河北省2024-2025学年高二语文上学期期中考试

Page102024-2025学年高二语文上学期期中考试留意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ（共5小题，共19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：《宏大的转折》用镜头寻找红军战士的闪光踪迹，用艺术丈量惊心动魄的血色距离，力图通过一幕幕以少胜多的浴血搏战、一场场殊死战役的惨烈与凶险，叩问如今的人们：我们当年为什么动身可还记得清？红军在长征路上书写的壮烈史诗可还读得懂？《宏大的转折》植根史实，坚持现实主义创作手法，尽量对长征的真实状态做历史和艺术的还原——艰难的选择、艰苦的跋涉、艰窘的生活和浴血的战斗。作品描写的是红军长征最关键的一段时间，即湘江战役后，转战黔、滇、川等地的5个月。应当说，这是我党的一次思想解放，是我党带领灾难深重的中华民族走向成功与复兴的宏大转折。经过80多年的岁月淘沥、时空化合，长征精神已不仅仅属于一个军队、一个政党、一片地域，它已经成为中华民族优秀文化的一部分，表现出人类敢于牺牲的大无畏的英雄气概。《宏大的转折》真实地再现历史，艺术地揭示历史阅历，这是为了坚守和传承留存在历史中的名贵英雄主义精神，以期其成为今日的思想烛照和精神钙质。当然，我们也必需承认，这部剧还存在一些不足，有制作不够精良、特型演员的形似与神似拿捏得不够到位等。长征有着说不尽的深厚历史内涵、思想内涵、人文内涵，虽然它在历史的长河中慢慢远去，但艺术创作的长征照旧任重道远。（摘编自李树声《让长征精神成为我们的精神之钙》，《光明日报》2024年11月5日）材料二：80多年前，长征的成功鼓舞了当时大批进步青年奔赴革命圣地延安，投身革命事业，这干脆促进了我们党和军队在抗日斗争中的大发展。80多年后的今日，实现“两个一百年”奋斗目标就是新的长征。长征精神没有丢，不能丢，更不会丢，因为它具有更多新的时代意义。长征途中，“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”，革命战士为何有如此英雄气概，答案是他们坚守着共产主义信仰追求，正所谓“心有所信，才能行远；不忘初心，方得始终”。中国共产党人带领中国人民走过的这些年，又何尝不是一场“不忘初心，接着前进”的宏大长征？80多年前的长征体现了中国共产党人的精神自信与文化自信，这种“走自己的路”的自信正渐渐沉淀升华为中华民族前进的强大定力和深厚历史底蕴。正如毛泽东同志后来所说：“我们现在遇到的困难不算很大，有什么了不得呀!比起万里长征，爬雪山过草地，总要好一点吧。”长征的成功表明，中国共产党人只有高扬志向信念的风帆，保有对社会主义事业的必胜信念，从对中国特色社会主义事业的摸索中、自省中、挫折中、成功中获得自信，才能从容应对各种考验，不断推动中国特色社会主义宏大事业的前进。“一个行动赛过一打纲领。”世界上的事情都是干出来的，当年的红军既敬重客观规律，又永葆斗志和毅力，既勇于直面困难，又敢于接受挑战。长征的成功启示我们，艰难困苦，玉汝于成。长征不常有，长征亦常态。当前，我国进入全面建成小康社会的决胜阶段，我们应明确关键时期还会有很多新的“雪山”“草地”须要跨越，很多新的“金沙江”“大渡河”须要折服。绝不能看到困难就畏首畏尾、喊苦喊累，提条件讲难度，向挫折和压力妥协，否则，任何工作都只能受困于“泥沼”，寸步难行。在长征前，红军的三大任务之一就是要向群众宣扬，做群众工作，帮助群众建立政权和地方党组织。长征途中，红军用实际行动丰富和发展了党的群众路途。在红军途经少数民族地区时，很多少数民族同胞主动为红军带路、送粮草、救援伤病员。可以说，长征精神形成的一个重要因素就是红军是人民的军队，人民群众是红军的成功之本。80多年前的长征有终点，中国共产党人、中国人民的长征没有终点。中国梦的详细表现是国家富强、民族振兴、人民华蜜，它归根结底是人民的梦。但华蜜不会从天而降，美梦不会自动成真。只有把党的战略目标变成群众的自觉实践，不忘亲密联系群众，不断调动人民群众干事、创业的主动性和创建性，才能聚合众力、融合众智，以实现中华民族近代以来最宏大的幻想——中华民族的宏大复兴。（摘编自季琳欢《新时期长征精神的时代意义》）材料三：长征是“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”。令人感叹的是，长征其实也是“一群年轻人的进发”。因为在这支勇往直前的队伍里，大约54%的人是24岁以下的年轻人。在江西信丰，中心红军长征路上牺牲的第一位师长洪超只有25岁；在湖南道县，死守湘江阵地的陈树湘也不到30岁……就是这群胸怀志向的年轻人。在这条淬火成钢的道路上舍生忘死、抛洒热血，谱写了一曲壮美的青春之歌。对今日的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往确定了能否走好将来的路。让人欣慰的是，不断有年轻人回到长征路上，用脚步与先辈对话，切身感受这一传奇史诗。一名20多岁的网络主播，用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事，视察长征路上改变与发展中的今日中国；一名95后高校生在重走长征路时，为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以传承的，这条地球红飘带所孕育的英雄的基因，感染与呼唤着一代又一代人在这条曲折而坚韧的道路上努力奔跑、奋力前进，探寻走向成功的密码。有人曾提出疑问，今日的年轻人还用“长征”、还能“长征”吗？答案当然是确定的。因为长征除了是脚步的丈量，更是精神的洗礼、思想的升华。青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，在成长和奋斗中会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，才能更好地实现人生价值，升华人生境界。（摘编自盛玉雷《激扬新长征的青春力气》，《人民日报》2024年6月24日）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.长征精神表现出了敢于牺牲的大无畏的英雄气概，是中华民族优秀文化的重要组成部分。B.长征精神启示我们，只有发扬艰苦奋斗的精神，直面困难，接受挑战，才能在新时代阔步前行。C.长征的历史告知我们，只要依靠人民群众，发展群众路途，就能实现中华民族的宏大复兴。D.以直播的形式挖掘红军的英雄故事、重走长征路等，都是当代年轻人感受长征的做法。2.依据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是（）A.《宏大转折》采纳现实主义的创作手法，聚焦红军长征最关键的时间，为我们呈现了我党我军的成长轨迹。B.用艺术再现历史，更利于大众接受，也利于传承长征精神，但艺术并不代表历史，只能做到尽量还原。C.年轻人重走长征路，不仅可以用脚步与先辈对话，还可以确定将来之路的方向，探寻成功的密码。D.新时代的年轻人，照旧须要“长征”，只不过“长征”的含义有所改变，它更多地强调精神和价值。3.下列说法中，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.闽南师范高校校团委组织团员开展“重走红军路”主题活动，通过带领学生们体验“红军长征路”，提升新时代青年的思想和精神境界。B.近日，共青团江西省委“创在江西”青创AI基地实行电影《红色往事》公益放映活动，这标记着电影《红色往事》“重走长征路公益放映万里行”活动正式起先。C.“他们这种长征精神，将成为我人生中重要的一课，我也会坚守和发扬这种精神，走好我今后的人生路。”广西高校生“重走长征路”主题活动结束后，参与的学生这样说。D.“不忘初心，牢记使命”主题教化活动扎实推动，某地组织开展革命传统教化活动，沿着红军在当地的踪迹重走长征路，从红色基因中吸取养分和力气，奋力走好新时代的长征路。4.请简要说明材料二的论证特点。5.我们应当如何传承和发扬长征精神？请结合材料和自己的生活实际谈谈你的看法。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。人世间（节选）【注】梁晓声郑家只有一间住屋，十五六平方米，火炕占去了一半地方。地上，锅台和碗橱占去了另一半面积。炕上铺着几张报纸，报纸上堆着山楂，一个穿件红毛衣的二十一二岁的姑娘————不对，准确地说是小寡妇，坐在炕上，正用竹扦穿山楂。她的毛衣很旧了，只穿条旧的花布衬裤，也没穿袜子。秉昆进门后，小寡妇停止了正做着的事，极为惊讶地瞪着他。郑母打消女儿顾虑说∶“这小伙子心眼好，见我推着箱下坡，跑过去替我，还扶着我下的坡。要不，我连人带箱子栽到沟里了。我要是摔伤了，咱们一家的日子可怎么往下过啊……”他忍不住要打断郑母的话时，郑娟的弟弟开口了。那盲少年说∶“姐，妈的话太啰唆了，还是听我来说吧。别人托这个人转交给你东西，所以这个人才来找咱家的。他在门口见到了我，我正替你问他是什么东西，他还没告知我呢，正好咱妈回来了。”郑母为了使屋里温煦些，起身去捅炉火，一边絮叨∶“不让她把棉裤拆了，偏拆了，可倒好，又来了活儿。穿两串糖葫芦挣一分钱，为赶在春节前挣几元钱，顾不上做自己的棉裤了……”“妈，你别絮叨些没用的了。”郑娟目光与话题同时一转，看着周秉昆问，“谁派你乘的？”秉昆苦笑道“倒也不是谁派我来的，是我自己有几分情愿才答应了的事。”他简洁地将瘸子二人托付他的经过讲了一遍，省略了几乎是被劫持的细微环节，讲出他们苦苦相求的意味。最终他掏出信封，放在小布包旁，总结说∶“这信封里就是他们让我给你送来的钱，十个鸡蛋是我从自己家带来的。终归，我与涂志强哥们儿了一场，快过春节了，算是我的一点儿心愿。”“是鸡蛋啊，那大娘谢你了啊！”郑母本已又坐在椅子上了，听完周乘昆的话，马上起身拎过去布包想放在别处。郑娟喝道“妈，你别”郑母竟很听从，坐下嘟哝着，双手仍捧着布包。郑娟弟弟也说“姐，鸡蛋是可以留下的。”郑娟又喝道∶“没你插嘴的份儿！”弟弟噤若寒蝉，摸摸索索地躲到门斗去了。他听到郑娟大声说∶“你转告他们，我不须要他们的可怜！”她那双丹凤眼中投射出凛然的目光，盛气凌人地瞪着他，停顿片刻，加重语气接着说，“我明明白白告知你，我也不须要你来可怜！我恨他们！涂志强假如不是跟他们搞到一起，也不至于犯下死罪。那我俩的日子还可以凑合着混下去……”周秉昆一时目瞪口呆，犹如自己果真是痛子们一伙，对涂志强的死负有抵赖不掉的罪过似的。“娟，你听妈劝你几句好不好”“不好！……你！……带上钱快给我滚啊！滚啊你！”郑娟的手直指周秉昆的脸。秉昆的脸红过一阵后，又变得煞白。他猛地往起一站，将装钱的信封抓在手里，低着头撞门而去。郑娟的母亲和弟弟跟到了外边。那老妪说∶“孩子你站一下，你听大娘向你说明……那个，那什么，就是钱，求你……给大娘留下吧！我女儿她……她那样不是冲你，她是在冲自己的命发火呀！”老妪脸上淌下泪来，伸出一只枯瘦的手，像已完全丢失了耻辱感的老乞丐。盲少年也从旁说∶“我姐以前是好脾气的人，从没对谁发过火。”他的眼中也淌着泪。身材瘦小的老妪，双膝一弯，分明是要跪下去了。周秉昆的心忽然软得一塌糊涂，抓紧上前一步，双手将郑母搀住，耳语道∶“大娘，我没生气。”他从兜里掏出信封，遇到了郑母于里。她连个“谢”字都没顾上说，抹着泪，迈着摇摆不稳的碎步进入了歪斜的家门。盲少年问“我妈进屋了”秉昆说∶“是的，她进屋了。”盲少年又问∶“我妈哭了吧？”秉昆迟疑了一下，尽量以安静的语气回答“她没哭。”秉昆摸了摸那盲少年的头，不由自主地蹲下，替他擦去流淌不止的泪，竟有些庆幸他是盲人，看不到自己母亲刚才那种可怜的样子。“你把钱给我妈了”“给了，哪能不给呢！”“那，你宽恕我姐了以后……假如他们再让你送钱来，你还肯吗”那盲少年突然双膝跪下了，跪得那么快，使秉昆措手不及。秉昆愣了愣，突然将他拉入怀中，盲少年在他怀中失声痛哭。他不知不觉地流泪了，对那盲少年耳语∶“好孩子，别哭，我向你保证，以后你家每月都会收到钱。交给你也行的，是吧”盲少年最终不哭了，小声说“交给我不好，我是瞎子，怕丢了，还是交给我妈好。”“情愿告知我你的名字吗？”“郑光明，我妈和我姐都叫我小明。”“那么，以后我要叫你光明，我喜爱叫你光明。”“那，你情愿告知我你的姓名吗”“我姓周，名秉昆。同样没骗你，告知你的是我的真姓名。”“我信任，以后我可以叫你秉昆哥吗？”“当然可以。”“秉昆哥，你为我家做的事，千万别告知别人啊，那我姐就更没脸做人了。”“明白。你也不能对任何人说起我的名字。”“你放心，我不会的。”……秉昆走出那条胡同时，觉得自己一下子变成活了一百多岁的老人似的。他不再因自己诞生于光字片而耿耿于怀了，不再因自己仍是一名苦力工而耿耿于怀了。即使世上真有鬼，涂志强的鬼魂确的确实地出现在面前，他信任自己也是能够以安静如水、无惊无惧的心情来对待了。【注】节选自梁晓声长篇小说《人世间》，有删减。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头极写郑家生活艰难，尤其写郑娟没有换洗棉裤的境况，为后文情节绽开、人物塑造做铺垫，并示意了时代背景。B.小说人物特性显明，少年直率细腻，母亲唠叨啰唆，秉昆心地和善，甚至连没有出场的涂志强和瘸子，都让人感怀敬重。C.郑娟的母亲说郑娟是“在冲自己的命发火”，是力图说明女儿发火的缘由，一方面安抚秉昆，一方面也是为女儿鸣不平。D.文章末尾描写了秉昆的内心感悟，别人的经验让他获得感动的同时，也安抚了他的心灵，历经世事后，他变得成熟起来。7.关于文中郑娟一家人对待馈赠的不同看法部分，下列说法不正确的一项是（3分）A.小说围绕对待馈赠的看法，绽开情节，刻画出活灵活现的一众人物。B.郑娟不情愿接受帮助，主要是因为对导致亲人亡故的人们心存怨恨。C.郑光明认为可以接受帮助，是因为家境艰难，不愿亲人们太过操劳。D.郑娟母亲希望接受馈赠，是认为别人是真心帮助，没必要心存愧疚。8.盲少年担忧亲人心理受损害，尽其所能，当心呵护，请结合文中相关部分简要分析。（6分）9.作者为什么支配“我”说喜爱叫少年“光明”的情节？请结合材料谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（本题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。马绛，大名人。景德元年，诏下贡举。诸举子推绛就试，守令劝驾，遂首荐登甲科。释褐，试秘省校书郎，出知婺州义乌县。至则開县扉，凡辩讼者径造于一庭，为之别白是非，因勉之以义教，民辄听命罢去，无复词牒，案牍大治。后十年，父老犹有称道绛者。再调寿州录事参军。还，赴，引对御前，铨部选补职事官，除莱州防卫判官。时蔡齐在诸生，未知名。绛一见曰：“海滨有此奇士！”忘年定交，日与游甚欢。是秋，主试贡士，首送蔡齐。春榜至，齐冠天下士，绛得知人之名。秩满，改著作佐郎。丁艰。既除，迁秘书丞、知梧州。绛性刚直，不屈上官，耻焉苟合，以是滞留常调官不遂。尝曰：“吾资不适时，与其求容之辱，不若全吾道。”故于鄂、杜终南圭峰之下，就水竹营别墅，为栖逸之地。及自岭外归，称疾罢官，慨然有丘壑之志。故枢相王曙在西府，雅知绛。蔡齐亦在内署，数勉绛起还朝，相与称荐，遂以太常博士通判秦州。时河阳相王钦若知州事，多回挠，绛持法不阿，河阳不悦。僚佐为绛言，宜姑为和。绛曰：“守正之谓和。朝廷置吏，岂使苟相顺适以为和哉？吾知奉公而已。”内珰乘传奏边事，承河阳指，阴诬中绛，迁徙延周。代还，知坊州，赐五品服章。蔡齐拜御史中丞，被命举御史，而以绛名上，时王钦若作相，三奏而三却之。齐怀敕至中书曰：“被命举御史，某之所知，无易马某。朝廷不用，请纳此敕。”执政不得已，除绛殿中侍御史，寻改侍御史。绛素厉风节，及在司察之职，危言无顾惮。时在台省王曾吕蒙正值国重绛方介有守从容谓绛直而温宽而栗所以成德也君道少为委蛇不亦裕欤绛曰：“良农能稼而不能穑。士固有道，违道干誉，非鄙志者。”其自守如此。庆历八年六月卒，享年七十有五。（节选自宋·张方平《乐全集》）10.下列对文中画虚线部分的断句，正确的一项是（）A.时在台省/王曾吕蒙正值国重/绛方介有守从容/谓绛直而温/宽而栗/所以成德也/君道少为委蛇/不亦裕欤/B.时在台省/王曾吕蒙正值国重/绛方介有守/从容谓/绛直而温/宽而栗/所以成德也/君道少为/委蛇不亦裕欤/C.时在台省/王曾吕蒙正值国/重绛方介有守从容/谓绛直而温/宽而栗/所以成德也/君道少为/委蛇不亦裕欤/D.时在台省/王曾吕蒙正值国/重绛方介有守/从容谓绛/直而温/宽而栗/所以成德也/君道少为委蛇/不亦裕欤/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.释褐，“褐”指古时贫贱人穿的粗布短衣。“释褐”指脱去平民衣服，代指始任官职。B.铨部，指主管选拔官吏的部门。历代文官任免多由吏部掌管，故常以“铨部”指吏部。C.春榜，科举考试中，乡试一般在春季实行，也称“春闱”。因是用张榜的形式公布考中者，故名“春榜”。D.丁艰，又称丁忧，指遭遇父母丧事。一般状况下，朝廷官员必需回原籍守丧。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.马绛才能卓著，勤政爱民。他担当义乌知县十年，开门办案，明辨是非，并留意教化，深受百姓的爱戴。B.马绛慧眼独具，荐举英才。他发觉蔡齐是难得的奇才，不顾其年轻无名，与之结交，并荐举他赴京应试。C.马绛性情刚直，守正不阿。王钦若做事多苟且顺服，没有原则，他拒绝与之同流合污，遭到报复，被迫调离。D.马绛淡于名利，重于义节。他在官场虽然屡屡受挫，但志向不改。面对宰相的直言劝说，他却不为所动。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①吾资不适时，与其求容之辱，不若全吾道。②被命举御史，某之所知，无易马某朝廷不用，请纳此敕。14.马绛被调往延周的干脆缘由是什么？请说明缘由。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。送陈谔王安石有司昔者患不公，糊名誉书今故密。论才相若子独弃，外物有命真难必。乡闾孝友莫如子，我愿卜邻非一日。朱门奕奕行多惭，归矣无为恶蓬荜。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写有关部门担忧考试不公允，所以糊上考生姓名，誊抄答卷，严格保密。B.颔联赞陈谔才华不比考中者差，但唯独他放弃出仕之路，诗人为此深感惋惜。C.诗人认为陈谔孝敬长辈，友爱兄弟，乡里没人比得上，所以早就想和他结邻。D.本诗语言简洁流畅，平白易懂，有些句子近乎口语，情感也显得明白而真诚。16.诗中最终两句有何含意？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜风流儒雅、从容破敌的英姿，穿插了“________”的事务，衬托周瑜少年英俊、志得意满，这同时又反衬“________”的词人形象。（2）《五代史伶官传序》中“________，________”与先贤孟子“生于忧患，死于安乐”的见解近似，可见大道理古今相通。（3）古代诗词中“鸥”的意象蕴含多重情感，比如“________，________”。三、语言文字应用（16分）（一）语言文字应用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。阅读又塑造着一座城市的品行和气质。这是一个珍贵的视察角度，可以为城市建设者、治理者供应________的思路。每座城市的精神文明和文化内涵都应当具有独特的定位，都应当涵养出独特的品行、特性和气质。这座精神城池不能建立在沙滩之上，更不是臆想的___________，而应当建立在城市独特的历史文化传承，以及市民群众鲜活的日常实践之上，然后再加以提炼升华，最终凝合为一座城市的精神文化之魂。通过对市民阅读偏好的画像和精描，有助于理清城市精神文化建设的理念和思路。过去四十年，中国的城市化取得了__________的成就。但这一城市化的进程，更多还是被放在经济的维度上去考查。然而在城市精神和城市文化的视角里，城市化的成果相对偏弱。我们置身于城市的大多数非标记性市区，这座城市的特性特征，事实上从周遭的街景和风貌里很难概括。（）。但当一座城市的文化人格充分发育之后，城市精神和城市文化的提炼自然__________。市民的阅读生活，无疑是培育城市精神文化内涵的重要途径。18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.独树一帜空中楼阁举世罕见迎刃而解B.另辟蹊径空中楼阁举世罕见水到渠成C.另辟蹊径空中楼阁令人侧目迎刃而解D.独树一帜空中楼阁令人侧目水到渠成19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.我们置身于大多数城市的非标记性市区，事实上从周遭的街景和风貌里很难描绘这座城市的特性特征。B.事实上，置身于大多数城市的非标记性市区，我们很难从周遭的街景和风貌里概括这座城的特性特征。C.置身于城市的大多数非标记性市区，我们事实上很难从周遭的街景和风貌里描绘这座城市的特性特征。D.事实上，置身于大多数城市的非标记性市区，这座城市的特性特征，很难让我们从周遭的街景和风貌里概括。20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.人跟城市一样，假如缺乏独特的精神文化内涵，就很难具备显明的识别度和独特魅力。B.城市跟人一样，假如要具备显明的识别度和独特魅力，就必需具有独特的精神文化内涵。C.城市跟人一样，假如缺乏独特的精神文化内涵，就很难具备显明的识别度和独特魅力。D.人跟城市一样，没有独特的精神文化内涵，就不具备显明的识别度和独特魅力。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。“大海退潮了。海面上露出了漂亮的珊瑚……它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花……”简短的文字，生动描绘出珊瑚的千姿百态。其实，___①___，珊瑚礁还对地球和海洋生态具有无可替代的重要作用。比如通过自身形成的三维结构减轻海浪对海岸线的侵蚀作用，维系海洋生物多样性等。此外，珊瑚还具有科学探讨价值。不过，受人类活动、气候改变以及敌害生物等影响，___②___。我们的工作，就是通过“珊瑚礁生态修复”保持与复原珊瑚礁资源、扭转其退化趋势——我们称之为"种"珊瑚。珊瑚是动物，动物咋还能"种"出来这是因为，珊瑚礁生态修复最干脆有效的方法，就是像植树造林一样，将人工培育的珊瑚苗种安放在合适的海疆中，从而促进珊瑚资源快速复原。详细操作时，我们将珊瑚切成手指大小的断枝，___③___，就形成了一棵棵娇小的“幼苗”。等幼苗长到适合移植的大小，再选定水质、温度、地形等环境条件合适的海疆，把它们固定到自然的珊瑚礁或人工礁体上。21.下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（3分）A.就像樱、梨、桃这样温柔飘逸的花，我从不将它们的谢落看作死亡。B.雨天，拾荒农妇从门前经过，我会像妈妈一样追出门，给她一顶草帽。C.天和号核心舱是世界最大最重的太空舱，功能齐全，就像旅馆一样。D.像是知道我要摘它一样，那朵红色的荷花猛地把头埋进了荷叶丛中。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，依据要求写作。材料一近年来，升学、就业等压力被校外培训机构奇妙利用，家长成了营销的对象，孩子成了产品，培训机构的教学过程成了简洁粗暴的灌输＋刷题，一切都为了快速拿到高分，这体现了教化的“内卷”现象。材料二在谈到参与校外培训时，孩子们期盼，“春天打羽毛球，夏天游泳，秋天打乒乓球，冬天跑步，能有机会实践自己的爱好。”“有艺术细胞就当艺术家，有运动细胞就去打球。”材料三父母之爱子，则为之计深远。以上材料令人深思。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思索。要求：自拟标题、选好角度，确定立意，符合文体，切合身份；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文答案1.C2.C3.B4.材料二采纳了总分总的结构进行论证。开头先提出论点“长征精神具有更多新的时代意义”，然后分为“坚决志向信念”“发扬艰苦奋斗精神”“依靠人民群众”三个分论点进行论述，最终再次总结观点，强调长征精神的时代