九年级语文上册 第五单元 19 谈创造性思维教案 新人教版

九年级语文上册第五单元19谈创造性思维教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为九年级语文上册第五单元19《谈创造性思维》教案，新人教版。本节课围绕创造性思维的内涵、特点及培养方法展开，旨在引导学生认识并运用创造性思维解决实际问题。教学内容与学生已有知识的联系在于：学生在前期课程中学习了各种思维方法和技巧，如比较、分类、归纳等，为理解创造性思维奠定了基础。此外，本节课列举的实例，如发明家的故事、头脑风暴等，与学生的日常生活紧密相关，有助于学生将理论知识与实际应用相结合，提高创新意识和能力。通过本节课的学习，学生将更好地掌握创造性思维的方法，为今后的学习和生活打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，提升学生的思维品质，特别是创新思维能力，通过案例分析、小组讨论等形式，使学生掌握创造性思维的技巧，学会从多角度、多维度思考问题。其次，强化学生的文化意识，让学生在了解和感悟创造性思维的过程中，认识到其在中华优秀传统文化中的重要地位，激发学生对民族智慧的尊重和传承。最后，增强学生的自我认知和社会责任感，通过学习创造性思维，培养学生勇于挑战、不断探索的精神，使其具备面对未来社会发展的适应能力和创新精神。通过本节课的学习，促使学生在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等方面得到全面提升。重点难点及解决办法重点：创造性思维的内涵、特点及实际应用。

难点：如何引导学生运用创造性思维解决实际问题，以及如何在生活中发现和培养创造性思维。

解决办法与突破策略：

1.通过讲解与案例分析相结合的方式，帮助学生直观理解创造性思维的概念及特点。

2.设计头脑风暴、思维导图等互动环节，让学生在实践中感受创造性思维的过程，提高解决问题的能力。

3.引导学生关注生活中的创新实例，鼓励他们从日常生活、学习中发现创造性思维的素材，培养创新意识。

4.分组讨论，让学生互相启发，共同探讨如何在不同场景下运用创造性思维，达到难点突破。

5.课后布置相关作业，让学生结合所学内容进行实际操作，巩固所学知识，提高创造性思维水平。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言、形象的表达，向学生讲解创造性思维的内涵、特点及培养方法，使学生在短时间内掌握基本概念和理论知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在互动交流中碰撞思维火花，激发创新意识，提高解决问题的能力。

3.实践法：设计头脑风暴、思维导图等实践活动，让学生在实践中感受创造性思维的过程，培养创新精神和动手操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等现代化教学手段，展示创造性思维的案例、图片和动画，提高学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。

2.教学软件：运用思维导图软件、在线协作平台等工具，辅助教学，提高学生的信息素养和团队协作能力。

3.网络资源：引导学生利用互联网查找与创造性思维相关的资料，拓展视野，激发学生的学习热情。

结合教学内容和学生特点，本节课采用以下教学策略：

1.创设情境：通过引入现实生活中的创新实例，激发学生的好奇心，引导学生主动探索创造性思维的奥秘。

2.任务驱动：设置具有挑战性的任务，鼓励学生运用创造性思维解决问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.互动交流：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思维碰撞，提高课堂氛围，增强学生的学习动力。

在教学过程中，注重以下方面：

1.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分展示和锻炼。

2.鼓励学生提问、发表见解，充分尊重学生的主体地位，培养学生的批判性思维。

3.及时给予学生反馈，指导学生调整学习策略，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对创造性思维的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是创造性思维吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于创造性思维的图片或视频片段，让学生初步感受创造性思维的魅力。

简短介绍创造性思维的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.创造性思维基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创造性思维的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解创造性思维的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍创造性思维的特点和培养方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解创造性思维的实际应用。

3.创造性思维案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创造性思维的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的创造性思维案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解创造性思维的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用创造性思维解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论创造性思维的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与创造性思维相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创造性思维的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调创造性思维的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括创造性思维的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调创造性思维在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用创造性思维。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于创造性思维的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

学生掌握了创造性思维的基本概念、特点及培养方法，能够运用所学知识分析和解决实际问题。他们学会了运用头脑风暴、思维导图等技巧，激发创新意识，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：

学生通过参与课堂讨论、案例分析、小组合作等环节，提高了合作探究、批判性思维和表达能力。他们能够主动发现生活中的创新实例，结合所学知识进行分析，提出创新性的想法和建议。

3.情感态度与价值观：

学生对创造性思维产生了浓厚的兴趣，认识到其在日常生活和学习中的重要性。他们尊重和传承中华优秀传统文化，激发了对民族智慧的热爱和自豪感。此外，学生勇于挑战、不断探索，形成了积极向上的学习态度。

4.创新与实践：

学生在课堂实践中，充分发挥创造性思维，提出了许多新颖的观点和解决方案。他们将所学知识运用到实际生活中，解决了一系列现实问题，提高了创新实践能力。

5.个性发展：

学生在小组讨论和课堂展示中，锻炼了沟通、协作和领导能力。他们在解决问题的过程中，学会了独立思考、自我反思和调整学习策略，促进了个性发展。

具体表现在以下方面：

1.学生能够准确地描述创造性思维的内涵、特点，并举例说明。

2.学生掌握了创造性思维的培养方法，如头脑风暴、思维导图等，并在实际学习、生活中运用。

3.学生通过案例分析，深入了解创造性思维在实际问题解决中的应用，提高了问题解决能力。

4.学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，尊重团队协作，形成了良好的沟通氛围。

5.学生在课堂展示中，能够自信地表达自己的观点，接受他人评价，提高自我认知。

6.学生关注社会热点问题，运用创造性思维提出创新性的解决方案，具备一定的社会责任感。教学反思与改进在本次教学过程中，我注意到学生在创造性思维的运用上存在一些难点，比如如何将理论知识与实际生活相结合，以及如何在解决问题的过程中充分发挥创造性思维。针对这些问题，我计划进行以下反思和改进：

1.反思活动：

-课后收集学生对本节课的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和需求。

-分析学生的课堂表现，关注他们在小组讨论、案例分析等环节的参与度。

-对比学生的课前课后测试成绩，评估他们对创造性思维知识的掌握程度。

2.改进措施：

-在未来的教学中，增加课堂互动环节，让学生有更多机会进行实践操作，提高他们运用创造性思维解决问题的能力。

-针对不同学生的学习需求，设计更具针对性的教学活动，如分层教学、个性化指导等。

-引入更多贴近生活的案例，帮助学生更好地将创造性思维应用于实际情境。

-加强小组合作学习，培养学生的团队协作能力，提高课堂氛围。

3.未来教学计划：

-在下一节课中，我将提前准备一些关于创造性思维的实际问题，让学生现场讨论解决，以提高他们的实践能力。

-定期举办创造性思维竞赛或主题活动，鼓励学生积极参与，激发他们的创新意识。

-加强与学生的沟通，关注他们的学习进度，及时调整教学策略，提高教学效果。作业布置与反馈1.作业布置：

-要求学生结合本节课的学习内容，选择一个日常生活中的问题，运用创造性思维提出至少三个解决方案。

-让学生撰写一篇关于创造性思维在实际应用中的心得体会，字数不限。

-设计一个小组作业，要求每组学生共同完成一个创新性项目，如制作一个模型、编写一个程序等，展示创造性思维在实际操作中的应用。

2.作业反馈：

-对学生的作业进行及时批改，对他们的创造性思维运用情况进行评估，给予鼓励和表扬。

-对作业中存在的问题进行指出，如解决方案的创新性不足、实际应用能力有待提高等，并提出针对性的改进建议。

-组织课堂分享活动，让学生展示自己的作业成果，互相学习和借鉴，提高全班学生的创造性思维能力。

-对学生的作业进行定期总结，分析全班学生的学习情况，针对共性问题进行集中讲解和辅导，帮助学生巩固所学知识，提高能力。板书设计①重点知识点：

-创造性思维的定义与特点

-创造性思维的培养方法

-头脑风暴、思维导图等技巧的应用

-创造性思维在生活中的实际案例

②关键词与句：

-创造性思维：突破传统，创新解决方案

-培养方法：头脑风暴、思维导图、跨界联想

-案