初中物理导学案

初中物理导学案

1、声音是由于物体的而产生的，停此，

发声停此。声音的传播需要，

不能传声，、、均能传声。在150c时

声音在空气中的传播速度为,声音

在中传播最快，在中次之，在中传

播最慢。声音是一种，它具有

O声音的三要素：—、、O其中

声音的叫音调，音调与有关，

，音调高，，音调低；声音的

叫响度，响度与有关，，

响度大，，响度小，即使某两个人的音调与响

度都一样，他们的也不同，此时

声波的也不同。

2、乐音通常是指那些、的声音，它的波形

是的，噪声通常是指那些、

的声音，它的波形是—的，但从环保角度看，凡是影

响人们正常、和的声音都

属于噪声。减少噪声对人们干扰的主要途径：在

处减弱噪声，如图书馆里要求保持安

静在中减弱噪声，如摩托车上安装消音器在

处减弱噪声，如戴耳罩。

3、人耳能听到的声波的频率范围通常在之间,

叫做，频率高于的声波

叫超声波，超声波具有、、

等特点，可用于、、、

、等，频率低于的声波叫次

声波，监测与次声波有助于减

少它的并可用来预报、和监

测O次声波的特点：可以

传得，很容易障碍物，而且O

二、

北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦,

缶声是由于缶导学提示

例1考查学生面产生的，然后通过传播

到现场观众耳朵的。

“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水

相连，涛声喧哗，巨浪

排峰。声音是由物体的产生的，涛声是通过

传到人耳的。

小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发

声；小明不断用

手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音

的；二胡的

声音是通过传播到我们耳中的。声音产生和传

播的基本知识，让学生知道声音是由于物体振动产生的。

例2考查学生

二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演

员经常要调节弦的松紧对音调的理

程度，其目的在调节弦发声时的

A.响度B.音调C.音色D.振幅

阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题。

A.蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽

然把它放在明亮的房

间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，

物理学家证实了蝙蝠能解。例3考查学生对次声波与超

声波的理解与发出①波，靠这种波的回声来确定目

标和距离。

B.如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一

根细棒依次敲打杯子，区分。以及声

可以发现声音的②跟水量有关。如果调节适当，

可演奏出简单的曲谱，

由此我们不难知道古代“编钟”的原理。

C.许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，

经过多年的研究,

揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人

耳听不到的声音，频率

1音具有能量。

低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相

似，当二者相同时，会形成

内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生。

请你将上面短文A、B中①和②两处补上恰当的文

字：

文中的“亚声”是指我们学过的。

从短文C中可以看出，人体内脏的固有频率大致在

左右，声具

有。

通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20〜

20000HZ,其频率高于20000HZ

的声波称为o请你列举一个人们利用这种声波

的实

例：o

小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的

歌声通过传

到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说

是

城区高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小

车辆行驶时产生的噪

声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主

要是在下列哪个途径中实

现的

A.噪声的产生B.噪声的传播

C.噪声的接收D.以上三种均是

三、

1.下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：

节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣.鼓声的大。

歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的

好。

小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的

高。

2.东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”

表明声音可以在中传播；用小提琴

和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的

不同来加以辨别。

3.以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是

A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内

抽气，铃声明显减弱

B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，

仍能听到收音机发出的声音

C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不

相同

D.拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了

4.人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传

播的主要途径是

A.岸——空气——水——鱼B.空气——水——

鱼

C.岸——空气——鱼D.岸——水——鱼

5.有些地方，可以看到图中所示的标志牌，它表示的

意思是

A.该地有乐队，可以出租B.道路弯曲，注意行车

安全

C.禁止鸣笛，保持安静D.以上选项均不正确

6.关于声现象下列说法正确的是

A.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的

B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说

明声波能传递能量

C.课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传

播

D.声音在不同介质中传播速度相同

2

第二章：物态变化

、

1、温度是表示的物理量，一切物体都具有温度。测量

温度的仪器叫温度计，

它是利用测温液体的性质制成的。体温计量程

为，分度值

是。

2、人们将物质的称为物质的三态。

3叫物态变化，物态变化与有关，物态变化过程伴随着

能量

的转移，即吸热的物体能量，放热的物体能

量。物态变化有、、

、、。

4、空气中含有的水蒸气是江、河、湖、海以及大地表

层中的水不断以

当夜间气温降低时，白天在空气中形成的水蒸气会在夜

间较冷的地面、花草、石块等上面

成小水珠，这就是露。如果空气中有较多的浮尘，当温

度降低时，水蒸气就

OoC以下，空气中的水蒸气就会而形成固态的小冰晶，

这就是霜。

5、如图为甲、乙两物质的熔化图像，可知物

质是晶体，其熔点是。

二、

在“观察水的沸腾”实验中：

实验器材除了烧杯、水、铁架台、石棉网、火柴、中心

有孔的

为节省时间，可采取什么措施？

实验中观察什么？

水中气泡在沸腾前，沸腾时_水的

声音在沸腾前_

沸腾时—_O沸腾前，对水加热，水的温度—

沸腾

时，继续对水加热，水的温度—_O

小华所在小组的同学为了研究水的沸点，取了200g的

水加热，右表是他们

记录的有关数据。

导学提示生对“观察水的沸腾”实验的掌握情况。教

者在此可提醒学生，烧杯下垫有石棉网，可均匀受热。用酒

精灯的外焰加热，酒精灯外焰的温度高。拓纸板外，还需要

器材有和。例1全面考察学展变

式，是针对性的变式训练。

在此可补充画水

的温度随时间变

热量为Jo化的图像。

根据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点是

小华发现，水从开始加热到沸腾这段时间过长。如果要

适当缩短

实验时间，则可行的一种方法是。

试分析水的沸点不是100C的可能原因。

3

如图所示，是海波的熔化和凝固图象。从图中可

看出：海波是—;它的熔点是;熔化过程用

T_____

分钟的时间；在B点海波的状态是；在D点海

波的状态是_

例2考查晶体熔化和凝固的特点及熔化和凝固过程中的

状态变化情况，同时训练

学生从图像中

提取信息的能

力。

0C冰放在0℃的水中，过一段时间后，水中的冰会不会

熔化呢？

为什么？

水饺在水中为什么怎么煮都不会变黄变焦呢？

例3旨在强调晶体熔化的条件。拓展变式强调液体沸腾

的条件。

舞台上常需“烟雾”的效果，它是借助于干冰形成的，

试分析“例4的复习，

烟雾”的形成让学生明确日

夏天刚从冰箱中拿出来的硬邦邦的冰棒，常沾着一些

“白花花”常生活中的

的粉，剥开包装纸就看到冰棒直冒“白气”“烟雾”、

“白

过一会儿，茶杯外壁就会“出汗”。请解释这些现象气”

都是水蒸

三、

1、下列现象所属的物态变化是：

春天，冰雪消融是

铁水浇入模子铸成铁件，是

刚写的毛笔字一会儿就干了。

火山爆发时，喷出的岩浆很快又变成了岩

石。

人工降雨时，飞机向云层中撒干冰，干冰吸热,

云层中的水蒸气成小冰晶，小冰晶变大后，下落后

成水，落到地面形成了雨。

夏天，自来水管“出汗”，这是现象。

戴眼镜的人，从寒冷的室外走进室内，镜片会模糊，这

是现象。

雾的形成，是现象。

霜的形成，是现象。

烧开水时，壶嘴冒出“白气”，这是现象。

寒冷的冬天，眉毛上结成小冰晶，这是现象。

寒冷的冬天，玻璃窗上内表面结成的冰花，这是

现象。

2、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟

呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经

过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发

生现象，很多热量，

使层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅拿刚出笼的

馒头前，先将手沾点水，这样做主要是

利用，使手不会被烫伤。

气的液化现象，只是水蒸气的第三章：光

、

1.光源：自身的物体叫光源。月亮

光源

2.光的颜色：

光的色散：太阳光是白色的，将白光分解成

—七种色光的现象叫光的色散。

透明物体的颜色：是由它的色光的颜色决定的。

不透明物体的颜色：是由它的色光的颜色决定

的。

光的三原色：，即这三种色光按不同比

例混合后，可以获得任何一种其他颜色的光。

颜料的三原色：，即这三种颜料按不同

比例混合后，可以获得任何一种其他颜色的颜料。

3.人眼看不见的光

人眼看不见的光有和,它们也是

“光家族中的成员”只是人们无法感觉到，就象次声波和超

声波人们无法听到一样，

的不可见光叫红外线，它能使被照

的物体，具有热效应

的不可见光叫紫外线，它最显著的

性质是O

4.光具有能量，这种能叫做o在可见光中，

—光的发热本领最大。

5.光的直线传播：

光在沿直线传播。小孔成像、影子的形成

都是由造成的。

光在中传播得最快，其数值为V=—

m/s=km/s。

二、

在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为

A.花能发出黄色的光B.花能反射太阳光中的黄

色光

C.花能发出白色的光D.花能吸收太阳光中的黄

色光

在无其它任何光源的情况下，舞台追光灯发出的红光，

照在穿白

上衣。绿裙子的演员身上，观众看到她的上衣是

色，裙子是色。

如图1所示，一束太阳光经过三棱镜到达绿

纸做的光屏上，光屏上应该有种色光，但眼

睛只能在光屏上看到光；对于流入市场上的

假币，人们常借助验钞机发出的来辨别真

伪。图1导学提示例1考查学生光的反射的基本知识，让

学生知道不透明物体的颜色是由什么决定的例2考查学生

对光的色散的理解。知道光有可见光和不

可见光，了解

紫金山天文台2009年6月13日通报：2009年7月22

日，我国将出现不可见光的作500年一遇的日全食奇观。

能够解释日食现象的是光的传播理论。

的是日食。

用如图2所示，位于地球上A区域的人看到的是日

食，位于B区域的人看到例3考查学生对光的直线传

播的理解。

人教版九年级物理高效课堂

导学案全套汇编

目录

第十三章热和

能...............................................

.................................................1

第一节分子热运

动...............................................

.................................1

第二节内

能...............................................

第-4-R比热

容...............................................

第十四章内能的利

用...............................................

...................................11

第四节热

机...............................................

・・・•・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・•・・・・・・・・・・・・・・・・・・・11

第十五章电流和电

路...............................................

.................................15

第一节电荷摩擦起

电...............................................

.........................15

第二节电流和电

路...............................................

................................18

第三节串联和并

联...............................................

..............................0

第十六章电压电

阻...............................................

.....................................4

第一节电

压...............................................

..........................................4

第二节串、并联电路电压的规

律...............................................

......6

第三节电

阻...............................................

........................................8

第四变阻

器...............................................

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・0

第十七章欧姆定

律...............................................

..................................2

第一节探究电阻上的电流跟电压的关

系................................................

2

第二节欧姆定律及其应

用...............................................

.......................4

第三节欧姆定律及其应

用...............................................

............6

第五节测量小灯泡的电

阻...............................................

........................................8

课题：欧姆定律和安全用

电...............................................

........................................0

第十八章，电功

率...............................................

............................................................................................2

第一节电

能...............................................

........................................................................................2

第二节电功

率...............................................

....................................................................................4

第三节测量小灯泡的电功

率...............................................

..................................6

第四节焦耳定律及其应

用...............................................

.......................................8

第十九章生活用

电...............................................

......................................................................................0

课题：电功率与安全用电序号：

1..................................................................................................

....0

课题：生活用电常识序号：

1..................................................................................................

..................2

第二十章电与

磁...............................................

...............................................................................................4

第一节磁现象磁

场...............................................

...........................4

第二节电生

磁...............................................

......................................8

第三节电磁铁电磁继电

器...............................................

..............0

课题：电磁继电器扬声器序号：

20..........................................

..2

第四节电动

机...............................................

......................................4

第五节磁生

电...............................................

.....................................6

第二十早信息的传

递...............................................

...................................8

第二节电磁波的海

洋...............................................

.............................0

第三节广播、电视和移动通

信...............................................

....................2

第四节越来越宽的信息之

路...............................................

.................5

第二十二章能源与可持续发

展...............................................

...................7

第1、2、3节能源、核能和太阳

能...............................................

....7

第4、5节能源革命与可持续发

展...............................................

.....1

第十三章热和能

第一节分子热运动

1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。

2、能用分子动理论解释某些热现象。

：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。

：分子之间存在的相互作用力。

1.扩散现象：。扩散现象说明：⑴分子间有?

⑵分子在不停的做。

2.扩散现象既可以在发生，还可以在中发

生，也能够在中发生。

3.为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么

跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是

4.街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的

味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，

分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。

5..建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气

体而导致室内空气污染.成为头号“健康杀手”。此现象表

明分子在永不停息地做无规则,

6.固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互

作用的。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难

被压缩是因为分子间有相互作用的。

7.铁棍很难被拉伸，说明分子间存在

，水很难被压缩，说明分子间存在

8.“破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分

子间的作用力将变o

★学生活动一：演示气体扩散

学生交流实验现象并回答下列问题：

1、你在实验中看到的现象是什么？

2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下

面，倒过来行吗？

3此实验说明了

★学生活动二：演示液体扩散

学生交流实验现象并回答下列问题:

1、你在实验中看到的现象是什么？

2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水

下面，倒过来行吗？

3、此实验说明了______________________________

★学生活动三：演示固体扩散

学生交流实验现象并回答下列问题：

1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会

互相渗入约1mm深。

2、此实验说明了什么？

小结：扩散现象：相互接触的，彼此进入对方的

现象叫扩散。

扩散现象说明：⑴分子间有；

⑵分子在不停的做。

★学生活动四：影响物体扩散快慢的因素

1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的

分子会运动吗？

2、它们运动的快慢与什么有关？你的猜想是：

3、试一试：在生活中找出一些证据支持你的猜想。

各小组派代表讲解并交流达成共识。

气体：现象：结论：

液体：现象：结论：

固体：现象：结论：

思考：我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，

能说明分子在永不停息的运动中吗？

★学生活动五：阅读分子间的作用力

1、图16.1-5能说明什么?

2、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体

中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的

体积呢？

3、为什么压缩固体和液体很困难呢？

小结：1、分子之间有相互作用的和。并

且同时存在的。

2、当两分子间的距离很小时，作用力现为；

当两分子间的距离很大时，作用力表现为；

当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分

微弱，可近似认为分子间无相

互。

①

基内能本内②分

③子

执/、、、

热运动：分子的热运动跟有关，越高，热

运动越剧烈运

动扩散现象：扩散现象主要说明了

_________________________,影响扩散快慢

的主要因素

1.写出下列物理现象说明的物理原理：

①两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银：

②固体和液体很难被压缩-

③墙角的煤堆长了后墙角会变黑

2.对下列现象的解释，正确的是

A.打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停

息的运动

B.封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间

有引力

C.用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间

D.铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥

力

3.试着和同学讨论扩散现象和分子的无规则运动的关

系？

4.下列现象中能说明分子在运动的是

A.扫地时，灰尘满屋B.煮饭时，米粒翻滚

C.洒水时，水雾飞舞D.炒菜时，满屋飘香

E.春天沙尘暴，飞沙满天F.擦黑板时，粉笔灰四处

飞扬

G.槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味H.甲型

HlN1流感病毒通过飞沫传播

I.细雨濠濠U.桂花飘香P.雪花飞舞Y.树叶凋落

5.将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧

秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，

观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的

示数，其原因是.

6.我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快

就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。以下有关分

析错误的是

A.扩散现象只发生在气体、液体之间B.扩散现

象说明分子在不停息地运动

C.温度越高时扩散现象越剧烈D.扩散现象说明分子间

存在着间隙

7.密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间

都能闻到香味.下列说法正确的是

A.温度越高，香味扩散得越慢B.若温度低于

0℃,这个现象就消失

C.这个现象能说明分子间有相互作用力D.这个现象

能说明分子运动是无规则的

8.下列现象中，与分子热运动有关的是...

A.尘土飞扬B.烟雾缭绕C.花香扑鼻D.余

音绕梁

9.电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从屋

里角度分析，食物“窜味”属于现象，电冰箱里的食物主要

是通过方式失去水分的。

10.茶蛋赴鸡西人喜爱的食品，把鸡蛋放入用酱油和少

量茶叶为主要佐料配制成的汤中煮成“茶蛋”，煮好的“茶

蛋”，外壳和蛋清颜色都发生了明显交化，这主要是因为分

的无规则运动使酱油中的色素分子到了鸡蛋里面；除

此之外，茶蛋变成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多，这主

要是因为分子无规则运动的速度与有关。

11.把萝卜腌成咸菜通常需要几天，而把萝卜炒熟，使

之具有相同的咸味，仅需几分钟。造成这种差别的主要原因

是

A.萝卜分子间存在空隙，易扩散B.盐分子与萝

卜分子间存在相互作用的引力

C.炒菜时萝卜是运动的，盐分子更容易进入萝卜中

D.炒菜时温度高，分子热运动更激烈

12.对下列常见现象的解释，正确的是

A.热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化

B.破镜难圆，是因为分子间有斥力

C.花香四溢，是因为分子在不停地做无规则运动

D.尘土飞扬，是因为分子在不停地做无规则运动

13.下列说法中正确的是

A.吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力

B.尘土飞扬，说明在不停地运动

C.弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙D.糖在热水中

溶解快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈

14.关于微观粒子的下列说法中正确的是

A.分子间存在着相互作用的引力和斥力B.0c所有

物质的分子都停止了运动

义务教育课程标准实验教科书

人教版初中物理

电子学案

白雪冰

第一章声现象

第一节声音的产生和传播&第二节我们怎样

听到声音的

1、知识和技能目标

?了解声音的产生和传播的条件

?知道常温下声音在空气中传播速度，了解不同介质中

声速不同。？了解不同介质的传声本领不同。？知道声波

的反射规律及其应用八学习方法

?体会根据“转换法”学习物理知识和探究性的实验方

法。？具备运用物理语言归纳和表达观点的能力。

声波的形成和传播；区别不同介质中声速不同和不同介

质的传声本领不同；声音的反射。

用红色笔把不理解和读不懂的内容勾画出来，用蓝色笔

把你认为是重点的内容勾画出来。快速阅读课本P12到P18

的同时用20分钟完成下列问题A、声音的产生

声是由产生的。停止，发声消失。正在发声的

物体叫。举一些发声的现象并说明是由什么振动产

生的。

物理学中对一些看不见摸不着的现象或不易直接测量

的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的

物理量间接测量，这种研究物理的方法叫，试举例

说明其应用。

B、声音的传播

声音的传播需要，声音在介质中以的

形式传播。举例说明固体、液体、气体传声。

声音传播的速度跟和有关。

15c时空气中的声速是。C、我们怎样听到声音

人们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起

振动，这种振动经过及其他组织传给听觉神经，听

觉神经把信号传给大脑，这样人就听到声音了。

声音通过也能传到听觉神经，引起听觉。科学中把这种

传导方式叫做。

1、实验一：将薄橡皮膜绷紧在杯口上，在上面撒一些

泡沫塑料屑，敲动盆子，观察所看到的现象。实验二：当

低频扬声器发声时，观察纸盒前方的烛焰。

由以上两个实验我们可以得出结论：。第

一个实验把，第二个实验把、探究实验

提出问题：声音是如何传播的？

猜想与假设：声音的传播可能需要介质，也可能不需要

介质方案设计：如图所示，玻璃罩内放一个小电铃，接通

电源，此时能听到铃声吗？

用抽气机抽取罩内空气，抽气过程中，听到的电铃声有

什么变化？

如果把罩内空气完全抽出，还能听见声音吗？

分析论证：声音可以在中传播，不能在中

传播。

分析这些数据，我们可以得到哪些结论？

4、声音在传播的过程中如果遇到了障碍物会被反射回

来，这种现象称为声音的，被反射回来的声音再次被我们听

到就形成了，若声源停止振动后由于声音的反射使

得声音依然在传播，使我们还能在一定的时间内听到声音，

这种现象称为声音的。

1、针对题中所示的四幅图，下列说法中正确的是

A.甲图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听手机的声音

越不越小，是探究声音的音调与空气的关系B.乙图中，将

正在发声的音叉触及面颊有震感说明声音是由物理振动产

生的

C.丙图中，改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动,

是为了探究声音的响度与振幅的关系。D.丁图中，“禁止

鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声

2、如图，扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会

不断的跳动。这个实验室用来探究。

A.声音产生的原因B.声音传播的原因C.音调是否

与频率有关D.乐音与噪声的区别

3、关于声现象，下列说法正确的是。A.固体中的声速

一定大于液体中的声速B.只要物体振动，一定有声波产生

C.只要物体振动，人耳就能听到声音D.人耳听不到B超发

出的声音

4、下列选项能说明“液体可以传播声音”的事例是A.

我们听到雨滴打在雨伞上的嗒嗒声B.我们听到树枝上小鸟

的唧唧声C.快要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小

溪边听到哗哗的流水声

5、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管

另一端敲一下铁管，则甲同学听到的声音情况是A.响了一

下，声音是从铁管传来的B.响了一下，声音是从空气传来

的C.响了两下，先听到从空气传来的声音D.响了两下，先

听到从铁管传来的声音

6、甲乙两同学想测一段铁轨的长度，他们知道声音在

空气中的传播速度是340M/S,在铁中的传播速度是

5200M/S,于是甲站在待测铁轨的一端，用锤子敲一下

铁轨，乙在另一端听到两次响声，时间间隔为2秒，假设这

段铁轨是笔直的，你知道铁轨有多长吗？

7、一汽车在平直的公路上以15m/s的速度匀速行驶，

在汽车的前方有一座峭壁，司机鸣笛后8s听到由峭壁反射

回来的回声，求司机听到回声时汽车与峭壁之间的距离。

1、关于声现象，下列说法正确的是A.声音在不同介质

中的传播速度相同B.人说话是靠舌头振动发声的

C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D.一切发

生物体都在振动

2、在一篇古文中的这样一句话:“余音绕梁，三日不绝”,

表达了作者对这里的声音的喜爱之情，这是由于

A.屋梁的振动B.声音的混响C.声音的共鸣

D.回声

3、在敲响大钟时发现，停止对大钟的敲击后，大钟仍

余音不止，原因是A.人的听觉发生“延长”B.大钟的回声

C.大钟仍在振动

D.大钟停止振动，空气仍在振动

4、地震时被埋在废墟下的人的自救措施最佳的是A.大

声呼救

B.见缝就钻，说不定能爬出来

C.静下来等待救援

D.用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救

5、我国古书《梦溪笔谈》中记载，行军宿营，士兵枕

着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭的敌人的马蹄

声。其原因是能够传声，且比空气传声的速度。

6、子弹在离人34nl处以750m/s的速度离开枪口，若声

音在空气中的传播速度为340m/s。当人听到枪声时，子弹已

经前进了多少米？

7、为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个

实验现象。甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内空气

抽取一些，铃声变小乙:使正在发声的音叉接触水面，水面

溅起水花

丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声

T：吊起的大钟上固定一只铅笔，把钟敲响以后，用纸

在笔尖迅速拖过，可以画出一条弯曲的曲线说明声音产生

的条件的有哪些实验现象？分别说明什么问题？

8、在生活中经常会看到这样的现象，现象一：先看到

闪电后听到雷声。现象二：闪电和雷声几乎同时产生。请你

用所学的知识猜想形成这两种现象的原因并说出猜想的依

据。

9、在图4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，

制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的

通话，这表明

相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金

属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象

表明

如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部

分，则听

的一方就听不到声音了，这是由于。

如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听

的一方通过棉线听到对方的讲话声。图

第一章机械运动第二节运动的描述

姓名：班级：组：

•学习目标

1、认识机械运动现象。

2、知道参照物，并能选择参照物描述机械运动和根据

运动的描述指明参照物。、知道运动和静止是相对的。

・自学自测一、机械运动

1.在物理学中，把物体称为机械运动。.举几个生活中

机械运动的例子：

二、参照物

思考：小明在车上看到路上汽车飞快的驶过，他认为车

上乘客是运动的，而车上的司机看乘客却不动，司机认为乘

客是静止的，同样是研究乘客的运动状态，为什么小明和司

机会得出不同的结论呢？

L可见要判断一个物体是运动还是静止的，要看以哪个

物体作为参考标准，这个标准物体就是。

2.如何判断一个物体是运动还是静止的？

例：1.卡车和联合收割机以相同的速度前进收割麦子,

则收割机相对于是运动的，相对于是静

止的。

2.当我们乘坐电梯上楼时,则相对于我们是运

动的,而相对于我们是静止的。

3.“我坐在奔驰的汽车里，静靠在椅背上,欣赏着窗外的

景物，只见路旁的树木急速向后退去?？”文中的描述所选择

的参照物分别是：“静靠”;“奔驰”;“后

退”O

4.平直的路上，甲乙丙三人骑自行车顺风行驶，但甲感

觉顺风，乙感觉逆风，丙感觉无风，由此判断三人骑车最快的

是O最慢的是。

结论：从上述例子可以得出物体的运动和静止

是；判断一个物体是运动还是静止的与所选取的

参照物有关，一般为了方便会选为参照物。

•当堂达标

1、请你根据下面的描述，判断下面标点的物体分别是

以什么作为参照物，并把它写在后面的横线上：夜晚，小

明抬头仰望天空，发现月亮在云中穿行

O小玲乘飞行旅行，在飞机降落时,

看到地面正向她扑来。

3）唐代诗人李白在《望天门山》的诗中写道：“两岸青

山相对出，孤帆一片日边来”，这两句优美的诗句中，分别

是以什么作为参照物呢？o

小华看着窗外路边的白杨树，它们正急速地向后退去

O清晨，太阳从东方地平线上冉冉

升起O

2、某同学坐在行驶的列车内，若论他是静止的，则所

选的参照物是

A、铁轨B、在车内行走的乘务员C、车窗D、

路边的树

3、下列关于运动和静止的说法中正确的是

A、在地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物,

卫星是运动的B、月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮

是运动的C、飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机

是静止的D、漂流而下的小船，以沙岸为参照物，小船是静

止的

4、小明骑自行车在长江沙堤上沿河岸向下游行驶，感

觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是A、

向下游

B、向上游

C、向沙对岸

D、从对岸吹过来

5、孝感谢火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车

上的小颖看到乙车正在后退，则下列判断中一定错误的是

A、甲乙两车都静止原位置不动

B、甲车静止不动，乙车正在后退

C、甲车正在前进，乙车静止不动D、甲车正在前进，

乙车正在后退、观光电梯从1楼上升到6楼的过程中

A、相对于电梯来说，乘额是运动的B、相对乘客来

说，楼房的窗口是向上运动的

C、以乘客为参照物，电梯是静止的D、以电梯为参

照物，楼房的窗口是静止的

7、在电视连续剧《西游记》里，常常有孙悟空“腾云

驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”；让“孙悟空”

站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急

速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘

动的白云及下面的烟雾等一齐摄入镜头，放映时，观众就感

觉到孙悟空在腾云驾雾。孙悟空相对于地面是，孙悟

空相对于白云是。

8、观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子

的运动情况，下列说法正确的是A、甲、乙两车一定向左运

动B、甲、乙两车一定向右运动C、甲车可能静止，

乙车向右运动D、甲车可能静止，乙车向左运动

9、从图中的两幅组成的画中，请你观察并判断两车

的运动情况是A、卡车运动，轿车静止B、卡车静止,

轿车运动C、两车都运动D、两车都静止

第三节运动的快慢

姓名：班级：组：

•学习目标

1、能用速度描述物体的运动。、能用速度公式进行简单

的计算。、知道匀速直线运动的概念。

•自学自测

思考教材上19页想想议议的三个问题。1.速度

物理意义：定义：公式：

各符号的意义和单位：s--；t-

—；v——

注意：单位要统一，lm/s=km/h

贝I」30m/s=km/hkm/h=m/s

几个常见速度：人步行，自行车，高

速公路的小轿车。

2.匀速直线运动

下图是一个小球运动的频闪照片图，观察此运动有何特

点？在各段时间内的速度有何特点？

匀速直线运动是指物体沿着的运动。例1.下例关于匀

速直线运动的说法正确的是

A.相同时间内完成相同路程B.每走1km所用时间都相

等

C.每lmin所走的路程都相等D.任何相等的时间内通过

的路程都相等

变速直线运动是指速度大小的直线运动，此运

动比较复杂，如果只做粗略研究，可用平均速度来描述他的

快慢，平均速度的公式为：例2.我正在进行百米赛跑，跑

了5s后，被石头绊倒，爬起来花了5s,又接着跑，跑到终

点又用了15s,则整个过程中，我的平均速度是多少？

例3.小红从A地步行到B地，如果她在前一半路程内

的速度为2m/s,后一段路程速度为6m/s,则她在全程的平

均速度为多少？.图像

此图表明物体在做运动此图表明物体

•当堂达标

1.如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的

四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做减速直线

运动

2.在校运会上，有甲乙丙三位同学进行百米赛跑，他们

的成绩如下表所示。根据标准的成绩，跑得最快的

3.某物体做匀速直线运动，它在20s

内通过的路程是160m,它的速度是

m/s,,它在第30s内的速度是m/s.

4.“龟兔赛跑”新传：龟兔同时从同一地点沿同一条道

路向同一目标前进，兔子半途睡了一觉，醒来时发现龟离目

标很近了，撒腿就跑，结果龟兔同时到达终点，下列说法错误

的是A在这段时间内，龟兔的平均速度相等B在这段路程

内，龟兔的平均速度相等

C在兔子睡觉前一段时间内，龟兔的平均速度不相等D

无论如何,兔子的平均速度大于龟的平均速度.

5.将一辆带有滴墨水器的小车放在水平桌面的纸带上，

小车子两次运动时，纸带上留下的墨水点如图所示：

根据纸带上的墨迹可知，小车第二次要比第一次运动

得，这是因为：滴墨水器滴下墨水的时间间

隔，墨迹相隔越远，说明在相同的时间内，车子经

过的越长，运动得就越。第二图表明车子在做

运动。

6.一辆汽车在平直公路上行驶，先以lOm/s的速度匀速

行驶100叫接着又以2Om/s的速度匀

速行驶了300nl，则该汽车在这400m路程上的

平均速度为多少？

第四节测量平均速度

姓名：班级：组：

•学习目标

1.知道如何测量平均速度。

2.能利用速度公式进行各种计算。

•自学自测测量物体运动的平均速度1.实验原理:

2.实验器材:、、斜面、小车、金属片。.

实验装置：

4.实验步骤参考教材23页的步骤。.实验注意事项：

测量小车通过的路程时，必须从开始计时的车头量到计时结

束的车头；必须

在小车下滑的同时计时。.数据记录：

例1.在测量平均速度的实验中，小车在斜面上由

顶端滑过斜面的始、末位置如图所示，小车通过的路程

为，若小车通过这段路程所用时间为2.5s,则

小车在这段时间内的平均速度为。

例2.体育课上，同学们用刻度尺和秒表测平均速度，

由四位同学分别测出李军跑步经过10m、20m、30m、

从起点到10m处的平均速度为m/so

全程的平均速度为m/so

分析表中数据和你计算所得的数据，可以发现李军跑步

有什么规律•当堂达标

1.一个物体沿直线运动，它在第1min内、第min内、

第min内的路