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S版五年级语文下册第8课海豚救人第1页第2页海豚救人第3页教学目标1、默读课文，说说海豚是怎样救人？它为何能够救人？2、学会本课会认字，了解词语“海豚、韩国、鲨鱼、狰狞、见义勇为、不可思议、习认为常”等词语。3、初步了解课文表示方式。第4页海豚韩国鲨鱼

胸鳍狰狞

不可思议见义勇为习认为常读读以下词语：第5页●课文中哪些段落讲了海豚救人故事？●讲了哪几个海豚救人故事？它们是怎样救人？思索：第6页（1）海豚是怎样救人？（2）海豚为何会救人？（3）海豚是怎样一个动物？思索交流第7页

时间

地点

人物救人经过1992年海面上1966年大西洋太平洋一群、托、并肩游两头、赶跑、

护送韩国10名船员一群、沉、游、抬、驮、甩印尼货轮两名船员南非一位姑娘1972年我会填第8页

海豚救人美德，起源于海豚对其儿女“照料天性”。质疑：海豚为何会救人？第9页

1.海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容海豚呢？

2.作者为了说明海豚救人，利用了哪些表示方法？

聪明伶俐可爱善良见义勇为

列数字举事例

人类好朋友第10页海豚啊，你们这群可爱海中精灵，你们永远是我们好朋友！海豚啊，！第11页

我们要富有爱心，爱护动物，保护动物，做动物永远好朋友！第12页

选择自己感兴趣关于海豚内容，用上面学过一些

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