数学学科组工作总结（7篇）

第第页数学学科组工作总结（7篇）繁忙而充实的工作已接近尾声,回顾工作,既有成果,也有不足,该是工作总结的时候了。以下是我为大家收集整理的数学学科组工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。数学学科组工作总结第1篇下面将本学期我们科组的工作总结如下：一、坚持理论学习，认真研讨教材教辅。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。善学才能善研，善研才能善教。认真学习新课程标准，订立本学期的教学计划。开学前，每个老师都利用休息时间读了《课程标准》《“课程标准”解读》《教育走向生本》等教育理论书籍。二、积极参加和开展教研活动，效果显著。一、组老师积极参加市区、校各级部门组织的教研活动。1.为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个紧要的教研活动。坚持每两周一次科组教研活动，班级备课组每周一次集中备课或随时备课。每次备课都有中心发言人，说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，相互切磋，听课后认真评课。如教学内容布置是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本学期每个数学老师都上了1节体现“新理念、新教材、新教法”的数学讨论课。本学期数学组开展了一班级——六班级对外校老师及家长开放的教学讨论课，获得好评。2．连续采纳“走出去，请进来”的方法，请有阅历的教研员来学校听课，或组织老师到外校参观学习，从而提高了老师的综合素养。例如：先后请了区教研室管老师到学校引导工作。本学期派出朱丽芳老师到韶关市学习先进的教育方法和理念。三、抓教学常规，提高教学质量1．加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，坚固结实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对同学创新精神和实践本领的培育。2．进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到适时评课或与上公开课的老师适时交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节体现“新理念、新教材、新教法”的数学讨论课。本学期数学组开展了一班级——六班级对外校老师及家长开放的教学讨论课，获得好评。3．抓好培优补差的工作。本学期从一班级到毕业班都开设数学爱好班，让酷爱数学的同学有机会多学习多提高，特别对数学广角的学习，把数学学问渗透到现实生活中去，对数据的整理，酷爱大自然，进行环境污染的教育，使同学深深知道保护环境从小做起，同时把每个班级的“后进生”列出来，作为辅导的重点对象。我们认为，对“后进生”要多挂念多激励、多辅导，提高他们的学习积极性。经过老师和同学的共同努力，六班级的数学在全区的统一考查中获得较好成绩。四、重视教学的实践操作扣紧数学学科的特点，采纳不同形式的教学方法，激发同学的学习爱好。数学科的特点：（1）与日常生活、生产联系紧密；（2）思维本领、空间观念强。针对这些特点，在教学过程中，我们注意紧密联系同学的日常生活，让同学把握必要的几何基础学问与基本技能，进一步培育运算本领，思维本领和空间观念，能够运用所学学问解决简单的实际问题，培育同学的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程采纳多媒体教学激励同学本身设计课件，激发同学的学习爱好及培育他们实践本领。五、找寻差距，再创辉煌。一学期来，成绩是显著的，但同时我们也看到差距与不足。还需加强数学老师与家长的联系和沟通，从不同角度多给家长分析同学学习困难的原因、同学进步的喜悦、同学成长的苦恼等问题。数学学科组工作总结第2篇五（2）班本学期共有40位同学，本学期插入三个同学。接任这个班级已有一个学期，本学期是第二学期，在上学期的共同努力下，我班数学在全段来比较，虽有些进步，从段第四位升到第一位，但相差微乎其微，并且与学区兄弟学校相比较而言，还是有相当大的距离。同学方面，重要是基础学问和基本技能不坚固结实，如计算方面，好多同学整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至全班平均分不高，优生不多，差生不少。同学的作业习惯不好，上学期开学初有10来位同学作业常常没有按时做，到期末还有几位习惯不好，要班主任齐抓共管，按时完成还成问题。同学合作交流本领和自主探讨本领不高，有待进一步提高。有相当一部分的同学基础学问差，不能自发的完成学习任务，需要老师督促并辅导。本学期利用中午时间，重点抓好学习上有困难的同学教学。同时辅导好优生，使本班更多同学争取考到80分以上。提高教学质量的措施：（1）多利用多媒体小平台，创设的有利于激发同学爱好和学习的教学情境。（2）加强基础学问的教学，特别是计算本领的培育，切实把握好这些基础学问。（3）要求同学能预习教材，上课能更好接受新知。（4）重视因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十同学的学习。（5）加强课堂练习时间，适时反馈同学的学习把握情况。（6）加强单元检测，适时让同学及老师本身反馈教学情况，以便查漏补缺。（7）培育学习数学的爱好和自信念，使每位同学的本领有所提高。（8）踏踏实实做好教学常规工作，以本身认真负责的工作态度，满腔热诚的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的搭配，共同做好对同学的培育。（9）加强自身学习，努力提升本身的专业文化学问水平，积极参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。深入研讨教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。（10）关注同学非智力因素，激发同学的学习热诚，努力培育同学良好的行为习惯和学习习惯。开展"优秀作业本评比"、"每周学习表现良好同学"评比等活动，让同学们在竞赛评比和表扬中获得进步。数学学科组工作总结第3篇紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。虽然本学期新老师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太谙习，但小学数学组的每位老师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：一、认真学习新课程标准，订立本学期的教学计划利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学讨论，使教育工作始终在理论的引导下进行，使我们的教育目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把同学的学放在教学的首位，捉住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学老师对这个阶段的教学情形和同学的学习情形进行了分析和讨论，结合所任班级的教学情形订立了相应的教研、教学计划。二、做好教学常规，全面提高教学质量1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，坚固结实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对同学创新精神和实践潜力的培育。2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到适时评课或与上公开课的老师适时交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。3、认真落实作业辅导这一环节，适时做好作业情形记载，并对存在问题的同学适时提示，限时改正，渐渐提高。同时加强管理，杜绝同学抄袭作业现象，端正同学作业态度。4、课后辅导、做好培优补差工作采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的同学进行个别辅导，对同学有进展潜力的进行培优。三、用心开展教研活动本学期学校连续开展了由全体数学老师参加课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐性和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位老师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最后实现我们的团队实力和水平的提升。四、用心参加教研活动情形每次市级、区级的教研活动，本组老师用心参加和开展教研活动，我们数学组老师用心多次走出去听课和学习阅历。听课后能老师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。五、存在问题及今后工作我们在今后的教学当中，在思想上要变化教育观念，把握课改脉搏，让同学乐意学、爱好学数学。在讨论中求进展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。教学常规中要认真批改作业，适时做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必需的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对老师教学技能的`培育。数学学科组工作总结第4篇时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾一学期的教研组工作，感受很多。在学校教育处的悉心引导下，数学教研组坚固树立“以同学为本，以同学的进展为本”的理念，积极探究老师专业成长新途径，全面提高教育教学质量。一、加强理论学习，丰富专业素养。“眼界决议境界”站得更高，才能看得更远。数学老师相较于语文老师等其他学科老师老师，信息的获得渠道可能更窄一些。在商讨的基础上，强化理论学习成为了全组老师的共识。为使得理论学习不流于形式，力争让每一位老师在每一次的学习中都有收获，教研组在每周的教研活动时间中专门开垦了理论学习板块。每次布置一位主讲老师，主讲老师或介绍目前的热点问题和校验动态或学习经典的教育著作（片段）等。要求主讲老师不仅要叙述本身的学习体会，还要公布本身的学习资料供大家学习商讨，明晰认得，提升智慧和精神。把实施新课程改革转化为我们的自发行为，让同学得到充分全面的进展。二、坚固结实基本功训练，提高专业技能。老师素养大赛是学校本学期教研工作的重点工作。老师要参加全校比赛，参加率可能是学校三大教研组中的最高的。尽管“粉笔字、钢笔字”“诵读”“即兴演讲”和“才艺呈现”等是老师最基本的专业技能，但由于多种原因，老师之间的技能差距是客观存在，更何况教育对数学老师的诵读要求原来就比语文老师低一些。如何开展好训练呢，使得训练有实效？实现以赛促练目标，我们的方法首先是注意营造深厚的学习范围，调动全体老师参加学习的积极性。“身轻者上天堂”只有全身心的投入才能获得理想的效果。教研组注意让参赛老师放下顾虑，体会参加的乐趣。从期初的粗放型诵读、演讲到期中的泛读赏析再到比赛前的模拟诵读等可以说螺旋式一步一个脚印地开展了培训工作，老师在轻松和快乐中都获得了较好的收获。三、深入课题实践，促进专业成长。“敬重的教育”是学校的亮点工作。教研组应当是学校在科研工作中的主力军。本学期，数学教研组结合学校教育处的统一布置出一期“晴窗”专刊，组织老师深入学习了学校课题计划积极开展了“我眼中的敬重”大讨论。老师们积极查询资料，自动交流、研讨，书写了学习小结，张贴于“晴窗”，勾画了敬重课堂的基本框架。活动让老师们明确了敬重内涵，能有效引导课题实践的深入开展。四、开展师德活动，打造和谐教研团队。“创优争先”是学校支部本学期3的中心工作。教研组注意引导发挥党员老师先锋模范作用，积极宣扬先进事迹，让老师们感受到身边的典范，勇挑重担，为人师表，认真执行老师职责，履行老师义务。不断改进完善教育方法，加强服务意识，做到以德治教。五、主题讨论深入开展，活动坚固结实有效。本学期教研组开展了“主体讨论”实践活动。各备课组在积极商讨的基础上各自推出了本身的教研专题。教研组结合专题，订立了严格的教研计划，每月一专题。各备课组认真结合本身的专题开展了实践，同备课组的老师均围绕专题作课观摩，呈现实践成果。本学期，上校级公开课5节，校内公开课10节，听优质教研课4节。教研组适时地组织集中研讨，同组老师是自然的主评人，主评依照本节课在教材的定位—教学目标—教学构想—本节课对于专题讨论的实际意义等程序打开，引领老师专业成长。六、重视常规工作，提高教研实效。教研的主体是老师，老师的紧要工作是进行课堂教学。课堂教学是检验教研成果唯一途径。本学期，教研组对备好课、上好课以及改好作业都提出了实在要求，并在教育处的组织下，开展了抽查及其他常规工作，做实了教研工作。成绩厚重了我们讨论的步伐，新的学期会开启我们新的理想，新的理想照进新的现实。新的学期我们期望新收获。数学学科组工作总结第5篇时间消失，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，沉默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初订立的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各班级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：一、以课改为核心，加强校本活动1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织老师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断变化老师的理念。同时，每位老师都认真做好记录，适时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进老师专业素养的进展。2、重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，积极探究教学新模式。我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出本身今后教学进展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视同学自主探究，合作交流的本领培育。要擅长创设情境，激发同学学习的情趣。3、积极开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历交流、校本培训等方式开展好教学讨论工作。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。4、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升本身的教科研本领。二、加强教学常规管理，坚固结实有效地开展教学工作本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、坚固结实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、重视教法与学法的引导，适时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据本身的教学感受做好教学后记。我校每位老师能细心合理布臵作业，做到批改精准，反馈纠错适时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎坚固结实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。本学期，全体数学老师每人上了一节教学公开课。每次公开课，老师们都能认真讨论教材，写出设计意图和认真教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师上课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈本身对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或本身观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。在参加学区举办的校际交流活动中，通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认得，激发了老师更深层次的思考。四、切实开展集体备课活动，在促进新老师快速成长的同时，提高全组老师的备课质量和教学效益本教研组中，本学期来的新老师有三名，因此，如何促进新老师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课重要以各班级为单位，由集体备课组长负责，每周至少有一节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个内容并主讲，明确本内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各个老师进行讨论，在集体商讨的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现同学的主体性，以老师和同学互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的.教和同学的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。五、存在的不足与改进的方向1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要察看的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论引导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。3、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。4、老师教学水平有待进一步提高，老师应进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。5、加强老师网络技术培训，切实变化老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热诚投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。数学学科组工作总结第6篇数学组上学期的重要工作：1、实施了以备课组为单位的集体备课，效果较好。2、探究、讨论确立了“三步、六环”数学课堂教学模式并形成了假说。3、加强了先进教学理念的学习、讨论，如杜郎口的“三三六”教学模式、杨思中学的先学后教教学模式等。4、加强了理论学习，以学习引领教学、引领教研，如教后记记什么，数学讲评课流程等。5、培育了同学的学习爱好，强化了同学对数学学习紧要性的认得。针对同学学习数学的犯难情绪和不愿动脑思维的懈怠思想，加强学法引导，协调引导同学固定数学的学习时间。6、以课堂教学为中心开展教学讨论。听讨论课——评讨论课——探讨课的上法——形成共识。7、狠抓了中学数学“三步、六环”课题讨论取得了肯定的成效。上学期数学组的肥城市“十一、五”规划课题，中学数学“三步、六环”课题通过了肥城市的验收，并获得了一等奖。数学组上学期以凝心聚力、团结协作抓课堂教学抓教学讨论为主线，以构建既具现代气息又体现数学学科特点，既符合新课标、新理念，又符合我校老师和同学水平实际的教学模式为突破口，把中学数学“三步、六环”课题讨论作为带动我校数学教学改革、变化我校数学老师教学观念、变化我校同学不能够自动学习数学局面的源动力。收到了肯定的成效，也取得了肯定的成绩。上学期数学教研组工作存在的不足：一是教研组活动和集体备课的实效性不够强。二是初一班级的四个老师的成绩差距较大。三是四个班级的数学成绩与其他单位相比还有较大的差距。下学期数学教研组工作的重点，依旧是围绕课堂教学、提高课堂教学效益、提高同学的数学成绩来进行。为此，要以深化