土木工程造价课程设计

土木工程造价课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解土木工程造价的基本概念，掌握工程预算、工程结算和工程招投标的相关知识。

2.使学生掌握土木工程项目的费用构成，了解各项费用的计算方法和标准。

3.帮助学生了解我国土木工程造价管理的政策法规，提高学生的法律意识。

技能目标：

1.培养学生运用工程量清单计价方法进行土木工程造价计算的能力。

2.提高学生分析、解决土木工程造价实际问题的能力，具备初步的工程造价审核与控制能力。

3.培养学生运用计算机软件进行工程造价管理的技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对土木工程造价专业的热爱，激发学生的学习兴趣。

2.培养学生严谨、负责的工作态度，树立正确的价值观，强调诚信、公正、公平的原则。

3.增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通与协作能力。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备土木工程造价计算与管理的能力。

学生特点：学生已具备一定的基础知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力，但对实际工程案例分析尚有不足。

教学要求：结合实际工程案例，采用任务驱动、案例教学等方法，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.土木工程造价基本概念：工程预算、工程结算、工程招投标等。

2.工程费用构成：直接费用、间接费用、利润、税金等。

3.工程量清单计价方法：工程量计算规则、工程量清单编制、计价方法应用等。

4.土木工程造价计算：工程量清单计价、定额计价、综合单价计价等。

5.工程造价管理：造价控制、造价审核、造价调整等。

6.计算机软件在工程造价管理中的应用：广联达、鲁班等软件的使用。

7.我国土木工程造价管理的政策法规：相关法律法规、行业标准等。

教学大纲安排：

1.第一周：土木工程造价基本概念，工程费用构成。

2.第二周：工程量清单计价方法，工程量计算规则。

3.第三周：工程量清单编制，计价方法应用。

4.第四周：土木工程造价计算，定额计价与综合单价计价。

5.第五周：工程造价管理，造价控制与审核。

6.第六周：计算机软件在工程造价管理中的应用。

7.第七周：我国土木工程造价管理的政策法规。

教材章节及内容：

1.第一章：土木工程造价概述。

2.第二章：工程费用构成与计算。

3.第三章：工程量清单计价方法。

4.第四章：土木工程造价计算。

5.第五章：工程造价管理。

6.第六章：计算机软件在工程造价管理中的应用。

7.第七章：我国土木工程造价管理的政策法规。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握土木工程造价的基本概念、费用构成、计算方法等理论知识。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动效果。

2.案例分析法：选择具有代表性的实际工程案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，提出解决方案。培养学生解决实际问题的能力，提高学生的团队协作和沟通能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和创新能力。

4.实验法：安排学生进行工程造价计算软件的操作实验，让学生在实践中掌握软件的使用方法，提高学生的实际操作能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个任务，要求学生在规定时间内完成。通过完成任务，引导学生自主学习，提高学生的实践能力。

6.情境教学法：创设实际工作场景，让学生在模拟环境中进行角色扮演，培养学生的职业素养和实际操作能力。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资源，开展线上讨论、答疑等活动。线下课堂注重实践操作和面对面交流，提高教学效果。

8.拓展训练：组织学生参加实地考察、实习等活动，使学生在实际工作中运用所学知识，提高学生的综合素质。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，选择合适的教学方法，确保教学效果。

2.注重教学方法的多样化，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.结合学生特点和教学目标，灵活调整教学方法，提高教学质量。

4.强化实践教学，增加学生动手操作的机会，培养学生的实际操作能力。

5.加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，提高学生的参与度。

6.定期进行教学反馈，了解学生的学习需求，调整教学方法，确保教学效果。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂纪律、课堂讨论、小组协作等方面。旨在评估学生在日常学习中的态度、积极性及团队协作能力。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，要求出勤率达到90%以上。

-课堂纪律：评估学生在课堂上的行为表现，如遵守纪律、尊敬师长、积极参与课堂活动等。

-课堂讨论：评估学生在课堂讨论中的表现，如提问、回答问题、发表观点等。

-小组协作：评估学生在小组活动中的参与程度、协作能力和贡献度。

2.作业评估：占总评的20%。针对课程内容布置相关作业，包括计算题、案例分析等，旨在评估学生对课程知识的掌握程度和实际应用能力。

-作业完成情况：评估学生按时完成作业的情况，要求作业完成率达到100%。

-作业质量：评估作业的准确性、规范性和创新性。

3.考试评估：占总评的50%。包括期中考试和期末考试，旨在全面评估学生在整个学期内对课程知识的掌握程度。

-期中考试：评估学生对前半学期课程内容的掌握程度。

-期末考试：评估学生对整个学期课程内容的掌握程度，考试题型包括选择题、计算题、案例分析等。

4.实践操作评估：占总评的10%。针对学生在实验课程中的实际操作能力进行评估。

-实验操作：评估学生在实验过程中的操作熟练程度、解决问题的能力等。

教学评估实施策略：

1.制定明确的评估标准，确保评估的客观性和公正性。

2.结合课程目标和教学内容，设计合理的评估方式，全面反映学生的学习成果。

3.定期进行教学评估，及时反馈给学生，帮助学生了解自己的学习情况，调整学习方法。

4.鼓励学生参与评估过程，提高学生的自我评估能力。

5.教师要关注学生的个体差异，给予针对性的指导和建议，促进学生的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计18周，每周2课时，共计36课时。

-第1-2周：土木工程造价基本概念、工程费用构成。

-第3-4周：工程量清单计价方法、工程量计算规则。

-第5-6周：工程量清单编制、计价方法应用。

-第7-8周：土木工程造价计算、定额计价与综合单价计价。

-第9-10周：工程造价管理、造价控制与审核。

-第11-12周：计算机软件在工程造价管理中的应用。

-第13-14周：我国土木工程造价管理的政策法规。

-第15周：期中考试。

-第16-18周：课程总结、实践操作及期末复习。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，以确保学生能够合理安排学习时间。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，以便于教师使用PPT、视频等教学资源。

-实践操作课：安排在计算机实验室，确保学生能够实时操作工程造价管理软件。

教学安排注意事项：

1.合理安排教学进度，确保教学内容在有限的时间内完成。

2.考虑学生的实际情况，避免在学生忙