默正确答案：A,B,C,D54、判断题

社会成员成就水平的高低与社会经济、科技的发展呈正比关系。正确答案：对55、多选

以下心理学家中，使用“内省的方法”来研究心理现象的心理学家有（）。A、华生B、冯特C、魏特海墨D、铁钦纳正确答案：B,D56、问答题

意志坚韧性的表现？正确答案：（1）善于在意志行动过程中抵抗和排除各种主观诱因的干扰。（2）善于坚定地从事已经开始的行动，具有不达目的誓不罢休的坚强毅力，遇到挫折不灰心，坚韧不灰心丧气，坚忍不拔，百折不挠。57、单选

以下对个体心理发展规律的描述错误的是（）。A.先天遗传影响与后天环境影响并存B.主动发展与被动适应并存C.连续性与阶段性并存D.个体主观性和环境客观性相互影响并存正确答案：D58、单选

下列活动中，能提高孩子注意力的活动是（）A.哑剧串串烧B.邻居一堆堆C.“哈姆雷特”表D.镂空的书正确答案：B59、单选

对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的。（）A.小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高B.小学低年级儿童的社会性认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯C.教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行D.团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配正确答案：A60、单选

下列哪个活动是训练情绪调节的团体活动（）。A.新闻发布会B.天气预报站C.亲爱的小黑D.大象的故事正确答案：A61、判断题

进入感觉记忆的信息保持时间一般很长。正确答案：错参考解析：进入感觉记忆的信息保持时间很短暂.图象记忆保持的时间约1秒左右,声像记忆虽超过1秒,但不长于4秒,它为感觉记忆保持高度的效能提供了基本条件,若信息不能在感觉记忆中瞬间登记或急速消失,就会同不断输入的新信息相互混杂,从而丧失对最初信息的识别.62、单选

以下对儿童性别判断正确的是（）。A.2岁左右的儿童能确定自己的性别B.大多数2．5～3岁的儿童不能正确地说出自己的性别C.5-7岁的儿童不能理解性别的坚定性D.理解男女生理上的差异是在学龄期间正确答案：D63、多选

积极的友谊与青少年心理健康的关系是().A.亲密的友谊将给予孩子探索自我、与他人发展友谊的机会B.亲密的友谊将有助于缓解孩子日常生活中的紧张C.亲密的友谊将提高孩子对学校生活的积极态度D.亲密的友谊有助于孩子的身体健康正确答案：A,B,C64、判断题

坎农-巴德的情绪理论认为情绪的中心不在外周神经系统，而是中枢神经系统的中脑。正确答案：错参考解析：坎农-巴德的情绪理论认为情绪的中心不是在周围神经系统，而是在中枢神经系统的丘脑。当丘脑被唤起并活动时，情绪就产生了，情绪感觉是大脑皮层和自主神经系统共同激起的结果。65、问答题

焦虑对学习的影响主要表现在哪些方面？有什么规律？正确答案：一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈“倒U型”曲线，焦虑程度过强或过弱都会降低学习效率，中等程度的焦虑学习效率最高。具体可以从以下方面分析：1、焦虑的作用和学习的难度。2、焦虑的作用与学习能力。3、焦虑的作用与持续时间。4、焦虑的作用与个体的年龄。5、考试焦虑对学习的影响。66、单选

个体现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特征是（）。A.性格B.能力C.气质D.需要正确答案：A67、多选

自卑的人从（）上可以发现蛛丝马迹。A.社会功能B.行为C.情绪D.身体状况正确答案：B,C,D68、多选

教师在进行所有关于职业生涯规划的团体训练时，所应坚持的认知有（）。A.职业生涯规划团体训练以讨论的形式为主B.职业生涯规划团体训练以游戏的形式为主C.职业信息的收集需要学生走出课堂D.参加职业生涯规划团体训练的学生年级较高正确答案：A,C,D69、多选

对于初中和高中阶段的学生而言，下列哪几种说法是正确的。（）A.初中和高中阶段，情绪体验的重点在于压力体验B.中学阶段是针对情绪表达、调节进行干预的主要时期C.教师需要帮助他们建立情绪与人际关系、社会道德和生活规划之间的联系D.教师不能忽略少数中学生面临的高焦虑、抑郁（非病理性）社交恐惧等情绪问题正确答案：A,B,C,D70、判断题

恐惧会使合群倾向降低，忧虑会使合群倾向增加。正确答案：错71、多选

看起来“故意捣乱”的学生往往存在（）的情况。A.有些学生不愿意遵守游戏秩序，打断游戏进程B.有些学生用捣乱的方式引起辅导员和同学的注意C.有些学生用到捣乱的方式与辅导员或其他同学进行权力斗争D.有些学生的捣乱行为则带有“自暴自弃”的色彩正确答案：A,B,C,D72、多选

创设合作的课堂学习环境，可采用如下措施（）。A.改进评分方法B.淡化竞争气氛C.给学生有选择的机会D.提倡互助与协作正确答案：A,B,C,D73、单选

在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，较少依赖于文化和知识，而主要依赖于个人先天禀赋的能力是（）。A.流体能力B.操作能力C.社交能力D.晶体能力正确答案：A74、判断题

从需要对象的角度看，可把需要分为物质需要和精神需要。正确答案：对75、单选

教师在课堂上对孩子进行反馈时，应注意（）。A.对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以使用暂停隔离B.当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正当行为C.增加处罚的使用D.当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即可给与关注正确答案：A76、判断题

知觉是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映。正确答案：错参考解析：感觉是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映.77、多选

初中生记忆的发展从（）几方面来看。A.目的性B.方法C.内容D.结果正确答案：A,B,C78、多选

根据功能和目标的不同，开始活动可以分成哪三类。（）A.暖身活动B.分组活动C.热身活动D.破冰活动正确答案：A,B,D79、多选

青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是（）A.信赖性原则B.保密性原则C.启发性原则D.坚持性原则和协调性原则正确答案：A,B,C,D80、单选

以下是根据动机产生的根源不同来进行分类的动机是（）A.交往动机B.成就动机C.内在动机D.权力动机正确答案：A81、单选

一个人具有先后顺序的活动的记忆，一般很难言传的记忆是（）。A.陈述性记忆B.情节性记忆C.语义性记忆D.程序性记忆正确答案：D参考解析：陈述性性记忆：记忆内容可以用言语表达。包括事实记忆和事件记忆程序性记忆：主要指对各种技能的记忆，它往往只能在操作中表现出来。82、单选

对于持有“要是考试过不了关，以后的前途就完了”这一步合理信念的学生，辅导员不能有这样的评论（）。A.考试并不能决定人的一生B.应该把注意力和精力集中在当前的学习和复习上，做好考试前的准备C.有了一个充分的准备，考出好成绩是水到渠成的事情D.考试也是一门技能正确答案：D83、单选

激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力（）。A.需要B.性格C.气质D.动机正确答案：D84、单选

感觉性刺激作用后仍在脑中短暂保持其映像的记忆是（）。A.短时记忆B.工作记忆C.感觉记忆D.长时记忆正确答案：C85、单选

人类通过（）认识了事物的个别属性，通过（）认识了事物的整体A.知觉;感觉B.感觉;知觉C.感觉;感觉D.知觉;知觉正确答案：B86、单选

思维的基本形式包括概念、判断和（）。A.辨别B.抽象C.推理D.发散正确答案：C参考解析：概念、判断和推理是人类思维的基本形式，是人类一切认识活动的基础.概念是抽象逻辑思维的基本单位，是构成判断和推理的基本要素；推理是由此及彼、由表及里的过程，是根据已有知识经验或信息推知未知事物的过程.87、单选

下列哪个不是小学生团体的设计思路（）.A.团体建立B.人际适应和熟悉C.人际信任与合作D.人际交往与沟通正确答案：C88、多选

下列有关于“价值观大拍卖”活动目的，正确描述的是（）。A.帮助学生了解价值观的分类B.澄清他人要求与自身期望C.探索自身价值观和职业兴趣取向D.帮助学生澄清自己的价值取向正确答案：A,D89、单选

辅导员在家庭辅导中避免使用的方法是（）.A.以寻求解决办法为中心B.从孩子做出自己选择的成功事件中寻找父母合适的行为方式C.鼓励父母更多地使用成功事件中所采用的行为方式D.找出父母教养行为的偏颇正确答案：D90、单选

个人距离一般为（）A.1米B.1到4米C.2米D.2到5米正确答案：A91、多选

表象的基本特征有（）。A.直观性B.直接性C.概括性D.归纳性E.间接性正确答案：A,C92、单选

对活动过程的兴趣是（）。A.物质兴趣B.精神兴趣C.直接兴趣D.间接兴趣正确答案：C93、单选

各种情绪的体验是不同步的，一般来说（）发展较早，（）等次之，而（）等情绪发展较晚。A.愉快感和愤怒感；恐惧和焦虑；羞愧和委屈B.恐惧和焦虑；愉快感和愤怒感；羞愧和委屈C.羞愧和委屈；恐惧和焦虑；愉快感和愤怒感D.愉快感和愤怒感；羞愧和委屈；恐惧和焦虑正确答案：A94、多选

认知法主要包括（）。A.阅读或听故事B.多媒体呈现C.艺术欣赏D.联想活动及理性情绪发正确答案：A,B,C,D95、判断题

差别感觉阈限与差别感受性之间的关系呈正比关系。正确答案：错参考解析：差别感觉阈限与差别感受性之间的关系是成反比的,差别感觉阈限越高,差别感受性越低;差别感觉阈限越低,差别感受性越高.96、单选

不少青春期的中学生表现出冲动、易怒、暴躁、叛逆的特点，而这些问题往往源于学生（）。A.青春期生理因素B.成人感的出现C.缺乏情绪管理与社交技巧D.父母的不理解正确答案：C97、判断题

以新异、独创的方式解决问题的思维是常规性思维。正确答案：错参考解析：以新异、独创的方式解决问题的思维是创造性思维.98、单选

个体在完成某种任务时力图取得成功的动机是（）。A.好奇动机B.学习动机C.成就动机D.交往动机正确答案：C99、单选

改变侵犯冲动来源的个人心理的途径有几种？()A.3种B.4种C.5种D.6种正确答案：D100、多选

下列活动中有助于学生澄清自己价值观的是（）。A.临终十事B.失落的世界C.春田花花同学会D.行业专家访谈录正确答案：A,B101、多选

青少年心理健康个体辅导的基本态度是（）.A.共情B.积极关注C.尊重D.真成正确答案：A,B,C,D102、判断题

智力的各个侧面的发展都是同步的。正确答案：错103、单选

结束活动的作用概括起来说是什么。（）A.总结，升华B.维持，保存C.总结，保持D.升华，结束正确答案：A104、多选

不良同伴关系对青少年有不良影响，如（）.A.被同伴欺负B.退学或逃学C.孤僻D.加入不良团伙乃至犯罪正确答案：A,B,C,D105、多选

小学生自意识的发展包括（）。A.自我认识的发展B.自我评价的发展C.自我体验的发展D.自我道德的发展正确答案：A,B,C106、单选

系统脱敏法和厌恶疗法属于（）。A.心理分析法B.行为疗法C.患者中心疗法D.认知疗法正确答案：B107、单选

（）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪。A.耐挫力问题B.说谎C.恐惧D.情绪不稳定问题正确答案：C108、判断题

性格不是遗传因素和环境因素作用的结果。正确答案：错参考解析：性格是遗传因素和环境因素作用的结果。109、单选

在同一时间内，能够清楚直觉对象数目的注意品质是（）。A.注意广度B.注意分配C.注意稳定性D.注意稳定性正确答案：A参考解析：注意广度也叫注意的范围，同一时间内，人能清楚地看到的东西，其数量是有限的.从本质上说，注意的范围也是知觉的范围.110、多选

辅导员的高尚职业道德体现在以下几个方面（）A.热爱辅导事业，有助人为乐的高尚品格B.保护和尊重辅导对象的利益和人格C.在辅导关系中不寻求个人需要的满足D.以良好的伦理道德观念指导辅导对象正确答案：A,B,C,D111、单选

多血质的高级神经活动过程的基本特征是（）A、强、不平衡B、强、平衡、不灵活C、强、平衡、灵活D、弱正确答案：C112、单选

当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（）。A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象正确答案：C113、单选

先前知觉活动所形成的心理准备状态从而影响人的当前知觉的是（）。A.思维定势B.知觉定势C.心理定势D.功能固着正确答案：B114、多选

短时记忆中信息提取的主要途径是（）。A.同步平行检索B.立体同步检索C.序列系列检索D.语义检索E.情景检索正确答案：A,E115、多选

青少年面临巨大压力问题时，通常在情绪上表现出（）.A.焦虑B.烦躁C.抵触D.厌倦正确答案：A,B,C,D116、单选

厌学者的主要表现为（）。A.对学习消极应付，时常伴有愉快的体验B.经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会C.怀疑自己是否需要学习，或者怀疑学习某些知识是否必要D.厌学者坚信自己一定能学习进步正确答案：C117、单选

兴趣对活动的推动所产生的效果的兴趣品质是（）。A.兴趣中心B.兴趣稳定性C.兴趣效能D.兴趣转移正确答案：C118、判断题

与意志的坚韧性相反的品质是顽固、执拗和动摇正确答案：对119、单选

下列不属于认知风格的是（）A.独立性和场依存性B.冲动和沉思C.自我认知和自我体验D.同时性和继时性正确答案：C120、单选

下列不属于注意的种类的是（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.有意前注意正确答案：D121、单选

在（）时期，婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，而且还能开展一些需要相互合作的游戏。A.“以客体为中心”时期B.“简单交往”时期C.“互补性交往”时期D.“共通性交往”时期正确答案：C122、多选

关于自我认识与接纳活动的整体设计思路需要注意的是（）。A.每次活动前最好能安排一些短小的暖身活动B.有经验的老师可以考虑在每次活动之前组织学生回顾上次活动C.活动最后的统整与分享部分教师可以灵活把握D.如果在熟悉的班级进行，“团体训练”部分可以酌情省略正确答案：A,B,C,D123、单选

当归属与爱的需要基本满足后，高一层次的需要是（）。A.自我实现需要B.认知需要C.审美需要D.尊重需要正确答案：D124、单选

对于持有“我每次考试都必须超过别人，否则就不是好成绩”这一不合理信念的学生，辅导员不能做这样的辩论（）.A.每个人能力的大小都不一样B.如果你没有尽最大努力，就不会得到好成绩C.大家考试时的发挥水平也可能不一样D.一个人有的方面可能要优于别人，有的方面却不如别人，这是很正常的正确答案：B125、多选

不合理的信念可以分为（）类型。A.不切实际的夸大B.不切实际的要求C.不切实际的希望D.不切实际的追求正确答案：A,B126、单选

（）是个体生存和发展的前提。A.需要的满足B.生理的成熟C.一定的社会交往D.完整的家庭正确答案：C127、判断题

一切思维活动都是在比较与归类的基础上进行的。正确答案：错参考解析：思维活动表现为对作用于人脑的客观事物进行分析、综合、比较、归类、抽象、概括、系统化、具体化等具体过程.其中分析与综合是思维的基本过程，它贯穿于整个思维活动过程之中，其他过程都是由分析与综合派生出来的具体活动.128、多选

以下有关能力分类正确的是（）A.一般能力和特殊能力B.一般能力和创造能力C.模仿能力和创造能力D.模仿能力和特殊能力正确答案：A,D129、多选

人的高级神经活动类型包括（）等几种。A、强壮型B、不可遏制型C、活泼型D、安静型E、抑制型正确答案：B,C,D,E130、问答题

人的意志行动有哪些特征？正确答案：1.意志行动是自觉地确定目的的行动2.意志行动是与克服困难相联系的行动3.意志行动是以随意动作为基础131、多选

实施团体训练的流程包括（）。A.开始活动B.主题活动C.讨论与分享D.扩展与延伸正确答案：A,B,C,D132、单选

在使用代币的方法时，正确的是（）。A.使用此方法时对孩子进行隐瞒B.代币只是假的奖励物，不会有积极效果的C.代币时制定的计划只要家长单独制定即可，无需和孩子商量D.让孩子明白代币的含义正确答案：D133、多选

老年人的记忆特点是（）。A.机械记忆减退B.记忆广度和规定时间内的速度记忆减退C.再认能力较差D.回忆力显著下降正确答案：A,B,C,D134、多选

下列属于“轮回分享”活动目的的是（）。A.将团体中的学生分成若干组B.活跃团体气氛C.引导学生表达和分享在主题活动中的感受和收获D.指导学生进行总结性反思正确答案：C,D135、多选

心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论，掌握心理健康辅导的方法和技术，努力做到（）A.掌握心理健康辅导的专业理论B.发展多方面的知识结C.积极参加心理健康辅导的实践活动D..锻炼心理辅导技能正确答案：A,B,C,D136、单选

关于暖身活动，下列哪种说法是正确的。（）A.暖身活动是通过谈话来提高学生机体兴奋性的准备活动B.暖身活动可以是一些合作性或竞争性的游戏，也可以是一些借助道具来进行的游戏C.暖身活动的种类较少，而且活动的变化也很有限D.暖身活动不可以随时拿出来使用，因为使用过多会对学生造成心理伤害正确答案：B137、判断题

保持是指以获得的知识和经验在人脑中巩固的过程，它是记忆过程的第一个基本环节。正确答案：错参考解析：记忆包括三个环节：识记、保持、再现（再认、回忆）。识记是识别、记住事物、积累知识经验的过程，它是记忆过程的第一个基本环节。保持是巩固已经获得的知识经验，也就是防止遗忘的过程，它是记忆过程的第二个基本环节。再现是在一定的条件下恢复过去知识经验的过程，它是记忆过程的第三个基本环节。138、单选

教师在带领小学生进行团体训练时，应注意将活动涉及的主题与（）相匹配。A.训练的内容B.学生自我的发展水平C.学生的成熟度D.学生的人格特征正确答案：B139、多选

青少年心理健康具有哪些特点（）？A.连续性B.阶段性C.持久性D.可变性正确答案：A,B140、单选

个体智力的发展不是等速的，一般是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.加速发展D.减速发展正确答案：B141、多选

面对情绪问题，主要辅导方法有（）。A.帮助辅导对象了解自己的情绪B.改变辅导对象不合理想法C.控制情绪D.模仿学习正确答案：A,B,C,D142、多选

下列有关于“价值观大拍卖”活动目的，正确描述的是（）。A.帮助学生了解价值观的分类B.澄清他人要求与自身期望C.探索自身价值观和职业兴趣取向D.帮助学生澄清自己的价值取向正确答案：A,D143、单选

提出性格-职业匹配理论的心理学家是（）。A.弗洛姆B.斯普兰格C.霍兰D.卡特尔正确答案：C144、问答题

影响兴趣形成的因素有哪些？如何培养青少年的学习兴趣？正确答案：（一）对青少年学生而言，对兴趣形成影响较大的有如下因素：1、能力因素。2、年龄与性别。3、价值观。4、家庭和环境。（二）青少年学习兴趣的培养方法：1、探究学习的意义，促进直接兴趣与间接兴趣的相互转化。2、即学即用，以知识的力量强化学习兴趣。3、积少成多，积累某一领域的知识经验。145、单选

“我的自画像”活动适合。（）A.本活动适用于小学低年级和高年级学生团体使用B.适合全部年龄段的学生使用C.不用加以修改就适合青春期的孩子使用D.不用加以调整就适合高中生的孩子使用。正确答案：A146、多选

感受性变化的规律包括（）。A、感觉适应B、感觉的相互作用C、感受性的练习D、感觉阈限的降低E、感受阈限的提高正确答案：A,B,C147、多选

“人体器官交朋友”的活动目的是（）。A.引导学生互相认识B.增进谈体成员的熟悉感、亲密感C.帮助学生使用个性化方法进行自我介绍D.记忆同伴信息正确答案：A,B,C,D148、单选

轻度精神发育迟滞者智商在（）之间，一般能进入学校学习。A.20-34B.35-49C.30-45D.50-69正确答案：D149、判断题

情绪和情感对其他心理过程而言是一种监测系统，是心理活动的组织者。正确答案：对150、判断题

能力决定着掌握知识、技能的方向、速度、巩固程度和所能达到的水平。正确答案：对151、多选

如何培养亲社会行为？（）A.增加责任明确性与人际相互作用B.提供亲社会榜样C.运用社会规范和社会影响D.通过行为实践培养利他行为正确答案：A,B,C,D152、单选

对于小学生而言，我们设计的应是（）.A.抽象的，注重自身发展、体验的活动B.形式简单，注重团体合作、体验的活动C.形势较复杂多变，又有合作又有竞争的活动形式D.独立的，形象的活动正确答案：B153、多选

一般而言，个体在下述几方面的倾向越强，越容易被催眠（）A.经常做情节生动的白日梦B.想象力贫乏C.容易沉浸于眼前或想象中的场景D.依赖性弱，经常寻求他人的指点正确答案：A,C154、多选

关于自我认知能力，下列哪些说法是正确的。（）A.自我认知能力即学生能够通过自我的观察和他人的观察反馈，认识自我的状态，自我的特征，并对自我进行一定的总结和概括，形成自我概念的能力B.自我认知能力不包含学生的自我评价C.它是学生自我接纳能力发展的目标D.自我评价的过低会影响学生的自信心、自尊心正确答案：A,C,D155、单选

力求认识、探究某种事物的心理倾向是（）。A.兴趣B.爱好C.好奇心D.动机正确答案：A156、判断题

韦伯定律和费希纳定律适用于一切适宜刺激正确答案：错157、单选

人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（）。A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的认知特征D.性格的情绪特征正确答案：C158、多选

以下关于应激的说法正确的有（）。A、指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应B、在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应C、应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关D、应激在某些情况下是导致疾病的机制之一正确答案：A,B,C,D159、单选

初中生在新的学习条件下，学习动机、态度、兴趣和（）的发展都有了新的特点。A.能力B.语言C.行为D.思维正确答案：A160、单选

在各种情绪体验中，以（）的情绪体验最具代表性。A.欢乐B.恐惧C.愤怒D.羞愧正确答案：B161、单选

个体情绪智商发展的最基础部分是什么。（）A.情绪感受能力B.情绪体验能力C.情绪认知能力D.情绪调控能力正确答案：B162、判断题

意志是人的主观能动性的最突出的表现，是人和动物在本质上相区别的特点之一。正确答案：对163、多选

问题解决的思维过程分为（）。A.发现问题B.明确问题C.提出问题D.手段目的E.检验假设正确答案：A,B,C,E164、判断题

个体学会了按照一定规则对客观事物进行正确分类的过程是概念形成的。正确答案：对165、多选

人们改变吸烟行为的过程，通常经过几个阶段，即（）。A.没有戒烟的打算B.有戒烟愿望C.准备戒烟D.采取戒烟行动正确答案：A,B,C,D166、填空题

短时记忆中的信息通过（）可输送到长时记忆系统，而长时记忆中的信息必须（）到短时记忆系统，才能重新被意识，并与当前的刺激相结合，才能发挥作用.正确答案：复述；提取回溯167、多选

吉尔福特认为，智力结构可从（）去研究。A.智力操作B.智力产品C.智力内容D.智力形式E.智力活动正确答案：A,B,C168、判断题

心理活动的动力特征主要指心理过程的强度和指向性。正确答案：错169、多选

制订团体训练方式包括（）的基本过程。A.制定方案B.训练实施C.评估反思D.结束追踪正确答案：A,B,C170、单选

辅导员说“你真不幸，你真可怜”，是（）的态度。A.共情B.同情C.尊重D.真成正确答案：B171、单选

以下不是非理性信念特征的是（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.相对合理的要求正确答案：D172、单选

团体训练的目的是（）。A.寻求娱乐B.追求胜利C.实现自我成长D.丰富学生的课外生活正确答案：C173、多选

长时记忆中信息编码的形式有（）。A.物理特征编码B.表象编码C.语义编码D.视觉编码正确答案：B,C174、多选

不当教育方法是学生心理健康的杀手，主要表现有（）A.批评不当，惩罚过严B.不顾实际，负担过重C.过分关心或漠视学生D.评价随意、武断，以偏盖全正确答案：A,B,C,D175、多选

在团体训练中，哪些属于情绪管理能力的四个目标（）。A.情绪体验能力B.情绪表达能力C.情绪耐受能力D.情绪理解能力正确答案：A,B,D176、单选

有预先目的，必要时需要意志努力，主动对一定事物所发生的注意是（）。A.随意注意B.无意注意C.不随意注意D.有意后注意正确答案：A177、多选

第一个智力量表的编制者是（）。A.韦克斯勒B.推孟C.比奈D.吉尔福特E.西蒙正确答案：C,E178、单选

（）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。A、情绪与情感B、个性心理特点C、气质与性格D、个性心理倾向性正确答案：D179、单选

感受性是（）A、能引起感觉的最小刺激量B、感觉器官