湖北省武汉市江汉区2025届化学九上期中经典模拟试题含解析

湖北省武汉市江汉区2025届化学九上期中经典模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列变化属于物理变化的是()A．米饭变馊B．湿衣晾干C．蜡烛燃烧D．鸡蛋煮熟2．下列鉴别方案错误的是A．燃烧的木条:氮气和二氧化碳B．带火星的木条:氧气和二氧化碳C．闻气味:白酒和白醋D．.观察颜色:高锰酸钾和氯酸钾3．下列事实，不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是（

）A．一定体积的气体加压后体积变小

B．一定量的水结冰后体积变大C．室内的电线在冬天变短夏天变长 D．1L大豆与1L黄沙混合后体积小于2L4．在20℃时，刘冰同学向100g水中依次加入NaCl固体，充分溶解。实验过程如图所示，下列说法错误的是A．20℃时，NaCl的溶解度为36gB．图③中溶液的溶质质量为40gC．图③中的溶液是饱和溶液D．图③和图④中NaCl溶液的溶质质量分数相等5．下列有关化学用语中对数字“3”的意义的说法，错误的是（）①Fe3＋②3CO③SO3④Al3＋⑤⑥2NH3⑦A．表示分子个数的是②⑦B．表示一个离子所带电荷数的是①④C．表示化合价数值的是⑤D．表示一个分子中的原子个数的是③⑥6．下图是放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们分别是H2、O2、CO2中的一种。下列关于这三种气体的说法中，正确的是A．根据集气瓶的放置方法判断，瓶①②存放的是H2、CO2B．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2C．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2D．用点燃的木条放入③中，若气体燃烧，则存放的是O27．为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙装置进行实验，发现两个实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。资料：（1）常温下碳酸氢铵（）是白色固体。（2）无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色。下列说法错误的是（）A．甲实验不如乙实验环保B．乙实验中使酚酞试液变红的物质是氨水C．乙实验中碳酸氢铵受热分解的方程式是：D．甲实验中只根据“固体消失”这一现象，就能说明碳酸氢铵受热分解了8．如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是A．反应物属于单质，生成物一定是化合物B．在化学变化中，分子和原子都不可再分C．化学反应前后原子的种类和数目不变，质量改变D．该反应既不是化合反应，也不是分解反应9．下列物质的用途中，利用其化学性质的是A．液氮用作冷冻剂 B．氢气用于填充探空气球C．金刚石作钻探机钻头 D．氧气用于炼钢10．《茉莉花》是一首脍炙人口的苏南民歌。茉莉花香气的成分有多种，乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一种。下列关于乙酸苯甲酯的说法正确的是A．乙酸苯甲酯的相对分子质量为150gB．乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成C．乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为9:10:2D．乙酸苯甲酯分子由碳原子、氢原子、氧分子构成11．下列物质属于纯净物的是（）A．石灰水 B．液态空气C．冰 D．海水12．有反应2A+5B=C+2D，A、B两种物质完全反应时的质量比为4：3，若生成C和D共280g，则反应消耗B的质量为（）A．120g B．160g C．90g D．240g二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．研究性学习小组同学选择“过氧化氢（）溶液分解生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究。以下是他们探究的主要过程：（提出假设）过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂有关；（实验方案）常温下，在两瓶相同体积的过氧化氢（）溶液中分别加入相同质量的二氧化锰（）和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间:（实验记录）实验编号12反应物5%的过氧化氢（）溶液5%的过氧化氢（）溶液催化剂红砖粉二氧化锰（）时间165秒46秒（结论）该探究过程得出的结论：在相同条件下，过氧化氢生成氧气的快慢与_____有关；（反思）过氧化氢（）溶液在常温下分解缓慢，加入二氧化锰（）或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰（）和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_____和_____是否改变；过氧化氢（）溶液分解生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（提出假设）_____。（写一种）14．下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.ABCDEF（1）图中①所表示的仪器名称为_______；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_______（填字母序号），反应的文字表达式为_______.用F装置收集氧气实验结束时，要先将导管移出水面，再移开酒精灯并熄灭的目的是_______；（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置你认为选用C的优点是_______.（4）欲使用装置E收集氧气，要将气体从_______（填“a”或“b”）端通入；（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_______（填字母序号）.15．已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨的水溶液具有碱性。某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况。请回答实验中的有关问题：

（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。可观察到的实验现象是酚酞试液由无色变_____实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是_____（2）该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验。这个实验能验证“分子在不断运动着”吗？理由是_____（3）为了展示兴趣小组的工作成果。小组同学为大家表演小魔术“铁树开花”，具体操作如下图所示，其中图1中的浓氨水温度较高，图2中的浓氨水温度较低，而其他条件均相同。

过了一会儿，可以观察到两个烧杯中细铁丝上面的棉团由白色变_____16．某同学在探究构成物质的微粒时，做了如图所示实验：（1）向容积为250mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是_____，说明_____（用分子的观点解释）。（2）继续向A中加酒精至刻线（视线要与液体的_____保持水平）塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，A中的液面_____（填“低于”“等于”或“高于”）刻线，产生此现象的主要原因是_____（用分子的观点解释）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．医疗上常用体积分数为70%~75%的酒精溶液作消毒剂,请根据酒精(C2H5OH)的信息，完成下列问题。(1)医疗上常用的酒精属于______________(选填“纯净物”或“混合物”)。(2)一个酒精分子含________个原子；酒精由_______种元素组成，其中C、H、O元素质量比为________________。(3)酒精的相对分子质量为_______________。(4)酒精中碳元素的质量分数为__________________。(结果精确到0.1%)。(5)46g酒精约含有6.021023个C2H5OH分子，则46g酒精约含有__________个碳原子(用科学记数法表示)。18．病人输液时常用的葡萄糖，其化学式为.（1）葡萄糖的相对分子质量是________，其中氢、氧元素的质量比是________。（2）葡萄糖中碳元素的质量分数________；葡萄糖中含碳元素的质量________。（3）若将溶质质量分数的葡萄糖溶液用水稀释成的葡萄糖溶液，请你计算稀释所需水的质量__________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）下图是利用数字化传感器得到的盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH变化图像。(1)该反应的化学方程式为:_____________________________(2)根据曲线判断,该反应是将__________________(填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”)滴入另一溶液中。(3)当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质为____________(填化学式),此时烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道,你认为可能造成的危害是________(用化学方程式表示)

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

米饭变馊是微生物在米饭中生长繁殖,分解食物中的营养素,此时食物中的蛋白质被分解成分子量极小的物质,最终分解成肽类、有机酸此时物质会产生氨臭味及酸味,食物也失去了原有的坚韧性及弹性,并使颜色异常，其本质是化学反应，A正确；湿衣晾干是湿衣服的水分蒸发的过程，属于物理变化，B正确；蜡烛的成分是石蜡，石蜡是一种烃类有机物，发生氧化反应属于化学变化，C正确；鸡蛋煮熟的过程是鸡蛋内蛋白质加热变性的过程发生了化学变化，D正确；故选B。【点睛】米饭变馊，是一个复杂的过程包含了生物化学多种变化；蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡是一种复杂的有机物；鸡蛋中的蛋清为蛋白质，蛋白质加热变性发生化学变化。2、A【解析】

A、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃烧的木条熄灭，不能鉴别，故选项鉴别方案错误。B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，能使带火星的木条熄灭。将带火星的木条分别插入两种气体中，能使能使带火星的木条复燃是氧气，能使带火星的木条熄灭的是二氧化碳，故选项鉴别方案正确。C、白酒和白醋分别具有酒的芳香气味、酸味，用闻气味的方法可以鉴别，故选项鉴别方案正确。D、高锰酸钾和氯酸钾分别是紫黑色、白色回体，用观察颜色的方法可以鉴别，故选项鉴别方案正确。故选A。【点睛】解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。3、D【解析】

A、一定体积的气体加压后体积变小，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故A正确；B、一定量的水结冰后体积变大，是因为温度降低，分子间的间隔发生了改变，故B正确；C、室外的电线在冬天变短夏天变长，是因为冬季气温低，原子之间的间隔比夏季小，电线此时比夏季短；夏季气温高，原子之间的间隔比夏季大，夏天变长；故C正确；D、1L大豆与1L黄沙混合总体积小于2L，大豆、黄沙是宏观的物质，不能说明分子间有间隔，故D错误。故选D。4、B【解析】

A、从图可以看出，20℃时，100g水中最多溶解36g氯化钠，因此20℃时NaCl的溶解度为36g，故说法正确；B、由A分析可知，20℃时，100g水中最多溶解36g氯化钠，向100g水中加入40g氯化钠，最多溶解36g，因此图③中溶液的溶质质量为36g，故说法错误；C、由A分析可知，20℃时，100g水中最多溶解36g氯化钠，图③中溶液是100g水中溶解36g氯化钠得到的，是饱和溶液，故说法正确；D、由上分析，图③和图④中NaCl溶液都是饱和溶液，溶质质量分数都等×100%，故说法正确。故选B。5、A【解析】

A、标在元素前面的数字表示原子或者分子个数，②3CO表示3个一氧化碳分子，⑦表示3个硫酸根离子，不是分子，选项A错误；B、离子右上角数字表示离子所带电荷数，①Fe3＋表示一个铁离子所带电荷数为3，④Al3＋表示一个铝离子所带电荷数为3，选项B正确；C、元素符号正上方数字表示元素的化合价，⑤表示氮元素显-3价，3表示价数，选项C正确；D、标在元素符号右下角的数字表示分子中的原子个数，个数为1的省略不标，③SO3中3表示1个三氧化硫分子中有3个氧原子，⑥2NH3中3表示1个氨气分子中有3个氢原子，选项D正确。故选A。【点睛】元素符号中数字位置不同，表示意义不同，元素符号前面数字表示原子或分子个数，元素符号左上角数字表示原子质子数和中子数之和，左下角数字是原子核内质子数=原子核电荷数=原子序数，右上角数字是离子所带电荷数，右下角的数字表示分子中的原子个数，正上方数字表示元素的化合价。6、B【解析】试题分析：根据气体的性质分析判断。A、由于H2密度比空气小，应倒置；O2、CO2的密度比空气都大，应正放，故瓶①②存放的是O2、CO2，错误；B、氧气有助燃性，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，故用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2，正确；C、二氧化碳溶于水没有颜色变化，通入石蕊试液才变红，错误；D、氧气有助燃性，但本身并不可燃，而氢气能够燃烧并发出蓝色火焰，错误。故选B考点：常见气体的检验与除杂方法，常用气体的收集方法点评：解答此类题的关键是熟练掌握常见气体的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断。7、D【解析】

A、甲实验生成的物质全部扩散到空气中，污染环境，而乙实验装置相对封闭，被酚酞试液、澄清石灰水吸收后扩散到空气中的物质相对较少，因此甲实验不如乙实验环保，该选项说法正确；B、氨气没有碱性，由于氨气溶于水形成氨水，显碱性，实验中棉球上的酚酞变红，该选项说法正确；C、观察到无水硫酸铜变蓝，说明反应生成了水，浸有酚酞试液的棉球变红，说明反应生成了氨气，澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，因此乙实验中碳酸氢铵受热分解的方程式是：该选项说法正确；D、只根据甲实验“固体消失”这一现象，不能验证碳酸氢铵发生了分解，也可能是碳酸氢铵升华导致的消失，该选项说法不正确；故选D。8、A【解析】

A、由反应物、生成物的微观构成可知，反应物都是由同一种分子构成，都属于纯净物，它们的分子是由同种原子构成，属于单质；生成物是由两种不同的原子构成的同种的分子构成，属于化合物，故A正确；B、由微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，分子可再分，故B错误；C、化学反应前后原子的种类、数目和质量不变，故C错误；D、由反应的图示可知，该反应的反应物是两种，生成物是一种，该反应是化合反应，故D错误。故选A。【点睛】构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子。9、D【解析】

A、液氮用作冷冻剂，是利用了液氮的物理性质--蒸发时吸收热量，故选项错误；B、氢气用于填充探空气球，是利用了氢气的物理性质--密度比空气小，故选项错误；C、金刚石作钻探机钻头，是利用了金刚石的物理性质--硬度大，故选项错误；D、氧气用于炼钢，是利用了氧气的化学性质--高温条件下能和碳反应生成二氧化碳，故选项正确。故选D。10、B【解析】

A、根据相对分子质量的单位来分析；B、根据物质的组成来分析；C、根据化合物中元素的质量比来分析；D、根据物质的构成来分析。【详解】A、相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故选项错误；B、由化学式可知，乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成，故选项正确；C、乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为（12×9）：（1×10）：（16×2）≠9：10：2，故选项错误；D、乙酸苯甲酯是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故选项错误。故选B。11、C【解析】

A、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，故选项错误；B、液态空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项错误；C、冰中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项正确；

D、海水中含有多种物质，属于混合物，故选项错误。

故选C。12、A【解析】

由质量守恒定律和2A+5B=C+2D，生成C和D共280g，则参加反应的A和B的质量之和也为280g，A、B两种物质完全反应时的质量比为4：3，故反应消耗B的质量是。故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、催化剂的种类质量化学性质与过氧化氢的浓度（或温度）有关【解析】

[结论]该探究过程得出的结论：在相同条件下，过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关；故填：催化剂的种类。[反思]过氧化氢（）溶液在常温下分解缓慢，加入二氧化锰（）或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰（）和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变；故填：质量；化学性质。[提出假设]H2O2生成O2的快慢还可能与过氧化氢的浓度、温度等因素有关．

故答案为：与过氧化氢的浓度有关（或温度等）．14、铁架台A高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气防止水槽中的水倒吸，试管炸裂能够控制反应的速率aF【解析】

（1）图中①所表示的仪器名称为铁架台；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；用F装置收集氧气实验结束时，要先将导管移出水面，再移开酒精灯并熄灭的目的是：防止水槽中的水倒吸，试管炸裂；（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C发生装置，C装置中的注射器能控制液体的滴加速率，从而控制反应的速率，其优点是能够控制反应的速率；（4）因为氧气的密度比空气大，欲使用装置E收集氧气，要将气体从a端通入；（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应采用排水法收集，不可用排空气法收集，可选用图中装置F。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。15、红酚酞试液遇蒸馏水不变色，遇浓氨水变红色酚酞试液变红分子在不断运动蒸馏水不能使酚酞试液变红，实验中观察不到明显现象红图1中的浓氨水温度较高，氨分子运动速率较快【解析】

（1）酚酞试液遇显碱性溶液变红色，遇中性溶液不变色，所以实验Ⅰ中可观察到的实验现象是：酚酞试液由无色变红色，由实验Ⅰ得出的结论是：酚酞试液遇蒸馏水不变色，遇浓氨水变红色；实验Ⅱ：氨分子从烧杯A扩散到烧杯中B，溶于水使酚酞试液变红，所以烧杯B中的现象是：酚酞试液变红；产生这一现象的原因是：分子在不断运动；（2）实验Ⅲ不能验证“分子在不断运动着”，理由是：蒸馏水不能使酚酞试液变红，实验中观察不到明显现象；（3）氨分子不断运动，向四周扩散，遇到脱脂棉中的水形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色，可以观察到两个烧杯中细铁丝上面的棉团由白色变红色；图1中的浓氨水温度较高，氨分子运动速率较快，因此图1中的“铁树开花”速度远比图2中的“铁树开花”速度快。16、整瓶水变红分子在不断运动凹液面最低点低于分子之间有间隔【解析】

（1）因为分子是不断运动的，红墨水中的分子不断运动，向四周扩散，最后使溶液变成红色。故答案为整瓶水变红、分子在不断运动；（2）添加液体药品时，视线要与凹液面处最低点保持相平。因为分子之间存在间隙，水分子和酒精分子相互扩散，总体积减小使得液面下降。故答案为凹液面最低点、低于、分子之间有间隔。三、实验题（本题包括2