班主任德育总结

班主任德育总结

班主任德育总结篇1

德育工作是学校实施素养教育的重要组成部分，是实施素养教

育的重要一环。它贯穿于学校教育教学的全过程和同学日常生活的各

个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年同学健康

成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。德育是社会主义精神

文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是

培育造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进同学全面进展，起

着主导和打算作用。因此，我校在县教育主管部门的正确领导下，自

觉地强化学校德育工作，优化育人环境，

着力营造和谐向上的育人氛围，消失了学校管理得心应手，校

内面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象。常规工作科学

规范，德育科研工作走上科学化、正规化轨道，受到上级领导的全都

好评。

一、抓好班主任工作的管理

构建健全的同学考核评估机制，注意评价的真实性、过程性和

激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量同学机制。利

用每周一次的班会，加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高

活动效率，加强班委会的机制，培育他们的独立处事力量，提高班级

的管理水平。本学期，我校班主任就班主任工作的技能与技巧方面进

行了深化的讨论，并进行了校、区两次的班主任论坛工作，第一次论

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坛以《用爱弥补缺憾》为题，针对我校六班级一名常常违反学校纪律

的女同学的教育问题，绽开争论，效果特别明显，受到了教育局领导

的的认可，并被推举到区里进行观摩。为了能够在全区班主任面前有

个真实的争论，我们仅用了一周时间，又预备了《特殊的爱给特殊的

孩子》的班主任论坛，参与论坛的12位班主任老师畅所欲言，就如

何关爱身边的弱势群体、单亲孩子以及那些沉迷网吧的同学的教育问

题绽开争论，受到与会的教育局领导及各校校长、班主任的全都好评。

这两次论坛，使我校班主任老师干劲倍增，对今后的班级管理

工作以及如何呵护身边那些特别的孩子都有了更加深刻的熟悉，明确

任重而道远，有信念在今后的班主任工作中带着母亲般的爱走进同学

的心灵世界，去发觉那些真的、善的、美的音符，关心那些特别的孩

子，让更多的同学在我们的身边感到幸福和欢乐！

二、德育阵地

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育阵地建设,

形成德育工作的载体。

1、规范升旗。每周一的升旗仪式上校领导的国旗下讲话，是

学校德育教育的冲锋号。学校紧紧抓住这个教育阵地，仔细组织好每

次国旗下讲话：详细做到形式规范。围绕重点，结合实际，使讲话内

容第系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、严厉性、敏

捷性。

2、队室是少先队活动的重要阵地。我校队室始终保持市标准

化队室称号，大队部是全国红旗大队。

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3、开展"社会、家庭、学校〃三结合教育，拓宽教育渠道，构

建社区教育网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举

办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广阔家长的自

身素养，转变了部分家长育人观念，沟通了家校共同教育同学的桥梁,

进一步促进、提高对同学的教育实效。

现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育

和家庭教育沟通的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持,

家教困惑学校关心的良好局面。

4、宣扬阵地。红领巾广播站采访、撰稿、播音等工序有条不

紊。每天中午，"时事讲台〃、“校内新风"、"红领巾新闻〃等内容都吸

引着同学。这些来源于同学的作品生动、活泼，弘扬了正气，鞭策了

后进，激发了全体同学上进的热忱。使"红领巾广播站”成为了我校有

力的思想教育阵地。

“黑板报、橱窗〃更是吸引广阔同学，陶冶情操、增长学问、展

现特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近同学实际。"同学作品

展”展现了我校同学中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、

习作等作品；〃活动剪影〃成了同学表演的舞台，留下了他们文艺演出、

故事演讲、各项竞赛、嬉戏活动等身影；"学问之窗"向同学们介绍百

科学问、人文地貌这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有

效地提高了同学们的思想政治素养。

三、德育教科研工作

1、统一思想，提高对教科工作的熟悉。针对许多老师认为教

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科研是负担这种现状，我们充分利用教科工作会议，告知老师我们要

走“科研兴校”之路，只有坚持科研兴教，才能占据教育改革和进展的

制高点。同时我们努力抓好科研常

规管理，结合新课程的实践讨论，乐观开展行动讨论，充分调

动广阔老师的科研乐观性；抓好典型示范，实施课题牵动战略，科研

工作才有生气和活力；结合教育教学实际开展课题讨论，才能发挥科

研工作的乐观作用，促进素养教育的深层次进展。

2、加强教科研骨干队伍建设。定期召开教科研研讨会，会上

各教研组长沟通工作阅历、探讨新学期工作思路，落实了学期教科工

作任务，使学校教科工作能规范、有序地运作。一部分中青年老师正

在渐渐冒尖，形成了一支青年科研骨干队伍，一些骨干老师已感到面

临更大的竞争压力了，要保持优势，唯有连续努力。

3、订有利于教科研进展的管理制度。为使学校教科工作更加

规范有序，吸引更多的老师参加到教育科研队伍中来，使其在学校教

育实践中发挥更大的作用，也为使学校教科工作有其行动的方向。

4、加强课题管理。做到有方案、有组织、有总结，有条不紊

地实施。举办课题成果评比活动，督促老师准时总结自己的科研阅历。

乐观组织老师参与各级各类的科研成果评比，调动老师参加德育讨论

和实施课题试验的乐观性，促进德育教科研工作的有效进行。

5、市级德育先进个人、区级德育科研先进个人、德育科研课

题先进个人评比公开、公正、公正。

四、德育渠道

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1、学科渗透。德育融合于课堂教学之中，是体现德育核心地

位的关键。留意在教学过程中查找德育与学科教学的结合点，和谐地

对同学进行爱国主义、科学精神、抱负信念的教育。在语文教学中渗

透了中国先进文化的内涵，在数学教学中渗透了唯物辨证法思维力量

的培育，在外语教学中渗透了国际化意识和爱国情感，在科学、社会

教学中渗透可持续进展意识、环保意识、国防意识等科学人文主义思

想，在体育教学中渗透全民健身意识，在音、美教学中渗透真、善、

美鉴赏力量的培育。

3、上好思品课，发挥课堂主渠道作用。学校配备好思品老师，

支配一部分年富力强的老师担当思品课教学，摒弃思品课是"搭头课〃

的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。要求思品老师仔细钻研教材，备

好课、上好课、布置适量作业，

并准时批改。同时要求各科教学要渗透思想品德教育。

4、组织学科教学的德育渗透公开课、研讨课，同时请有阅历

的老师上全校性的德育渗透示范课。通过听课、评课活动讨论渗透的

方法、技术手段及其与内容的有机结合，提高德育效果。

5、重视开展心理卫生健康教育。仔细贯彻落实国家教育部颁

发的《中学校生健康教育指导纲要》精神，成立了《XX学校心理健康

教育工作领导小组》，树立全人生指导，全人格提升的心理教育思想，

乐观探究心理健康教育最优化模式。找准同学的精神需求，开发和设

计教育内容，保证心理询问室，心理热线的开放时间和正常运行。利

用校内墙报、黑板报、校刊等多种形式，做好同学的心理疏导工作和

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卫生学问教育，促进同学正确熟悉自我，合理评价自我，乐观激励自

我，保证同学身心协调进展。

6、优化育人环境，树立鲜亮的学校形象，形成有文化底蕴的

深厚的校内文化氛围。

校内文化建设，不仅是为了满意师生群体精神文化方面的需要,

更重要的是通过校内文化建设，达到提高学校群体素养这一根本目的,

实现校内文化的德育效能。我们从办学观念、师生规范、专业特色、

校内标识等方面综合考虑，制定了校训、校徽、校歌、校风、校规等，

形成有鲜亮特色、统一和谐的校内理念形象。在省示范化学校创建过

程中，我们开展了征集校徽活动，分发征集方案两千余份，引起了社

会的关注，也极大的调动了全体师生的爱校热忱。在这同时学校还加

大投入进行校内设施建设，校内有甬路、鲜花、绿地、松柏，精致橱

窗，数十幅儿童宣扬画，11米的文化长廊，激人上进的人性化语言

遍布校内的各个角落。正像苏霍姆林斯基说的：让校内的每一块墙壁

都会“说话”。整个校内，就是思想品德教育的大课堂。要让同学视线

所到的地方，都带有教育性。

7、狠抓常规管理，加强检查督促。

为了抓好学校的教室、卫生区的的清洁卫生工作，保证师生有

一个干净、卫生的环境，我们留意从小事抓起，从身边事抓起，从每

一个同学抓起，扎扎实实，确保成效。我们还充分调动同学自我管理

的乐观性，让他们自我管理、自我检查监督。同时，我们又实行量化

积分的方法，确保评比的公正、公正、公开，使学校的常规管理工作

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不断上台阶。在详细操作上，学校大队部加强督查，发觉同学

有违纪行为，准时批判教育、通报扣分。最终以班级常规管理

积分作为文明班级和优秀班主任的依据。

8、加强法纪平安教育，提高文明自律水平。聘请法制副校长，

邀请区司法局、富区监狱来校作法律学问讲座，组织学习《同学损害

事故处理方法》。通过每学期的常规纪律教育和典型案例分析，对同

学进行有针对性的预防犯罪教育和交通法规教育，增加同学的法纪观

念。此外，学校与各班主任签订《班级平安目标管理责任书》，并落

实通同学来校的平安工作，与同学家长签订《平安承诺书》，这些举

措有力地促进同学关注平安、关注生命行为的养成。

五、存在不足：

1、对同学的各种平安教育长抓不懈，特殊是自我平安防范和

自救意识的教育。

2、教书与育人之间得关系还须进一步理顺。

3、部分同学的文明自律水平尚待进一步提高。

4、树立全体老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能

共同教育培育同学自觉遵守《学校生守则》和《学校生日常行为规范》

和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强同学的组织纪律。

5、进一步加大培育我校德育方面的特色教育活动，使我校德

育工作被社会所认可。

总之，德育工作是一项艰难而长期的工作，在看到成果的同时,

我们还必需糊涂地熟悉到学校德育工作中存在的一些不足，并在今后

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的工作中更细、更实、更注意实效地开展德育工作，为提高同学的综

合素养而努力。

班主任德育总结篇2

班主任是班级工作的舵手，是同学成才的导师，是同学灵魂的

塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任一年，现就个

人德育工作谈几点体会。

一、当好"心理医生"，因人施教

"老师应当是心理医生〃是现代教育对老师的新要求。现代教育

的进展要求老师"不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的

塑造者，是同学心理健康的维护者”。作为一名心理保健工，或许不

是一个班主任的主要任务，然而作为一班之"主”的班主任，能否以科

学而有效的方法把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健

康成长，将对教育工作成败有打算性的作用。

如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与

疏导，培育同学健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

每个同学的素养、才能、学问、共性和爱好等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不

同的看法，这就要求班主任老师深化同学中间，与同学交伴侣，熟识

每一个同学的状况。准时了解同学中间存在的问题，区分不同的对象,

选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥

匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细

分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、

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做细，达到因人施教的目的和效果。

班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进的同学要留意敬

重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育同学要动之以情，晓之

以理，既不损害同学的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要

指出他们的不足，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞

其进步。

二、细心策划主题班会

主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，

寓教于乐，陶治同学的情操，转变和提高同学的思想熟悉。我留意主

题班会内容的系列化，内容丰富，又符合同学实际，各种类型的主题

班会课对同学的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的

推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如《爱惜我们可爱的

家一一地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园一一地球的生态环

境正患病破坏，危及人类的生存，激发同学喜爱地球的情感，培育同

学与自然和谐相处的绿色文明意识，让同学从小树立环保意识，从小

事做起，从自己做起，乐观参加环境爱护的行动。

三、与日俱进，探究德育新方法

班主任要依据新时期德育工作消失的新问题、新状况，与日俱

进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样

的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着同学，由于同

学不仅听其言，而且观其行。要求同学做到。班主任只有教书育人,

为人师表，才能以自己的人格力气影响同学，培育同学高尚的道德情

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操，关心同学树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，

对同学要布满爱心，做同学的德育工作要想同学之所想、急同

学之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的同学、生病的同学，

班主任应当关怀照看，组织同学送暖和，给同学解决实际困难和详细

问题，把做思想政治工作同解决同学实际困难结合起来，生活中，我

尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育

评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，

建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完

善量化管理制度，其主要内容是：学校生守则、日常行为道德等，建

立同学操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并

加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密

结合，把规章制度的要求变成同学的自觉行动，从而为做好德育工作

供应机制和制度上的保证。

通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，

其方法确定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期

有意识地留意这三个方面，一个良好道德共性是肯定可以培育出来的。

班主任德育总结篇3

时间总是匆忙而过，紧急的复习后，转瞬又到了自我总结的时

刻，回首一学期的工作，有喜悦也有圆满，但看到自己的同学在学习

过程中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰，通过这个学期的努力，班

级管理已取得肯定的成效，同学的行为规范基本上纳入正轨，班级状

况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好

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班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是同学共性进展的榜样和

领路人。要做好班主任工作，的确不易。下面我就把本学期的教育教

学工作作一简要的总结，概括。

一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同

等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求同学

养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。

了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状

况，准时了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定同学的

点滴进步，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学习状况，针对

个体制定措施，关心其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班

干部，工作实行精细化责任制。

2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。

怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，讨论备课,

讨论课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为,

作为班主任肯定要充分信任同学，很多工作放手让同学去做，这样既

培育熬炼了同学的力量，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这

需要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调

检查；卫生委员的值日支配，检查；体育委员的广播操，眼保健操检

查等。

3,充分发挥班委会的作用。

班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结,

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多鼓舞，多指导。消失问题准时改。还留意做到，每学年都进行班干

部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特别状况，都不

超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的乐

观性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；

还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的乐观

性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工

作中解脱出，而班级的各项工作仍能照常开展。

二、培育同学的爱好，进展同学的特长，为班级争荣誉。

L除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组

织，指导开展各种活动。如何开展好活动，我留意有意识地引导培育

各方面的人才。平常多多留意同学的特长爱好，多多留意各方面的培

训信息，与家长沟通好，做好家长，同学的思想工作，让他们乐观的

参与培训。有了这些小人才，无论是办小报，进行文艺演出，还是召

开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各

项活动中踊跃参加，取得了良好的成果。

2,注意同学的示范带头作用的发挥。让有特长的同学，带动起

其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，同学在

一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各项任务。

作为班主任，许多状况下需要早到校。做好班主任工作离不开

家长的支持，离不开课任老师的关心支持。需要与他们勤沟通，取得

他们的信任支持和关心。同学的家访工作特别重要，与家长沟通好,

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班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，消失问题也简单解

决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的

预备，多谈同学好的表现，提出盼望，增加家长的信念，让家长和同

学知道，老师是多么重视他，对他布满了很高的期望。面对面交谈效

果特别好，但由于同学多，居住也比较分散，全体同学都家访，需要

占大量时间。我一般实行电话沟通，便利准时。家访工作我做到：困

难同学（学习，生活）必访，问题同学必访，消失波动的同学必访,

有特长的同学必访，新转来的同学必访，家庭消失裂痕的同学必访,

同学病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松

拘束，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋勉

向上的班集体氛围，不求最好，但求提高。

班主任德育总结篇4

我作为学校一班级班主任老师，做好他们的德育工作是我的责

任。由于只有做好了德育工作，同学才能有个健康的心灵，才会爱上

学校，爱上学习。结合实际状况，特制定以下一班级德育工作方案:

一、指导思想：

从大处着眼，小处着手，"文化育人，和谐进展T切实推动少

年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高同学的道德水准。

二、重点工作：

（一）、行规方面：

1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《学校生守

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则》和《学校生日常行为规范》，并在日常生活中让同学知道什么行

为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。

2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做

到模范带头作用，督促班中的同学自觉遵守行为规范，力争上游。

3、培育同学讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习

惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累"道德资金

4、通过班会课，教育同学要端正学习态度，懂得学习没有捷

径可走，必需主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学

习习惯

5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强同学的德育教育。这

学期利用"学雷锋妇女节’等重大活动进行一些有意义的主题班队

会，使同学懂得做人的道理，培育爱国主义情感。

6、加强家校联系，准时了解同学在家的生活和学习状况，做

到准时发觉问题,解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面进展。

（二卜家庭教育方面：

1、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%,

上门家访率达20%。对一些特别家庭同学做到重点家访，对重点指导

的学习型家庭做到上门指导。

2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，乐观培育家长的先

进典型。

（三卜推动温馨教室创建和校内文化建设。

1、结合少先队欢乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求

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凸显班级特色。

2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小

队报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、乐观进取的育人氛围。

3、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要大事和重要人

物的纪念日，开展专题教育活动。通过"学雷锋纪念日，"清明节"

五一劳动节"端午节"六一儿童节'等活动，将中华民族的传统节

日、纪念日文化作为重要载体，让同学感受亲情和友情，感受对民族

文化的认同，对国家的认同，增加民族精神的分散力。

4、依据同学的年龄特点，发挥老师们的聪慧才智，争创班级

组、班级特色文化，乐观开展班级文化活动，并利用网络平台相互学

习、相互沟通。

班主任德育总结篇5

一、重点做好德育工作。

五育并举，德育为首。学校当然是培育人才的地方，但一个人

是否成人更为重要。面对简单的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子

的现实，德育更是我们班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵

地，针对同学年龄特点，我反复讲做人的道理，为加深同学的印象,

还用讲故事，演节目的形式把道理形象化。平常更是利用一切机会渗

透德育教育，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、平安教育常抓不懈。

平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证同学的平安，我

时时留意对同学进行平安教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学

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习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查,

提前排解平安隐患，把平安学问编成顺口溜，让同学熟记心中。对同

学的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易消失事故这一状况，我每

天派同学值勤，监督、提示违纪同学，禁止追赶打闹，教育同学上、

放学路上留意交通平安，放学排队，每队都设有队长管理同学，并帮

同学写出平安保证书，由家长签字，监督执行，时刻留意同学的言行，

把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了同学的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

同学以学为主，同学只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律

是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从

开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪同学赐予严厉的批判。每周

利用肯定的时间，学习《学校生守则》和《学校生行为规范》，让同

学时时检点自己的行为，同时针对同学的年龄特点，制定了一系列奖

惩制度，实行夺红旗的方法激励同学，对各方面表现较好的同学赐予

红旗嘉奖，对不守纪律，表现较差的，则赐予蓝旗警告，经过师生的

共同努力，班级纪律明显好转，同学们你追我赶，学习爱好特殊深厚。

四、搞好卫生，关怀同学健康。

美丽的环境使人心情舒服。搞好班级卫生，可以使同学有良好

的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于同学的身体健康,

少生疾病。对于班级卫生，不仅要求同学做，我也亲自参加，特殊是

擦玻璃，擦灯泡等高处的卫生，为保证同学的平安，我从不让他们动

手，并做到卫生工作常常化，不留死角。为预防同学生病，我就像关

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怀自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的同学

赐予特别照看。

此外，我还注意做好个别同学的工作，努力转化后进生，多次

与家长沟通，做到真正了解同学，上班从不迟到、早退，用自己的言

行去影响同学。总之，这学期，经过师生的共同努力，同学在各方面

也有了很大进步。也形成了一个团结互助、乐观向上的班风，在学校

的班级评比中每次都能获得流淌红旗。在今后的工作中，我将更加努

力，再创佳绩。

班主任德育总结篇6

转瞬间，担当班主任工作已一学期了。从接任一班的那一刻起,

我就思索着怎样才能做一个好老师、怎样才能当一个让学校和同学满

足的班主任，我是怀着这样一颗严厉负责的心来对待班主任工作的。

在过去的一年半的时间里，我有过很多困惑，遇到过许多不明

白、不知该怎样处理的问题，有过一些心情，但是，在同事们的关心

下，在那份责任的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向。

作为一名老师，作为班主任，我必需对同学负责，必需对同学家长负

责，必需对学校负责，也必需对自己负责一一究竟这是我的工作，我

无法躲避，我要尽我的努力，将我的工作做到!抱着这样的思想，我

踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不是，但我始终在努力;虽

然还谈不上有什么阅历，但也有一些自己的想法。

一、理论联系实际，借鉴他人阅历

要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不

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断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，

我的阅历不是很丰富。所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚

心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有

所启发的文章，能丰富思想，关心我们在向同学说明某个问题时，有

理有据，令同学信服;还有一些指导班主任工作的书籍，每一次阅读

后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。

这些理论和阅历对我的班主任工作关心极大。

二、培育班干部、树立同学干部形象

在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，

尽量让同学自己去做。在大一时，我基本上是什么事情都自己来管，

生怕同学出差错，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且同学养成

了依靠性，大事小事都要找老师。于是，我开头思索怎样来提高同学

的自主力量。在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适

当的时候加以引导。在上课和班级活动中，在其他任课老师的推举中，

我留意发觉哪些同学比较大胆，比较有力量，在此后平常的许多活动

或事情都让同学自己主持。比如每周班会先由同学干部自己总结班级

的状况，在有些需要留意的问题上由干部来提示，在需要争论的问题

上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。

三、做好同学思想工作

想让同学切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们相通,

思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别

重要的，在这方面，我主要有以下一些做法

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1、在班会课上对全班进行思想教育与欢乐式管理

现阶段的大部分同学感到学习是不欢乐的或对学习没爱好，依

据此状况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由同学自己

总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。最

终做集体嬉戏，在嬉戏中鼓舞同学让同学在不影响集体的状况下充分

呈现自己的潜力与力量，已达到让同学们感受到在集体生活、学习是

欢乐的，忘却学习是苦痛的，并找到自己应有的位置。

2、做好个别同学的思想工作

同学到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做

人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者

其他方面需要老师来开导的同学，老师要急躁地、有针对性地赐予关

心与引导。对于那些比较淘气、常常犯错的同学而言，有些道理他们

不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能

给自己找许多的借口，对待这样的同学，老师必需一次一次地急躁地

找同学谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦心情和

“恨铁不成钢”的绝望，这时，老师要掌握自己的心情，尽量不要对同

学大发脾气，有力度的批判是需要的，但还是尽量以思想教育为主,

更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找

同学谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找同学

谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到很好的效果。

四、班级获奖状况：

1、在参与社会实践中，我班在会操汇报和拔河竞赛中表现优

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秀，受到教官们的好评。

2、在校运动会中，我班荣获精神文明奖，此外在各个竞赛项

目中均有所获奖。

3、在纪念运动中，我班荣获其次名。

4、在庆元旦的拔河竞赛中，我班获其次名。

另外，在班主任工作中，还要留意干部的助手作用，准时了解

信息，做好工作;要有全局和系统的观念，重视各任课老师和家长的

亲密协作等等。

以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，糊涂

地知道，自己做得还很不够，离那些阅历丰富的班主任还很远，但是，

在今后的工作中，我会不断地积累阅历和教训，尽快提高自己。

班主任德育总结报告怎么写8

自从我到本校就职已经3年，在本学接近尾声，我为本学期的

班主任工作做以下回顾总结：

一、以身作则，为人师表：

我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一

个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此

班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说："身教重

于言教。〃老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，

会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的

低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻,

我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到〃。比如，要

20

求同学做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂

物丢到垃圾箱里，那些近旁的同学看到我这样做之后，会和其他同学

说，那些任凭丢纸屑杂的同学会受到教育，再也不任凭丢纸屑杂。教

育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的

礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影

响肯定能有益同学的进展。

二、加强思想品德的教育：

班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心

得到全面健康的进展。对于二班级的孩子来说，正是接受各方面教育

的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，

学习怎样做人。因此我结合国旗下讲话的内容及学校少先队工作重点

充分利用好每天的晨会时间。

三、班级管理，培育习惯，熬炼力量良好习惯的培育始终是本

学期的教育重点之一。

那么如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯呢?我尝

试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在

这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法：

鼓舞班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只

要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好

的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体

性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松很多，而且效果也较好,

除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们乐观参

21

与，这些活动大都由同学们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

本学期班上的总体成果有了很大的提高，在下学期我将连续努

力，将此优良作风保留下去，为栽培祖国的花朵做出贡献。

班主任德育总结篇7

本班共70人，男生45人，女生25人，参与理工类高考共66

人，体育理3人，艺术1人。学校结合高二期末考试成果给本班下达

b级指标17人，c级指标23人。结合本班同学基础学问薄弱，学习

习惯差，信念不足的现状及学校下达的目标，从以下方面入手，并取

得了肯定的成果。

一、增加同学的信念，培育同学阳光般的心态

欢乐是通向胜利的必经之路。要想同学欢乐必需对自己布满信

念。记得斯宾塞・约翰逊曾说：永久要记住，在某个高度上，就没有

风雨云层，假如你生命中的云层遮住了阳光，那是由于你的心灵飞得

还不够高。

在你生命的天空中，难免会有云遮雾障的日子，但不是每一片

乌云都下雨。只要你不再盯着那片云朵，埋怨那片云朵，而是通过自

我努力超越那片云朵，你就会沐浴在绚烂的阳光下。关心同学找到使

他们上升到云层之上的途径，拥有那里永久是碧蓝的的天空。

常常读一些有关励志的故事，讲一些原来同学胜利的例子，谈

一谈自己奋斗的经受，同时还建立同学档案，对于学习和生活中的每

一点进步准时的赐予表扬。通过师生的共同努力，同学确定了自己的

奋斗目标并付出了行动。很有一部分同学得到了很大的进展。如—

22

同学有分班时班上的51名上升为前15名，李芳，李剑等进入了c级，

班上消退了200分以下的同学。

二、加强集体荣誉感，确定班级明确的奋斗目标

刚进入高三班，我们共同宣誓力争每月完成学校下达的任务,

并在力所能及的条件下向b级20人c级30人奋进和文明班级。通过

大家齐心协力的奋斗，本班每月都评为文明班级，完成了学校下达的

任务并每次都超额。同时男生公寓406,408,409寝室多次评为文明

寝室。

三、保证两读、晚辅导、晚四等自支时间的纪律

在自支时间里采纳班主任抽查，同学干部值日，一般同学监督

的形式全面保证纪律，要求早晨书声朗朗，平常安静无声，以制造良

好的班风和学风。

四、实行培优辅差措施，确保工作层面同学整体上升

九月确定了工作层面，针对工作层面同学规定补弱时至少请教

老师二到三次，每月找老师分析月考试卷，找出问题，准时的给以解

决。同时同学每月总结该学科的得与失，老师跟踪辅导，提高辅导的

胜利率。

五、建立后进生成长档案。

对于后进生充分利用足够的急躁，饱满的热忱和集体的力气,

赐予集体的暖和，准时的嘉奖同时不断地结合实际提出纪律要求，让

他们渐渐的融入班集体中。

六、班会有规划。

23

高考是同学人生中的一件大事，针对同学不同时期的不同心态

及表现，适时的赐予引导和鼓舞，让同学始终能够应付生活中的麻烦

问题。针对同学的学习状况，赐予方法上的指导，读一些美丽的有深

意的文章，让同学自觉感悟生活的真谛，更好的生活。

七、完成高考报名工作，评语录入工作。

通过大家的共同努力，获得了比较喜人的成果，在将来的日子

里我们会再接再厉，力争在明年的高考中创下辉煌的业绩。

班主任德育总结篇8

这学期我连续担当七(X)班级班主任，转瞬之间已经进入七班级

的下学期。经过一学期的生活，同学们基本上养成了团结友爱、互帮

互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状

态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是,

有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难心情，有偏科现象,

有的孩子性格依旧有些偏激。在心理上需要老师的准时引导才能够正

确地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对

于同学来说都是很重要的。

一、争创模范班集体

对于班集体，我始终要求同学要有剧烈的集体意识，把自己的

个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是

整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体

上。详细工作从三方面入手。

第一，鼓舞并要求同学严格遵守《中同学日常行为规范》、《班

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规制度》，重点从提高同学树立文明意识做起，从小事做起，建立更

加良好的行为习惯和心理习惯。要求同学力争做到不迟到、不早退、

不旷课，乐观参与义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持

四周环境的干净卫生，也保持个人的卫生和服饰干净。开学初，准时

召开班会，明确本学期的目标，要求同学树立剧烈的责任感，要在学

习及做人中都体现出乐观性和先进性。定时召开班委会议，鼓舞、培

育他们的管理意识和力量，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

其次、培育同学在学习中的竞争意识，形成"你追我赶"的比学、

敢学的好风气。

学期初，嘉奖上学期期末考试中的优秀同学以及最有进步的同

学，调动同学们互不服气的意识，使优秀同学相互学习，中等同学围

绕优秀同学，较差生围绕中等生，形成"优比优、优带中、中帮差〃的

学习氛围。作为班主任，我必需充分利用课间和自习课，准时了解同

学的学习状况，进行辅导和督促。本学期连续努力抓成果，以提高成

果为己任。冲击班级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的

同学身上，鼓舞他们前进，另一方面，培育尖子生。

二、再发掘培育一支合格的班干部队伍

通过半年多的熬炼，部分同学已经具有较强的工作力量，并且

在工作中仔细负责，将连续重用，同时发掘一批新的同学干部，以旧

带新，使班里更多的同学了解学校的各项工作，培育更多的同学胜任

班级管理，使大家都能参加到班级管理中来，作为班级的一个管理者,

而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解同学思想

25

动态，准时引导同学思想到正确轨道上来。

三、乐观协作学校各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，乐观完成学校布

置的各项工作，乐观组织好各种活动，并利用各种活动增加班级的分

散力，让每一个同学都为班级而骄傲。

四、乐观协作任课老师进行有序的教学工作

乐观探究新的素养教育的途径，协作课任老师，提高同学在各

方面的学习爱好,培育独立学习的力量,提高整体水平，建立学风浓、

学风正的班风。常常向任课老师了解同学的学习状况，以自己的力量

协作任课老师给同学更多的辅导。

总之，本学期进一步培育了同学良好的学习习惯，顺当完成了

七班级各科的学习任务。大胆放手让同学自己干了力所能及的事，并

做好组织引导工作，最大限度的营造了一个积积进取、勤奋的班集体。

班主任德育总结篇9

上学期班级围围着学校建设“和谐校内〃的总目标，深化贯彻落

实开学初全校德育工作会议精神，王主任适时提出构建"和谐班级〃的

倡议，针对毕业班级详细状况在全班级营造出一种抓德育就是抓教学,

抓德育就是抓成果的良好氛围。逐步形成了“人人都是德育工"的全员

参加态势，上学年德育工作重在抓过程，抓落实。详细工作状况如下：

一、健全德育工作组织体系，狠抓同学的养成教育

团面对开学初各班级重新打乱分班以及班级人员的调整的实际

状况，班级通过与学校协调准时快速的健全德育工作组织体系，形成

26

了班级主任主管，班级德育副主任分管，德育干事及班主任详细负责,

全体任课老师参加，同学会自治管理的组织体系并明确了分工，做到

责任到人。

团针对本班级同学的详细状况，我们连续狠抓以文明礼貌、勤

学善思、团结互助为主题的同学养成教育。从不说脏话，不打架，不

骂人;到作业准时独立完成，集会快、静、齐;从不乱扔垃圾，不吃零

食，到爱惜环境，保持公共卫生。我们都有特地人员督促落实，注意

培育同学的自律意识。

二、强调过程重视结果，加强常规管理

团纪律。课堂纪律，班级每一位老师在课堂上都能很好的掌控

课堂纪律，做到上课时课堂秩序井然，基本上无睡觉、看课外书、大

声喧哗等扰乱纪律的现象。为了确保课堂纪律的落实，不消失空堂等

现象班级管理人员实行“走课制"即：凡是没课的班级管理人员，在上

课期间要不定时的在各楼层转一转，观看一下各班的上课状况。发觉

问题准时上报王主任，并由王主任反馈给相关老师;自习课纪律，特

殊是午自习和晚自习纪律，为了明确责任班级都把值班老师详细安排

到每一个班级;就寝纪律，班级也把值班老师排好班详细安排到每一

天，每晚都严格根据德育处的要求蹲守到9：30才回家。

回卫生。班级把清洁区承包到班级，班主任老师再详细分到每

一个同学，班级德育管理人员备案。本着谁担当谁负责的原则，无论

是教室卫生还是清洁区卫生都有专人负责。此外，班级通过同学会检

查和德育管理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生

27

工作的督促落实，做到有检查就有反馈，有扣分就有事实依据。并且

每天检查结果都准时利用小广播公布，做到公正公正。

针对个别班主任提出的关于同学会检查的规范性问题，王主任

特地召开了全体同学会成员会议。鼓舞并确定了同学会工作的乐观作

用，并就工作过程中怎样做到公正公正提出了详细的建议。强调了同

学会工作的核心价值是服务。此后德育管理人员又召开了几次特地问

题的全体同学会成员会议。既安抚了同学会成员的工作的乐观性，又

理顺了班主任们的心情。

13平安教育。平安问题是德育的核心问题，班级通过黑板报、

宣扬材料、告家长书等加强同学的平安教育。重点强调了交通平安、

体育课的平安、过公路的平安、上下楼的平安、个人财产及人身的平

安，并拿出了相应的措施。

回注意大型活动对同学的教育影响，充分利用活动的乐观作用

引导同学的言行。比如运动会、"我读书、我欢乐、我成长”演讲竞赛、

每周的班会等。

三、关注同学心理健康

针对毕业班同学学习压力过大的现状，班级乐观通过各种途径

进行疏导。充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对同学进行

润无细无声的引导。特殊是让学校唯一的心理询问师吴佩贞老师有针

对性的给同学做几次心理讲座，使同学树立正确的人生观、价值观,

树立正确的、切合自身实际的学习目标，化压力为动力，寓学于乐,

坦然的面对毕业的到来。

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四、关注加强班的生存状况，确保加强班同学学有所成顺当毕

业，实现学校对家长和社会的承诺，办出名校特色

针对本届初三同学的详细实际，学校通盘考虑打算成立了两个

加强班。这对我们班级即是机遇又是挑战。由于两个加强班的同学基

本上是双差生，把他们分别出来其他班级的确好管理了。但是这么多

的“精英"集中到一个班其管理难度可想而知。配的两个阅历丰富的老

老师班主任开学相继离去就非常说明问题。还好，学校和班级对此早

有预料，不仅配备了最好的老师，在初三任教的学校领导和班级管理

人员绝大多数都在两个加强班。无论是班主任还是各科老师都参加到

班级管理中去。以表扬为主，充分敬重他们，成效还是显著的，初步

得到了家长、社会的认可。

针对上学期的工作实际，总结工作中的得失，我们初三班级的

详细做法如下：

1、坚持"联动管理，个别突破为主;亲情互动，人格魅力感化

为辅"的治班策略。多与同学谈心，多给同学机会，多抓教育契机，

效果是非常明显的；

2、细化管理方式、方法和确立重点对象，建立每位问题同学

的动态档案，加强家校互动。力争做到抓好一个，稳住一片；

3、严格落实相关纪律，亮出班级管理的上线和底线，通过典

型大事和典型人告诫同学哪些事情能做，哪些事情不能做。进一步改

善管理的方式与方法，做到宽严有度，既严格又敏捷富有人情味，使

同学在接受处理时能心悦诚服。受处处分和被撤销处分的同学布告准

29

时张贴，并配上寄语和感言，以此引导和告戒其他同学；

4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求，逐步养成同学的

良好习惯，以此带动同学学习上的改善；

5、加强各班同学集体荣誉感的培育，使同学学会与人合作与

沟通，在合作沟通中体验胜利的喜悦，逐步树立信念；

6、关心同学做好抱负、职业人生的规划，并引导他们为之不

懈的努力。加强同学的责任感教育，并在详细的生活小事、学习中培

育他们的责任感意识；

7、协调处理好其班级同学、老师、与本班的关系。每一位同

学的成材消退外部产生的不利影响；

8、严格请假制度，同学请假必需经班主任同意，否则将按违

纪处理，使个别同学知难而退;对于请假条的使用班级也定期抽查，

对于个别请假次数较多的同学，班级德育管理人员将进行询问；

9、充分利用各种涉及升学、毕业的考试，信息的采集等机会

不断地对个别同学进行思想震慑，使这些同学始终处于高压之下，使

他们有所怕头，有所顾忌，不敢太放纵；

10、班主任要学会埋怨和诉苦，要把自己的辛苦和苦恼准时恰

当的与其倾诉，让他们逐步理解老师并学会感恩。

总之，本学期初三德育工作在注意实效，注意过程和落实的基

础上，通过全体初三老师的共同努力，基本上圆满完成学校安排的各

项工作和任务，向学校、家长、社会交一份比较认可的答卷。

班主任德育总结篇10

30

班主任总结是要真实记录和反映了作为班主任工作的心声、想

法、做法收获、问题等。有一位优秀的班主任老师说过这样一句话:

班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，同

学能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，同学仍不能做好，则是

一个失败的班主任。

一、班集体建设。

我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问

题。同学在经受了一、二班级最顽皮的年段之后，究竟是长大了很多。

这学期，我在此基础上，着重培育同学为集体服务的意识和集体利益

高于个人的意识。同学知道自己在集体中，应当为集体做出自己的一

点贡献。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感,

每当同学取得了好成果，在纪律卫生获得表扬，我都要鼓舞他们，表

扬他们，一起庆贺一起加油。在长期这样好氛围中，同学们有了剧烈

的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，布满了活力。

二、做好后进生的转化工作。

我折后进生相对多些，能量大，影响坏。因此，转化后进生是

班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要

做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。

要用自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发

觉他们"闪光点比如：在课堂上给他们制造条件下，鼓舞他们举于

发言，准时赐予确定、嘉奖。

三、用爱搭建我与同学间的桥梁。

31

我了解同学从了解同学的家庭开头。父母的年龄、职业、家庭

住址等做了如指掌。接着了解同学爱好，因材施教。老师的责任不仅

教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人

的基本行为准则。

经过这段时间的努力，班主任工作取得了肯定的成果，但也存

在肯定的问题，比如遇到同学犯错，有时同学犯错，有时比较急躁,

和一部分同学沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以

提高自己的班级管理水平。

班主任德育总结篇11

伴随着新年钟声的接近，这一学期工作已经圆满地画上了一个

句号。经过一学期的努力，我针对低班级同学的特点，主要以培育同

学良好的行为规范为主要内容，收效显著，特总结如下：

一、为人师表，领先垂范。

在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的教育活动最多,

对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子，一本书。因此,

为了规范同学的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂

范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先带

头做到;要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学;教育他们

喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和同学一块打扫教室卫生;教育

同学搞好团结，我首先做到和科任老师，班级同志搞好团结;和同学

交知心伴侣;在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做

到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同

32

时也赢得了同学的爱戴。

二、强化日常行为规范教育，培育同学良好的习惯。

一班级同学由于年龄小，自控力量差，纪律涣散。我从培育同

学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织

好同学的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示同学做

好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现

在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐

渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习

惯。

学校教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和

高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育，所以我加强了对同学课

堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育。

1、重视在课堂内的常规训练。

对于一班级的同学，我首先对他们进行常规教育和训练。一学

期以来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了同学学习习

惯的培育。首先训练同学的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意

三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。

只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要

求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪

亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听

清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。如每天的晨会，我要求同

学留意听讲了几件事是什么事然后抽同学起来说出要点，如答不出，

33

就说明没有用心听讲。这些方法对同学听的习惯养成起到了肯定的促

进作用。现在同学在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿态逐步

养成。

2、规范同学常规。

为了规范学校生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育

向家庭延长，要求同学每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌，常常使用

礼貌用语;养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯;培育同学自理力

量，要求同学学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会关心父母扫地,

倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛。

针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室的墙上

设立了谁的笑脸多的评比，通过评比，对同学良好行为习惯的养成起

到了很好的促进作用。通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班

上同学生病，同学相互关怀;同学有困难，相互关心，同学吐了，不

怕脏臭主动打扫。该班同学表现非常乐观，充分体现了同学喜爱集体,

关怀他人的优秀品质正在渐渐形成。

三、以真爱去感染同学。用真爱去感染他们，让他们因被爱而

学会去爱。

我亲切地召唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫

卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生

的随机大事加以引导，热忱地向困难的同学、病的同学、有不良行为

的同学伸出友情的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黑卖化中感受

爱、发觉爱、并学会去爱。

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四、重视与家长的联系。

为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立联

系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里制造必要

的学习环境，为孩子做好榜样。并实行合理的教育方法。如：多引导，

启发。

教育工作虽然零碎繁琐，但教育工作绝非小事，它关系着千千

万万个孩子的成长。或许，我永久不会成为一个最优秀的老师，但我

会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好，只有

更好!信任一切都会更好的！

班主任德育总结篇12

一、全期德育工作目标：

1、做好晨检，预防甲流。师生平安，无重大事故。

2、围绕"jq，工程目标，培育同学形成良好的行为习惯和道德品

质。

3、加强同学自主管理，提高同学自我管理的力量

4、乐观参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育。

二、本期班德育工作基本要点：

1、确立班级奋斗目标：

在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的

乐观性，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和

责任感。

2、在同学中培育竞争意识，有"你追我赶，的比学风格。

35

⑴通过各种方式，端正同学的学习动机和态度，指导他们把

握科学的方法和良好的习惯。

⑵指导本班同学的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们

良好的文化底蕴。

⑶常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情做好协调

工作。

3.督促同学养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。

学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。

4.乐观参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育。

5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理力量。

三、班级基本状况：

本班共有同学48名，男生21人，女生27人，孩子们都喜爱

学校，喜爱班级，学习乐观性高，能听老师的话。但也有部分孩子自

我约束力量极差，卫生习惯差。

四、详细措施

1.充分利用班会向同学进行思想教育。

2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。

3.充分利用课堂40分钟向同学进行教育。

4.加强平安教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开

展平安学问教育，平常多深化了解，准时发觉问题，准时处理，确保

同学平安。

5.抓好两操的教育。

36

6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。

五、详细工作支配：

九月：民族主义教育

1、平安教育，健康教育周；

2、成立班委会

3、交通平安教育班队活动

4、各班出《我上学了》《预防甲流》两黑板报

5、收看两个节目：《开学第一课》《走进新中国》。

班主任德育总结篇13

本学期我担当初一⑶班班主任工作。班主任工作在学校教育活

动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心

扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：

一、连续培育同学良好的习惯

班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律,

培育同学良好的行为习惯和学习习惯。详细操作如下：

⑴抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的

课前预备非常重要，预备铃一响，你就必需到教室运去。一些同学,

打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们

做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否

放在桌子角上。而我们的同学，大多数没有课前预习的习惯，你要求

同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之,养成习惯。

班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。

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⑵抓保持清洁:教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。

同学们简单顺手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的

垃圾，久而久之，养成习惯。

⑶实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到

要求：

①保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的

组织纪律。

②上课专心听讲，回家仔细完成作业，培育良好的学习习惯。

③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的

基础。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。

二、加强班级管理，增加班级的分散力。

1、选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集

体建设的一件大事。我实行召开定期班委会，班委培训，使他们明确

自己的职责，建立层次分明的立体型管理体系。同时一，赐予定期的指

导监督。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育

了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让同学在自

我意识的基础上产生进取心;又留意指导同学如何进行自我管理和自

我设计一、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课

开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等,

这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评

比中都取得了良好的成果。

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2、通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。尤其是利

用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明

显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中

孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行

为，在班级中开展争论，严峻批判，让同学熟悉到哪是耻何为荣，增

加班级的分散力。

三、正确调动同学的学习乐观性

调动同学的学习乐观性，是班主任能否带好班的关键。

首先，老师对他好一点，让他为感谢老师而学习。其次，帮同

学树立信念。再次，要求家长关怀孩子的学习O我反反复复要求家长：

你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都

可以，但肯定要坐在旁边，以示关怀。作业做得好，赞扬两句。做错

了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的心

情。最终，老师多给高分，不要吝啬表扬。

经过自己不懈的努力，我所带班级同学取得了一些成果，有了

肯定的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理

论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将连续努力，让

所教的每位同学都得到充分的阳光和水分，健康地进展，健康地成长。

班主任德育总结篇14

一、当好"心理医生"，因人施教

"老师应当是心理医生”是现代教育对老师的新要求。现代教育

的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的

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塑造者，是同学心理健康的维护者"。作为一名心理保健工，或许不

是一个班主任的主要任务，然而作为一班之主的班主任，能否以科学

而有效的方法把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健康

成长，将对教育工作成败有打算性的作用。

如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与

疏导，培育同学健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。

每个同学的素养、才能、学问、共性和爱好等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不

同的看法，这就要求班主任老师深化同学中间，与同学交伴侣，熟识

每一个同学的状况。准时了解同学中间存在的问题，区分不同的对象,

选择不同的形式，因人因时因地而