高中语文 第四专题 第16课 听听那冷雨（节选）落实应用板块训练 苏教版必修2

【创新方案】高一语文第四专题第16课听听那冷雨（节选）落实应用板块训练苏教版必修2(时间：40分钟分值：45分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列加点字注音正确的一项是()A． 料料峭峭(qiào) 仓颉(jí)滂滂沱沱(pānɡ) 蜗牛(wō)B． 蠢蠢而蠕(rù) 氤氲(yīnyūn)一峰半壑(hè) 岑寂(cén)C． 树香沁鼻(qìn) 寒濑(lài)山隐水迢(tiāo) 羯鼓(jié)D． 嘈嘈切切(cáo) 舐犊(shì)心寒眸酸(móu) 薄荷(bò)解析：A项“颉”读jié；B项“蠕”读rú；C项“迢”读tiáo。答案：D2．下列词语中书写有误的一项是()A．留传皇天后土惊心动魄闲情逸志B．惊蛰翩翩起舞绿草如茵绿树成阴C．气象凄凄切切石破天惊细细琐琐D．投壶蜚短流长霏霏细雨蜚声文坛解析：A项，志—致。答案：A3．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是()(1)只能从雾破云开的空处，窥见乍现即隐的一峰半壑，要纵览全貌，________是不可能的。(2)这样岂不像住在竹筒里面，任何细脆的声响，怕都会加倍夸大，________令人耳朵过敏吧。(3)霏霏不绝的黄梅雨，朝夕不断，旬月绵延，湿黏黏的苔藓从台阶下________侵到他舌底，心底。A．基本进而径直 B．基本反而一直C．几乎进而径直 D．几乎反而一直解析：“基本”一般用于肯定句，“几乎”表示十分接近；“进而”表递进关系，“反而”表转折关系；“径直”表直接、不拐弯，“一直”表示顺着某个方向下去。答案：D4．下列句子中加点的成语使用正确的一项是()A．江河解冻，春意阑珊，熬过一冬的人们惊喜地注视着大地上每一点细微的变化，黄莺的鸣唱尤其让他们心醉。B．关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。C．在这个南方的小城，几乎看不到雪，可是昨夜一场沸沸扬扬的大雪竟把全城都变成了银白的世界。D．惊蛰一过，空气里便有淡淡的土腥气，也许地上的地下的生命也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢欲动。解析：A.“春意阑珊”指春天的迹象衰落，而句子的意思是春天刚刚到来。属望文生义。C.“沸沸扬扬”指像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。D.“蠢蠢欲动”比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻，用在此处不合语境。答案：B5．下列各句中没有语病的一句是()A．大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐和骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。B．十年前，在一场摧心折骨的鬼雨中，使他迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。C．温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。D．只能从雾破云开的空处，窥见乍现即隐的一峰半壑，要纵览全貌，几乎一定是不可能的。解析：A项中“和”应为表选择的“或是”；B项成分残缺，去掉“在……中”或将“他”移到“在”前并去掉“使”；D项相互矛盾，去掉“一定”。答案：C二、类文阅读(20分)阅读下面的文章，完成6～9题。冷冷的夜雨铁枫①仿佛是刹那间的事，一直狂躁地奔突于高楼广厦之间的狂风突然声势大减，变成气若游丝了，紧接着细密的雨丝就从幽邃、混沌的夜空里无声地飘落下来。冰凉的雨滴划过脸颊，锐利的寒意透过肌肤在心底迅速扩散开来，然而这浓浓的寒意却无法驱退心中焦躁的火焰——那辆每日载我回到栖身之处的夜班巴士今晚不知何故久等不至。我不知道自己究竟还要在这个飘着冷雨的初冬深夜等待多久。②我孤零零地伫立在狭窄的、勉强可以遮雨的候车亭里，头顶一盏昏黄的路灯，晶亮的雨滴急速飞旋成一道道凌乱交织的线条，如同在表达一种浮躁而又无奈的情绪……此时的马路上冷冷清清，偶尔有行人经过，大都是低着头、行色匆匆。③在马路的另一边，一间餐厅明亮辉煌的灯光无遮无拦地倾泻出来，以其温暖柔媚的色调引诱每一个在寒冷中穿行的行人。我远远地注视着那些坐在灯光里细斟慢酌、谈笑风生的男男女女，心中隐隐掠过一缕失落和酸楚，说不清是为了什么。后来我注意到，在餐厅内一个灯光昏暗的角落里，一个中年男人独自坐着，目光总是在腕上的手表与窗外之间游移不定。看上去他是在等什么人，或者是这场突降的冷雨阻挡了他回家的行程。餐厅内再温暖再明亮，也终究无法取替家中妻儿的欢笑……在所有的词汇中，家是最为温暖的一个词儿，洋溢着关爱的馨香。没有家的人生是不完整的人生，没有家的人是无根的浮萍，值得悲哀。在许多真正的漂泊者眼里，“浪迹天涯、四海为家”这八个字中所包含的无奈与悲哀远远多过浪漫和洒脱。一个真正的漂泊者是不会崇拜漂泊的。④这样想着的时候，那辆巴士终于姗姗而至了。在登上巴士的一瞬间，我稍稍犹疑了一下，下意识地觉着似乎有什么东西被我遗忘在站台上了，但是回头看看刚才站过的地方，什么也没有。车门咣地一声关上了，把细锐的寒风、绵密的冷雨和一些或焦躁或怅惘的心情关在了车外。⑤车内空荡荡的，零星地坐着几个乘客。除了沉闷的马达声之外，听不见别的声音。忽然从邻座传来一阵压抑的咳嗽声。循声望去，那是一个四十多岁的男人，膝上躺着一个五六岁的小女孩，看情形是他的女儿了。小女孩已经睡着了，她的父亲咳嗽的时候努力向一边偏着头，并用手捂着嘴，生怕吵醒她。路灯的光芒透过车窗，一束一束扫过女孩的脸庞：她微闭着双眼，脸上漾着幸福的微笑、腮边闪烁着快乐的红潮……恍惚间，我仿若回到十年前那个初冬的雨夜，父亲挽着我的手走在一段泥泞的路上，我几次险些滑倒都是父亲那只厚实有力的大手牢牢把我抓住。黑暗中，温煦的父爱从父亲坚实的掌心传过来，令我为之深深陶醉，忘却了寒冷和恐惧……⑥下车的时候雨已经小了，只是风更紧了，寒气沁骨。耳边的雨声淅淅沥沥，犹如肖邦奏响的《雨滴》。多年以前，当我第一次沉醉于这支绝美的钢琴曲中时，内心随之生发的是对生途艰辛世事跌宕的嗟叹，而此刻，这支熟悉的旋律再度从心底奏响的时候，我已经走近被自己称之为“家”的狭小居所，和着那旋律的是一种安然恬淡的归属感。⑦假如说人生就是一场突降的冷雨，那么谁能够拥有一个可以栖息和回归的地方、保证自己一颗干燥而又从容的心不被淋湿，谁就注定能够坦然地接近幸福。这场冬夜的冷雨也许很快就会过去，但愿一切徜徉于这场雨中的幸福感觉能够永恒。6．如何理解文章第③段所说的“一个真正的漂泊者是不会崇拜漂泊的”？(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：家是温暖的，洋溢着关爱的馨香；而真正的漂泊者是没有家的，他们的人生是不完整的；他们的漂泊是无奈与悲哀多于洒脱和浪漫的。7．第④段说“我”上车时，“觉着似乎有什么东西被我遗忘在站台上了”，遗忘的是什么东西？为什么会遗忘？(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：遗忘的是细锐的寒风、绵密的冷雨和一些或焦躁或怅惘的心情(答“浓浓的寒意、焦躁的火焰、失落和酸楚”也可)。因为“我”踏上公共汽车，就踏上了归家的路，归家的温暖使“我”忘记了寒风冷雨，消除了久候的焦躁。8．第⑥段运用了什么表现手法写对肖邦钢琴曲《雨滴》的感受？这样写有什么作用？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：运用对比的手法，通过写此刻肖邦《雨滴》的感受和第一次听《雨滴》的感受对比，突出了家给人的一种安然恬淡的归属感。9．如果将第⑦段画线的语句删去，好不好？为什么？请简要分析并说明理由。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：示例一：不好。画线句能直接而充分地表达作者的思想感情，点明并深化了主题，使文章立意显豁。示例二：好。这样可以避免将作者的主观感情呈现出来，使文章显得含蓄，收到言有尽意无穷的表达效果，给读者留下较大的思索和想像空间。三、语言运用(10分)10．依照下列句子，请以“风来了”或者“雪来了”为开头写一段话。(必须使用描写、比喻的方法)(6分)雨来了，轻轻地敲打这城市，苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去；古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切。滴滴点点滴滴，似幻似真，若孩时在摇篮里，一曲耳熟的童谣摇摇欲睡。(节选自余光中《听听那冷雨》)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：示例：雪来了，轻轻地洒落，地上、树上、屋顶上，都像撒了一层淡淡的棉絮，雪落无声，静悄悄的，从来不打扰别人，纯净里透出一种纯洁与无私，她一遇到温暖的大地就融化了，变成了水，如天使般释放着她的滋润与美丽。11．改写语段中画横线的句子，使之句式一致，本体、喻体搭配合理。(可调整语序、增删个别词语)(4分)我常常趴在檐下听雨。雨声轻灵，是微风里孩子们温温的耳语；雨声像山沟里柳荫下激石的溪水般清脆；雨声舒缓得像黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅。那种特别的感觉一声一声圈占了我的心，滴进我的回忆……答：____________