《别了,》《飞向太空的航程》

别了，“不列颠尼亚”教学目标

:1.了解新闻的特点。

2.结合课文,培养学生获取信息的能力。

3.了解史实,培养学生的爱国热情。

阅读思考：

快速阅读课文，找出文中的标题、导语、主体及结尾

？1、标题（别了，不列颠尼亚）2、导语（第1段）概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗最后一次降落，接载英国王子和港督的游轮离开香港。3、主体（2—10段）集中描写英国撤离香港那天的四个场景及有关背景资料。4、结语（最后1段）用极其概括的语言叙述英国在香港统治的开始与结束。探究发现1、如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？标题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。2、主体部分描写了英国撤退时的哪几个场景？具有什么样的象征意义？特写往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。本文主体部分就是选取1997香港回归，英国撤退时的四个重要场景。4：30港督降旗

4：40彭定康离开港督府6：15添马舰东面的告别仪式7：45“威尔士军营”降旗最后一分钟交接仪式上的易帜0：40“不列颠尼亚”号离港新闻事实：第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。（第三自然段）彭定康和女儿离开总督府第二场景：6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，降下英国国旗。（第五自然段）彭定康接过降下的旗帜第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。（第八自然段）第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。（第十自然段）3、《别了，“不列颠尼亚”》一文中，现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？第4段，在前面提到彭定康离开港督府后，引入了一些关于港督府历史的背景材料；第7段，在写到降旗的仪式时，自然联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。最后一段，作者再次把历史的今昔放在一起相互对照，深化了主题。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。4、我们该如何理解结语中“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话的深刻含义？明确：①现实场景。1841年，大英帝国横跨印度洋而来；1997年，“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。②历史轮回。“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港脱离英统，回归祖国。作者没有任何修饰性的语言，然而就在这不动声色的描写中，胜利的自豪之情，溢于言表。飞向太空的航程标题:电头:导语:主体:结语:飞向太空的航程新华社酒泉10月16日电第1~3段第4~26段第27~30段课文结构

本文标题有什么含义？

其一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程。其二，中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。

二、新闻在结构上有什么特点？联系平时看到的新闻，结合本文，总结一下。这篇新闻是一种首尾圆合型结构。本文首尾两部分记录的是“神舟”五号的发射场景，中间则穿插了中国航天史的简要回顾，二者很自然地衔接在一起。这是不同于一般新闻的地方。总结：新闻一般由导语和主体两部分构成。导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或依托新闻事实的议论组成；而主体则具体展开对新闻事实的叙述。10月12日，神舟六号在酒泉卫星发射中心整装待发10月12日，神舟六号在酒泉卫星发射中心发射成功。神舟六号载人飞船发射成功首次将我国两名航天员同时送上太空这是费俊龙拍摄的作品，照片中的褐色部分是位于我国塔里木盆地中心的塔克拉玛干沙漠。新闻知识总结

新闻也叫消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道,是一种及时简单地报道新而重要事实的新闻体裁。一般采用客观报道形式，只用叙述手法，有时也适当进行一些描写，以增强具体性和现场感,没有特殊的必要，不应在消息中发表议论和抒情。新闻有广义和狭义之分。广义新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论、报告文学等,是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻专指消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。真实性时效性文字少篇幅小新闻特点标题导语主体结尾背景新闻结构

新闻标题（消息），它是用以揭示新闻内容的一段最简短的文字。标题必须简明、准确地概括消息的主要内容,帮助读者理解报道的事实。其字号一般大于正文,它通常被用来借代整篇消息。新闻的标题可分为:主标题、引标题、副标题

主标题，说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想,是标题的最主要的部分，主标题在整个标题中所用的字号最大，居于最显著的位置，起到了核心的作用。

引标题，位于主标题之前，主要作用是引出主标题。文字较短，不超过一行。常见的有三种方式：一、通过和说明相关的背景、意义、目的、原因、气氛、方法等引出主题。二、通过直接叙述主干事实的起始部分来引出主标题；三、通过提出疑问和发表议论引出主标题，不写新闻事实。

副标题，位于主标题之后，主要是用事实对主标题作些补充和解释。解释可分为两类，第一类是主标题不写事实，只提出一种论断或疑问，标题所准备的新闻事实，全部写在副标题中。另一类是，主标题已承担一部分叙事的任务，副标题所作的解释，范围可大可小，比较灵活。补充也有两种：一是补充主标题以外的次要事实；二是对主标题所写事实的续报。

导语，就是消息的开头。形式上为消息开始的第一句或第一段文字。一般为简明扼要地概括一下新闻事实或点出消息中的新闻事实，目的和结论，引起读者的关注和兴味，诱导读者进一步看下面的具体内容。简明扼要,重点突出,概括性强是其特点。

主体是消息的主要部分,是导语的具体化。主体部分围绕所报道的事实展开具体叙述或说明。新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件(包括经过、结果)、原因五要素。其在事件的叙述中,有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。压缩主体时,自然要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容。

结尾(有时可无)是整个消息的结束语,一般是消息的最后一句话或最后一段文字。它用于提示事实的意义,指出事件发展的趋向,或对报道内容作概括小结；也可以用激励启发性的语言给人希望,发人深思,催人振作,具有画龙点睛的作用。除基本要素“人物”

“事件”外,其他要素往往不必出现。

背景是指事件的历史背景、周围环境及其他方面的联系等。其作用在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值,起到衬托、深化主题的作用。新闻五要素即五个‘w’1when何时2where何地3who何人4what何事5why何故一句话新闻练习阅读下面一则新闻，为这则新闻拟写标题，字数不多于15字。（3分）

本报讯（记者毛羽）昨天，北京首批500余名网络保安员开始正式上岗，监控全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全。

据了解，网络保安员目前开展的主要业务是网络、人防、技防业务。今后网络保安员将进入全市942家网吧及3800多家网络介入服务单位，每个网吧至少要安置保安员3名。网络保安员没有执法权，主要通过网络监控，为服务单位及时删除各种不良信息，一旦发现有人在网吧里光临黄色网站或者在网上“钓鱼”，发布虚假信息进行网络诈骗时，网络保安员将立即叫停违法行为，然后向网监部门报警。北京首批网络保安员昨天正式上岗

用对联形式概括下面这则新闻的主要内容2012年11月17日晚，北京大学百年讲堂里上演的一场大师云集的昆曲盛宴，成了媒体的焦点，然而人们聚焦的却并不是昆曲艺术本身，而是一个跟演出关系不大的插曲：厅堂版《牡丹亭》的出品方皇家粮仓邀请了张继青、汪世瑜、石小梅等昆曲大家到场---中国昆曲名家年度雅集，暨厅堂版《牡丹亭》600场纪念。这绝对是一群国宝级的昆曲大师精心演绎的国宝级曲目。精湛演出获得了观众持久的掌声，但演出结束的时候却出现了意外插曲。主办方邀请北师大教授于丹上台对大师表示感谢时，却遭遇现场许多观众高呼“下去、下去”的质疑，也有观众大喊：“你没资格代表我们，不用你代表。”于丹不得已尴尬离场。此消息一经发布便在网上引发了一场关于文化明星与传统文化、道德建设与文化涵养的大讨论。示例一：盛宴精彩纷呈，于丹尴尬离场示例二：大师献艺获真赞，学者登台惹争议合作学习，课堂演练一句话新闻示例：把下面的一段简讯压缩为15字以内的一句话新闻。陈一峰任教于广东惠州大学艺术系，为广东美术家协会会员。他曾历时两年游历祖国大江南北，深入到少数民族村寨，画下几千幅速写。他的作品，渗透着强烈的乡土情怀。1998年10月20日至25日，由广东省美术家协会、惠州大学主办的陈一峰画展在北京中国美术馆举行。展出的50幅作品，大部分是他近年来的新作。这些作品造型敦实朴拙，用笔沉郁、厚重，其中的两幅巨制《战争》与《和平》，画面宏大，用笔豪放，具有鲜明独特的个性。陈一峰画展在北京中国美术馆举行。用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）

目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习