Module 3 Unit 1 I like football“教学评一致性”课时教案

Module3Unit1Ilikefootball“教学评一致性”课时教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：英语课

2.教学年级和班级：小学四年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：学生能够听懂、会说、会读关于喜欢的运动的基本句子。

2.课程重难点：学生能够正确运用“Ilike...”表达自己的喜好。

三、教学方法

1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际情境中运用英语。

2.游戏教学法：通过游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

四、教学步骤

1.热身（5分钟）：引导学生回顾已学过的关于动物的单词和句子。

2.新课导入（10分钟）：通过图片展示不同的运动，引导学生说出相应的英语单词，并引入本课主题“我喜欢足球”。

3.课堂讲解（10分钟）：讲解本课的重点句子“Ilikefootball.”，并通过例句和练习让学生熟练掌握。

4.小组活动（10分钟）：学生分组，进行角色扮演，运用所学句子进行对话。

5.游戏环节（5分钟）：组织足球相关的游戏，让学生在游戏中运用英语。

6.总结与作业（5分钟）：对本节课的内容进行总结，布置相关的作业。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。

2.语言准确性：评估学生在表达喜好时语言的准确性。

3.作业完成情况：检查学生作业的完成质量。二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于喜欢的运动的基本句子，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本课，使学生了解不同国家的运动文化，增强学生的文化意识。

3.思维品质：通过小组活动、游戏等环节，培养学生的合作思维和解决问题的能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够运用有效的学习策略，提高学习效率。三、重点难点及解决办法1.重点：学生能够正确运用“Ilike...”表达自己的喜好。

解决办法：通过反复的练习和情境模拟，让学生在实际情境中运用该句型，增强记忆。

2.难点：学生对不同运动项目的英语表达。

解决办法：通过图片展示、视频介绍等方式，让学生直观地了解不同运动项目的英语表达，并进行反复练习。四、教学方法与手段1.教学方法：

(1)情境教学法：通过设定情境，让学生在实际情境中运用英语，提高学生的语言运用能力。

(2)游戏教学法：通过游戏，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习主动性。

(3)小组合作学习：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的合作意识和团队精神。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，直观展示不同运动项目，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：运用适合的教学软件，辅助进行课堂练习和游戏，提高教学效果。

(3)实物道具：使用与运动相关的实物道具，让学生更直观地了解和学习运动项目的英语表达。

(4)任务型教学：通过设定具体的任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高学生的实践能力。

(5)互动平台：利用互动平台，进行线上线下的教学互动，拓宽学生的学习渠道，提高学生的学习兴趣。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我喜欢足球”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我喜欢足球”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我喜欢足球”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解足球知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握足球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验足球知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解足球知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握足球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解足球知识点，掌握足球技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我喜欢足球”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“我喜欢足球”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的足球知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理六、知识点梳理

1.词汇知识点

-运动类词汇：football,basketball,volleyball,tennis,乒乓球等。

-描述喜好的词汇：like,love,enjoy,prefer,dislike等。

-疑问词：What,How,Why,Who,Where等。

-代词：I,you,he,she,we,they等。

2.语法知识点

-一般现在时：主语+动词原形（如：Ilikefootball.）

-疑问句：将陈述句变为一般疑问句（如：Doyoulikefootball?）

-否定句：在肯定句前加上否定词（如：Idonotlikefootball.）

-祈使句：给出指令或建议（如：Playfootball,please.）

3.功能句型

-表达喜好：Ilike.../Iprefer...

-提问喜好：Whatdoyoulike?/Doyoulike...?

-询问建议：Whatabout...?/Shallwe...?

-表示感谢：Thankyoufor.../Iappreciate...

4.交际策略

-打招呼：Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon等。

-介绍自己：Mynameis...,Iamfrom...

-询问他人：Howareyou?/What'syourname?

-表达请求：Couldyouplease...?/Willyouhelpme...?

5.文化知识点

-不同国家的运动文化：足球在巴西、篮球在美国、乒乓球在中国等。

-运动赛事：世界杯、奥运会、NBA等。

-运动明星：如C罗、勒布朗·詹姆斯、刘国梁等。

6.听力知识点

-识别运动词汇：在听力材料中识别和理解运动相关的词汇。

-理解简单对话：听懂日常对话中关于喜好的表达。

-把握祈使句：理解指令或建议的听力内容。

7.口语知识点

-自我表达：用英语表达自己喜欢的运动。

-对话交流：与他人进行关于喜好的简单对话。

-描述特点：用英语描述不同运动的特点。

8.阅读知识点

-获取信息：从阅读材料中获取关于运动的信息。

-理解文本：理解描述喜好的简单文本内容。

-分析细节：识别文本中的运动词汇和句子结构。

9.写作知识点

-表达喜好：用英语写一篇关于喜欢的运动的短文。

-描述特点：用英语描述不同运动的特点。

-提出建议：用英语写一篇关于运动建议的文章。

请根据这个框架，结合你的教学实际和教材内容，填充和扩展每个部分的具体知识点。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《体育新闻》杂志中的相关文章，介绍不同运动项目的最新动态和趣闻。

-视频资源：体育赛事直播，如世界杯、NBA等，观看并关注喜欢的运动项目。

-阅读材料：关于运动明星的传记，了解他们的成长历程和成就。

-视频资源：运动技能教学视频，学习并掌握一些基本的运动技巧。

-阅读材料：体育科学相关的书籍，了解运动对人体健康的益处。

-视频资源：运动训练和比赛的视频，观察并学习运动员的训练方法和比赛策略。

-阅读材料：关于体育赛事规则和裁判知识的书籍，提高对体育赛事的理解。

-视频资源：体育赛事解说视频，学习如何用英语进行体育赛事解说。

2.拓展要求：

-学生可以根据自己的兴趣选择合适的拓展内容进行自主学习和拓展。

-学生可以利用课后时间阅读拓展材料，了解更多的运动知识和信息。

-学生可以观看视频资源，观察和学习运动项目的技巧和策略。

-学生可以结合自己的运动爱好，进行实践操作和训练。

-学生可以与同学进行讨论和交流，分享自己的学习和拓展经验。

-学生可以将自己的学习成果和感受进行记录和总结。

-学生可以寻求老师的指导和帮助，解答自己在学习和拓展过程中遇到的问题。

-学生可以积极参与相关的体育活动和比赛，将所学知识应用于实践中。

-学生可以尝试用英语进行体育赛事解说，提高自己的英语表达能力。

-学生可以鼓励和帮助其他同学进行学习和拓展，共同进步。

-学生可以定期进行自我评估和反思，调整自己的学习方法和策略。

-学生可以积极参与课堂讨论和交流，分享自己的学习和拓展成果。

-学生可以尝试将所学知识应用于实际生活和工作中，提高自己的综合素质。

-学生可以关注体育新闻和赛事，了解体育界的发展趋势和动态。

-学生可以尝试进行体育科学研究，探索体育与人体健康的关联。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和管理，提高自己的组织协调能力。

-学生可以尝试进行体育教学和培训，提高自己的教学能力。

-学生可以尝试进行体育产品设计和开发，提高自己的创新能力。

-学生可以尝试进行体育市场营销和推广，提高自己的营销能力。

-学生可以尝试进行体育场馆设计和建设，提高自己的设计能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育媒体制作和传播，提高自己的传播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。

-学生可以尝试进行体育赛事评论和分析，提高自己的评论能力。

-学生可以尝试进行体育赛事报道和撰写，提高自己的报道能力。

-学生可以尝试进行体育赛事组织和运营，提高自己的运营能力。

-学生可以尝试进行体育赛事推广和宣传，提高自己的推广能力。

-学生可以尝试进行体育赛事赞助和合作，提高自己的合作能力。

-学生可以尝试进行体育赛事策划和执行，提高自己的策划能力。

-学生可以尝试进行体育赛事转播和解说，提高自己的转播能力。八、内容逻辑关系1.词汇知识点

-运动类词汇：football,basketball,volleyball,tennis,乒乓球等。

-描述喜好的词汇：like,love,enjoy,prefer,dislike等。

-疑问词：What,How,Why,Who,Where等。

-代词：I,you,he,she,we,they等。

2.语法知识点

-一般现在时：主语+动词原形（如：Ilikefootball.）

-疑问句：将陈述句变为一般疑问句（如：Doyoulikefootbal