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文档简介

通过神经系统的调节习题课教学设计王晶课

题

通过神经系统的调节习题课教

学

目

标1.理解神经调节的结构基础和反射并在复杂情境中综合分析运用。2能区别兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递并在复杂情境中综合运用。3.知道神经系统的分级调节和人脑的高级功能并在试题所给予的相对简单情境中识别和使用它们。教方学法讲述与学生小组学习、讨论相结合教材分析重点兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。难点膜电位的测量教具实物投影、课件教

学

过

程复习提问（一）神经调节的基本方式1．反射

非条件反射（先天的）；条件反射（后天的）。2．反射弧——感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（缺一不可）。（二）兴奋的传导

1．神经纤维上传导（1）形式：电信号（2）特点：双向性2．兴奋在神经元之间的传递（1）结构基础：突触（2）形式：电信号—化学信号-电信号（3）特点：单向性（因为递质只存在于突触小体内，只能由前膜释放，作用于后膜，使后一神经元兴奋或抑制，而不能按相反的方向传递。）（三）人脑的高级功能

典型例题

教

学

过

程

教

学

过

程

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