教师如何树立自己的威信

教师如何树立自己的威信教师作为人类灵魂的工程师，自己的一言一行直接影响到学生的健康成长。教师要成为受学生欢迎并尊重学生的楷模，并能有效地开展教育教学，必须在学生中享有很高的威信。古人云：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。”有威信的老师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作常常事半功倍；没有威信的老师，学生对他的劝导会置若罔闻，甚至产生不满和对立情绪，往往事倍而功半。那么教师怎样才能树立自己的威信呢？我认为应该做好以下几点：一、教师要具有高尚的道德情操和人格魅力教师是现实生活中活生生的人，与平常人一样有七情六欲，生活中也可能会遇到坎坷和不尽人意的事情。但作为一名教师要善于正确对待和处理这些问题。要把树立“学高为师，身正为范”的形象作为自己做好本职工作的前提，并时刻做好学生的表率。1、要树立正确的人生观和世界观，确立正确价值取向。特别是在现实生活中，各种矛盾交错出现，诸如社会上存在的种种丑恶现象、分配不公、贫富差距、拜金主义、极端个人主义等现象，作为教师要有一个平稳的、正常的心态来正确对待这些现象，把教书育人作为自己的神圣职责来对待；把校园、讲台作为一方净土来对待，平和自己的心态，稳定自己的情绪，锲而不舍地追求健康、文明的生活方式，从而树立正确的世界观、人生观。2、注重自身形象及行为习惯。作为教师，如果有不修边幅，衣着不整，教态不端、“出口成脏”、随地吐痰、行为不检点、举止不文明、好酗酒赌博等等行为，这些都会严重地影响教师作为公众人物的形象，从而在学生的心目中丧失教师的威信。3、凡事要以身作则，言行一致，处处给学生做出榜样。凡是要求学生做到的，教师自己首先做到。因为学生不仅注意听教师怎样说，更注意看教师怎样做。记得有一年代毕业班，由于班上学生学习成绩较差，我要求学生每天早上提前半个小时到校，可有天早上，我起来迟了，当我急急忙忙赶到学校，一看表已迟到十分钟了，正当我准备教学时，一声“报告”激起了我的怒火，我当时就大发雷霆将他训斥了一番，那个学生流下了委屈的泪水，此时，鸦雀无声的教室里响起了一个掷地有声的声音：“老师，您今天也来迟了，您不该责怪他，他妈妈生病了……”听完学生的这番话，我一下感到无地自容，瞬间，我感觉我是那样渺小，学生用他朴实的话语给我上了一堂永生难忘的课。从那一刻起，我暗暗地告诉自己：要求学生做到的，我首先应该做到。由于我在以后教学中的严于律己也更加受到了学生的爱戴和尊敬。二、教师要有渊博的知识底蕴与扎实的教学功底新型的师生关系建立在教师借助学生的主动参与以促进其充分发展的能力之上。所以，“爱”与“尊重”学生成为教育成功的秘诀。1、教师要关心爱护每一位学生，并对学生“严”、“爱”有加。陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生，”关心爱护每一个学生，是对学生进行教育的前提，它可以提高学生的积极性、主动性，增强他们的兴趣。教育是人与人心灵上的最微妙的相互接触，也是一个人与人之间相互作用，相互影响的过程。作为教师要想赢得学生就要经常深入到学生中去，去关心他们，了解他们，要理解学生，信任学生，不偏爱不迁就，用真诚与爱心去跟他们交朋友，做他们的良师益友。当然对学生的爱要建立在严格的基础上，俗话说：“严是爱，宽是害，教师松一寸，学生松一尺”，教师唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。2、教师要尊重每一位学生，乐于接受学生对老师的批评。首先，尊重学生，要虚心听取学生的意见，特别要听取学生对教师的批评意见。韩愈在《师说》中说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”学生在所有方面不一定都不如老师，老师也不一定在所有方面都比学生高明。无论是多优秀的教师，工作中不可能没有缺点。“金无足赤，人无完人。”处于对教师工作的关心，提出批评和意见，教师应热烈欢迎、虚心接受、认真纠正，这才是对学生的尊重，对工作的负责。记得刚参加工作时，我对学生特别严厉，因此，学生也和我比较疏远。有一次，有个学习较好的女生在日记中写到：“我发现我们的语文老师有时像慈祥的妈妈，有时像凶恶的毒蛇……”看到学生对我的评价，我心里很不舒服，但我又一想，的确，我有时太凶了，于是我笑着问她：“xxx同学，我有那么凶吗”？那位同学不好意思地低下了头，同学们都望着我，我接着说：“xxx同学，你很勇敢也很直率，你能把自己心里的想法说出来，而且你说的没错，老师有时太凶了，我以后一定要注意，我希望大家也要像xxx同学学习，发现问题要及时提出，这样别人才知道呀，你们说是吗？”接着，班上响起了雷鸣般的掌声……通过这件事以后，我逐渐改变自己，改变对学生的教育方法，学生也把我当成无话不谈的好朋友，当然，这也并未影响我在他们心目中的威信。其次，尊重学生，就要把自己和学生摆在平等的位置上。找学生谈话，态度要和蔼，不要摆架子，要讲清道理，实事求是、以理服人。不能板着面孔，更不能拍桌子，打板凳，以势压人。和学生讨论问题，谁对就服从谁，不能只顾面子，明明自己错了，仍要强词夺理，硬要学生服从自己。最后，尊重学生，要尊重学生的人格，保护学生的自尊心，特别是注意尊重差生的人格，保护差生的自尊心。有极少数教师看见好生眉开眼笑，看见差生吹胡子瞪眼。遇到好生和差生发生矛盾，不问青红皂白，首先把差生臭骂一顿，对差生动辄训斥、辱骂、讽刺、挖苦，这是不对的，这样，只会让差生从心底憎恨老师，从而“破罐子破摔”。应该相信我们的学生本质和主流都是好的。少数差生尽管由于种种原因，一时较差，或某个方面较差，但相信通过我们的耐心教育，热情帮助，通过他们