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文档简介

课程的整体设计六大模块课程的设计思路

课程的定位分析

课程的内容标准

教学方法和手段考核方式和教学效果课程实施的条件一、课程的设计思路综合分析仓储与配送工作一线所需的高技能岗位2

教学目标

配送管理岗位群接单员进货员

理货员

盘点员

分拣员

装卸员仓管员

包装员

职业性原则岗位分解

二、课程的定位分析配送管理管理学电子商务供应链管理采购管理仓储管理现代物流概论物流管理承上启下

知识能力分析

31

学情分析

321、学生有一定的物流知识，自学基础和能力2、学生喜欢动手操作，有团队合作精神3、学生有锻炼技能，形成职业能力的愿望

二、课程的定位分析配送中心功能拓展“用库”课程剖析配送中心规划设计“建库”配送中心管理维护“管库”注重于：“建”、“管”、“用”

课程内容分析

33三、课程的内容标准项目1订单处理作业

项目4盘点作业

项目3拣货补货作业

项目6分类配货作业项目7包装作业

项目9送货作业

客户货物进出库工作过程项目2入库验收保管作业

项目8配装作业项目5流通加工作业

项目分解之一

三、课程的内容标准配送商务第十五章配送运输第十四章配送组织第十三章特殊货物配送管理第十章配送业务

第十一章配送中心

第十二章配送成本管理第九章配送安全与质量管理第八章库存控制第七章流通加工业务第六章配送保管作业过程第五章配送商务管理第四章配送经营管理

第三章配送设备

第二章配送管理概述

第一章传统的《配送管理》课程的核心章节一般如下表所示：打破传统

三、课程的内容标准

学习情境：配送业务管理

2.配送合同签订3.商品分拣4.流通加工5.商品集装6、运送1.配送方案设计1.运送线路设计2.车辆调度3.交接单据制作与填写任务1.集货2.配装方案设计3.配载装运1.集包2.加固包装3.置唛4、制作和填写装箱单据1.订单处理2.商品分拣确定

3.拣货4.复核5、补货1.配送成本核算2.配送合同拟定与签订3.制作单据1.配送系统规划与设计2.配送系统布局3.配送方案设计项目改革创新六、课程考核方式和教学效果过程性考核和终结性考核相结合，具体成绩比例为：过程性考核+终结性考核=60%+40%教师评定小组完成实际操作步骤得分小组成员提交项目任务完成成果评定学生互评工作态度和改进措施过程性考核由各任务完成考核组成，具体每个项目的考核方式如下：任务考核方式个别项目邀请企业专家参与评定考核方式课程的单元设计教学实施教学方法四步曲任务驱动法体验式教学法理实一体化教学Ⅰ理论认知教师示范

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