考研英语作文-写作技巧

考研英语写作：写作技巧

一篇好的短文应该观点明确，思路清晰，论述有力、准确，语言正确，

文字简洁、流畅、连贯，结构严谨。短文是由段落组成，因此写好段

落是写好短文的关键。

段落的组成分为三部分，主题句(TopicSentence),扩展句

(DevelopingSentences)和结论句(ConcludingSentence)o下面分

别就这三方面进行详解。

(一)主题句

1.主题句的作用

主题句是全段的核心句，读者通过主题句能了解段落的中心思想。一

个好的主题句还能限制话题所谈论的范围，表明段落展开的方向及方

法。在英语文章中，围绕主题句展开的段落很多。英语的段落只能

有一个中心思想，如要再论述其他与该段中心思想无关的内容应另起

一段。

2.主题句的位置

主题句的位置可以在段首，可以在段落中间，也可以在段尾，也可以

在段首段尾同时出现，主题句出现在段落首或尾完全由写作需要而定。

一般地说来，写100多词的小短文把主题句放在段首更有利于考生扣

准中心思想展开论述。

3.怎样写好主题句

主题句在段落中有着举足轻重的作用。因此写好主题句是写好段落的

关键。在构思主题句时要注意以下三个方面：

⑴主题句首先应是一个完整的句子，任何词组或修饰成分都不能作

主题句。如：Moreburdens,就不是一个完整的句子。Readingis

thoughttobeakindofconversationbetweenthereaderand

thetext,则是一个比较好的主题句。

(2)主题句不应太笼统概括。如：WilliamShakespeareisgreat这

句话很笼统，对段落如何展开没有指导和限定作用，因而不能作主题

句。如改为：WilliamShakespearewroteseveralhistoricplays,

则下文就能围绕莎翁的历史剧展开论述了。

(3)主题句不能太具体。如：Thedictionaryissmal1,句子如果太

琐碎具体就失去进一步展开的意义了。

(4)各段的主题句应相互照应。在以NoSmoking为题的作文中，各

段的主题句分别是：

Smokingisharmful.

Smokingdoesnotonlyharmthesmokersbutalsopeoplearound

them.

Therefore,smokingisabadhabit.

第二段的主题句用notonly,butalso连接词语沟通了上下两段的

内容。第三段的Therefore又起了承上启下的作用，使全篇融为一体。

(二)段落的展开

展开段落的方法有很多种，在这里我们仅介绍几种常用方法。

1.依据归纳法或演绎法进行论述

依据归纳法展开段落是指在段落中先引用具体事实或因由进行阐述

或论说，进而得出结论。演绎法则是由一般推出特殊情况的结论。

2.依据重要性展开段落

依据思想或事实或理由的重要性的先后次序进行论述，可以从次要至

重要，也可以从重要至次重要。下面段落是以次重要至重要的方法进

行论述的。作者首先指出（医生）对病人撒谎不仅对医生本人不好，也

会伤害同事，进而会有损于整个医疗事业。

Liesalsodoharmtothosewhotellthem:harmtotheir

integrityand,inthelongrun,totheircredibility.Lies

hurttheircolleaguesaswell.Thesuspicionofdeceit

undercutstheworkofthemanydoctorswhoarescrupulously

honestwiththeirpatients;itcontributestothespiralof

lawsuitsandof“defensivemedicine”,andthusitinjures,

inturn,theentiremedicalprofession.

3.依据比较和对比法进行论述

一般地说，比较是指对事物的相同方面进行比较；对比是指对比事物

的差异或不同方面。下面两段就采用了对比方法。这两段将口头英语

与书面英语的不同方面作了比较，两段的观点都一一对应，比如：Oral

EnglishisinformalwhilewrittenEnglishiscomparatively

formal就是一对观点的对比。另外，两段之间用unlikeoralEnglish

承接，既让段落过渡自然，又使对比强烈。

Firstofall,oralEnglishisusuallyconsideredinformal.

Sonomatterhowpoorone'slanguageisandhowstrangeand

foreignone'spronunciationis,itseemsinsignificantif

onlyonecanmakehisaudienceunderstood.Secondly,asto

theaudience,theyareonlyinterestedingraspingthe

meaning,notactuallymind,orevenhardlynoticehowmany

grammaticalmistakesthespeakermakes.Furthermore,oral

Englishisalsoregardedadaptable.Whenwecannotexpress

somethingprecisely,wemaygivetheexplanationofit

instead,orcorrectthemistakesonthespot.SooralEnglish

giveslesschancesofmisunderstanding.

UniikeoralEnglish,writtenEnglishiscomparativelyformal.

Itrequiresgoodspellingandperfectgrammar.Poorspelling

andtoomanygrammaticalmistakeswillputreadersina

puzzlingdifficulty.Theywouldbeconfusedaboutwhat

writersaregettingat.Inaddition,oncethewordsare

printedonthepaperandhandedtowhoevertheperson

concerned,writerscannolongermakeanychanges.Toavoid

this,onehastopaymuchattentiontospelling,practice

grammarandwriteclearly—constructedparagraphs.Asa

resultitwilltakelongertimeandmuchmoreeffortsto

communicateinwrittenEnglishthaninoralEnglish.

4.依据时间的先后进行论述

依据时间的先后次序展开段落，就是完全按照事物实际发展的时间先

后进行论述。如：下面两段就是以时间为序介绍鹿的生长过程。随着

夏季一天天过去，又随着秋去冬来，鹿的新陈代谢也随着季节的推移

而变化。(Exposition)

Asthesummerprogressesandthefawnsgrow,theybecomeless

dependentontheirmother'smilkandmoredependenton

growingplantsasfoodsources.Theadultmalesspendthe

summergrowingantlersandgettingfat.Bothmalesand

femalescontinuetoeathighqualityfoodinthefallin

ordertodepositbodyfatforthewinter.Inthecaseofdoes

andfawns,agreatdealofenergyisexpendedeitherinmilk

productionoringrowing,andfatisnotaccumulatedas

quicklyasitisinfullgrownmales.Fatreservesarelike

bankaccountstobedrawnoninthewinterwhenfoodsupplies

arelimitedandsometimesdifficulttoreachbecauseofdeep

snow.

Asfallturnsintowinter,otherchangestakeplace.Fawns

losetheirspottedcoat.Haironallthedeerbecomesdarker

andthicker.Thechangeinthehaircoatsisusuallycomplete

bySeptemberandmaximumhairdepthsarereachedbyNovember

orDecemberwhenwinterbecomescold.

5.依据空间顺序展开段落

依据空间的次序进行论述应是有序地由远至近或由近至远，由上至下

或由下至上对事物进行描写。下面的例子描写了一幅美丽宁静的夜景。

作者先描写空中的月亮，再随洒向大地的月光写到湖四周随风摇曳的

树枝，又由青蛙的叫声把读者引到了湖的中央，最后结尾讲：这是一

个多么迷人的夜晚。这个段落文字简洁流畅，有序地按空间顺序由上

写到下，由外写到里。读者可在平时的练习中注意模仿。（desc

ription）

Itisabeautifulandquietnight.Themoonislikeadisc

hangingonthedarksky,whichcastsitslightoneverything.

Aroundthelakearesometrees,theirslenderleaves

billowinginthegentlewind.Theremustbesomefrogsin

themiddleofthelake,whoseendlesssingingcanbeheard

clearly.Whatanattractivenight!

（三）写好结尾句

段落结尾或文章的结尾的方法很多，比如在文章的结论段提出问题，

让读者自己去解答；引用谚语或名人名言进一步印证作者的观点；或

将前面所讲的内容重点摘述等。在这里仅介绍几种适合写短文结尾的

常用方法。

1.回答段落主题句中暗示的问题

如下面段落的第一句作为主题句阐明了做摘要的全过程显示（一个人）

的决策能力。在文章的结尾作者以答复的口气作结论说：根据你在做

笔记时所投入的时间和精力，你做摘要的效率会得到相应的提高。

Thewholeprocessofsummarizingimpliesanabilitytomake

decisions.YouhavetodecidewhattheauthorJsplanis,

howthematerialhasbeenorganized,whatthekeyideasare,

andwhatmaterialisusedmerelyasexample.Youwillnot

findthetechniqueofsummarizingeasyatfirstbecauseit

requiressomanydecisions.Butyourefficiencyinmaking

summaries,aswellasyourgeneralreadingefficiency,will

increaseinproportiontothetimeandeffortyouspendon

perfectingyournotetakingtechnique.

2.呼应主题句中的关键词，使用关键词的同义词重申段落的中心思想

下面段落的第一句为主题句，其关键词是famous。在结尾句中可使用

它的同义词wellknown作结论。

Ouruniversityisoneofthemostfamousuniversitiesin

China.Itisanolduniversitywhoseoriginscanbetraced

backto1938,whenitwasfirstbuiltupinYanAn.Now,it

islocatedinthenorthwestofBeijing.Asauniversityof

liberalarts,ithas25departments,morethan50majors,

about7000studentsand4000teachers.Italsoplaysa

leadingroleinsocialscience.Inshort,ouruniversityis

wel1knownbothathomeandabroad.

3.将段落中所论述的内容以摘要的方式进行总结

下面段落阐述了三方面的内容：environment,goods和service,可

以用连接词notonly-butalso将三方面概括为一句作为结论句。

Walkingintothoseluxuryshoppingcenters,peoplewillbe

fascinatedbythebeautifuldecorations,graceful

environmentandelegantgoods.Therearevariousthingsfor

peopletoselect:fashionableclothes,lovelystationeryor

preciousjewelries.Besidespeoplewillbewarmlygreetedby

salesmenandwomenwhowillofferasatisfactoryservice.In

aword,suchshoppingcentersprovidenotonlypleasant

environment,abundantgoodsbutalsoexcellentservice.

4.以提问的方式结束段落

下面的段落讲述吃早饭的重要性，结尾句作者设问：如果不吃早饭或

凑合吃一口会怎么样?这样的结尾为下一段不吃早饭的危害作了铺垫。

Manyhealthexpertsconsiderbreakfasttobethemost

importantmealoftheday.Ifweeatagoodbreakfast,we'11

havetheenergyandnutrientsweneedtobeginourworking

dayvigorously.Itisespeciallytrueifone'sworkinvolves

mentalactivity.However,whathappensifpeopleskip

breakfastorsubstituteasimpleoneforahighqualified

meal?

5.使用过渡词给文章或段落作结论

如：Inbrief,tourism,accordingtomyopinion,shouldnot

beencouraged.这里inbrief起总结作用。Certainly,close

cooperationwillmaketheworldabetterplace.这里的

certainly发挥了强调及过渡作用。

常用过渡词和句型

过渡词在文章中发挥着连接上下文的作用，学会恰当地运用过渡词会

使文章连贯、流畅。本节提供的过渡词都是最基本的，考生在时间紧、

工作繁忙的情况下，可根据自己的喜好，掌握各类中的二至三个用法

即可。

1.常用于文章开始的过渡词语和句子

(1)Tobeginwith首先

例：Tobeginwith,smokingshouldbebannedinpublicareas.

“首先，公共场所禁止吸烟。”

(2)Firstofall第一，首先

例：Firstofall,manypeopleinremoteareasstilllivein

poverty.“第一，居住在边远地区的许多人仍生活在贫困之中。”

(3)Generallyspeaking一般地说，总体上说

例：Generallyspeaking,itisthebestpolicytospendmore

moneyonlibraries.”总的说来，加大图书馆的投资是良策。”

(4)With(thedevelopment/progress/growth)of

(economy/society)…随着(经济、社会)的(发展、进步、增长)…

彳列：Withthedevelopmentofsociety,women'srolehasbecome

moreimportantthaneverbeforeindailylife.”随着社会的

发展，妇女在社会生活中比以往发挥着更加重要的作用。”

(5)Recently近来

例：Recently,theproblem(conflict,production)ofgrain

shortagehasbecometheworldfocus."近来粮食短缺问题已成

为全球关注的焦点。”

2.常用于文章结尾的过渡词和句子

(1)Inconclusion最后，在结束时

例：Inconclusion,theinternationalagreementshouldbemade

topreventtheworldfromwar.”最后，应达成国际协定使世界

避免战争。”

(2)Inbrief简言之

例：Inbrief,familyplanningisofvitalimportanceinChina.

“简言之，计划生育对中国具有重要意义。”

(3)Inaword总之

例：Inaword,withoutmutualunderstanding,truefriendship

doesnotexist.“总之，没有相互理解，真正的友谊是不存在的。”

(4)Itishightimethat…到…时候了

例：Itishightimethattheissueweretobesolvedsoas

topromotetheeconomicdevelopment.“为了促进经济发展到该

解决问题的时候了。”

(5)Itisonlywhen…that…只有当…才…

例：Itisonlywhenpeoplebecomethemastersofthecountry

thatsciencecanservethepeople.”只有当人民成为国家的主

人，科学才能为人民服务。”

3.常用于表示先后次序的过渡词语及句子

(1)first,second,third…第一,第二，第三

例：First,shehadstudiedchemistryduringhersophomoreand

junioryears.Second,shenevermissedaclass.Third,she

performedeveryrequiredexperimentinallherchemistry

courses.Fourth,shealwaysworkedhard.Herclassmateswere

surethatshewouldwintopawardinChemistryduringher

senioryearattheuniversity."首先，她在一二年级时就选修了

化学课程。其次，她从不误课。再有，她认真完成每一次化学试验。

还有，她学习非常刻苦。因而同学们确信她在高年级时会获得学校化

学大奖。”

(2)Tobeginwith…，moreover…，finally…，首先…，止匕夕卜…，最

后…

例：Thereareafewreasonsforhisdecisionofstudyinglaw.

Tobeginwith,heisveryinterestedinsocialaffairsand

itseemsthebestwaytoenablehimtoengageinthese

activities.Moreover,hisfatherisalawyer.Hehasalways

encouragedhimtodosomethingsimilar.Finally,heissure

hecangetajobaftergraduation.他决定学法律有几方面的原

因：首先，他对社会事物感兴趣，学习法律有助于他参与这些活动。

此外，他父亲是个律师，一直鼓励他从事同样的职业。最后，他确信

毕业后能找到工作。”

(3)Meanwhile同时

例：Meanwhile,thebetterskillsandknowledgechildren

possess,themoreopportunitiestheywillbeensured.“同

时，孩子们的技艺与知识掌握得越好，今后的机会就越多。”

(4)sincethen自此之后

例：Sincethen,theOlympicsturnedouttobeaninstrument

ofpeaceandfreedomforsmallnations."自此之后，奥林匹克

运动成为小国争取和平和自由的工具。”

(5)Therefore因而

例：Therefore,ifthisisincludedingoodeducationthat

parentsareseekingnow,theirchildrenwillbedefinitely

ensuredabrightfuture."因而，如果父母们在其为孩子们寻求的

良好教育中加入这一点，他们的子女肯定会有一个光辉灿烂的未来。”

4.常用于表示因果关系及分析原因的过渡词语与句子

(1)Asaresult由于…结果

例：Herperformanceincollegewasexcellent.Asaresult,

shehasgotasatisfactoryjob."由于她在大学成绩优异，她找

到一份令人满意的工作。”

(2)Dueto由于

例：MytriptoGuangzhouandShenzhenhastobecancelleddue

tothefinancialproblem,"由于财务问题，我去广州和深圳的旅

行取消了。”

(3)consequently结果，因此

例：Thegovernmentwasunwillingtoriskaconflictwiththat

neighboringcountry,andconsequently,promisedtosignthe

treaty.“该国政府不愿冒险与邻国发生冲突，因此答应签署条约。”

(4)Onemaycriticise...for...，buttherealcauseof••,lies

deeper人们可以因为…批评…，但是…的真正原因在更深层次

例：Onemaycriticizetheschoolauthoritiesforthefire

accident,buttherealreasonoftheaccidentliesdeeper.

“人们可以就火灾事故批评校领导，但事故还有更深的原因。”

⑸Among…reasons,oneshouldbeemphasizedthat…在众多的

原因中，其中一点给予强调…

例：Amongthemostimportantreasons,onereasonshouldbe

emphasizedthatlargepiecesofcultivatedlandhavebeen

occupied,whichresultsinthegrainshortage.”在许多重要

的原因中，其中一点应强调的是造成粮食减产是因为大量的可耕地被

占用。”

5.常用于比较和对比的过渡词

(1)unlike…与…不同

例：UnlikeoralEnglish,writtenEnglishiscomparatively

formal."与口头英语不同，笔头英语比较正规。”

(2)Incontrast…与之相比

例：IncontrastwithTom,Marioseldomstudiesharder.”与

汤姆比，玛里奥很少努力学习。”

(3)Ontheotherhand…另一方面

例：Thelifeexpectancyindevelopingcountrieshasincreased

duringthepastthirtyyears.Ontheotherhand,theinfant

mortalityhasdecreasedfromtwentypercenttotenpercent

inthesameperiod.”发展中国家的期望寿命在过去的30年间都

增长了。另一方面婴儿死亡率同期由20%下降到10%。”

(4)Likewise同样

例：Plentyoffoodmustbepackedforthejourney；likewise,

warmclotheswillalsobeneeded.“要带上旅行中吃的食品，同

样也需要带上御寒保暖的衣服。”

⑸similarly同样

例：Ifonlyonecanmakehisaudienceunderstood,itseems

insignificantifonemakessomemistakesinhisoralEnglish;

similarly,astotheaudience,theyareonlyinterestedin

graspingthemeaning,notactuallymindorevenhardlynotice

thespeakersmistakes.”只要能使听众听明白，在口头英语中出一

些错误是无关紧要的，同样作为听众也只对讲话者的意思感兴趣，根

本不介意或几乎注意不到讲话者所犯的口语错误。”

(四)图表作文

图表作文与写议论文和说明文的写作方法大致相同，唯一的差异就是

如何利用浓缩在图表中的信息阐明图中各种数据和信息所反映的问

题。因此考生在写此类作文时只有在看懂图表的基础上才能动笔写。

如果不能全部领会图中信息，在写作中就会出现这样或那样的问题。

因此考生在阅读图表时应注意以下两点：

第一，掌握图表上提供的信息及每一栏上面的小标题的标注，由此弄

清设计者想通过图表反映出的信息、问题或现象。

第二，在掌握全部信息的基础上，着手分析这些信息和表上的具体数

字。通过分析与对比，抓住问题，便可以开拓思路，构思文章的布局、

段落的划分及上下文的连贯等。

段落的划分可根据内容而定。一般第一段应对图表做一简要的概述,

点出所要涉及的问题；中间段落应对图表的重要问题进行分析；结尾

段对全文做一小结。

请看下面图表:

FOODWEAR19861987198819891990

Grain49%47%46.5%45%45%

Milk10%11%11%12%13%

Meat17%20%22.5%23%21%

FruitandVegetables24%22%20%20%21%

Total100%100%100%100%100%

审题：

这张图表介绍了1986年〜1990年人们食品结构发生的变化。食品包

括四大类：粮、奶、肉及水果蔬菜。从图表上看，粮食消费量在逐年

下降，奶和肉的消费量在上升，可见人民生活水平提高了。蔬菜水果

消费量下降的原因可否归结为物价上扬问题。根据上述分析我们可以

将文章分为3〜5段。

Accordingtotheabovetable,wecanseethatsomechanges

havetakenplaceinpeople'sdietsince1986,whichclearly

indicatestheimprovementofpeople'slivingstandard.

Oneofthebigchangesist