2024学年初中防止校园事故以防在先班会教学设计

2024学年初中防止校园事故以防在先班会教学设计一、教学内容

教材章节：九年级上册《道德与法治》第四单元第十课《预防违法犯罪》

课程内容：

1.校园事故的类型及预防措施；

2.校园欺凌的识别与应对策略；

3.网络安全与自我保护；

4.消防安全知识普及；

5.急救技能培训。二、核心素养目标

1.提高学生对校园安全的认识，培养他们的安全意识和社会责任感；

2.引导学生正确识别和应对校园欺凌，增强自我保护能力；

3.培养学生网络安全意识，提高他们在网络环境中的自我保护能力；

4.普及消防安全知识，增强学生应对火灾等紧急情况的自救互救能力；

5.教授急救技能，提高学生在突发状况下的自救和互救能力。三、重点难点及解决办法

重点：

1.校园事故的类型及预防措施；

2.校园欺凌的识别与应对策略；

3.网络安全与自我保护；

4.消防安全知识普及；

5.急救技能培训。

难点：

1.校园欺凌的识别与应对策略；

2.网络安全与自我保护；

3.急救技能培训。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等教学方法，帮助学生理解和掌握校园欺凌的识别与应对策略；

2.通过网络安全教育、课堂讨论等教学活动，增强学生的网络安全意识和自我保护能力；

3.通过现场演示、实操练习等教学手段，教授急救技能，提高学生在突发状况下的自救和互救能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，使学生了解校园事故的类型、预防措施以及网络安全等基本概念和知识；

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对校园欺凌、网络安全等问题的看法和经验，促进学生之间的交流和思考；

3.案例分析法：提供具体的校园事故案例，引导学生分析原因和解决办法，培养学生的分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等教学资源，增强课堂的趣味性和吸引力，帮助学生更好地理解和掌握知识；

2.教学软件：使用教学软件进行演示和模拟，如急救技能的模拟操作，使学生能够在安全的环境下学习实际操作技能；

3.小组合作：组织学生进行小组合作学习，如进行角色扮演、讨论等，促进学生之间的互动和合作，培养学生的团队精神和沟通能力；

4.现场演示：邀请专业人士进行现场演示，如消防员的消防安全演示，使学生能够直观地了解和掌握实际操作技能；

5.实操练习：提供实践机会，如进行急救技能的实操练习，使学生能够在实际操作中学习和掌握技能。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们来学习《预防违法犯罪》这一章节。在此之前，我想问大家一个问题：在日常生活中，你们是否遇到过校园欺凌或网络安全问题？这些问题与我们的学习内容密切相关。通过今天的学习，我希望大家能够更好地理解和应对这些挑战。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们来了解校园事故的类型和预防措施。校园事故包括意外伤害、校园欺凌等，预防措施包括提高安全意识、加强安全教育等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园欺凌对受害者和施暴者的影响，以及学校和家庭如何采取措施预防和应对校园欺凌。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我们将特别强调校园欺凌的识别与应对策略和网络安全与自我保护这两个重点。对于难点部分，我们将通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全相关的实际问题。例如，如何识别和预防校园欺凌，如何保护自己的网络安全等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确使用灭火器，以应对火灾等紧急情况。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“校园安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园安全的概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园安全问题的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。如有疑问，请随时向我提问。六、知识点梳理

1.校园事故的类型及预防措施：

-意外伤害：跌倒、碰撞、运动伤害等；

-校园欺凌：身体攻击、言语侮辱、网络欺凌等；

-网络安全问题：个人信息泄露、网络成瘾、网络暴力等；

-预防措施：提高安全意识、加强安全教育、建立应急预案等。

2.校园欺凌的识别与应对策略：

-识别校园欺凌：观察行为、倾听受害者的描述、了解受害者的情绪等；

-应对策略：寻求帮助、与家长和学校沟通、采取法律手段等。

3.网络安全与自我保护：

-网络安全意识：保护个人信息、不随意点击不明链接、不参与网络暴力等；

-自我保护措施：设置复杂的密码、定期更改密码、使用防病毒软件等。

4.消防安全知识普及：

-火灾预防：正确使用电器、不乱扔烟头、定期检查消防设施等；

-火灾应对：了解疏散路线、使用灭火器、拨打119报警电话等。

5.急救技能培训：

-基本急救技能：人工呼吸、心肺复苏、止血、包扎等；

-应急处理：骨折固定、中暑处理、食物中毒处理等。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。例如，要求学生完成一份关于校园安全的调查报告，调查学校师生对校园安全的认知和态度，并提出改进建议。

2.布置一些与网络安全相关的作业，如要求学生写一篇关于网络成瘾的危害和预防的文章，或者设计一个关于网络安全的教育海报。

3.布置一些与急救技能相关的作业，如要求学生学习如何正确使用急救包，并记录下操作步骤和注意事项。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。例如，如果学生在调查报告中没有提出具体的改进建议，可以指出这一点，并鼓励他们进一步思考和实践。

2.在批改网络成瘾的危害和预防的文章时，如果发现学生没有提到一些重要的预防措施，可以提醒他们注意，并提供一些补充资料。

3.对于急救技能的作业，如果发现学生在操作步骤和注意事项的记录上有遗漏，可以指出这些问题，并指导他们如何改进。八、板书设计

1.校园事故的类型及预防措施

-意外伤害：跌倒、碰撞、运动伤害等

-校园欺凌：身体攻击、言语侮辱、网络欺凌等

-网络安全问题：个人信息泄露、网络成瘾、网络暴力等

-预防措施：提高安全意识、加强安全教育、建立应急预案等

2.校园欺凌的识别与应对策略

-识别校园欺凌：观察行为、倾听受害者的描述、了解受害者的情绪等

-应对策略：寻求帮助、与家长和学校沟通、采取法律手段等

3.网络安全与自我保护

-网络安全意识：保护个人信息、不随意点击不明链接、不参与网络暴力等

-自我保护措施：