高中国中语文 第四专题 第18课 关于北京城墙的存废问题的讨论 文学特长生能否特招落实应用板块试题 苏教版必修4

【创新方案】高中国中语文第四专题第18课关于北京城墙的存废问题的讨论文学特长生能否特招落实应用板块试题苏教版必修4(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A．慎重(shèn) 阻梗(ɡènɡ) 狭隘(yì) 趋向(qū)B．嘈杂(zāo) 泛滥(làn) 威仪(yí) 船舶(bó)C．恢复(huī) 不妥(tuǒ) 贬义(biǎn) 软肋(lèi)D．薄弱(bó) 雷霆(tǐnɡ) 远眺(tiào) 壮硕(shuò)解析：A项，“梗”应读ɡěnɡ，“隘”应读ài；B项，“嘈”应读cáo；D项，“霆”应读tínɡ。答案：C2．下列各组词语中，有两个错别字的一项是()A．网络举世无双选拨优胜劣汰B．篑决庸人自扰拆除枯躁嘈杂C．密集从善如流信簌来龙去脉D．辨论明查秋毫昭告千锤百练解析：A项，拨—拔；B项，篑—溃，躁—燥；C项，簌—赖；D项；辨—辩，查—察，练—炼。答案：B3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()A．毁掉北京的城墙，既浪费人力，同时还要毁掉环绕着北京的一件国宝文物——环城护城河，这不但是庸人自扰，简直是罪过的行动了。B．主张拆除城墙的人的观点是知其一不知其二的，见树不见林的。C．中国的科举制度延续了1500多年，千锤百炼，可以说已经成为世上最完美的人才选拔制度。D．想象是一双美丽的翅膀：音乐无形，却能使人荡气回肠；话语无色，却能给人姹紫嫣红的风光。解析：D项，姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。不合语境。答案：D4．下列句子中，有语病的一项是()A．城墙的存废在现代的北京都市计划里，在市容上，在交通上，在城市的发展上，会发生什么影响，确是一个重要的问题，应该慎重地研讨，得到正确的了解，然后才能在原则上得到正确的结论。B．在伦敦、纽约等市中心区居住的人，要坐三刻钟乃至一小时以上的地道车才能到达郊野。C．北京的城墙无疑地也可当“中国的颈环”乃至“世界的颈环”的尊号而无愧。它是世界人类的文物遗迹，也是我们的国宝。D．清明前后几个周末，郊外颐和园一天的门票曾达到八九万张的纪录，正表示北京的市民如何迫切地需要假日休息的公园。解析：C项，语序不当，按逻辑关系，正确的语序应为“它是我们的国宝，也是世界人类的文物遗迹”。答案：C]5．下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是()①梁思成的思想不被当时的人们接受，在他逝去多年之后，世人渐渐地认识了他，认识了他的思想的价值②自己所珍爱的东西向他展示了行将消失的暗淡前景，自己却无能为力③但是，用来体现他的思想价值的对象——历史文化建筑，却大部分已荡然无存④对于一个致力于传统文化整理、总结和保护的大师来说，还有什么能比他所珍爱的文化被消解更让他痛苦呢⑤他所做的种种努力，在现实面前，常常显得那么脆弱与无力⑥就如同眼看着一个患病的亲人，在庸医的手中一天天走向绝境，自己的有效施治方案却无人理睬A．①③②⑥⑤④ B．①③⑤④②⑥C．②⑥①③⑤④ D．②⑥⑤④①③解析：①③总说，③是承接①的转折；②领起下文，⑥是对前面②所说现象的比喻；⑤④总结，④是深层议论。答案：A二、类文阅读(20分)阅读下面的语段，完成6～9题。甲自1977年恢复以来虽历经改革却仍然维持其主要原则的高考制度，可以说是中国社会中最为公平的一项制度，也是最受中国老百姓信赖的一项制度。毫无疑问，这项制度在其变迁过程中已经生长出许多薄弱环节，比如不同地区的不平等的录取分数线、特殊人群的加分、保送生和特招生等等。它们之所以成为高考制度易受攻击的软肋，正在于它们与高考制度所以立足的“分数面前人人平等”的公正平等原则直接冲突。不过，这些附加规则因为仍然有比较明确的标准和严格的限制，所以从一定程度上来说，仍然处在可以控制的范围内，尽管不可避免地带来一些消极的后果。如果在现有的高考制度之下，人们扩大这些附加规则的内容，比如扩大特招生的范围和保送生的数量，那么就无异于努力促使这些薄弱环节溃决。如果具有文学特长的人应当特招，那么具有经济特长的人是否也应当特招？与此同理，具有管理特长的人也应当特招，具有政治特长的人，具有电脑特长的人，一概都在应当特招之列。在人们越来越平等地看待一切合法职业的今天，每一种才能和职业的特长都有其独特的价值，都应当受到社会的尊重，但如果它们因此而成为某些人应当为大学特招的理由，现行的整个高考制度就会因此而崩溃。每一个希望获得特招机会的人都希望将这种特权限制在包括自己在内的少数人之内，否则它就不算特例而成为一个通例，也就不再有其必要了。(节选自《文学特长生能否特招》)乙中国有一句古话：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”换句话说，那叫借鉴、比较、自我审视。中国教育，正需要从历史中借鉴，向外国学习，从现实中取经，这是咱们国家一直提倡的，也是中国教育其实比较缺乏的，那么怎样借鉴、比较、自我审视？可以简单归纳为一句话：远学哈佛，近学超女。说到选秀节目，不能不说超女，而说到超女，不能不说其特殊的选拔方式。从管理学的角度来看，超女的选拔方式，比我们现行的高考录取方式和研究生招收方式要科学一些，当然，可能是五十步和一百步的区别。高考的录取方式是什么？考生在一个地区参加考试，录取时只能按照该地区的录取标准参与竞争，参加对入学名额的角逐。这样做的弊端是很大的，最大的问题，就是地区间教育差异带来的以地区排名取代真实素质的恶性结果。为什么“高考移民”屡禁不止？为什么伪造学籍的人比比皆是？如果只是想到考生及其家庭的投机取巧，未免把问题看得太过简单化了。有什么样的体制，人们就会有什么样的对策思维。当地区排名压过真实素质的时候，那些有素质而无法在各人所处区域获得靠前排名的人，只能以特殊手段获取其正当的求学机会，而其结果对教育本身而言并没有害处，因为这些人往往素质还可以。而选秀节目能带给我们一种意外的惊喜：你参加超女了吗？你落选了吗？不怕，这里落选，还可以去别的赛区，一视同仁，当然，排名进入前十的不行。有了这样的规则，就让那些因为一时发挥失利、在高手如云的赛区无法崭露头角的选手能够在其他赛区起死回生、表现优势。选择多样化，是一种宽容精神的体现。考试是什么？考试是淘汰机制，不体贴人，只咔嚓人；选秀是什么？选秀是娱乐机制，不蹂躏人，只折腾人；教育是什么？教育是激活机制，不毁灭人，只塑造人。(节选自腾讯教育网《选秀节目：中国教育的一面镜子》)6．阅读甲、乙两个语段，概括两文作者的观点并找出持此观点的理由。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：甲文的观点是“文学特长生不能特招”，理由是“每一种才能和职业的特长都有其独特的价值”，但如果“因此而成为某些人应当为大学特招的理由，现行的整个高考制度就会因此而崩溃”。乙文的观点是应当选择多样化的高考录取制度。理由是地区间教育差异带来的以地区排名取代真实素质，不利于选拔人才。7．语段甲提出观点之后，作者是怎样论证这一观点的？(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：甲在阐述自己的观点时，首先提出高考制度坚持了“分数面前人人平等”的公正平等原则，然后分析特招生政策虽与高考制度的核心原则相冲突，但由于“有比较明确的标准和严格的限制”，所以仍可将消极后果控制在有限的范围之内。接着，采用假设的方法归谬，如果具有特长的人一概特招，那么特招就“不算特例而成为一个通例”了，从而论证了自己的观点。8．在甲语段中，下面句子中的加点词语能否删掉，为什么？请从论辩语言的角度谈谈它们的特点。(5分)不过，这些附加规则因为仍然有比较明确的标准和严格的限制，所以从一定程度上来说，仍然处在可以控制的范围内，尽管不可避免地带来一些消极的后果。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：不能。“比较明确的”和“严格的”两个定语，突出了标准的制定和有关的限制程度，删去就不严密了。“一定程度上来说”，突出在大部分情况下是可以控制的，若删去，就成了所有情况下都能控制了。“一些”，强调消极后果还不是很严重，删去后就没有这层意思了。这些都体现了辩论语言严密、准确、有分寸的特点。9．语段乙作者采用了什么样的论证方法？这样论证有什么好处？(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)采用了引证法，引用中国古话：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”引用的好处是不仅可以使文章内容充实、论证有力，而且还能够使条理清晰、妙趣横生。(2)采用了类比论证，以超女的选拔方式来类比现行的高考录取方式。其好处是形象、生动地阐述深刻的道理，有深入浅出的效果，容易被人们理解和接受。三、语言运用(15分)10．中央电视台第一套节目的“新闻联播”被某化妆品公司以谐音“馨吻脸脖”抢注商标。某校围绕化妆品公司这一行为举行了一场辩论会。请你作为反方辩论，要求针对正方的观点展开反驳，做到有理有据，有说服力，50字以内。(6分)正方：化妆品公司的做法应当受到褒奖。它巧妙地运用了谐音、双关的修辞，丰富了汉语的表现力，创意新颖、风趣；同时借用“新闻联播”的广泛影响，利用人们的好奇心理，能提高化妆品的品牌效应，收到事半功倍的效果。反方：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________