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文档简介

初中道德与法治九年级上册初中道德与法治九年级上册第2课时凝聚法治共识班级_________姓名_________学习目标学习目标1．理解法治政府的内涵，能够明确建设法治政府的具体要求。2．能够明确国家和政府层面在厉行法治中的榜样作用、公民在厉行法治中的作用，知道法治宣传的意义，理解道德与法治的关系。课前学习任务课前学习任务搜集通过合法途径维护自身或他人合法权益的事例，体会法治文化环境的建设离不开每一个守法公民的积极参与。课堂学习任务课堂学习任务【学习任务一】阅读教材第51页中的“探究与分享”，关注有关新闻，结合生活经验，进一步理解人民政府是如何为人民服务的。【学习任务二】阅读建设法治政府的相关材料，谈谈你的认识。【学习任务三】阅读中给出的两则材料，总结建设法治政府的要求。【学习任务四】阅读教材第53页中的“探究与分享”，思考：你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？给当地政府建言，并与同学交流分享你的意见。【学习任务五】阅读张居正《请稽查章奏随事考成以修实政疏》中的语句，谈谈你有何启示。【学习任务六】阅读中国特色社会主义法治道路的材料，思考下列问题。1．厉行法治的内涵是什么？2．厉行法治，需要立法机关、行政机关、司法机关和公民个人怎么做？【学习任务七】阅读教材第54页中的“探究与分享”，思考：对于守法，你是怎样理解的？【学习任务八】阅读《国务院办公厅关于全面推行行政执法公示制度执法全过程记录制度重大执法决定法制审核制度的指导意见》出台的背景和重要意义的材料，思考：材料是如何体现坚持厉行法治的？【学习任务九】阅读“宪法宣传周”的相关材料，思考：为什么要开展“宪法宣传周”活动？【学习任务十】阅读两则材料，思考：法治与德治的关系是怎样的？【学习任务十一】学完本节课的内容，你对法治有何新的认识？本课小结本课小结请根据本节课所学内容，列出

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