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文档简介

第3课时小数的性质课后作业探索新知课堂小结当堂检测小数的性质1课堂探究点2课时流程长度5分米，还可以用什么长度单位表示？（1）把5分米、50厘米和500毫米改写成以“米”

为单位的小数。5探究点小数的性质5分米=50厘米=500毫米=0.5米0.50米0.500米（2）在米尺上找出5分米、50厘米、500毫米。5分米=50厘米=500毫米0.5米=0.50米=0.500米点击播放动画观察用小数表示的涂色部分的面积，你发现了什么？0.3=0.30小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。这叫做小数的性质。660厘米=（）米2米50厘米=（）米500克=（）千克3千克480克=（）千克在括号里填上合适的小数。2.50.60.53.481．在括号里填上适当的小数。1分米＝10厘米＝100毫米()米＝()米＝(

)米我发现：小数的(

)添上“0”或者去掉“0”，小数的(

)不变，这叫做小数的性质。0.10.100.100末尾大小2．用小数表示下面各图形涂色部分的面积，并比较大小。0.4＝0.40

4404相等大小计数单位小数末尾的0对小数大小的影响：小数末尾的0的多少对小数的大小没有影响。归纳总结：夯实基础1．找朋友，连线。6.600

3.180

0.04

12.070

28.6103.18

6.6

12.07

0.040

28.61

把分数改写成小数。0.070.70.0090.0190.190.33.把下面的数改写成分母是100的分数。4.用小数表示下面各图中涂色部分的面积。（）（）1.32.345*.

把2升饮料平均倒在5个杯子中，每个杯子中有多少升饮

料？（用小数表示结果）2÷5=0.4（升）答：每个

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