2024年山东省东营市中考历史模拟适应性训练试卷含解析

2024年山东省东营市中考历史模拟适应性训练试卷一、单选题：本大题共25小题，共50分。1.模样和现代人基本相同的我国原始人是（）A.元谋人 B.蓝田人 C.北京人 D.山顶洞人2.下列史实能够反映春秋战国时期历史进展阶段特征的是（）

（1）“百家争鸣”（2）商鞅变法（3）铁制工具和牛耕的使用和推广（4）兼并战斗A.（1）（2）（3）（4） B.（1）（2）（3）

C.（2）（3）（4） D.（1）（3）（4）3.文成公主远涉千山入藏，婚配松赞干布书写了我国古代民族关系的一段佳话。下列为民族关系和谐进展远嫁边地的古代扬州姑娘是A.金城公主 B.刘细君 C.王昭君 D.黄道婆4.观看下面三国两晋南北朝时代示意图，并结合所学学问推断，对其中历史时期表述正确的一项是（）

A.西晋结束了三国鼎立局面，实现了短暂的统一

B.十六国时期，北方相对安定，经济得以进展

C.东晋在淝水之战中失败，政权很快瓦解

D.南朝时期，江南战乱不断，南方人民纷纷北迁5.如表为某同学学习中国古代史的笔记片段，该片段反映的时代特征是（）时间大事影响605年开凿大水道加强南北经济文化沟通626年李世民即位开创了“贞观之治”641年文成公主入藏促进了吐鲁番经济和社会进展754年鉴真抵达日本为中日文化沟通做出了卓越的贡献A.早期国家与社会变革 B.富强与开放的时代

C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的建立6.据《耒耜经》记载，这种犁安装了犁评，可以调整犁耕的深浅，既简便又轻松，能适应各种土壤和不同田块的耕作要求。材料记载的耕作工具是（）A. B.

C. D.7.历史事实指的是历史的真实状况，历史观点是分析历史事实的看法和态度。下列属于历史观点的是（）A.法拉第发觉电磁感应现象 B.苏联解体后世界朝着多极化趋势进展

C.26国在华盛顿签署《联合国家宣言》 D.莫斯科保卫战粉碎德军不行战胜的神话8.小明以“我国古代经济重心南移”为主题进行探究,下列内容不符合史实的是()A.

民间流传“苏湖熟,天下足”的谚语

B.

北宋兴起的景德镇,后来进展成有名的瓷都

C.

北宋前期四川地区消灭了世界上最早的纸币交子

D.

从唐朝中后期开头的经济重心南移,到明朝最终完成9.“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙……”京剧是我国的国粹，深受宽敞人民群众的宠爱，你知道它是什么时候形成的吗？（）A.18世纪末 B.19世纪中期 C.19世纪末 D.20世纪初10.对下面年月尺解读最全面、最精确     的一项是（）

A.侵略与抗争 B.近代化的探究 C.中国人民的抗争 D.社会生活的变迁11.“务使天下共享天父上主皇大帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无处不饱暖也。”这是太平天国的领袖们为宽敞农夫描绘的一幅奇特幸福的抱负图。这一抱负出自（）A.《海国图志》 B.《天朝田亩制度》

C.《资政新篇》 D.《中国土地法大纲》12.孙中山在中国同盟会的机关刊物的发刊词中，把同盟会的政治纲领阐发为“三民主义”。此机关刊物是（）A.《知新报》 B.《直报》 C.《民报》 D.《时务报》13.2018年是井冈山会师多少周年（）A.60周年 B.70周年 C.80周年 D.90周年14.1945年8月，毛泽东到重庆，《大公报》说：“这是中国的一件大喜事”。其主要依据是（）A.消退了内战重启的威逼 B.使人民看到了和平民主的期望

C.国民党全面进攻被粉粹 D.国共两党首次合作15.王进喜说：“宁青少活20年，舍命也要拿下大油田”。这种“铁人精神”的核心是（）A.自我牺牲 B.国际主义 C.勇于创新 D.艰苦奋斗16.依据“一国两制”的科学构想，我国已经成功解决了（）

①香港问题②台湾问题③澳门问题④钓鱼岛问题。A.①② B.②③ C.①③ D.①④17.瓦德西在给德皇威廉二世的报告中说：“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一也。”由此看出义和团运动的宏大功绩是（）A.提出了“扶清灭洋”的口号 B.把中国农夫战斗推向最高峰

C.推翻了清朝封建专制统治 D.沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心18.从（20世纪）40年月后期到70年月中期，大约30年时间，在亚非拉形成了一个新的民族独立国家体系。……（20世纪）60年月联合国接纳的43个新会员国全都是第三世界国家；在70年月接纳的33个新会员国中除了“两个”德国以外也都是第三世界国家。由材料可知第三世界国家的进展（）A.导致苏联解体 B.把握了联合国

C.在联合国有更多话语权 D.使殖民体系最终崩溃19.2021年湖南省高考报名人数达到56.84万人。学子们憧憬着抱负的高校校内生活。高校兴起于（）A.古代中国 B.古代印度 C.中世纪的欧洲 D.古代罗马20.如图为近代某一条约签订时的场景，对于此条约叙述正确的是（）

​A.中国的半殖民地化程度大大加深 B.西方列强获得外国公使进驻北京的特权

C.列强在中国获得关税自主权 D.中国完全沦为半殖民地半封建社会21.第一次世界大战的导火线是（）A.凡尔登战役 B.萨拉热窝大事 C.协约国建立 D.同盟国建立22.“余粮征集制实际上是依据国家和军队的需求而确定的……这种状况严峻打击了农夫的生产乐观性，使得农夫消极应对生产，甚至毁坏庄稼，杀死牲畜做消极抵制。”针对这一现象，苏维埃政府（）A.实施新经济政策 B.建设社会主义工业化

C.农业集体化运动 D.筹划建立了苏联模式23.历史是基于时空坐标上的人类活动，历史大事彼此关联、相互影响。按规律关系推导，下列与二战有关的历史大事先后排列正确的是（）

①雅尔塔会议召开

②日本签署投降书

③诺曼底登陆

④国际反法西斯联盟建立A.①③②③ B.②③④① C.③②①④ D.④③①②24.二战后初期，美

国总统指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是（

）A.国家社会制度的性质 B.社会经济进展水平

C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权政策25.第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，主要表现在印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革。这些民族民主运动的共同点是（）

①由资产阶级领导

②取得了肯定的成果

③实行了适合本国国情的方式

④把矛头指向英国殖民者A.①②③④ B.②③④ C.①③ D.①②③二、材料解析题：本大题共4小题，共50分。26.历史是过去的现实，现实是将来的历史。历史人物、历史大事、历史现象，虽然过去了几百年、几千年，以至若干万年，但并不是消逝得没有痕迹，我们可以通过很多途径去感受历史的存在。近期同学们进行的一系列“历史探究活动”，就是通过体验探究去想象历史、触摸历史、感知历史，以提高历史思维力量，感悟历史鲜活魅力。

今日我们就在【活动论坛】中一起进行活动课成果的呈现沟通吧。活动1：“原始生活仿绘”活动说明下面是同学们仿绘的原始人生活图景和仿制的古代物品，请结合所学完成下列任务。作品展台活动任务（1）图①仿绘的是哪一原始人的生活图景？你推断的理由是什么？

（2）仿制物品③-⑧中，哪些可以置于图②原始人生活图景中？

（3）图②右上角原始人正在建筑房屋，请绘制出房屋建筑完成后的样子。思考生疏（4）课堂上争辩原始人生活时，有同学说：“图②中原始居民的生活比图①中原始居民的生活进步。”你赞同他的说法吗？请结合所学学问谈谈你的看法。

（5）通过学习和仿绘活动，你认为人类在进化过程中起打算作用的是什么？活动2：“探寻齐文化”活动说明2022年5月18日国际博物馆日的主题是“博物馆的力气”。下面，我们一起打卡齐文化博物院，开启一段奇特的博物馆研学之旅吧！研学之旅【探访名人】美态公，姓姜名尚，字子牙。姜太公指挥军队在牧野大败纣王军队，帮忙武王。兴周灭商。周初实行封邦建国方略，姜太公因首功被封于齐。太公露封后，东行就恩，击败前来争夺领土的莱侯，诛杀不合作者，稳定局势，定都营丘，开立齐国。【发觉齐迹】图③战国时期的鹰首壶

壶盖是一只双目高突的鹰头外形，鹰嘴是壶的流口。当提着横梁倾倒时，鹰嘴的上唇会自动打开，将壶直立，鹰嘴又会自动闭合。【走进学宫】图④学宫想象画

学宫是各学派荟萃的中心，汇合了文人学者多达千人左右，他们在这里自由发表自己的学术见解、思想观点，相互争辩、抨击……探究任务（1）赏析图①故事，你解读出哪些史实？（至少三个）

（2）请将图②故事补充完整。

（3）假如文物会说话，“鹰首壶”会如何介绍齐国呢？给你留下深刻印象的“齐迹”还有哪些？（举出1-2个）（4）图④这幅想象画符合历史史实吗？请结合所学说明你的推断。感悟总结（5）通过“探寻齐文化”活动，你认为博物馆可以赐予我们怎样的“力气”？活动3：“我看秦始皇”活动说明下面是关于“秦始皇功过”辩论赛的一个片段，请赏析并参与完成探究任务。辩论赛场李明：我方认为秦始皇是一位雄才大略的杰出帝王，功大于过。

他统一六国，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建制国家，结束诸侯长期割据混战的局面，还实行措施巩固统一，是符合宽敞人民愿望的，是推动中国历史进展，也是有利于生产力进展和社会进步的，可谓千古一帝。他是封建时代的帝王，统治也有暴虐的特点，但难掩这一宏大的功绩，所以，我方的观点是秦始皇功大于过！

王红：我方认为秦始皇是中国古代一位有名的暴君，过大于功。

他的统治急于求成而残酷暴虐，不仅对农夫征收沉重的赋税，还大规模征调民力服徭役和兵役。电视剧《孟姜女传奇》里就反映了让老百姓修长城的情景，孟姜女的丈夫就是修长城累死的。这也可以证明秦始皇是一个残暴的皇帝。探究任务（1）赏析辩论片段，归纳出双方的观点和论据，完成下表。辩方观点理由依据李明王红（2）你赞同哪一方的观点？请再为其补充一个史实依据。学以致用（3）假如你当裁判，会判定哪位同学是本片段辩论的获胜者？写出你的判定并阐明理由。（要求：①理由要体现双方的状况②理由至少两条）【附加题】（不计分，但真诚期盼收到你的来信）

题目：给历史老师的一封信

提示：信的内容可以包括你想对历史老师说的话、你上历史课的感受、你宠爱哪节课、宠爱怎么上历史课、你在历史课上的收获、你给老师的建议等等。27.阅读下列材料，回答问题。

材料一：一位巨人俯瞰着世界，洪亮的声音，全世界都听到了，中华人民共和国成立了!当第一面五星红旗冉冉升起，那成功的旗帜，在朗朗的空中迎风飘扬，人民扬起了头颅，全世界都看到了，中国人民从今站起来了!

材料二：在三年的抗美援朝战斗中，中朝人民军队共歼灭敌人109万余人，击落击伤敌机1.2万多架，击毁击伤敌人坦克2690多辆，击毁击伤敌人其他各种武器以及缴获各种作战物资很多。抗美援朝战斗的成功，沉重地打击了美帝国主义的侵略政策和战斗政策，保卫了我国的平安，巩固了我国人民民主专政的政权，极大地提高了我国的国际威望，为我国的经济建设供应了一个和平的外部环境。

材料三：土地改革法草案第一条规定：废除地主阶级封建剥削的土地全部制，实行农夫的土地全部制，借以解放农村生产力，进展农业生产，为新中国的工业化开拓道路。

——摘编自刘少奇《建国以来重要文献选编》(1)材料一中“巨人”指的是谁？结合所学学问，谈谈你对中华人民共和国成立让“中国人民从今站起来了”的理解。(2)依据材料二，指出抗美援朝战斗成功的历史意义。(3)材料三中“土地改革法草案”是哪一年颁布的？结合所学学问，指出土地改革完成的重要意义。28.阅读下列材料，回答问题。

材料一

鸦片战斗失败后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。以康有为、孙中山等为代表的一批先进的中国人为挽救民族危机，寻求振兴中华的民族复兴之路，进行了不懈的探究和斗争。

材料二

近代以来，由于我们一盘散沙，我们的民族总是在斗争中遭到失败。抗日战斗中……中华民族形成了一个统一的抵制力气。中国人民经过浴血奋战，最终取得了抗日战斗的宏大成功。这场战斗的成功，是中华民族由衰败到重新振兴的转折点，为国家的独立和民族的解放奠定了基础。

材料三

中华人民共和国的成立，将数千年来的封建压迫，100年来的帝国主义侵略，22年的国民党反动统治，一齐被中国人民葬入坟墓。半殖民地半封建时代过去了，从今人民成了国家的仆人，中国历史进入了一个民族复兴的新时代。

材料四

改革开放之初、我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的宏大号召。从那时以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，推动我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，推动我国国际地位实现前所未有的提升，……中华民族正以崭新姿势矗立于世界的东方。

--习近平《在中国共产党笫十九次全国代表大会上的报告》(1)依据材料一并结合所学学问，分别列举康有为、孙中山探究民族复兴的实践活动各一例。(2)依据材料二，回答抗日战斗的成功对中华民族的复兴有何重大意义？(3)依据材料三，指出“新时代”的“新”体现在哪些方面？(4)依据材料四并结合所学学问，说出中国共产党是在哪一次会议上作出了改革开放的宏大决策？请列举一项改革开放后我国在经济、科技、国防等领域的重大成就。(5)综合上述材料，谈谈你对中华民族的复兴有何感悟。29.历史证明：科技创新是引领历史进展的重要动力，但也会产生消极影响。请阅读材料，结合所学学问，回答问题。

材料一

材料二煤的大规模开采和使用，推动了工厂的开办和蒸汽机的运转，但便利人们生活的同时，又释放出大量烟尘。二氧化碳等有害物质。18世纪，伦敦上空消灭烟雾现象，造成植物枯死。晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成很多居民患病或死亡。

请回答：(1)材料一揭示了第一次工业革命与世界历史进展间的关系。请各举一典型史实说明结构图中“思想解放”“资本主义制度的确立”“科学社会主义运动”的具体表现。(2)请举出第一次工业革命重大科技成果两例。(3)材料二表明英国在经济进展过程中消灭了什么问题？(4)依据上述学习和探究，你认为要实施科技创新应留意哪些问题？

答案和解析1.【答案】D【解析】山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店四周的山顶地窖里，他们的模样和现代人基本相像。他们使用打制石器，但已经把握了磨光和钻孔技术，已会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。

故选：D。

本题以模样和现代人基本相同的我国原始人为切入点，考查山顶洞人的相关学问。

本题主要考查同学的识记力量以及分析问题的力量，识记山顶洞人的相关学问。2.【答案】A【解析】春秋战国时期是一个历史大变革的时期，即我国由奴隶社会向封建社会过渡的时期，也是我国由分裂走向统一的时期。因此说百家争鸣、商鞅变法和铁器、牛耕的使用和推广、兼并战斗都反映了春秋战国时期的历史特征。

故选：A。

本题以春秋战国时期为依托，考查的是春秋战国时期历史特征的学问。识记春秋战国时期历史进展阶段特征。

本题以春秋战国时期为背景，考查的是同学对春秋战国时期历史特征的有关学问的记忆、理解力量。3.【答案】B【解析】本题考查的是刘细君为民族友好作出的贡献。依据题干中的关键信息“嫁边地的古代扬州姑娘”，可知反映的人物是刘细君。刘细君(公元前121年——前101年间)，汉江都王(扬州)刘建之女，汉武帝为结好乌孙(今伊犁河上游流域)，封细君为江都公主，下嫁乌孙国王昆莫。刘细君是西汉遣外番的第一位刘姓皇室宗室女，比昭君出塞早了72年，且是皇室真正的金枝玉叶，被后世誉为“第一位名传史册的和亲公主”。因此ACD不符合题意，故选B。4.【答案】A【解析】依据所学学问可知，西晋结束了三国鼎立局面，实现了短暂的统一，符合史实，故A正确。十六国时期，北方战事多，南方战事较少，南方相对安定，南方经济得以进展。故B表述错误。383年，淝水之战爆发，交战双方是前秦和东晋。淝水之战结果是晋军大败前秦。淝水之战后，前秦统治瓦解。故C表述错误。东晋南朝时期，北方战乱不断，北方人民纷纷南迁。故D表述错误。

故选：A。

本题主要考查三国两晋南北朝时期的史实。考查同学运用所学学问解决问题的力量。

本题留意考查同学的识记力量，留意精确     识记魏晋南北朝时期江南地区得到开发的缘由。考查同学识记历史学问力量。5.【答案】B【解析】依据材料中的时间、大事可知，这段时期是隋唐时期，结合所学学问，隋唐时期的阶段特征是富强与开放。结合所学学问，隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面。隋朝开通了贯穿南北的大水道，创立了科举制，对后世有深远影响。继起的唐朝，前期政治开明，经济进展，在民族关系、对外沟通、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出富强、富强的盛唐景象，成为当时世界上具有影响力的强大国家，B项正确；A项是夏商周时期的阶段特征，排解A项；C项是三国两晋南北朝的阶段特征，排解C项；秦朝是统一多民族国家的建立时期，排解D项。

故选：B。

本题主要考查隋唐阶段特征，把握相关基础学问。

本题主要考查隋唐阶段特征，考查同学的材料分析力量以及调用所学学问解决问题的力量。6.【答案】B【解析】A是播种工具耧车，排解；B是耕作农具曲辕犁，符合题意；C是拔秧和插秧农具秧马，排解；D是浇灌农具筒车，排解。

故选：B。

本题考查唐朝经济的富强，把握相关的基础学问。

本题考查唐朝经济的富强，考查同学的理解和分析力量，解题关键是知道材料记载的耕作工具是曲辕犁。7.【答案】D【解析】历史事实指的是历史的真实状况，历史观点是分析历史事实的看法和态度。题干选项中ABC项是对当时的历史大事的客观描述，反映的是历史的真实状况，属于历史事实；D项是对莫斯科保卫战的看法，属于历史观点。选项D符合题意。

故选：D。

本题主要考查什么是历史事实，什么是历史观点的相关史实。留意把握区分历史事实和历史观点的方法。

本题主要考查同学的识记力量以及分析问题的力量。理解并识记什么是历史事实，什么是历史观点的相关史实。8.【答案】D【解析】本题考查同学识记和分析问题的力量。解题时抓住题干中的关键信息“经济重心南移”。依据所学学问可知“苏湖熟,天下足”的谚语，说明经济重心南移，故选项A正确，但是不符合题意；江西景德镇是有名的瓷都，故选项B正确，但是不符合题意；世界上最早的纸币——交子消灭在北宋前期的四川地区，选项C正确，但是不符合题意；我国经济重心南移到南宋时最终完成，选项D错误，但是符合题意，故选D。9.【答案】B【解析】明清时期戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动，清朝中后期，北京成为戏班荟萃之地，各种地方戏曲都在这里上演，形成百家争艳的局面。后来，以徽剧和汉调为基础，融合吸取了其他剧种的曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成一个新的剧种--京剧。

故选：B。

本题主要考查京剧形成的时期。以徽剧和汉调为基础，融合吸取了其他剧种的曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成一个新的剧种--京剧。

本题主要考查同学精确     解读材料信息以及理解问题的力量。理解并识记明清时期的艺术成就的相关史实。10.【答案】A【解析】观看年月尺可知，鸦片战斗、其次次鸦片战斗、阿古柏入侵新疆、甲午中日战斗、八国联军侵华战斗反映的是列强对中国的侵略，虎门销烟、太平天国、黄海海战和义和团运动等反映的是中国人民的抗争，所以对年月尺解读最全面、最精确     的一项是A项。

故选：A。

本题以年月尺为切入点，考查近代中国的侵略与抗争。

留意对年月尺的解读，识记近代中国人民侵略与抗争的相关史实。11.【答案】B【解析】依据“务使天下共享天父上主皇大帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无处不饱暖也”并结合所学内容可知，这是太平天国颁布的纲领文件《天朝田亩制度》的内容；它主见在小生产的基础上废除私有制和平均社会财宝，反映农夫获得土地、平均安排产品的愿望，对于发动和鼓舞宽敞农夫起来参与反封建斗争起了乐观的作用，但是这种确定平均主义思想，严峻脱离实际，只是空想，根本无法实现。故B项正确；这一抱负反映的是农夫的愿望，出自《天朝田亩制度》，《海国图志》是魏源的著作，不符合题意，排解A项；《资政新篇》是太平天国运动后期洪仁玕的著作，反映的是在中国进展资本主义的愿望，没有体现农夫的愿望，排解C项；《中国土地法大纲》是解放战斗时期共产党颁布的土地改革的文件，和太平天国运动不符，排解D项。

故选：B。

本题主要考查了太平天国运动的《天朝田亩制度》等学问，把握相关基础学问。

本题主要考查同学综合运用所学学问解决问题的力量，理解并识记《天朝田亩制度》的内容以及影响。12.【答案】C【解析】1905年，孙中山在日本东京成立了中国同盟会，孙中山为总理，创办机关刊物《民报》，C是正确的选项；ABD不符合题意。

故选：C。

本题考查了中国同盟会。中国同盟会第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。

本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的学问点是中国同盟会，才能做出正确选择。13.【答案】D【解析】秋收起义失败后，毛泽东从中国实际动身，探究了农村包围城市，武装夺取政权的道路，建立了井冈山革命依据地，1928年，朱德、陈毅带领南昌起义的队伍和湘南的农夫武装到达井冈山，与毛泽东领导的工农革命军会师，2018-1928=90，D符合题意。

故选：D。

本题以2018年是井冈山会师多少周年为切入点，考查井冈山会师。

本题以井冈山会师为背景，考查同学识记历史学问力量。14.【答案】B【解析】抗日战斗成功后，全国人民渴望和平、民主。但以蒋介石为首的国民党，在美国的乐观支持下，阴谋发动反共反人民的内战。为了进一步赢得预备内战的时间和哄骗人民蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆商谈国内和平问题。为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋，1945年8月，毛泽东在周恩来等人伴随下，到达重庆同国民党进行谈判，1945年8月，毛泽东到重庆，《大公报》说：“这是中国的一件大喜事”。其主要依据是使人民看到了和平民主的期望。

故选：B。

本题以《大公报》的评述为依托，考查重庆谈判。留意把握相关基础学问。

本题考查同学识记和分析历史学问的力量，识记与机敏把握重庆谈判背景、缘由、结果以及意义。15.【答案】D【解析】王进喜说：“宁青少活20年，舍命也要拿下大油田”。这种“铁人精神”的核心是艰苦奋斗。这种精神在当时起到激励人们乐观投身于社会主义建设的重大意义。

故选：D。

本题考查王进喜的英雄事迹，关键信息是：“铁人精神”的核心。

留意把握王进喜的英雄事迹和“铁人精神”。16.【答案】C【解析】20世纪80年月，为了解决台湾问题，邓小平提出了“一国两制”的宏大构想，在一国两制的指引下，香港、澳门于1997年7月1日和1999年12月20日顺当回归祖国，香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步．

故选C．

本题考查“一国两制”的科学构想，考查同学把握教材基础学问的力量．

本题主要考查同学运用所学学问解决问题的力量．识记与机敏把握祖国统一大业的相关学问．17.【答案】D【解析】A.义和团运动提出了“扶清灭洋”的口号，不符合题意，排解A。

B.太平天国运动把中国农夫战斗推向最高峰，排解B。

C.辛亥革命推翻了清朝封建专制统治，排解C。

D.据材料“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一也。”结合所学可知，反映了义和团运动沉重打击了帝国主义的侵略气焰，体现了中国人民不畏强暴的牺牲精神，故D正确。

故选：D。

本题考查义和团运动的影响。

本题考查同学猎取材料信息，调动运用所学学问，精确     理解义和团运动的影响，有助于培育同学的历史解释素养。18.【答案】C【解析】A.苏共后期部分领导人纵容或直接鼓吹指导思想上的多元化，导致苏联解体，排解A。

B.第三世界国家没有把握了联合国，排解B。

C.依据材料“20世纪60年月联合国接纳的43个新会员国全都是第三世界国家；在70年月接纳的33个新会员国中除了‘两个’德国以外也都是第三世界国家”可知，反映了20世纪60、70年月联合国接纳的新会员国主要涉及第三世界国家，说明这一时期第三世界国家在联合国有更多话语权。故C项正确。

D.材料体现不出访殖民体系最终崩溃，排解D。

故选：C。

本题考查亚非拉国家的新进展，识记亚非拉国家的新进展相关学问。

本题考查精确     解读材料信息的力量，考查理解分析力量，熟记亚非拉国家的新进展相关学问。19.【答案】C【解析】12

世纪，西欧的教育与学术消灭了新的气象，高校的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最奇特的花朵”。故C符合题意；A、B和D都不符合题意，排解。

本题考查高校兴起。题干关键信息“2021年湖南省高考报名人数达到56.84万人。学子们憧憬着抱负的高校校内生活”。

解答本题要把握高校兴起的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。20.【答案】B【解析】结合所学学问可知，其次次鸦片战斗期间，1858年，英法和清政府签订《天津条约》，规定外国公使进驻北京；增开汉口、南京等十处为通商口岸；外国商船和军舰可以自由航行于。长江各口岸打开了中国的沿海和长江航道，使外国轮船开头航行于中国水域，中国航权渐渐丢失。故B符合题意；《马关条约》的签订使中国的半殖民地化程度大大加深，排解A；《南京条约》的签订，使中国失去了关税自主权，排解C；《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会，排解D。

故选：B。

本题主要考查了《天津条约》的签订等学问，把握相关基础学问。

本题主要考查同学综合运用所学学问解决问题的力量。理解并识记《天津条约》的签订等学问。21.【答案】B【解析】1914年7月，奥匈帝国以萨拉热窝大事为借口，对塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发．

故选B．

本题以第一次世界大战的导火线为依托，考查的是第一次世界大战的学问．

本题以第一次世界大战的导火线为背景，考查的是同学对第一次世界大战的有关学问的记忆、理解力量．22.【答案】A【解析】国内战斗结束后，苏俄实行的战时共产主义政策，对农夫实行余粮收集制，严峻损害了农夫的利益，苏俄农夫此政策感到生气和不满，1921年，苏俄放弃战时共产主义政策，开头实行新经济政策。到1925年底，苏联国民经济恢复工作基本完成。新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来；对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。据“余粮征集制实际上是依据国家和军队的需求而确定的……这种状况严峻打击了农夫的生产乐观性，使得农夫消极应对生产，甚至毁坏庄稼，杀死牲畜做消极抵制。”及所学学问可知，针对这一现象，苏维埃政府实施新经济政策。选项A符合题意。

故选：A。

本题主要考查苏俄实施新经济政策的背景的相关史实。还需把握新经济政策实行的时间、特点、内容和影响。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和精确     识记力量。理解并识记苏俄实施新经济政策的背景的相关史实。23.【答案】D【解析】依据所学学问可知，①雅尔塔会议召开在1945年2月；②日本签署投降书在1945年9与2日；③诺曼底登陆成功在1944年6月，开拓了欧洲其次战场；④反法西斯同盟建立在1942年1月，其建立标志是《联合国家宣言》的发表。所以历史大事先后排列正确的是④③①②，D项正确；ABC挨次不正确，排解。

故选：D。

本题主要考查了其次次世界大战的相关史实，考查了同学的时空观念。

本题考查同学对基础学问的记忆、迁移与运用力量。理解并识记其次次世界大战的历程。24.【答案】A【解析】此题考查的是杜鲁门主义的相关史实。此题有肯定的难度，需要同学理解杜鲁门的意思。二战初期杜鲁门的观点体现在冷战政策中。冷站政策是将世界分成美国为首的西方资本主义国家同苏联为首的社会主义国家两大敌对阵营。“极权政体”指的是社会主义国家，“自由国家”指的是资本主义国家。所以BCD不对，故选A。25.【答案】D【解析】印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革的共同点是由资产阶级领导、取得了肯定的成果、实行了适合本国国情的方式。卡德纳斯改革是针对墨西哥国内的形势进行的资产阶级改革，与英国无关。

故选：D。

本题考查印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革，把握相关的基础学问。

本题考查印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革，考查同学的理解和分析力量，解题关键是把握基础学问。26.【答案】活动1：

（1）图①北京人。理由：会保存火种、群居在山洞里、打制石器。

（2）④⑥⑦。

（3）

（4）推断：同意。

说明：①河姆渡人使用磨制工具；北京人使用打制工具。

②河姆渡人会建筑房屋，过着定居的生活；北京人过着群居生活。

③河姆渡人种植水稻、饲养家畜，原始农业进展；北京人靠采集狩猎为生。

④河姆渡人会挖掘水井，北京人不会。

⑤河姆渡人会制作简洁的陶器、玉器和乐器。

所以，我认为：河姆渡人已经进入农耕时代，比北京人进步。

（5）劳动。

活动2：

（1）①牧野之战；②武王灭商，建立周朝；③实行分封制；④姜太公建立齐国。

（2）齐桓公在位时期，任用管仲为相，改革内政，进展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊王攘夷”的名义号令诸侯，称为春秋时期第一个霸主。

（3）介绍：齐国经济富庶，手工业规模很大，青铜制造业发达，青铜器数量多，种类丰富。齐迹：“国宝”牺尊、银豆、刀币、雁足灯、人形足敦、蹴鞠、殉马坑等。

（4）推断：符合；说明：战国时期，学术思想领域格外活跃，形成了不同的学派，各陈其说，消灭“百家争鸣”的局面。稷下学宫就是百家争鸣的中心园地，是世界上最早的官办高等学府。

（5）走进博物馆，触摸历史，感知历史等，传承优秀文化的情怀，形成乐观向上、乐观进取的人生态度。

活动3：

（1）辩方观点理由依据李明秦始皇是杰出帝王，功大于过统一六国，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建制国家；巩固统一，有利于历史进展和社会进步。（有主要意思即可）王红秦始皇是暴君，过大于功赋税沉重、徭役和兵役繁重（有主要意思即可）（2）一种同意李明；①地方推行郡县制，对后世影响深远。②统一文字、货币、度量衡，促进经济和文化的进展。③统一车辆和道路的宽窄，使交通发达。④开凿灵渠，统一岭南和东南沿海地区；北筑长城。

二种同意王红的；①法律严苛，刑罚残酷。②“焚书坑儒”，禁锢人们的思想。

（3）推断：李明同学获胜。理由：①李明同学遵循了合理的评价原则，评价一个帝王，要看他的主要事迹是否符合人民的利益，是否有利于生产力进展和社会进步。②王红同学的史实依据是电视剧中的情节，电视剧是艺术加工，不是客观史实，不能作为可信史料论证观点。③李明同学正确接受了史论结合的评价方法，观点明确，史实清楚，而且是用最主要的史实来说明问题。【解析】活动1：（1）原始人：依据图①信息可知原始人会保存火种可知他们是北京人；缘由：依据所学学问，中国境内的早期人类北京人会保存火种，群居、使用打制石器。

（2）图景：依据图②信息可知，原始人种植水稻、会建房子可知，④磨制石器、⑥陶器、⑦打磨粮食的石器属于从事原始农业的原始人。

（3）房子：依据所学学问，培育水稻的原始部落，位于长江流域气候暖和潮湿降雨充分，因此修建的是干栏式房屋。

（4）说法：赞同；缘由：图②的原始农业居民河姆渡人相比北京人而言，河姆渡人使用磨制工具；北京人使用打制工具；河姆渡人会建筑房屋，过着定居的生活；北京人过着群居生活；河姆渡人种植水稻、饲养家畜，原始农业进展；北京人靠采集狩猎为生；河姆渡人会挖掘水井，北京人不会；河姆渡人会制作简洁的陶器、玉器和乐器；所以，我认为河姆渡人已经进入农耕时代，比北京人进步。

作用：综合上述材料可知，人类通过自己的劳动不断制造出先进的工具，推动人类社会的进展。

活动2：

（1）史实：依据材料“姜太公指挥军队在牧野大败纣王军队，帮忙武王。兴周灭商。周初实行封邦建国方略，姜太公因首功被封于齐”可知①牧野之战；②武王灭商，建立周朝；③实行分封制；④姜太公建立齐国。

（2）故事：依据所学学问，齐桓公在位时期，任用管仲为相，改革内政，进展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊王攘夷”的名义号令诸侯，称为春秋时期第一个霸主。

（3）介绍：齐国是春秋时期的首个霸主，齐国有海盐之利，经济富庶，手工业规模很大，青铜制造业发达，青铜器数量多，种类丰富；举例：牺尊、银豆、刀币、雁足灯、人形足敦、蹴鞠、殉马坑等。

（4）推断：春秋战国时期我国消灭了第一个思想富强的时代百家争鸣因此图④符合。

力气：开放题，言之有理即可。例如：走进博物馆，触摸历史，感知历史等，传承优秀文化的情怀，形成乐观向上、乐观进取的人生态度。

活动3：

（1）李明观点：依据材料“我方的观点是秦始皇功大于过！”可知，秦始皇功大于过；理由：依据材料“他统一六国，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建制国家，结束诸侯长期割据混战的局面，还实行措施巩固统一，是符合宽敞人民愿望的，是推动中国历史进展，也是有利于生产力进展和社会进步的”可知，统一六国，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建制国家；巩固统一，有利于历史进展和社会进步。

王红观点：依据材料“秦始皇是一个残暴的皇帝”可知，秦始皇是一个残暴的皇帝；理由：依据材料“他的统治急于求成而残酷暴虐，不仅对农夫征收沉重的赋税，还大规模征调民力服徭役和兵役”可知，赋税沉重、徭役和兵役繁重。

赞成李明：依据所学学问，秦始皇在地方推行郡县制，对后世影响深远；统一文字、货币、度量衡，促进经济和文化的进展；统一车辆和道路的宽窄，使交通发达；开凿灵渠，统一岭南和东南沿海地区，北筑长城，巩固了统一多民族国家，因此秦始皇功大于过。赞成王红：依据所学学问，秦朝法律严苛，刑罚残酷；秦始皇“焚书坑儒”，禁锢人们的思想，因此秦始皇是一个残暴的皇帝。

（3）推断：李明同学获胜；缘由：李明同学遵循了合理的评价原则，评价一个帝王，要看他的主要事迹是否符合人民的利益，是否有利于生产力进展和社会进步。王红同学的史实依据是电视剧中的情节，电视剧是艺术加工，不是客观史实，不能作为可信史料论证观点。李明同学正确接受了史论结合的评价方法，观点明确，史实清楚，而且是用最主要的史实来说明问题。

本题考查河姆的原始居民的相关内容，西周分封制的相关内容，秦朝巩固统一的相关内容，精确     解读材料信息，把握基础学问。

本题考查同学猎取材料信息，调动运用所学学问，精确     解读材料信息的力量，识记河姆渡原始居民的相关内容，识记西周分封制的相关内容，识记秦朝巩固统一的相关内容，有助于培育同学的时空观念和历史解释素养。27.【答案】【小题1】毛泽东。中华人民共和国的成立，开拓了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，最终推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治；中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从今站起来了。新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力气。【小题2】宏大的抗美援朝战斗，打破了美军不行战胜的神话；抵挡了帝国主义侵略扩张；捍卫了新中国平安；保卫了中国人民和平生活；为经济建设供应了一个稳定的和平环境；大大提高了我国的国际地位；增加民族自信念；是中国人民站起来后矗立于世界东方的宣言书；是中华民族走向宏大复兴的重要里程碑。【小题3】1950年。土地改革的完成彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，毁灭了地主阶级，农夫翻身成为土地的仆人；巩固了新生的人民政权，大大解放了农村生产力，农业生产获得快速恢复和进展，为国家的工业化建设预备了条件。【解析】本题以三则文字图片材料为背景依托，主要考查了新中国的成立依据历史意义、抗美援朝战斗、土地改革依据意义等学问，把握相关基础学问。

本题主要考查同学识记和分析历史学问的力量。理解并识记新中国的成立依据历史意义、抗美援朝战斗、土地改革依据意义等学问。28.【答案】【小题1】（1）据材料“鸦片战斗失败后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。以康有为、孙中山等为代表的一批先进的中国人为挽救民族危机，寻求振兴中华的民族复兴之路，进行了不懈的探究和斗争”并结合所学学问可知，康有为领导了戊戌变法，孙中山探究民族复兴，领导了辛亥革命。1898年，以康有为、梁启超等为代表的资产阶级维新派，以“救国存亡”为己任，主见维新变法，掀起了戊戌变法，期望在中国建立起君主立宪制度，在思想文化方面产生了广泛而长久的影响。1911年，以孙中山为代表的资产阶级革命派以三民主义为核心思想，发动了辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。开创了完全意义的近代民族民主革命的思想解放，打开了中国进步思想的闸门。

（2）据材料“近代以来，由于我们一盘散沙，我们的民族总是在斗争中遭到失败。抗日战斗中……中华民族形成了一个统一的抵制力气。中国人民经过浴血奋战，最终取得了抗日战斗的宏大成功。这场战斗的成功，是中华民族由衰败到重新振兴的转折点，为国家的独立和民族的解放奠定了基础”并结合所学学问可知，抗日战斗是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全成功的民族解放战斗，抗日战斗成功，洗雪了近代以来的民族耻辱，