2025版新教材高考语文复习特训卷专项练37修辞

专项练37修辞1．下列各项中，和画横线的句子运用的修辞手法相同的一项是()贴在窗户上的剪纸，人们称其为“窗花”。令人惊异的是，窗花几乎都是在冬天贴上去的。冬天是少花的季节。在无花的日子里，窗花却在窗格上或淘气热闹，或平和优雅地绽放着。A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。B．寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。C．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。D．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。2．下列各项中，和画横线的句子运用的修辞手法相同的一项是()海风吹来，暖洋洋的，有一股独特的清爽气息。海鸥的鸣叫声透着喜气；跳跳鱼在浅海滩欢呼雀跃，迎接着书院的春天；蛏子张开嘴巴，在春水中吐着泡泡；螃蟹也出来感受春日的阳光，在海滩上爬来爬去。海滩边，一片绿色的芦苇一天一个样儿地用劲儿拔节，日渐茂密起来，许多人前来采摘鲜嫩的叶子回家包粽子。A．既见复关，载笑载言。B．钉头磷磷，多于在庾之粟粒。C．主子下马客在船，举酒欲饮无管弦。D．感时花溅泪，恨别鸟惊心。3．下列各项中，和画横线的句子运用的修辞手法完全相同的一项是()以往在爱护出土青铜器时，通常是在青铜器外包上薄膜、软布，再用石膏进行固定。而此次发掘采纳3D打印技术，打印出特别逼真的青铜器模型，接着在模型上涂上半凝固的硅胶材料，形成硅胶爱护套。工作人员为沉睡着的青铜器穿上这层贴身“防护服”，外面再用石膏固定，以有效避开可能对青铜器带来的损伤。A．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。B．树缝里也漏着一两点路灯光，萎靡不振的，是渴睡人的眼。C．当三个女子从容地转辗于文明人所独创的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的宏大呵！D．它望见我们回来，特殊是看到萧珊，不住地摇头晃脑，那种兴奋、亲热的样子，现在想起来我还很感动。4．文中画横线的句子运用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。我经常思索着这样一个问题，保藏的最高境界是什么？是获得日积月累的各式古物藏品，在斋室灯光下独自把玩，从中领会鉴赏的愉悦？是坐拥奇珍，秘不示人，享受独有的自我沉醉？抑或是期盼成为声名远播的大鉴赏家，获得藏家众星捧月般敬重的荣耀？或许是，或许都不是。但有一点可以确定，保藏之路其实是充溢苦涩的，只要你一不留神踏上了保藏这条不归之路，你便注定从今心灵备受快乐与苦痛、兴奋与焦虑、得意与懊恼的无尽煎熬。答：5．文中画横线的句子运用了比方的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。博物馆是爱护、传承人类文明的殿堂，是连接过去、现在、将来的桥梁。如何让博物馆内的文物活起来、火起来，不仅要依靠科技手段，更须要深刻理解文物所蕴含的文化内涵，以及多数精彩纷呈、“脑洞大开”的创意。答：专项练37修辞1．D从“淘气热闹”“平和优雅”来看，画横线的句子运用了拟人的修辞手法。D项“愁”字给予猿猱以人的情态，也是运用了拟人的修辞手法。A项将船比作一片苇叶，运用了比方的修辞手法。B项没有运用修辞手法。C项“巴山楚水”代指四川、湖南、湖北一带，运用了借代的修辞手法。故选D。2．D画横线的句子中，“欢呼雀跃”“迎接”给予跳跳鱼以人的情态，运用了拟人的修辞手法。A项没有运用修辞手法。B项钉头比粮仓里的粟粒还多，运用了夸张的修辞手法。C项“主子下马客在船”运用了互文的修辞手法；“管弦”代指音乐，运用了借代的修辞手法。D项“溅泪”和“惊心”分别给予“花”和“鸟”以人的情态，运用了拟人的修辞手法，和画横线的句子运用的修辞手法相同。故选D。3．B文中画横线的句子运用了拟人和比方的修辞手法，和B项运用的修辞手法完全相同。A项运用了比方的修辞手法。C项运用了反语的修辞手法。D项运用了拟人的修辞手法。故选B。4．答案：“无尽煎熬”前的三组反义词“快乐与苦痛”“兴奋与焦虑”“得意与懊恼”构成排比句，增加了语势，凸显了保藏业业内人士所受的煎熬，增加了读者的怜悯之感。5．答案：①本体是博物馆，喻体是殿堂和桥梁。②殿堂，为宫室、礼制和宗教建筑所专用，把博物馆比作殿堂，更形象地呈现了博物馆的功用，即爱护、传承人