2024年学年九年级语文上册 第五单元 讲坛回响 第22课《在萧红墓前的五分钟演讲》教案1 沪教版五四制

2024年学年九年级语文上册第五单元讲坛回响第22课《在萧红墓前的五分钟演讲》教案1沪教版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024年学年九年级语文上册，第五单元讲坛回响的第22课《在萧红墓前的五分钟演讲》。本课主要通过分析演讲稿的形式，让学生理解演讲稿的特点，掌握演讲稿的写作技巧。

本课的教学重点是分析演讲稿的结构、语言特点以及演讲者的情感表达。教学难点是理解演讲稿中所蕴含的深刻情感和对萧红的敬仰之情。核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过本课的学习，培养学生对于语文学科的热爱，提高学生的文学素养，引导学生学会欣赏优秀的演讲稿，并从中汲取营养，提升自己的表达能力。同时，通过分析演讲稿的语言特点和情感表达，培养学生的逻辑思维能力和审美鉴赏能力，使学生在理解演讲稿的基础上，能够运用所学知识进行写作实践，提高写作能力。重点难点及解决办法重点：分析演讲稿的结构、语言特点以及演讲者的情感表达。

难点：理解演讲稿中所蕴含的深刻情感和对萧红的敬仰之情。

解决办法：

1.通过引导学生反复阅读课文，让学生感受演讲稿的语言魅力，体会演讲者的情感表达。

2.组织学生进行小组讨论，分享对演讲稿的理解和感悟，帮助学生深入理解演讲稿的内涵。

3.邀请学生进行模拟演讲，让学生亲身体验演讲的乐趣，提高学生的表达能力。

4.布置写作练习，让学生尝试自己撰写演讲稿，从而巩固所学知识，提高写作能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文学科论坛。

3.信息化资源：与本课内容相关的在线文章、视频资料、演讲稿样本。

4.教学手段：小组讨论、模拟演讲、写作练习、问答互动。

5.教辅材料：教材、教师用书、参考教案、学生作业样本。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《在萧红墓前的五分钟演讲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道演讲稿是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于演讲稿的视频片段，让学生初步感受演讲稿的魅力或特点。

简短介绍演讲稿的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.演讲稿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解演讲稿的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解演讲稿的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍演讲稿的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解演讲稿的实际应用或作用。

3.演讲稿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解演讲稿的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的演讲稿案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解演讲稿的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用演讲稿解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与演讲稿相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对演讲稿的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调演讲稿的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括演讲稿的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调演讲稿在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用演讲稿。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于演讲稿的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《演讲与口才》：这本书系统地介绍了演讲的基本技巧和口才训练方法，适合学生课后自主学习，提高演讲能力。

《经典演讲稿鉴赏》：收录了古今中外多位著名人士的演讲稿，让学生领略不同风格的演讲稿，拓宽视野。

《公众演讲心理学》：探讨了公众演讲的心理因素，帮助学生了解演讲时的心理状态，更好地应对演讲场合。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

收集更多关于演讲稿的案例，对比分析不同演讲稿的优缺点，提高自己的审美鉴赏能力。

观察身边的演讲活动，如学校活动、社会讲座等，学会从听众的角度评价演讲效果，提出改进意见。

尝试参加演讲比赛或组织校园演讲活动，将所学知识运用到实际中，提高自己的实践能力。

研究演讲稿的历史发展，了解演讲稿在不同时期的特点，深入理解演讲稿的文化价值。课后作业1.请根据本课所学，写一篇关于你最喜欢的动物的演讲稿，要求结构清晰，语言生动，能够引起听众的兴趣。

2.请你选择一位历史人物，编写一篇关于该人物的演讲稿，要求介绍人物的主要事迹和影响，以及你对该人物的评价。

3.以“环保的重要性”为主题，写一篇演讲稿，要求论述环保的现状，以及我们每个人应该如何为环保做出贡献。

4.请你就校园欺凌现象写一篇演讲稿，要求分析校园欺凌的原因和危害，并提出解决办法。

5.请你就如何培养良好的学习习惯写一篇演讲稿，要求论述良好学习习惯的重要性，以及如何养成良好学习习惯的方法。板书设计①结构清晰：本课的重点是演讲稿的结构。板书设计应以树状图或流程图的形式展现演讲稿的基本结构，包括开篇、主体和结尾三个部分。这样可以帮助学生理解和记忆演讲稿的撰写思路。

②重点突出：在板书设计中，可以用不同颜色或字体加粗的方式来突出演讲稿的关键要素，如论点、论据和论证过程。这样可以帮助学生抓住重点，提高他们的审美鉴赏能力。

③艺术性和趣味性：为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以加入一些艺术元素，如插图、图标或创意字体。同时，可以设计一些有趣的互动环节，如让学生参与演讲稿的结构设计，或举办演讲比赛，让学生在实践中学习和应用所学知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了如何分析演讲稿的结构、语言特点以及演讲者的情感表达。通过讲解和案例分析，我们了解了演讲稿的基本概念、组成部分和原理。学生掌握了演讲稿的撰写技巧，并能够运用所学知识进行写作实践。在课堂讨论和模拟演讲的环节，学生的表达能力和逻辑思维能力得到了提升。最后，我们强调了演讲稿在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用演讲稿。

当堂检测：

1.请简述演讲稿的基本结构和组成部分。

2.请举例说明演讲稿中的语言特点和情感表达。

3.根据所学内容，写一篇关于你最喜欢的季节的演讲稿。

4.请你就校园欺凌现象写一篇演讲稿，论述其原因、危害和解决办法。

5.结合本节课的内容，评价一下下面这篇演讲稿的优点和不足：（展示一篇学生的演讲稿样本）

参考答案：

1.演讲稿的基本结构包括开篇、主体和结尾三个部分。开篇用于吸引听众的注意力，主体部分是演讲的核心，包括论点的提出、论据的分析和论证的过程，结尾部分是总结和呼吁。

2.演讲稿的语言特点包括清晰、简练、有力、生动、感染力等。情感表达可以是演讲者的语气、表情、肢体语言等，能够引起听众的共鸣和情感共鸣。

3.季节演讲稿示例：

尊敬的老师、同学们：

大家好！今天我想和大家分享我最喜欢的季节——春天。春天是一个充满生机和希望的季节。万物复苏，大地披上了绿装。在这个季节里，我们迎来了新的开始，充满了激情和活力。

春天，是大自然的醒来。树木抽出嫩绿的枝条，花朵绽放出五彩斑斓的花海。我们可以在户外感受大自然的美好，享受春风拂面的温暖。

春天，是生命的诞生。小鸟在枝头欢快地歌唱，小草从土里钻出来，展示着生命的奇迹。我们也要珍惜生命，努力学习，追求自己的梦想。

春天，是希望的象征。无论是在学习还是生活中，我们都要怀揣希望，勇往直前。让我们春天的梦想在心中生根发芽，最终绽放出美丽的花朵。

谢谢大家！

4.校园欺凌演讲稿示例：

尊敬的老师、同学们：

大家好！今天我演讲的主题是“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”。

校园欺凌是一个严重的问题，它不仅伤害了受害者的身心健康，也破坏了学校的和谐氛围。我们应该共同努力，拒绝校园欺凌，共建和谐校园。

校园欺凌的原因有很多，包括家庭教育、社会影响、个人心理等。为了防止校园欺凌，我们需要从多个角度入手，包括加强家庭教育、提高学生的自我保护意识、加强学校的管理等等。

作为学生，我们应该学会尊重他人，关心他人，不参与任何形式的欺凌行为。如果我们遇到欺凌行