2023二年级数学上册 7 认识时间练习课配套教案 新人教版

2023二年级数学上册7认识时间练习课配套教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023二年级数学上册7认识时间练习课配套教案新人教版课程基本信息1.课程名称：小学二年级数学上册《认识时间练习课》

2.教学年级和班级：小学二年级1班

3.授课时间：2023年10月15日，星期一，上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学表达、问题解决和数学思考。

1.逻辑推理：通过练习认识时间，培养学生对时间的逻辑推理能力，使其能够根据具体时间推算出相应的时间段。

2.数学表达：培养学生用数学语言表达时间的能力，使其能够清晰、准确地表达时间关系。

3.问题解决：培养学生运用时间知识解决实际问题的能力，使其能够在生活中灵活运用时间知识。

4.数学思考：培养学生对时间问题的思考能力，使其能够主动思考时间问题，发现时间规律，提高数学思维能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握小时、分钟的概念及它们之间的换算关系。

（2）学会用数字表示时间，如1时30分、2时15分等。

（3）理解时间的相对性，如“早上8点”、“下午3点”等。

（4）能够根据实际情况进行时间的推算，如已知开始时间求结束时间，或已知经过时间求开始时间等。

2.教学难点：

（1）时间换算：学生往往难以理解小时与分钟之间的换算关系，如60分钟等于1小时，30分钟等于0.5小时等。

（2）时间表示：学生可能对用数字表示时间感到困惑，如1时30分应该表示为1:30，2时15分应该表示为2:15等。

（3）时间推算：学生在进行时间推算时，可能对已知开始时间求结束时间、已知经过时间求开始时间等题目感到困惑。

（4）理解时间的相对性：学生可能对“早上8点”、“下午3点”等表示时间的方式感到不理解，难以把握时间的相对性。

针对以上重点和难点，教师在教学中应重点讲解时间的基本概念、换算关系、表示方法以及推算方法，并通过举例、练习等方式帮助学生理解和掌握。同时，针对学生的难点，教师应采取有效的教学方法，如直观演示、引导思考、分组讨论等，帮助学生突破难点，提高学习效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解时间的基本概念、换算关系、表示方法和推算方法，使学生掌握时间知识。

-案例研究：教师提供具体的时间案例，让学生通过分析案例，运用时间知识解决问题，提高学生的应用能力。

-项目导向学习：教师组织学生进行时间相关的项目，如制作时间表格、设计时间游戏等，以培养学生的问题解决能力和合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同角色，如时钟、分钟等，通过角色扮演，让学生更直观地理解时间的关系。

-实验：学生进行时间实验，如观察钟表的运行，记录不同时间的长短，以增强学生对时间的感知。

-游戏：设计时间相关的游戏，如时间接龙、时间拼图等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示时间的基本概念、换算关系、表示方法和推算方法，以清晰、直观地传达知识。

-视频：播放关于时间知识的教学视频，如钟表的运行视频，以帮助学生更直观地理解时间的关系。

-在线工具：使用在线时间计算工具，让学生进行时间的推算练习，以提高学生的实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道时间是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于时间的图片或视频片段，让学生初步感受时间的重要性。

简短介绍时间的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解时间的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍时间的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解时间在实际生活中的应用或作用。

3.时间案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的时间案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用时间知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时间的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调时间在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用时间知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于时间知识的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）数学绘本：《小猪佩奇的时间之旅》。这本书通过小猪佩奇和家人的时间冒险，帮助学生理解时间的基本概念和时间的重要性。

（2）在线时间游戏："时间接龙"。这是一个在线游戏，学生可以通过游戏练习时间的推算和换算。

（3）科普视频："时间的起源"。这个视频介绍了时间的起源和时间的科学原理，帮助学生更深入地理解时间的本质。

（4）时间管理工具："番茄工作法"。这是一种时间管理方法，可以帮助学生提高学习效率和时间管理能力。

2.拓展建议：

（1）让学生在家和父母一起制作一个时间表格，记录一天中的主要活动和学习时间，帮助学生更好地理解和安排时间。

（2）鼓励学生观察生活中的时间现象，如交通信号灯的变化、商店的营业时间等，并尝试解释这些现象背后的时间原理。

（3）邀请家长参加一次关于时间管理的家庭教育讲座，让家长了解如何在日常生活中培养孩子的时间管理能力。

（4）组织一次关于时间主题的数学竞赛，鼓励学生运用时间知识解决问题，提高学生的时间应用能力。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生选择一个日常生活中的时间场景，如起床、吃饭、上学等，并用数字表示出来，例如：“我早上7点钟起床，吃早餐需要30分钟，然后8点钟出门上学。”

（2）设计一道时间推算的题目，如已知开始时间和经过时间，求结束时间。例如：“小明下午2点开始踢足球，踢了1小时30分钟，请问他什么时候结束踢球？”

（3）让学生绘制一个时间进度条，表示一项任务的完成情况。例如：“请你绘制一个时间进度条，表示你的周末作业完成情况。”

（4）写一篇关于时间重要性的短文，可以结合自己的生活经历和感悟，阐述时间对学习和生活的影响。

2.作业反馈：

（1）在批改作业时，重点关注学生对时间概念的理解和运用，如时间的表示方法、换算关系等。

（2）对于学生的时间推算题目，检查他们的计算过程和方法，确保他们能够准确地推算出正确的时间。

（3）在评价时间进度条时，关注学生对任务进度的把握和时间管理的能力。

（4）在阅读关于时间重要性的短文时，关注学生的观点和感悟，鼓励他们积极思考时间对学习和生活的影响。

在作业反馈中，要给予学生具体的评价和建议，以帮助他们更好地理解和掌握时间知识。同时，要注意保护学生的积极性和自信心，鼓励他们继续努力。教学反思与总结今天，我上了一节关于时间的练习课，回顾整个教学过程，我发现自己在教学方法和策略上还有待改进。在教学过程中，我主要采用了讲授法和案例研究法，通过讲解时间的概念和换算关系，以及提供具体的时间案例，帮助学生理解和掌握时间知识。然而，在实际教学中，我发现讲授法在一定程度上限制了学生的主动参与和互动，案例研究法虽然有助于学生深入理解时间知识，但可能过于复杂，导致一些学生难以跟上进度。

在教学管理方面，我注意到一些学生在课堂上表现出注意力不集中，可能是因为课堂活动不够吸引人，或者是因为他们对时间的概念还不够熟悉，难以理解课堂内容。此外，我也发现自己在课堂上的语言表达不够清晰，有时学生可能难以理解我的讲解。

为了改进今后的教学，我打算采取以下措施：首先，增加课堂活动，如小组讨论、游戏等，以提高学生的参与度和兴趣。其次，简化案例研究，使其更易于理解，同时提供更多的实例和练习，帮助学生更好地掌握时间知识。最后，加强课堂管理，确保