教师如何抓好学生的养成教育

教师如何抓好学生的养成教育作者姓名：张学建袁国荣单位全称：禄丰县勤丰镇马街小学详细地址：楚雄州禄丰县勤丰镇马街小学邮编：651203联系电话：1398782532615825166865摘要：养成教育，就是以发展的眼光来看待发展中的学生，关注学生的全面发展，一切为了学生，为了学生的一切，让学生学会学习，学会生生活，学会生存，学会做人。教师在实施养成教育的过程中要坚持“爱字当头，以人为本，持之以恒”的原则，树立“教书育人，管理育人，服务育人”理念，抓好对学生的养成教育工作，培养学生良好的道德品质及行为习惯。关键词：道德行为习惯可塑性持之以恒养成终身受益习惯是一个人在社会生活、工作、学习中逐渐形成的，可以是一种思想认识或行为模式，一旦养成某种习惯，就不易改变。正如常言道“从小看大，三岁知老”。一个人从小养成良好的习惯，有益于他今后人生的发展；反之，不良的习惯会导致个人行为的偏差，对个人的成长不利，甚至会误入歧途。俄国教育学家乌申基说过，“良好的习惯是人在神经系统中存在的资本，这资本不断升值，而人在其整个一生中享受它的利息。”我想，在全面推进素质教育的今天，应当重视学生的养成教育，教师应当把学生的养成教育抓好、抓实，全面提高学生的素质和能力。那么教师在教育、教学工作中如何有效实施对学生的养成教育呢？一、教师要提高认识，以身作则。小学阶段少年儿童具有较强的模仿性和好奇心，这个时期也是人生观、价值观逐渐养成的时期，教师的言传身教点点滴滴无不影响着每个学生，教师的优良作风、高尚品质、严谨的态度、自觉的道德行为，可以为学生所效仿；反之，教师的不良品质，言行不一致的示范和教导，会导致教师传授道理的空洞，甚至充满虚伪和欺骗。可见，教师言行举止，生活中的点滴都在感染着学生，所以，作为一名教师，要严于律己，为人师表，言行一致，提高自身的政治思想素质和道德素质，待人接物要真诚，工作态度要严谨，生活作风要高尚，这些都会成为学生学习楷模，教师做到了，学生也就自然地受到教育和熏陶。二、学生养成教育要从低年级抓起，从点滴的小事中抓起。低年级学生年龄小，具有较好的可塑性，正如同一块待雕琢的玉料，可以雕琢美妙的形态，在这关键时期，要把对学生的养成教育抓细、抓小，抓紧、抓实，有的放矢地开展各种教育活动，例如：在班级常规工作中，为学生建立“展示台”，展示学生平时的小制作，书画作品、优秀写话和习作作品。同时适时地更换内容，为学生创建一个展示自我的平台，从而激发学生的求知欲，表现欲望，用积极引导的方式激发学生养成良好的习惯。另外，可建立学生成长档案，让每上学生都有自己的成长记录，内容有在校表现，主要包括：是否遵守纪律、卫生状况、作业完成质量、课堂表现、人际关系等方面；在家表现包括：自理能力，家务劳动、待人接物、文明礼貌等方面，这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，让他们在生动形象的活动中去体验，逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。三、那么，小学生平时要养成哪些学习习惯呢？项目意义目标细化要求1、学会倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。2、善于思考的习惯善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。4、上课专心听讲，认真思考，积极发言。5、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。6、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。3、敢于提问的习惯“提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。7、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。8、发言时，站得直，口齿清，讲普通话声音要洪亮。5、懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。43、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。44、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。45、主动替父母干一些力所能及的家务活。46、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。47、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。6、勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。48、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。49、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。50、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。51、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。52、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。7、遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序,任何集体活动都无法开展。53、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。54、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。55、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。56、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。8、勤于动手的习惯自己动手可以提高学生自理自立能力。57、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。58、利人利已，用过的东西放回原处。9、锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志。59、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。60、学习运动常识，做好自我保护。61、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。10、讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。62、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。63、饭前便后洗手。64、定期整理和清洗书包。65、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。66、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。67、不吃变质食物，不喝生水。五、养成教育要长抓不懈养成教育是关注道德习惯及行为习惯的养成，包括习惯的培养、行为的矫正，是一个长期而艰巨的过程，需要长期抓，持之以恒，不可“三天打鱼，两天晒网”，例如一些学生行为习惯的矫正一次、二次就会有成效，而有些学生行为习惯的矫正三次、五次都可能不佳，但不能灰心，因为矫正一个坏习惯，养成一个良好的习惯需一个过程，坚持就能胜利，持久才能发展。另外，在矫正学生行为习惯的过程中，要爱字当头，对学生充满信心，及时鼓励他们每一次良好表现，有进步就给予肯定，除教师关心外，让其它同学也来关心、帮助他们，让他们感觉到集体的温暖，感受集体对他们的召唤、期待，逐步矫正不良习惯，融入到我们和谐温暖的大家庭中。六、学校、家庭统一思想，形成学生养成教育的合力。开展好家长学校的工作，向学生家长宣传一些教育理念，学校办学目标，办学思想，使家长了解一些家庭教育的方法与策略，不断督促和强化孩子防止不良习惯的滋长，以便于继续深化养成教育，并让教育在实际生活中得以运用。班级要定期开展家长会，不定期地进行家访工作，跟踪了解学生在校外的情况，家长和老师在学生的养成教育方面形成思想统一，这样为实现共同的教育目标，就会收到事半功倍的效果。