2024年春八年级历史下册 第5课 艰苦创业的民族脊梁教案1（pdf） 川教版

2024年春八年级历史下册第5课艰苦创业的民族脊梁教案1（pdf）川教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级历史下册第5课《艰苦创业的民族脊梁》。该课主要介绍新中国的成立以及建国初期我国在政治、经济、科技、文化等领域取得的辉煌成就。具体内容包括：1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立；1953-1957年进行的“一五”计划，使我国工业化进程取得了显著成果；1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功；1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”；1978年，中国共产党十一届三中全会的召开，标志着我国改革开放的开始。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级历史课程中已经学习了我国古代史和近代史的相关知识，对我国历史发展脉络有了一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生了解新中国成立后，我国在各个领域取得的伟大成就，培养学生热爱祖国、自豪感和责任感的情感态度价值观。同时，通过本节课的学习，学生将对我国近现代史有一个更加全面的了解，为后续学习我国现代史奠定基础。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过本节课的学习，学生将能够：

1.时空观念：了解新中国成立后，我国在政治、经济、科技、文化等领域取得的辉煌成就，并能够将其放置于相应的历史时空中进行认识和理解。

2.史料实证：学会运用史料来验证新中国成立后我国在各领域取得的成就，培养学生的实证意识。

3.历史解释：通过分析新中国成立后的历史事件，学生将能够对我国历史发展有一个更加全面、深入的理解。

4.家国情怀：通过了解我国在各个领域的辉煌成就，培养学生的爱国情感，使学生更加自觉地担当起热爱祖国、建设祖国的责任。教学难点与重点1.教学重点：

（1）新中国成立的时间和意义：1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，标志着新中国的诞生。这一事件的意义在于，结束了我国长期的封建统治和半殖民地化状态，实现了民族独立和人民解放，为我国后续的发展奠定了基础。

（2）我国在建国初期的经济建设：1953-1957年进行的“一五”计划，使我国工业化进程取得了显著成果。这一阶段的主要成就包括：建立了一批重要的基础设施和工业基地，提高了我国国民经济整体水平，为后续的经济发展奠定了基础。

（3）我国在科技、文化领域的辉煌成就：1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功；1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”；1978年，中国共产党十一届三中全会的召开，标志着我国改革开放的开始。这些成就展示了我国在科技、文化领域的迅速发展和国际地位的提升。

2.教学难点：

（1）新中国成立初期我国政治制度的确立：学生对于我国政治制度的发展历程和特点可能理解不深，难以理解不同政治制度对于国家发展产生的影响。例如，学生可能难以理解为什么新中国成立后，我国采取了一种不同于以往的政治制度，以及这种制度对于国家发展的重要意义。

（2）我国在建国初期的经济建设：学生可能对于我国在建国初期的经济建设过程和取得的成果缺乏了解，难以理解经济建设的艰辛和困难。例如，学生可能难以理解“一五”计划在国民经济建设中的重要作用，以及这一计划对于我国后续经济发展的重要性。

（3）我国在科技、文化领域的辉煌成就：学生可能对于我国在科技、文化领域的辉煌成就缺乏了解，难以理解这些成就背后的原因和意义。例如，学生可能难以理解我国在原子弹研发、人造地球卫星发射等方面的技术突破，以及这些成就对于我国国际地位的提升所产生的影响。教学方法与手段教学方法：

1.案例教学法：通过分析具体的历史事件和成就，使学生更加直观地了解新中国成立后我国在各领域的艰苦创业过程和辉煌成果。例如，讲述我国原子弹研发的过程，让学生了解科学家们在艰苦条件下的拼搏和奉献精神。

2.比较教学法：通过比较新中国成立前后我国在政治、经济、科技、文化等领域的差异，让学生深刻认识到新中国成立后我国取得的伟大成就。例如，比较新中国成立前后我国经济建设的不同发展阶段，让学生了解我国在经济建设中的艰辛历程和辉煌成果。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论新中国成立后我国在各领域的辉煌成就，激发学生的思考和讨论兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。例如，让学生分组讨论我国在科技、文化领域的成就，引导学生从不同角度进行分析和解说。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备展示与课程相关的历史事件、图片、视频等资料，生动形象地呈现新中国成立后我国在各领域的艰苦创业过程和辉煌成果。例如，通过播放我国原子弹研发成功的历史视频，让学生身临其境地感受当时的激动人心的时刻。

2.网络教学手段：利用教学软件和网络资源，开展线上教学和互动，拓宽学生的学习渠道，提高学生的学习兴趣和主动性。例如，通过在线平台布置相关话题，引导学生进行网络调研和讨论，培养学生的信息素养和网络沟通能力。

3.实地考察法：组织学生进行实地考察，亲身感受新中国成立后我国在各领域的建设成果。例如，安排学生参观博物馆、科技展览等场所，让学生亲眼见证我国在科技、文化等领域的辉煌成就，激发学生的自豪感和责任感。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《艰苦创业的民族脊梁》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道新中国成立后，我国在政治、经济、科技、文化等领域取得了哪些辉煌成就吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国在各领域的艰苦创业过程和辉煌成果。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解新中国成立后我国政治、经济、科技、文化等领域的基本情况。我们将通过查阅教材和相关的史料，对新中国的成立以及建国初期我国在各个领域取得的辉煌成就进行详细解释。

2.案例分析：接下来，我们将通过具体的案例，展示新中国成立后我国在政治、经济、科技、文化等领域的辉煌成果。例如，我们将会介绍“一五”计划在国民经济建设中的重要作用，以及我国在原子弹研发、人造地球卫星发射等方面的技术突破。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调新中国成立的时间和意义，以及我国在建国初期的经济建设这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与新中国成立后我国在各个领域取得的辉煌成就相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示我国在科技、文化等领域的辉煌成就的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“新中国成立后我国在各个领域的辉煌成就对现代社会的启示”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了新中国成立后我国在政治、经济、科技、文化等领域的辉煌成就以及艰苦创业的过程。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些成果的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《中华人民共和国简史》：本书详细介绍了新中国成立以来的历史进程，是了解我国近现代史的重要读物。

-《创业史》：通过讲述新中国成立后我国在经济、科技、文化等领域的艰苦创业过程，展示我国取得的辉煌成就。

-《新中国辉煌成就汇编》：收录了新中国成立后我国在各个领域取得的辉煌成就，是了解我国发展历程的宝贵资料。

2.课后自主学习和探究：

-结合教材内容，让学生课后去搜集更多关于新中国成立后我国在政治、经济、科技、文化等领域的辉煌成就的资料，了解这些成就背后的故事和艰辛历程。

-鼓励学生参观博物馆、科技展览等场所，亲身感受新中国成立后我国在各领域的建设成果，激发学生的自豪感和责任感。

-组织学生进行社会实践活动，如实地考察我国的企业、农村、学校等，了解新中国成立后我国在社会各个方面的变迁和发展，培养学生的实践能力和创新精神。

-引导学生关注国家的发展战略和政策，了解新中国成立后我国在各个领域的发展规划和未来趋势，培养学生的时事意识和责任感。板书设计①教学重点：

-新中国成立的时间和意义

-“一五”计划的主要成就

-我国在科技、文化领域的辉煌成就

②教学难点：

-新中国成立初期我国政治制度的确立

-我国在建国初期的经济建设

-我国在科技、文化领域的辉煌成就背后的原因和意义

③艺术性和趣味性：

-使用生动的图片、图表等视觉元素，如原子弹爆炸成功的图片、人造地球卫星发射的动画等，增强板书的趣味性和吸引力。

-设计具有创意的板书布局，如使用时间轴展示新中国成立后我国在各领域的成就，使板书更具条理性和可读性。

-引入互动元素，如邀请学生上台展示他们在实践活动中的成果，增加板书的互动性和参与感。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性，以及学生在课堂讨论中的表现，评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的贡献，包括学生的观点、分析和结论，以及学生展示讨论成果的清晰度和说服力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对教材知识的掌握程度，包括学生对重点知识点的理解和记忆，以及学生对难点知识的掌握情况。

4.作业完成情况：评价学生对课后作业的完成情况，包括作业的准确性和及时性，以及学生对作业中问题的理解和分析。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，给出具体的评价和反馈，以帮助学生改进学习方法和提高学习效果。课后作业1.请简述新中国成立的时间和意义。

答案：新中国成立的时间是1949年10月1日，意义在于结束了我国长期的封建统治和半殖民地化状态，实现了民族独立和人民解放，为我国后续的发展奠定了基础。

2.请列举“一五”计划的主要成就。

答案：“一五”计划的主要成就包括：建立了一批重要的基础设施和工业基地，提高了我国国民经济整体水平，为后续的经济发展奠定了基础。

3.请简述我国在科技、文化领域的辉煌成就。

答案：1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功；1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”；1978年，中国共产党十一届三中全会的召开，标志着我国