网页设计与制作课程教学大纲

网页设计与制作课程教学大纲（WebDesignandProduction）一、课程概况课程代码：0941059学分：3学时：48（其中：讲授学时24，课内实践学时24）先修课程：构成I、版面设计适用专业：视觉传达设计建议教材：《网页设计》陈璐许素君，安徽美术出版社2017年出版课程归口：艺术与设计学院二、课程目标目标1.掌握网页设计的前期调研、策划、架构、设计布局等方面的过程和知识。目标2.掌握网页设计软件AdobeDreamweaver的基本原理和操作技巧。目标3.运用AdobePhotoshop或AdobeIllustrator软件设计静态网页效果图。目标4.运用AdobeFlash或AdobeAftereffects软件制作网页动态效果。素质目标：培养科学、缜密、理性的设计思维能力，敢于打破常规的创新精神和严谨务实的职业素养。本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求5-2、毕业要求6-1、毕业要求6-2、毕业要求6-3，对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4毕业要求5-2√√毕业要求6-1√√毕业要求6-2√√毕业要求6-3√三、课程内容及要求（一）网页设计总体概述教学内容：网站设计的意义网站设计的策略网站开发的通用核心过程基本要求：了解网页设计的整体流程和基础知识。课程思政育人目标：培养理论认知，塑造正确的专业和学科认识，理性看待当代社会发展趋势。（二）网页设计的前期调研教学内容：资料搜集与调研整体规划与制定计划用户期望划分基本要求：掌握网页设计的前期调研和准备工作。课程思政育人目标：讨问题。（三）网页设计的信息架构和页面规划教学内容：内容架构信息架构页面架构基本要求：了解网页设计的信息架构模式和构建方法，以及视觉页面的层级规划。课程思政育人目标：讨问题。（四）网站视觉设计教学内容：网页设计设计要素网页色彩设计基本要求：掌握设计色彩、风格的整体性与协调性。课程思政育人目标：化的广阔视野。（五）Dreamweaver、Flash的使用技巧教学内容：DreamweaverFlash基本要求：DreamweaverCSSFlash课程思政育人目标：了解软件技术的前沿知识，培养正确的科技观和人文观。（六）网页设计综合实践1．教学内容：用户体验可用性原则网页设计的综合表达基本要求：运用所学知识进行综合项目训练。课程思政育人目标：好的专业素养。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时实验学时1网页设计总体概述目标15-222网站前期调研目标15-2223网页设计的信息架构与页面规划目标1、36-1、6-2444网站视觉设计目标1、36-1、6-2665Dreamweaver、Flash的使用技巧目标1、2、45-2、6-3666网页设计综合实践目标1、2、3、45-2、6-1、6-2、6-346合计2424四、课内实验（实践）序号实验项目名称实验内容及要求学时对毕业要求的支撑类型备注1设计前期调研网站前期调研25-2综合性必做2网页的信息架构设计与页面规划网站内容和页面的信息层次架构46-1、6-2综合性必做3网站视觉设计要求运用平面软件设计网站外观视觉效果。掌握网站视觉设计的组成要素和设计原理，学会利用平面软件建立美观的网页页面，并具有较好的交互水平。66-1、6-2综合性必做4Dreamweaver 、Flash的使用技巧DreamweaverCSS65-2、6-3综合性必做的使用，站点的维护和上传等技巧。掌握Flash简单动画的制作。5综合实践网页设计综合实践65-26-1、6-2、6-3综合性必做五、课程实施（一）为保障课程实施，本课程需要安排多媒体教学。（二）主要教学环节质量要求如表所示主要教学环节质量要求1备课2讲授（4）讲授要求重点突出、难点讲清、语言流畅。3N+14课外答疑5成绩考核课程总评成绩=平时成绩×50%+期末考试成绩×50%。6第二课堂活动安排学生参加各类设计竞赛。六、课程考核（一）课程考核根据N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（二）课程总评成绩=“N”部分过程考核平均成绩×50%+“1”部分考试成绩×50%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩过程考核+考勤成绩50%3形式。平时成绩是学生过程性考核的平均11155-26-16-2、6-3期末考试成绩命题设计50%1、排版美观，色彩舒适，有较好的交互设计体验，全面展示网站的内容与功能。2、创意新颖独特；3、熟练运用各类设计软件，设计实践能力强。5-26-16-2、6-3七、有关说明（一）持续改进本课程应培养学生设计实践能力，本课